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《千年梦圆在今朝》练习
一、看拼音，写词语。
guī lì cháng shì hu jiàn k n b ng sōu su
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
c n zhòng chuān yuè zhèn fèn guī mó áo yóu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词语。
惨 （ ） 越 （ ） 规 （ ） 遨 （ ） 蜿 （ ）
概 （ ） 穹 （ ） 魄 （ ） 捆 （ ） 探 （ ）
三、解释下列词语。
1.九天揽月：
2.风华正茂：
3.震耳欲聋：
4.坚持不懈：
四、把你认为正确的词语搭配连起来。
受到 代价
穿越 工程
付出 现实
实施 苍穹
变成 震撼
五、写出下列词语的近义词。
绚烂——（ ） 辽阔——（ ） 探索——（ ）
遨游——（ ） 震撼——（ ） 鼓舞——（ ）
六、把词语补充完整。
（ ）而 不 舍 （ ）然 长 逝
积（ ）成（ ） 夜 以 （ ）（ ）
七、选词填空。
不只……还…… 尽管……却…… 因为……所以……
1.( )如此，万户那种勇于实践的探索精神，( )使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞。21·世纪*教育网
2.（ ）是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们( )于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。【来源：21·世纪·教育·网】
3. （ ）你努力学，（ ）能取得好成绩。
八、修改病句。
1.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
2. 我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
3. 河水倒映在云朵里，显得更白了。
九、将下列反问句改为肯定句。
1. 游览了长城，我怎能不受到教育呢？
2. 小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
3. 这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？
十、按照课文填空。
飞离地球、遨游太空是（ ）很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“（ ）”“（ ）”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的（ ），不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的（ ）之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
答案与解析
一、答案：
瑰丽 尝试 火箭 捆绑 搜索
惨重 穿越 振奋 规模 遨游
解析：本题主要考查学生生字词的掌握 ( http: / / www.21cnjy.com )情况，要熟悉生字词，正确写出来。“遨游”的“遨”和“翱翔”的“翱”很容易弄混，要区分开来。“遨游”是需要走的，所以是走之旁，而“翱翔”是要飞的所以是羽字旁。21教育网
二、答案：
悲惨 超越 规模 遨游 蜿蜒
大概 苍穹 气魄 捆绑 探索
解析：本题主要考查字的组词，要能正确识别出生字，还要会组词，要注意平常对词语的积累。
三、答案：
1.到天的最高处去摘月亮。常形容壮志豪情。
2.正是青春焕发、风采动人的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
3.形容声音很大，耳朵都快震聋了。
4.坚持到底，一点也不松懈。
解析：本题意在考查学生对四字词语的掌握理解情况，要根据平时的阅读理解词语的意思，重在学生平时对词语的积累。21世纪教育网版权所有
四、答案：
受到 代价
穿越 工程
付出 现实
实施 苍穹
变成 震撼
解析：本题考查学生对课文的了解程度和对固定搭配的掌握情况。
五、答案：
绚烂——（ 绚丽 ） 辽阔——（ 广阔 ） 探索——（ 摸索 ）
遨游——（ 漫游 ） 震撼——（ 惊动 ） 鼓舞——（ 鼓励 ）
解析：本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语，注重平时的积累。21cnjy.com
六、答案：
（ 锲 ）而 不 舍 （ 猝 ）然 长 逝 积（ 劳 ）成（ 疾 ） 夜 以（ 继 ）（ 日 ）
解析：本题考查学生的课文内四字词语的掌握情况。重在学生平时对词语的积累。
七、答案：
1.( 尽管 )如此，万户那种勇于实践的探索精神，( 却 )使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞。21·cn·jy·com
2.（ 不只 ）是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们( 还 )于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。www.21-cn-jy.com
3. （ 因为 ）你努力学，（ 所以 ）能取得好成绩。
解析：本题考察的是关联词，要正确运用关联词，明确关联词的转折、递进、因果的各种关系。
八、答案：
1. 校园里开满了五颜六色的花。
2. 我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。
3.云朵倒映在河水里，显得更白了。
解析：第一题句子的毛病是用词不当 ( http: / / www.21cnjy.com )、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。第二题句子的毛病是用词不当。“练习”改为“锻炼”。第三题句子的毛病是词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。2·1·c·n·j·y
