北师大版小学一年级上册第七章第一节古人计数同步练习
文档属性
| 名称 | 北师大版小学一年级上册第七章第一节古人计数同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 600.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-24 17:30:16 | ||
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文档简介
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北师大版小学一年级上册第七章第一节古人计数同步练习
一、填空题
1、看图写数。
答案：14|16|12
解析：解答：由图可知，第一幅图为14，第二幅为15，第三幅图为12。
分析：（1）一捆小棒有10根，再加上4根零散的 ， 合起来一共有14根。（2）一串珠子有10颗，再加上6颗零散的，一共有16颗。（3）计数器：个位上的珠子表示几个一，十位上的珠子表示几个十。此时从计数器上可知：有1个十和2个一，合起来是12。本题考查整数的认识。
2、按顺序写出12—20各数。
； ； ； ； ； ； ； ；
答案： 13|14|15|16|17|18|19|20
解析：解答：按顺序写出12-----20各数，依次为12、13、14、15、16、17、18、19、20。
分析：12----20以内整数的排列顺序为12、13、14、15、16、17、18、19、20。本题考查整数的认识。
3、按从小到大的顺序排一排。
答案：3、8、9、11、12、13、15、16
解析：解答：按从小到大的顺序，依次为3、8、9、11、12、13、15、16。
分析：整数大小的比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。这列数字按照从小到大依次为3、8、9、11、12、13、15、16。本题考查整数大小的比较。
4、按顺序写数字。15 ，17 ， ， 。
答案： 16|18|19|20
解析：解答：由题可知，本题要求一个一个往后数，将15后面的数字依次写出来，分别为15、16、17、18、19、20。
分析：15和17之间相差2，而且中间只有一个空，显然这列数字是一个一个地往后数，15后面的数分别为15、16、17、18、19、20。本题考查整数的认识。
5、口算。
1＋6＝ 5＋2＝ 5＋4＝ 3＋6＝
6＋3＝ 2＋7＝ 8＋2＝ 1＋3＝
答案：7|7|9|9|9|9|10|4
解析：解答：1＋6＝7，5＋2＝7，5＋4＝9 ，3＋6＝9，6＋3＝9 ，2＋7＝9 ，8＋2＝10 ，1＋3＝4。
分析：整数加法的计算方法：数数法或者画圈法等。数数法：例如1＋6，可以在1的后面往后数6个数字即可得7。画圈法：例如1＋6，可在纸上先画出1个圆圈，再在后面画上6个圆圈，数出一共画了几个圆圈。其余同理可得结果。本题考查整数的加法和减法。
6、十位上的最大数加上个位上的最小数是 。
答案：9
解析：解答: 9＋0＝9。
分析：十位上最大的数是9，个位上最小的数是0，所以十位上的最大数加上个位上的最小数是9。本题整数加法和减法。
7、最大的一位数和最小的两位数相加的和是 。
答案：19
解析：解答: 9＋10＝19。
分析：最大的一位数是9，最小的两位数是10，所以最大的一位数和最小的两位数相加的和是19。本题考查整数的加法和减法。
8、根据图片内容填符号：
15 19 13 17 20 16 18 18
答案：＜|＜|＞|＝
解析：解答：整数大小的比较可知15＜19、13＜17、20＞16、18＝18。
分析：整数大小的比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。本题考查整数大小的比较。
9、比一比。
15 20 14 17 17 16 18 18
答案：＜|＜|＞|＝
解析：解答：15＜20，14＜17，17＞16，18＝18。
分析：可以利用整数排列的顺序比较，也可以按照整数大小的比较方法，即先比较位数，位数相同的从整数的最高位比起，依次往下比。本题考查整数大小的比较。
10、在横线上里面填数。
答案：6|10|14|18
解析：解答：由整数排列的顺序可知这四个括号里依次为6、10、14、18。
分析：一个小格子用数字1来表示，两个小格子用数字2来表示，第一个括号里有6个小格子，用数字6来表示，其余同理可得。也可通过数数的方式，按顺序依次数出来。本题考查整数的认识。
11、看清楚后，想一想，再往下写。
①3、6、9、 、 。
