30.咏煤炭 教学设计 (1)

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30.咏煤炭 教学设计
1教学目标
　　1、通过朗读、感悟，把握作品的意旨，在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。21世纪教育网版权所有
　　2、培养古代诗词的阅读、鉴赏能力，在诵读中陶冶情操，受到启迪。
　　3、背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。
2重点难点
　　1、领会诗歌的韵律美和意境美。
　　2、背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。
3教学过程
活动1【讲授】教学过程
一、导入新课
　　二、反复朗读，整体感知
　　（1）教师示范朗读或放录音，学生初步感知。
　　（2）学生自由朗读，然后教师指名朗读，大家评议其优点、不足。
　　从读音、停顿、音调以及感情上评议，是否朗读到位？如果不合适，应该怎么读比较符合诗的内容？（对有争议之处，教师不做结论，引导学生往下学习，让学生学习课文后再做结论。）www.21-cn-jy.com
　　3、学生自主朗读，疏通、理解全诗
　　学生以个人朗读、小组内互读等形式尽量有感情地朗读本诗。并参考注释，疏通诗意。对不理解的词句可在小组内交流解决，或请教老师，老师对有代表性的问题予以解答，或交由全班讨论解决。21教育网
　　4、学生自主探究，分析解答以下问题，把握诗作内容以及作者感情。
　　教师将学生在探究中反映的问题集中展示，师生共同探究。
教师集中点拨学生疑而未决的主要问题。
　　（1）这首诗是怎样抒发诗人感情的？
　　（2）《咏煤炭》这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。试结合诗句，说说诗人的志向。
　　要点如下：
　　（1）前四句描写煤炭的形象，写尽煤炭一生。后四句有感而发，抒发诗人为国为民，竭尽心力的情怀。全诗以物喻人，托物言志。21cnjy.com
　　（2）这首诗是诗人托物言志之作。诗人一生忧国忧民，以兴国为己任。其志向在后四句明确点出，其舍己为公的心志在后两句表现得尤为明显。综合全诗，诗人在诗中表达了这样的志向：铁石虽然坚硬，但依然存有为国为民造福之心，即使历尽千辛万苦，他也痴心不改，不畏艰难，舍身为国为民效力。21·cn·jy·com
　　5、学生齐读全诗
　　三、归纳小结
　　这节课我们学习了于谦的《咏煤炭》首诗,了解了诗人的心志,和人生情怀，领略了古代诗词的艺术魅力，学会了阅读把握诗词的一般方法，体会了诗歌的韵律美和意境美。
　　四、布置作业
　　1、朗读、背诵这首诗。
　　2、把读完该词后的感悟用一段话表达出来。
　　五、板书设计
　　《咏煤炭》（咏物诗）但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林（托物言志）
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