人教版九年级上册第六单元第21课《陈涉世家》教学设计

21 陈涉世家
《史记》
教学目标：
1、了解《史记》这部书及司马迁这个人。
2、熟读课文，疏通文意。
3、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
教学重点：
1、熟读成诵，积累文言语汇，培养文言语感。
2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
教学难点：课文结构。
课时安排：三课时。
第一课时
教学内容：
1、了解《史记》这部书及司马迁这个人。
2、熟读课文，疏通文意。
教学过程：
一、导入。
今天，我们来学习21课，请同学们齐读课题 ( http: / / www.21cnjy.com )。现在，老师提问了：谁来介绍一下陈涉？陈涉即陈胜，领导了中国历史上第一次农民起义，史称陈胜、吴广起义或大泽乡起义。谁能介绍一下这次起义呢？
秦始皇统一中国后，为了强化专制主义的中央集 ( http: / / www.21cnjy.com )权统治，推行强硬政策，对农民实行残酷剥削，大大加重了税赋和劳役的征发，这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义一触即发。公元前２０９年（秦二世元年），陈胜、吴广在大泽乡（今安微宿县境）率戍卒９００人揭竿而起，建立了我国历史上第一个农民政权──张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。
世家，今天都还有这个词不。一般来说，一个人 ( http: / / www.21cnjy.com )的爷爷是中医，爸爸又是中医，自己也是中医，那么我们就说这个人出自中医世家。一个人的爷爷是教师，爸爸又是教师，自己也是教师，那么我们就说这个人出自教师世家。“陈涉世家”是什么意思呢？“世家”是《史记》中的一种体例，写的主要是诸侯的事。
《史记》是一部怎样的书？《 ( http: / / www.21cnjy.com )史记》是汉代司马迁编写的一部史书，它是我国第一部纪传体通史。记载了自黄帝至汉武帝时期３０００多年的历史。全书包括十二“本纪”，十“表”，八“书”，三十“世家”，七十“列传”。《史记》不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，因而鲁迅先生称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
那么司马迁又是一个怎样的人呢？
司马迁（约前145—前90年），西汉著 ( http: / / www.21cnjy.com )名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。司马迁的父亲学识渊博，在汉武帝时就任太史令。司马迁自幼受父亲的熏陶，１０岁就到长安学习，２０岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，搜集传闻异说，为后来写作《史记》打下了基础。３８岁任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料，４２岁时开始写《史记》。公元前９９年因上书替李陵辩护，得罪了汉武帝，被捕入狱，处以“宫刑”。出狱后他发愤著书，于公元前９１年，终于完成了伟大的历史巨著《史记》。
在封建是代，起义是要掉脑袋的事。这 ( http: / / www.21cnjy.com )是造反，是谋逆，是十恶不赦的罪，是要灭九族的。 司马迁把陈胜说成是“世家”，可见对他的评价之高。那么，今天我们就随着一千多年前的那位老人，一起走进二千多年前那风云变幻、刀光见影的历史深处，去感受陈涉那非同凡响的壮举。
二、朗读，疏通文意。
1、学生自读课文，划出读不准的字词，师生共同解决。
2、抽学读课文，注意读准字间，读准节奏。
3、学生再读课文，结合注释，疏通文意。
重点字词提示：
①、今亡亦死，举大计亦死。亡：古义：逃亡。今义：死亡。
②、又间令吴广之次所旁丛祠中。间：古义：暗地里。今义：间，中间，一定的空间和时间。
之：去、往。
③、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。往往：古义：处处。今义：经常。
④、陈胜、吴广皆次当行。次：编次。
又间令吴广之次所旁丛祠中。次：临时驻扎。
⑤、扶苏以数谏故，上使外将兵。数：屡次、多次。
车六七百乘，骑千余，卒数万人。数：几
⑥、乃丹书帛曰“陈胜王”。 书： 写。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书。书：字条。
⑦、号令召三老豪杰皆来会计事。三老：掌管教化的乡官。
⑧、项燕为楚将。将：大将。
上使外将兵。将：率领。
⑨、广故数言欲亡。故：故意。
以数谏故。故：缘故。
⑩、通假字：
发闾左適（谪）戍渔阳
为天下唱（倡）
将军身被（披）坚执锐
故以（已）怪之矣
重点句子：
①、借第令毋斩，而戍死者固十六七。
即使不杀头，然而防守边境死亡的人本来也要占十分之六七。
②、吴广素爱人，士卒多为用者。
吴广一向爱护士卒，士兵中有许多愿意替他效劳的。