②19、17、15、 、 、 、 。
③20、16、12、 、 、 。
答案： 12|15|13|11|9|7|8|4|0
解析：解答：（1）3个3个数，3、6、9、12、15。（2）2个2个往后数：19、17、15、13、11、9、7。（3）4个4个往后数20、16、12、8、4、0。
分析：（1）观察前3个数字，可知本题是按照3个3个数的规律来填数，往下写依次是3、6、9、12、15。（2）观察前3个数字可知本题是按照2个2个往前数的规律来填数，往下依次是19、17、15、13、11、9、7。（3）观察前3个数字可知本题是按照4个4个往前数的规律来填数，往下依次是20、16、12、8、4、0。本题考查整数的认识。
12、根据小红花的数量比较大小 ＜
答案：6|13
解析：解答:由图可知第一行有6朵花，第二行有13朵花，由此可知6＜13。
分析：本题可观察图片，采用一一对应的方法可知，第二行比较多。也可以利用数字排列的顺序比较。本题考查整数大小的比较。
13、根据小方格的数量比较大小 ＞
答案：9|6
解析：解答:由图可知：第一行有9个平行四边形，第二行有6个平行四边形，9＞6。考查知识点为整数大小的比较。
分析：本题可通过观察图片，采用一一对应的方法可知第一行比较多。也可以利用数字排列的先后顺序来比较数字的大小。本题考查整数大小的比较。
14、想一想。、
1 一共有 张数字卡片。
2 左起第4张是 。
3 把这些数按从大到小的顺序排列。 。
答案：10|10|0＜4＜7＜8＜9＜10＜12＜15＜16＜19
解析：解答：（1）通过数数可知一共有10张数字卡片。（2）数字最大的是19。（3）左起第4张是10。（4）这些数按从大到小顺序排列是0＜4＜7＜8＜9＜10＜12＜15＜16＜19。
分析：（1）通过数数的方法、可知这里面一共有10张数字。（2）通过整数大小的比较方法：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。可知这列数字最大的是19，也可将这列数字按照从大到小顺序排列为0＜4＜7＜8＜9＜10＜12＜15＜16＜19。本题考查整数大小的比较。
15、 17的邻居是 和 ，17里面有 个十和 个一。
答案：16|18|1|7
解析：解答：17的邻居是（16）和（18），17里面有（1）个十和（7）个一。
分析：从整数的排列顺序可知17的邻居是16和18。再者由数字的组成可知，17里面有1个十和7个一。本题考查整数的认识。
16、十位上是1，个位上的数比十位多3，这个数是 。
答案：14。
解析：解答：从个位上的数比十位多3，可知个位上的数字是4。而十位上是1，个位上是4的数是14。
分析：从个位上的数比十位多3，可知个位上的数字是4（3＋1＝4）。再者，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。此时这个数字的十位上是1，个位上是4，可知这个数是10＋4＝14。本题考查整数的认识。
17、我是由1个十和4个一合起来的，你猜我是 。
答案：14
解析：由整数的组成可知，由1个十和4个一合起来的是14。
分析：个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。1个十和4个一合起来的数是14（10＋4＝14）。本题考查整数的认识。
18、在计数器上，我的个位上有2个珠子，十位上有1个珠子，你猜我是 。
答案：12
解析：解答：个位是2个珠子，十位上是1个珠子，即该数字由2个一和1个十组成是12。考查知识点为整数的认识。
分析：个位上的珠子表示几个一，十位上的珠子表示几个十。个位是2个珠子，即该数字有2个一，十位上有1个珠子，即该数字有1个十。这个数由1个十和2个一合起来，它是12。本题考查整数的认识。
19、 10＋8的得数就是我，我是 。
答案：18
解析：通过计算可知，10＋8＝18，所以我是18。
分析：整数的加法可以通过摆学具、画圆圈、数手指头或拨动计数器的方式来计算。通过计算可知，10＋8＝18，所以我是18。本题考查整数的加法和减法。
20、 2个十是 ，10个一是 。
答案：20|10
解析：解答：2个十是20，10个一是10。
分析：因为10＋10＝20，所以2个十是20，同理可知10个一是10。本题考查整数的认识。
二、判断题
21、 10加11得20。
答案：错误
解析：解答：10＋（10）＝20。
分析：整数的加法可以通过摆学具、画圆圈、数手指头或拨动计数器的方式来计算，由整数加法的计算可知10＋（10）＝20。本题考查整数的加法和减法。
22、 11的前三个数是（8）、（9）、（10）。
答案：正确