九、答案：
1. 游览了长城，我受到了教育。
2. 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
3. 这个世界上应该有您最想要的东西。
解析：将反问句中的肯定词改为否定词，或 ( http: / / www.21cnjy.com )将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
十、答案：
中华民族 鲲鹏展翅 九天揽月 炎黄子孙 岁月流传
解析：本题考查学生对课文的了解程度，熟悉的了解课文本题就很容易作答。
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《千年梦圆在今朝》 教案
一、教学目标
1、知识与技能：正确读记“瑰丽、 ( http: / / www.21cnjy.com )尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2、过程与方法：默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。21教育网
3、情感态度与价值观：学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。21·cn·jy·com
二、教材简析
课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、 ( http: / / www.21cnjy.com )遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
课文分为三个部分。第一部分（第1段至第3段 ( http: / / www.21cnjy.com )），简要叙述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断的尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。第二部分（第4段至第9段），叙述了新中国成立以来，中国的航天事业呈现的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功，中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。第三部分（第10段），简要描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想，登临月球，探索火星，遨游更深更远的太空。21cnjy.com
课文重点叙述了中国首次载人 ( http: / / www.21cnjy.com )航天飞行成功的经过。具体叙述了载人航天工程的艰巨和困难；广大科技工作人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关；“神舟五号”的顺利发射和成功返回及其伟大意义。2·1·c·n·j·y
三、教学重点
让学生了解中国航天事业的发展历程，中华 ( http: / / www.21cnjy.com )民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。
四、教学难点
学习默读课文，抓住课文的主要内容，学习在事实的描述中说明道理的写法。
五、教学准备
搜集中国航天历史资料。
六、教学过程
一、出示课题，质疑导入
今天我们来学习《千年梦圆在今朝》这一课。千年的“梦”是指什么？千年“梦”是怎么圆的？为什么千年的“梦”今朝圆了？PPT221世纪教育网版权所有
二、初读课文，整体感知。PPT3
九天揽月：揽，采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
绚烂：光彩炫目。
先驱：在前面开路引导，也指引导的人。
积劳成疾：积劳，长期劳累过度；疾，病。因长期工作，劳累过度而生了病。
风华正茂：风华，风采、才华；茂，旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。【来源：21·世纪·教育·网】
猝然：突然；出乎意料。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈。
三、精读课文，感悟内容。
1、“中华飞天梦”经历了怎样的过程 ( http: / / www.21cnjy.com )？PPT4
古人的奇妙想象──美好的梦想
↓
万户的火箭飞行──大胆的尝试
↓
人造卫星的发射──突破性进展
↓
载人航天工程的实施──艰苦的努力
↓
“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功www.21-cn-jy.com
2、尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。PPT5
这句话一方面承接上文，用万户的火箭 ( http: / / www.21cnjy.com )飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。21·世纪*教育网
3、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。PPT6www-2-1-cnjy-com
句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程 ( http: / / www.21cnjy.com )面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。2-1-c-n-j-y
4、它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。PPT7 21*cnjy*com
这句话充分肯定了我国首次载 ( http: / / www.21cnjy.com )人航天飞行的成功的伟大意义，是几千年的梦想变成现实，是几代人数十年的追求、努力和奋斗的结果，赞扬了中国航天工作人员坚持不懈、锲而不舍、勇于挑战的精神。【来源：21cnj*y.co*m】