③、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事（指起义）而死行吗？
④、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
陈胜又暗中派吴广到军队驻地旁边丛林里的神庙中在夜里提着灯笼假装鬼火，像狐狸那样凄厉地叫喊：“大楚要兴起了，陈胜要做王了。”
⑤、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
现在果真把我们这些人，冒充是公子扶苏、项燕的部下向全国百姓发出号召，一定有许多响应的人。
4、通译全文。
附译文：
陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏 ( http: / / www.21cnjy.com )人，表字叫叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人家雇佣耕地，（有一次）他停止耕作走到田梗上，心中愤愤不平了好久，说：“假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。”雇工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢？”
秦二世皇帝元年七月，朝廷派遣九百名贫苦百姓去 ( http: / / www.21cnjy.com )驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进戍边的队伍里，并担任领队。正巧碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照（秦朝的）法律，都要被杀头。陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做皇帝，应当做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。
现在有人听说扶苏没有罪，二 ( http: / / www.21cnjy.com )世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下人反秦，应当有很多响应的人。”吴广认为他讲得很对。于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事都能成功，并且能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神问一下吧！”陈胜、吴广听了很高兴，考虑（占卜人所说的）卜鬼（这件事的用意），说：“这是叫我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字，放在别人网的鱼的肚子里。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里（绸子上）写的字，已经对这件事感到奇怪了。（陈胜）又暗中使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火（装着鬼火），又装作狐狸嗥叫（向士兵）喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王。”士兵们夜里都很害怕。第二天，士兵中到处谈论（晚上发生的事），都指指点点地看看陈胜。
吴广一向待人很好，戍卒多 ( http: / / www.21cnjy.com )愿意听他差谴。（一天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来激怒军官，使（军官）责辱他，借此来激怒吴广的部下。军官果然用竹板子打吴广。军官拔出剑（想杀吴广），吴广跳起来夺下剑杀死了那个军官。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。（陈胜）召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人中十分之六七的也会死掉。大丈夫不死罢了，要死就要（干大事）成就大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么！”属下的士兵都说：“（愿意）听从（你的）号令。”于是他们就假称是公子扶苏和项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。他们露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。（用土）筑成高台并在高台上宣誓，用（被杀死的两个）军官的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，（陈胜）就派符离人葛婴率领士兵攻取蕲县以东的地方，攻打钅至、酂、苦、柘、谯，都攻下来了，他们行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，士兵好几万人。攻打陈县（时），郡守、县令都不在（城内），只有守丞带兵在城门洞里和义军交战。（守丞）不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈胜传令召集当代管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手里拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的暴君，诛灭凶残暴虐的秦王，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈胜的（号召）。