解析：解答：11前面的3个数字依次写出来，分别为8、9、10。
分析：由题可知，本题要求一个一个往前数，将11前面的数字依次写出来。分别为8、9、10。本题考查整数的认识。
23、 15往后数五个数分别是（14）、（13）、（12）、（11）、（10）。
答案：错误
解析：解答：由题可知，本题要求一个一个往后数，将15后面的5个数字依次写出来，分别为16、17、18、19、20。
分析：由题可知，本题要求一个一个往后数，而不是往前数。本题考查整数的认识。
24、 13比15小。
答案：正确
解析：解答：按照整数排列的顺序可知，13排在15的前面，所以13比15小。
分析：由整数排列的顺序可知，其13排在15的前面，所以13比15小。也可以通过整数大小的比较方法：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。本题考查整数大小的比较。
三、应用题
25、小兔采蘑菇比13个多，比20个少，小兔采的蘑菇可能是多少个？
答案：比13多，比20少的是14、15、16、17、18、19，所以小兔采的蘑菇可能是14、15、16、17、18、19中任何一种。
解析：解答:比13多，比20少的是14、15、16、17、18、19，所以小兔采的蘑菇可能是14、15、16、17、18、19中任何一种。
分析：小兔采蘑菇的数量比13多，比20少，可以从13开始数起，数到20，将中间出现的数字写下来即符合题意。所以小兔采的蘑菇可能是14、15、16、17、18、19中任何一种。本题考查整数大小的比较。
26、停车场上开走6辆小汽车后，还剩8辆，停车场原来停多少辆小汽车？
答案：6＋8＝14（辆）
答：原来停14辆小汽车。
解析：解答: 因为6＋8＝14（辆），所以停车场原来停14辆。
分析：停车场原来的车辆＝开走的车辆＋还剩的车辆。本题考查整数的加法和减法。
27、想一想，我能行。
小猪跳双数，请帮小猪用红色涂出来。
小鼠跳单数，请帮小鼠用绿色涂出来。
答案：小猪跳的是10、12、14、16、18、20；小鼠跳的是11、13、15、17、19。
解析：解答：这些数字中，双数是10、12、14、16、18、20，单数是11、13、15、17、19 ，小猪跳双数所以将这些双数涂上红色，小鼠跳单数所以将这些单数涂上绿色。
分析：像2、4、6、8等这样成双的数，我们成为双数，像1、3、5、7等这样不能成双配对的数，我们称为单数。题目这些数字中，双数有10、12、14、16、18、20，单数有11、13、15、17、19 。本题考查整数的认识。
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北师大版小学一年级上册第七章第一节古人计数同步练习
一、填空题
1、看图写数。
答案：14|16|12
解析：解答：由图可知，第一幅图为14，第二幅为15，第三幅图为12。
分析：（1）一捆小棒有10根，再加上4根零散的 ， 合起来一共有14根。（2）一串珠子有10颗，再加上6颗零散的，一共有16颗。（3）计数器：个位上的珠子表示几个一，十位上的珠子表示几个十。此时从计数器上可知：有1个十和2个一，合起来是12。本题考查整数的认识。
2、按顺序写出12—20各数。
； ； ； ； ； ； ； ；
答案： 13|14|15|16|17|18|19|20
解析：解答：按顺序写出12-----20各数，依次为12、13、14、15、16、17、18、19、20。
分析：12----20以内整数的排列顺序为12、13、14、15、16、17、18、19、20。本题考查整数的认识。
3、按从小到大的顺序排一排。
答案：3、8、9、11、12、13、15、16
解析：解答：按从小到大的顺序，依次为3、8、9、11、12、13、15、16。
分析：整数大小的比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。这列数字按照从小到大依次为3、8、9、11、12、13、15、16。本题考查整数大小的比较。
4、按顺序写数字。15 ，17 ， ， 。
答案： 16|18|19|20
解析：解答：由题可知，本题要求一个一个往后数，将15后面的数字依次写出来，分别为15、16、17、18、19、20。
分析：15和17之间相差2，而且中间只有一个空，显然这列数字是一个一个地往后数，15后面的数分别为15、16、17、18、19、20。本题考查整数的认识。
5、口算。
1＋6＝ 5＋2＝ 5＋4＝ 3＋6＝
6＋3＝ 2＋7＝ 8＋2＝ 1＋3＝
答案：7|7|9|9|9|9|10|4
