5《 以工匠精神雕琢时代品质 》 课件(共22张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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名称 5《 以工匠精神雕琢时代品质 》 课件(共22张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册
格式 pptx
文件大小 554.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-04-05 22:44:34

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文档简介

(共22张PPT)
高一—部编版—语文—第二单元
以工匠精神雕琢时代品质
学习目标:
1.了解新闻评论的特点作用,分析本文作者选取的评论 角度。
2.学习基于新闻事实选取恰当的评论角度,初步学习新 闻评论文段的写作。
3.认识坚守与践行工匠精神在当代社会的意义与价值, 形成正确的劳动观念,弘扬劳动精神。
知识回顾
1.什么是新闻评论?
新闻评论是就当前具有普遍意义的新闻 事件和重大问题发议论、 讲道理,有鲜明 针对性和指导性的一种政论文体。
2.新闻评论的特点和作用
特点:新闻性、倾向性、公众性
作用:引导作用、监督作用、表态作用、 深化作用
知识回顾
3.新闻评论选择评论角度所依据的一般就是新闻评论的作用
一是倾向性,依托新闻事实作出价值判断,这种倾向性往往反映的 是主流社会的声音;
二是引导作用,通过对现实生活中的新闻事实和重要问题作出分析, 以表彰先进,针砭时弊,明辨是非,引导人们正确认识当前的形势, 为他们指明方向;
三是深化作用,新闻评论的政治性决定了评论选择的角度要尽可能 从思想、政策理论高度提出问题、分析问题和解决问题,阐明新闻 事实所包含的政治意义。
知识回顾
阅读与写作活动
活动一:聚焦阅读,分析文本
活动要求:再次阅读新闻评论作品《以工匠精 神雕琢时代品质》,依据上述新闻评论的定义、 特点、作用,分析本文作者选取的评论角度。
本篇评论针对的不是某个具体新闻事件和重大问题, 针对的是整体社会现状: 自动化程度越来越高,人们追 求精细品质,与之相关的新闻背景是党和政府对发扬工 匠精神的倡导。基于这样的新闻事实,作者选择的评论 角度是时代品质需要工匠精神,全文论述了工匠精神对 社会进步,国家发展的重要意义,阐述了工匠精神的内 涵,引导人们思考工匠精神对雕琢时代品质的意义,指 导人们践行工匠精神。
阅读与写作活动
活动二:聚焦标准,撰写推荐语
活动要求:依据上述分析,为本文参加“ 中 国新闻奖 ”评选写推荐语(只用评析其评论 角度)。
本文评论的角度是时代品质需要工匠精神,这是一个关乎企业活力、 社会风气、乃至国家命运的重要话题,具有很强的现实针对性。这篇 文章发挥了引导作用,引导人们思考:在自动化程度越来越高的现代 社会,传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要?如果有,我 们应该怎样践行?评论认为:坚守工匠精神,可以“擦亮爱岗敬业、
劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创 新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立 根固本,为中国力量凝神铸魂 ”,这体现了评论的深化作用。评论的 末尾“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者 ”、 “工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道 ”体现了 评论的指导性。
阅读与写作活动
推荐语
活动三:精研细读,模仿写作
活动要求:重读本单元的人物通讯《喜看稻菽千重 浪》,选取一个恰当的角度,提出鲜明的观点,模 仿《以工匠精神雕琢时代品质》第四段的论证内容、 分析方法、句间逻辑、论证语言等,写一段评论文 段,不少于300字。
阅读与写作活动
分解任务1:分析研讨《以工匠精神雕琢时代品质》第四段的论证内容、 分析方法、句间逻辑、论证语言等。
将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事,但工匠精神的内涵远不限于此。 有人说, “没有一流的心性,就没有一流的技术 ”。的确,倘若没有发自 肺腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、 超今冠古的追求,怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我 两忘的境界,怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的,有 格物致知、正心诚意的的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。 从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗 治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以 人人成为工匠精神的践行者。
阅读与写作活动
分解任务2:探讨《喜看稻菽千重浪》的评论角度
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获 得者袁隆平》一文的核心新闻事实是:袁隆平发现 天然杂交稻杂种第一代,寻找并发现天然雄性不育 株,培育出杂交水稻,选育超级杂交稻,引导新的 “绿色革命 ”。
我们可以从“创造性劳动 ”的角度进行评论。
阅读与写作活动
分解任务3:模仿写作
创造性劳动的内涵是丰富的。它绝不是“躲进小楼成一统 ” 的纯脑力劳动,而是体力劳动和脑力劳动的结合,是辛勤劳动、诚实 劳动的发展,是在劳动中不断探索和创新,是劳动的核心价值和本质 要求。就像杂交水稻这样的创造性劳动成果,不是凭空想出来的,而 是与袁隆平的辛勤劳动密切相关,倘若没有头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼 背地寻找,怎会有天然雄性不育株的发现。当然创造性劳动最核心的 还是革命性的创新,这样的创新需要敢于挑战权威,需要勇于建立新 的理论体系和实践途径,需要不断完善创新成果,要敢于冒险,勇于 担当。只有这样,方能突破常规,创造历史。
阅读与写作活动
回应课堂开头的疑问,我们所处的时代是美好 的时代,也是亟待发展的时代,我们的社会有些浮 躁,也注重精细品质和独特体验,需要我们传承工 匠精神,发展创造性劳动,提高劳动效率和质量。 更重要的是,这不是部分人的事,而是全社会所有 人的事,我们需要这样的舆论导向,需要这样的声 音引领,所有人行动起来,共同创造美好灿烂的明 天。
课堂小结
思维拓展!
