《奥伊达的理想》 教学设计
1教学目标
1、知识与能力：分析人物性格特点。
2、过程与方法：自主学习和合作相结合的学习方法。
3、情感态度与价值观：学生树立理想，为实现理想而奋斗。
2学情分析
初三学生学习的积极性和主动性还是比较强的，自主学习的能力有了一定的进步，也形成了自己的审美观和价值观，所以教师要注重学生读后的评价和交流，在适当的时机加以点拨，以培养学生的欣赏能力。
3重点难点
1、针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是：分析人物的性格特点。
2、针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是：对作品所反映的家庭教育问题能有自己的认识。
4教学过程
活动1【导入】
（一）情境导人新课（3分钟）
请同学们看我们班级同学的名字，你发现了什么？教师小结：名字有一定的规律。再在看看奥伊达这个名字，大家觉得这个名字怎么样？挺有个性，居然还是自己给自己取的，那么为什么会取这么个名字呢？带着这个问题我们一起进入课文《奥伊达的理想》。
活动2【练习】检查生字词预习
（二）整体感知，阅读思考
1、检查生字词预习，请两位同学上来写，并讲解。（7分钟）
给加点字注音并解词：
庸俗（ ） 着陆（ ）
琢磨（ ）( ) 挑衅（ ）
煞有介事（ ） 钦（ ）佩
露（ ）出马脚 附和（ ）
兴奋（ ） 狡黠（ ）
根据拼音写汉字：
不知所cuò（ ） qí（ ）视
声sī( )力jié( ) 大名dǐng dǐng( )
wèi( )蓝 交头jiē( ) 耳
郑重qí( ) 事
活动3【讲授】整体感知（5分钟）
2、整体感知（5分钟）
小说以什么为线索？学生通过预习可以口头回答
记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事？请个别学生回答
学生齐读买票这个情节
（课件展示）小说的情节
小时候 改名 开端
上小学 买票 发展
探险 高潮
上中学 帐单 结局
活动4【活动】合作探究
（三）合作探究（15分钟）
交代学习任务并指导、帮助学生高效完成合作任务。
讨论交流：分组谈谈
1、奥伊达在这几件趣事中有怎样的表现？
2、从中我们可以感觉出他是一个怎样的孩子？
学生回答奥伊达的性格特点
老师归纳：天真 顽皮 好奇 聪明
独立 自主 敢于创新 执著追求
（五）拓展延伸（12分钟）
学生畅所欲言
1、谈谈奥伊达父母对他的教育方式是如何变化的？
2、你希望父母对你怎样教育？
由奥伊达的理想，让我想起了——还记得你的理想吗？它变了吗？一起来聊聊吧！同学讨论、交流、分享。
1、从小到大你有过哪些理想？
2、为了这个理想你做过哪些努力？你还记得其中的一件趣事吗？
3、你父母在你实现理想过程中起过什么作用？（支持、反对）
活动5【讲授】课堂总结
（六）课堂总结（2分钟）
著名诗人流沙河说：
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。
活动6【作业】布置作业
（七）布置作业（1分钟）
查找一些名人的特殊家庭教育
课件13张PPT。奥伊达的理想凯瑟琳·奥尼尔
看看我们班级同学的名字，你发现了什么？1、卢婉婷 王晓婷
2、林雅如 黄雅桑
3、吴睿龙 张龙顺
4、隆剑云 李剑辉
5、谢志鑫 杨志
6、魏小丹 李小弟 张小宝
7、揭甜甜 张甜甜 俞芳芳 李玲玲
程喜喜 李洋洋 这个名字你觉得怎么样？奥 ào 含义深，不易理解；深奥、奥妙。
伊 yī 彼，他，她。
达 dá 通、通晓、遍、全面、到、实现、传出来、得到显要的地位。
一、给加点字注音并解释词语意思：
庸俗（ ） 着陆（ ）
琢磨（ ）( ) 挑衅（ ）
煞有介事（ ） 钦（ ）佩
露（ ）出马脚 附和（ ）
兴奋（ ） 狡黠（ ）
二、根据拼音写汉字：
不知所cuò（ ） qí（ ）视
声sī( )力jié( ) 大名dǐng dǐng( )
wèi( )蓝 交头jiē( ) 耳
郑重qí( ) 事
小说以什么为线索？记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事？阅读思考小时候 改名字 开端上小学 买影票 发展去探险 高潮
上中学 递账单 结局
小说的情节
奥伊达在这几件趣事中有怎样的表现？
从中我们可以感觉出他是一个怎样的孩子？ 小组合作探究天真 顽皮 好奇 聪明 独立 自主 敢于创新 执著追求
奥伊达的性格特点奥伊达父母在他成长过程中希望他成为什么样的人？ 父 ：诗人有爱心的公民，自由选择职业母：歌唱家→探险家→谈谈奥伊达父母对他的教育方式是如何变化的？
你希望父母对你怎样教育？
课外延伸
由奥伊达的理想，让我想起了——还记得你的理想吗？它变了吗？一起来聊聊吧！
1、从小到大你有过哪些理想？
2、为了这个理想你做过哪些努力？你还记得其中的一件趣事吗？
3、你父母在你实现理想过程中起过什么作用？（支持、反对）
畅所欲言著名诗人流沙河说：
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。同学们，让我们—— 全力奔跑梦在彼岸， 随风飞翔有梦作翅膀， 敢爱敢做勇敢闯一闯， 看奇迹就在眼前。