解析：解答：1＋6＝7，5＋2＝7，5＋4＝9 ，3＋6＝9，6＋3＝9 ，2＋7＝9 ，8＋2＝10 ，1＋3＝4。
分析：整数加法的计算方法：数数法或者画圈法等。数数法：例如1＋6，可以在1的后面往后数6个数字即可得7。画圈法：例如1＋6，可在纸上先画出1个圆圈，再在后面画上6个圆圈，数出一共画了几个圆圈。其余同理可得结果。本题考查整数的加法和减法。
6、十位上的最大数加上个位上的最小数是 。
答案：9
解析：解答: 9＋0＝9。
分析：十位上最大的数是9，个位上最小的数是0，所以十位上的最大数加上个位上的最小数是9。本题整数加法和减法。
7、最大的一位数和最小的两位数相加的和是 。
答案：19
解析：解答: 9＋10＝19。
分析：最大的一位数是9，最小的两位数是10，所以最大的一位数和最小的两位数相加的和是19。本题考查整数的加法和减法。
8、根据图片内容填符号：
15 19 13 17 20 16 18 18
答案：＜|＜|＞|＝
解析：解答：整数大小的比较可知15＜19、13＜17、20＞16、18＝18。
分析：整数大小的比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。本题考查整数大小的比较。
9、比一比。
15 20 14 17 17 16 18 18
答案：＜|＜|＞|＝
解析：解答：15＜20，14＜17，17＞16，18＝18。
分析：可以利用整数排列的顺序比较，也可以按照整数大小的比较方法，即先比较位数，位数相同的从整数的最高位比起，依次往下比。本题考查整数大小的比较。
10、在横线上里面填数。
答案：6|10|14|18
解析：解答：由整数排列的顺序可知这四个括号里依次为6、10、14、18。
分析：一个小格子用数字1来表示，两个小格子用数字2来表示，第一个括号里有6个小格子，用数字6来表示，其余同理可得。也可通过数数的方式，按顺序依次数出来。本题考查整数的认识。
11、看清楚后，想一想，再往下写。
①3、6、9、 、 。
②19、17、15、 、 、 、 。
③20、16、12、 、 、 。
答案： 12|15|13|11|9|7|8|4|0
解析：解答：（1）3个3个数，3、6、9、12、15。（2）2个2个往后数：19、17、15、13、11、9、7。（3）4个4个往后数20、16、12、8、4、0。
分析：（1）观察前3个数字，可知本题是按照3个3个数的规律来填数，往下写依次是3、6、9、12、15。（2）观察前3个数字可知本题是按照2个2个往前数的规律来填数，往下依次是19、17、15、13、11、9、7。（3）观察前3个数字可知本题是按照4个4个往前数的规律来填数，往下依次是20、16、12、8、4、0。本题考查整数的认识。
12、根据小红花的数量比较大小 ＜
答案：6|13
解析：解答:由图可知第一行有6朵花，第二行有13朵花，由此可知6＜13。
分析：本题可观察图片，采用一一对应的方法可知，第二行比较多。也可以利用数字排列的顺序比较。本题考查整数大小的比较。
13、根据小方格的数量比较大小 ＞
答案：9|6
解析：解答:由图可知：第一行有9个平行四边形，第二行有6个平行四边形，9＞6。考查知识点为整数大小的比较。
分析：本题可通过观察图片，采用一一对应的方法可知第一行比较多。也可以利用数字排列的先后顺序来比较数字的大小。本题考查整数大小的比较。
14、想一想。、
1 一共有 张数字卡片。
2 左起第4张是 。
3 把这些数按从大到小的顺序排列。 。
答案：10|10|0＜4＜7＜8＜9＜10＜12＜15＜16＜19
解析：解答：（1）通过数数可知一共有10张数字卡片。（2）数字最大的是19。（3）左起第4张是10。（4）这些数按从大到小顺序排列是0＜4＜7＜8＜9＜10＜12＜15＜16＜19。
分析：（1）通过数数的方法、可知这里面一共有10张数字。（2）通过整数大小的比较方法：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。可知这列数字最大的是19，也可将这列数字按照从大到小顺序排列为0＜4＜7＜8＜9＜10＜12＜15＜16＜19。本题考查整数大小的比较。
15、 17的邻居是 和 ，17里面有 个十和 个一。
答案：16|18|1|7
解析：解答：17的邻居是（16）和（18），17里面有（1）个十和（7）个一。
分析：从整数的排列顺序可知17的邻居是16和18。再者由数字的组成可知，17里面有1个十和7个一。本题考查整数的认识。
16、十位上是1，个位上的数比十位多3，这个数是 。
答案：14。
解析：解答：从个位上的数比十位多3，可知个位上的数字是4。而十位上是1，个位上是4的数是14。