三、、结束语：
通过对课文文意的疏通，我们也大体了解了 ( http: / / www.21cnjy.com )《陈涉世家》这篇课文的意思，了解了陈胜吴广起义的一些内容。那么陈胜吴广为什么要起义呢？起义的具体过程又是怎样的呢？我们下节课来分析。
第二课时
教学内容：
1、理清全文思路。
2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
教学过程：
一、导入。
齐读课文导入。
二、理清全文思路。
（一）、起义的根本原因。天下苦秦久矣。
1、起义前，陈胜吴广从事怎样的工作？
陈胜吴广是贫苦农民。追问：从哪里可以看 ( http: / / www.21cnjy.com )出？尝与人佣耕。做农民辛苦一点也不至于起义嘛？还发生了怎样的故事？陈胜吴广被征召去防守渔阳，还作了一个屯长，“从闾左谪戍渔阳九百人”，“闾左”是贫苦农民，征召的都是贫苦农民，那么富人都在干什么？富人是不用去守渔阳的，可见当时的社会矛盾已经很尖锐了。
2、陈胜吴广被征召去防守渔阳，还作 ( http: / / www.21cnjy.com )了一个屯长，以今天说法说是参了军，还被提了干，他们为什么还不满足，还要造反，起义呢？真是吃了熊心豹子胆啊！他们是一群亡命之徒吗？
老师在这里给大家补充一点：秦始皇统一中国 ( http: / / www.21cnjy.com )之后，建立了专制主义的中央集权国家。他对农民进行了残酷的剥削、压迫，实行严酷的刑法，又焚书坑儒；大量征发农民修长城，造阿房宫，筑骊山墓。沉重的徭役，繁重的赋税，残酷的刑法逼得贫苦农民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。古语有云：失民心者失天下。由些可知，陈胜吴广不起义，也总有人起义的。哪里有压迫，哪里就有反抗嘛。 文中哪句话表现出了这个事实？天下苦秦久矣。
（二）、起义的导火索。失期，法皆斩。
当时的社会有贫富悬殊，这不奇怪。穷人 ( http: / / www.21cnjy.com )与富人之间有矛盾，这也不奇怪。可造反（起义）是要掉脑袋的，用得着这样吗？是什么导致了陈胜吴广非得铤而走险，敢冒杀头的罪也要起义呢？
陈胜、吴广等９００贫苦人被征戍边，途中 ( http: / / www.21cnjy.com )遇雨，道不通而无法按期到达目的地，而按秦朝法律都要被杀的情况下，不得不举行起义的。正如文中陈胜所言：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？当不起义，只能坐以待毙。以死相搏，举行起义，或许还有一线生机的时候。是会有很多人会选择起义这条路的。由此我们可以说，陈胜吴广起义，秦朝的统治者该负责任。官逼民反，不得不反。这是一种无奈的选择。
（三）、那么陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由有哪些呢？
1、秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满。
2、楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。
（四）、起义不是陈胜吴广两个人 ( http: / / www.21cnjy.com )就能做的事，况且他们还只是一个小小的屯长，名望不够。他们首先要有一批支持者，眼下这九百人的队伍就是最好的争取对象。为了争取这九百人，陈胜吴广为起义作了哪些准备？
1、丹书鱼腹。将写有“陈胜王”的布条放入鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书，感到很奇怪，引起了众人的注意。
2、篝火狐鸣。吴广在驻地旁的丛词中，学狐狸叫：“大楚复兴，陈胜为王。”
追问：这些办法收到了预期的效果了吗？从 ( http: / / www.21cnjy.com )哪里可以看出？收到了预期的效果，引起了众人的注意。从“固以怪之矣”“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”可看出。
（五）、要起义，首先得把给他们带路的军官杀掉，又要让这九百人听从他们的号令。陈胜吴广是怎样做到的？
吴广利用好人缘，使苦肉计，惹恼押送的军官， ( http: / / www.21cnjy.com )被将尉责罚，众人被击怒。吴广、陈胜趁机杀了将尉。群龙无首之际，陈胜站起来，先揭秦之苛政，又谈面临的形势，晓之以厉害，指出参加起义是士卒唯一的出路，然后又用“王侯将相宁有种乎”鼓励众人。要么是死，要么是斗争！在这个选择面前，谁都会不会放弃生的机会，当然会一鼓作气，同仇敌忾，拼死一搏。也就是这种一鼓作气，同仇敌忾，拼死一搏的力量势如破竹地突破了大秦王朝的血腥统治。
追问：听了“王侯将相宁有种乎”这句话，如果你当时在场，你会怎么话？