问:新闻事实与新闻评论的角度有什么关系?评论角度和观点是 什么关系?
答:打个比方,新闻事实是圆心,以圆心为端点可向各个方向发 散评论角度。 比如 ,袁隆平培育杂交稻这一新闻事实,可以评 论杂交稻,可以评论袁隆平这个人,也可以评论发现研究过程所 体现的价值、精神等。但角度只是方向,评论方向确定了,再提 出具体的观点。
问:当今社会通讯发达,新闻评论作品为了起到更好的舆论导向 作用,应该如何选取评论的角度?
答:新闻评论选择评论的角度一般基于这几方面的考虑:一是倾 向性,依托新闻事实作出价值判断,这种倾向性往往反映的是主 流社会的声音;二是引导作用,通过对现实生活中的新闻事实和 重要问题作出分析,以表彰先进,针砭时弊,明辨是非,引导人 们正确认识当前的形势,为他们指明方向;三是深化作用,新闻 评论的政治性决定了评论选择的角度要尽可能从思想、政策理论 高度提出问题、分析问题和解决问题,阐明新闻事实所包含的政 治意义。
问:本单元的人文主题是“劳动光荣 ”,习近平总书记也大力提 倡劳动, “我们要在全社会大力弘扬劳动精神,提倡通过诚实劳 动来实现人生的梦想、改变自己的命运。 ” 现实生活中,每个 人都在劳动,该如何理解劳动精神?又如何更好践行呢?
答:劳动精神是每一位劳动者为创造美好生活而在劳动过程秉持 的劳动态度、劳动理念及其展现出的精神风貌。关于劳动,平总书记强调,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的 美好梦想,只有通过辛勤劳动、诚实劳动才能实现;发展中的各 种难题,只有通过创造性劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只 有通过劳动才能铸就。
问:《以工匠精神雕琢时代品质》一文如何体现辛勤劳 动、创造性劳动?
答:“一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉 ”“废寝忘食, 尽心竭力的付出 ”是匠人辛勤劳动的体现。而进行创造 性劳动,来不得半点虚假和浮躁,需要发扬“格物致知、 正心诚意的生命哲学 ”和“技近乎道、超然达观的人生 信念 ”的工匠精神。
问:创造性劳动有什么价值?创造性劳动只限于科学技 术领域吗?
答:创造性劳动能最大限度地提高劳动的效率。
创造性劳动绝不限于科学技术领域,所有劳动中 都要进行创造性劳动,提高劳动的效率和质量。比如做 菜,要有创新精神,进行创造性劳动,才能不断开发新 的菜式,做出更美味的食物。在工序和方法上也要进行 创造性劳动,才能提高效率和质量。
问:除了创造性劳动, 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科 技奖获得者袁隆平》一文还可以从哪些角度评论?
答:还可以从“共筑中国梦中发挥知识分子的作用 ”的角度进行 评论。袁隆平这样的知识份子作为杰出劳动者充分发挥自身优势, 勇于担当,敢于创新,服务社会,报效人民,他们的创造性劳动 能够为社会发展和时代进步提供重要的人才支撑、智力支撑、创 新支撑。
如果联系袁隆平先生其他生平事迹和伟大贡献,还可以 从抱负与使命,责任与担当等角度进行评论。
THANK YOU