分析：从个位上的数比十位多3，可知个位上的数字是4（3＋1＝4）。再者，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。此时这个数字的十位上是1，个位上是4，可知这个数是10＋4＝14。本题考查整数的认识。
17、我是由1个十和4个一合起来的，你猜我是 。
答案：14
解析：由整数的组成可知，由1个十和4个一合起来的是14。
分析：个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。1个十和4个一合起来的数是14（10＋4＝14）。本题考查整数的认识。
18、在计数器上，我的个位上有2个珠子，十位上有1个珠子，你猜我是 。
答案：12
解析：解答：个位是2个珠子，十位上是1个珠子，即该数字由2个一和1个十组成是12。考查知识点为整数的认识。
分析：个位上的珠子表示几个一，十位上的珠子表示几个十。个位是2个珠子，即该数字有2个一，十位上有1个珠子，即该数字有1个十。这个数由1个十和2个一合起来，它是12。本题考查整数的认识。
19、 10＋8的得数就是我，我是 。
答案：18
解析：通过计算可知，10＋8＝18，所以我是18。
分析：整数的加法可以通过摆学具、画圆圈、数手指头或拨动计数器的方式来计算。通过计算可知，10＋8＝18，所以我是18。本题考查整数的加法和减法。
20、 2个十是 ，10个一是 。
答案：20|10
解析：解答：2个十是20，10个一是10。
分析：因为10＋10＝20，所以2个十是20，同理可知10个一是10。本题考查整数的认识。
二、判断题
21、 10加11得20。
答案：错误
解析：解答：10＋（10）＝20。
分析：整数的加法可以通过摆学具、画圆圈、数手指头或拨动计数器的方式来计算，由整数加法的计算可知10＋（10）＝20。本题考查整数的加法和减法。
22、 11的前三个数是（8）、（9）、（10）。
答案：正确
解析：解答：11前面的3个数字依次写出来，分别为8、9、10。
分析：由题可知，本题要求一个一个往前数，将11前面的数字依次写出来。分别为8、9、10。本题考查整数的认识。
23、 15往后数五个数分别是（14）、（13）、（12）、（11）、（10）。
答案：错误
解析：解答：由题可知，本题要求一个一个往后数，将15后面的5个数字依次写出来，分别为16、17、18、19、20。
分析：由题可知，本题要求一个一个往后数，而不是往前数。本题考查整数的认识。
24、 13比15小。
答案：正确
解析：解答：按照整数排列的顺序可知，13排在15的前面，所以13比15小。
分析：由整数排列的顺序可知，其13排在15的前面，所以13比15小。也可以通过整数大小的比较方法：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。本题考查整数大小的比较。
三、应用题
25、小兔采蘑菇比13个多，比20个少，小兔采的蘑菇可能是多少个？
答案：比13多，比20少的是14、15、16、17、18、19，所以小兔采的蘑菇可能是14、15、16、17、18、19中任何一种。
解析：解答:比13多，比20少的是14、15、16、17、18、19，所以小兔采的蘑菇可能是14、15、16、17、18、19中任何一种。
分析：小兔采蘑菇的数量比13多，比20少，可以从13开始数起，数到20，将中间出现的数字写下来即符合题意。所以小兔采的蘑菇可能是14、15、16、17、18、19中任何一种。本题考查整数大小的比较。
26、停车场上开走6辆小汽车后，还剩8辆，停车场原来停多少辆小汽车？
答案：6＋8＝14（辆）
答：原来停14辆小汽车。
解析：解答: 因为6＋8＝14（辆），所以停车场原来停14辆。
分析：停车场原来的车辆＝开走的车辆＋还剩的车辆。本题考查整数的加法和减法。
27、想一想，我能行。
小猪跳双数，请帮小猪用红色涂出来。
小鼠跳单数，请帮小鼠用绿色涂出来。
答案：小猪跳的是10、12、14、16、18、20；小鼠跳的是11、13、15、17、19。
解析：解答：这些数字中，双数是10、12、14、16、18、20，单数是11、13、15、17、19 ，小猪跳双数所以将这些双数涂上红色，小鼠跳单数所以将这些单数涂上绿色。
分析：像2、4、6、8等这样成双的数，我们成为双数，像1、3、5、7等这样不能成双配对的数，我们称为单数。题目这些数字中，双数有10、12、14、16、18、20，单数有11、13、15、17、19 。本题考查整数的认识。
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