打倒秦二世。我们要活命，我们要反抗。陈胜我们听你的，跟定你了。陈胜我们听你指挥，为马首是瞻。
（六）、从哪些地方可看出，陈胜吴广起义很顺利？这与前面的哪句话相照应？
起义军建成后，进展神速，从“ ( http: / / www.21cnjy.com )车六七百乘，骑千余，卒数万人”“陈守令皆不在”等语可以看它从者如云、所向披靡的情况，生动地表现了陈胜的“首事”之功。“天下苦于秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。”这与前面的“在下苦秦久矣”相照应。
三、结束语：
不可一世的大秦王朝在陈胜吴广起义后不久 ( http: / / www.21cnjy.com )，就被颠覆了。通过本文的学习，我们了解到陈胜吴广起义发动后，起义军攻城略地，势如破竹，所向披靡。在战斗中起义队伍迅速扩大，很快建立了农民政权──张楚。秦王朝对贫苦人民的压迫剥削程度之深，致使怨声载道，人心思变，于是纷纷响应陈胜吴广。由此看来，陈胜吴广起义也是历史的必然，农民起义是不可抗拒的历史潮流。前面我们讲过，陈胜吴广出生低微，他们又是凭什么成为了这次农民起义的领袖的呢？我们下节课来分析。
板书设计：
原因：天下苦秦久矣！ 失期，法皆斩。
分析形势，提出策略
陈胜吴广起义 过程：舆论准备 ：鱼腹丹书 篝火狐鸣
发动：苦肉计杀尉 晓以大义获拥护 为坛而盟举义旗
结果：攻城略地 势如破竹 建立政权
第三课时
教学内容：
1、 分析陈胜吴广两个人物，从中获得有益的人生启示。
2、 写作手法分析。
教学过程：
一、导入。
上节课我们了解到了陈胜、吴广农民起义的 ( http: / / www.21cnjy.com )原因、过程及其历史必然性。那么陈胜吴广凭什么成为了这次起义的领袖？他们又有什么过人之处呢？我们先来分析吴广这个人。
二、分析人物。
1、分析吴广。
吴广有谋略，有牺牲的精神，有领导者、组织 ( http: / / www.21cnjy.com )者的才干。在发动起义的时候，他拿自己来使了“苦肉计”，故意说要逃跑，导致秦兵殴打自己，这样就激起了士卒的共同的愤怒。“吴广素爱人，士卒中多为用者”。这说明吴广很有人缘，也就是说他会团结人。
2、分析陈胜。
有勇、有谋、有威。少有鸿鹄之志，壮有惊天之举 ( http: / / www.21cnjy.com )。陈胜少有壮志，不甘平庸。在与人佣耕时，还说“苟富贵，无相忘。”被人嘲笑时，还说“燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜是一个富有政治眼光的人物，他能够判断和分析形势，制定行动方针，并大胆地付诸实践。他分析当时的情况很准确。而且，他还谋划起义后打出公子扶苏、楚将项燕的旗号。这一招十分英明：自己这帮人属于平平之辈，没有什么号召力，而一个公子扶苏，是大秦皇子，而且“百姓多闻其贤”，一个是项燕，“数有功，爱士卒”，这两个人都是秦王朝的受害者，而且在老百姓中口碑都很好，而老百姓又不知道他们具体的下落，以他们为旗号来反抗暴秦，老百姓一时候分不清虚实，但却能够迅速产生影响，赢得民心。
他们要举大事，但是自己没什么影响力， ( http: / / www.21cnjy.com )无法让所有人都信服，只好采用这个办法通过装神弄鬼来宣传自己喽。不知情的一般人肯定这样想：从鱼肚子里挖出来字条，怎么可能？除非是“从天而降”的“天书”；神庙里的喊声是狐狸在喊，这简直是鬼神在传达的“天意”。这样不就把人唬住了吗？
小结：陈胜吴广共谋大事、并肩战斗、配合 ( http: / / www.21cnjy.com )默契，终成大事。可见，小时候养成的个性对一个人一生的发展有很大的影响。同时，陈胜在残酷的统治下敢于奋起反抗，这种挑战命运的精神很值得我们学习。
三、本文刻画人物的方法。
1、通过语言描写刻画人物。
2、衬托的写法。用吴广来衬托陈涉，写出他拥有别人不具备的政治头脑。
四、拓展延伸。
1、想想史学家司马迁对陈涉持何种态度啊？
赞赏的。陈胜是农民出身，司马迁却将他列入了“世家”可见对他在历史上所做贡献的肯定。
惋惜。本文练习中的第三条，又向我们介绍了 ( http: / / www.21cnjy.com )陈胜最终的结局，他的农民政权只持续了六个月。起义初期他很注重人和，也很有人气。但取得初步胜利后他渐渐失去了人心。正是“得人心者得天下”“得道多助，失道寡助，寡助之至亲戚叛之”啊，最终陈胜竟被一个部下所杀。
2、“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为 ( http: / / www.21cnjy.com )鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替”，陈胜的成与败给你以怎样的思考呢？指出评论历史人物的态度：要客观地评价人物，要汲取精华去其糟粕。
陈胜在困境中战胜了敌人，却在胜利时遗失了自己。
当你成功的时候切不可骄傲自满，忘乎所以。
陈胜的失败也许与他的意识有关，他缺乏宽阔的胸襟，长远的眼光。所以我们在生活中一定要注意做一个大写的人。
五、结束语：
谁能够在凯旋时战胜自己，谁就能赢得下一场胜利。“前事不忘，后事之师”。祝愿同学们在自己的人生道路上不断超越自我，从已有的胜利走向新的胜利。