5、千年飞天梦今朝得以圆的结果，大量的事实来说明“梦圆”背后的精神和力量，你知道吗？PPT8
一是过程方面，千年的寻梦 ( http: / / www.21cnjy.com )过程中，中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神。二是探索方面，“神舟五号”的研制过程，充分表现了中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。【出处：21教育名师】
四、教师小结PPT9
梦了千年，盼了千年，终于迎来了 ( http: / / www.21cnjy.com )“神五”、“神六”“神十”的太空之旅，圆了我们千年的梦想。那么，我们中华民族的梦想会就此止步吗？不会，我们还有更为深远的梦想：登临月球，探索火星。这样的梦想会实现吗？会！一定会！【版权所有：21教育】
五、作业布置PPT10
搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。
七、教学板书PPT11
千年梦圆在今朝
古人的奇妙想象──美好的梦想
↓
万户的火箭飞行──大胆的尝试
↓
人造卫星的发射──突破性进展
↓
载人航天工程的实施──艰苦的努力
↓
“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功
八、教学反思：
《千年梦圆在今朝》这篇课文主要为孩子们 ( http: / / www.21cnjy.com )介绍了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就。赞扬了中国航天工作人员热爱祖国团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
设计教学的时候我按照教学建议进行了教学，先让学生自学：千年“梦“指的是什么？怎么圆的，为什么能圆在今朝？然后组织学生讨论，在讨论中进一步理解课文。
在讨论的过程中我发现学生对前两个问题理解得比较好。但是梦为什么可以圆，他们理解起来就有一定的难度，不仅仅是因为孩子们的理解能力有问题，更主要的是他们没有多大的兴趣，没有兴趣就没有动力，因此理解对他们而言难度就更大了。
经过思考我觉得可以设计这篇课文的教学，我觉得应该应该让孩子带着骄傲自豪的思想感情去学习这篇课文。我想这样设计教学的话，也许可以更大的程度的挖掘学生的潜力，把骄傲自豪的感情具体话，不再是空洞的说教，这样的话比较适合孩子们。
这样也就水到渠成地解决了“梦为什么能圆”的问题。这样的教学也许比我最初的教学更能吸引孩子，也更有实效性。我们语文教师往往会犯一个错误，让学生谈体会，谈心得，谈感受，当学生谈得肤浅谈的吞吐的时候，我们往往会埋怨孩子们积极性不高，往往会抱怨孩子们的基础太差。其实不是孩子们的错，知识我们在带领孩子们品味课文的时候缺乏引导。孩子们觉得茫然觉得困难，他们才手足无措的。
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小学语文人教版六年级下册
千年梦圆在今朝
千年的“梦”是指什么？千年“梦”是怎么圆的？为什么千年的“梦”今朝圆了？
创设情境，激趣揭题。
初读课文，整体感知
九天揽月：揽，采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
绚烂：光彩炫目。
先驱：在前面开路引导，也指引导的人。
积劳成疾：积劳，长期劳累过度；疾，病。因长期工作，劳累过度而生了病。
风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
猝然：突然；出乎意料。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈。
“中华飞天梦”经历了怎样的过程？
古人的奇妙想象──美好的梦想
万户的火箭飞行──大胆的尝试
人造卫星的发射──突破性进展
载人航天工程的实施──艰苦的努力
“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功
精读课文，体验情感
尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
这句话一方面承接上文，用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。
精读课文，体验情感
载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。
精读课文，体验情感
它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
精读课文，体验情感
这句话充分肯定了我国首次载人航天飞行的成功的伟大意义，是几千年的梦想变成现实，是几代人数十年的追求、努力和奋斗的结果，赞扬了中国航天工作人员坚持不懈、锲而不舍、勇于挑战的精神。
千年飞天梦今朝得以圆的结果，大量的事实来说明“梦圆”背后的精神和力量，你知道吗？
精读课文，体验情感
一是过程方面，千年的寻梦过程中，中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神。
二是探索方面，“神舟五号”的研制过程，充分表现了中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。
课堂小结：
梦了千年，盼了千年，终于迎来了“神五”、“神六”“神十”的太空之旅，圆了我们千年的梦想。那么，我们中华民族的梦想会就此止步吗？不会，我们还有更为深远的梦想：登临月球，探索火星。这样的梦想会实现吗？会！一定会！
作业布置：
搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。
板书设计
千年梦圆在今朝
古人的奇妙想象──美好的梦想
↓
万户的火箭飞行──大胆的尝试
↓
人造卫星的发射──突破性进展
↓
载人航天工程的实施──艰苦的努力
↓
“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功
