(共18张PPT)
小学语文人教版三年级下册
七颗钻石
创设情境，激趣揭题。
初读课文，整体感知
kě
认读生字
认读词语、释义
干涸 干枯 匆忙 清澈
口渴 瓦罐 劳累 究竟 匆忙 悲哀 舔一舔
相反 传递 忍心 凑合 呜咽 唾 沫 涌出
guàn
lèi
jìng
cōng
āi
tiǎn
fǎn
dì
rěn
còu
yè
tuò mò
yǒng
列夫·托尔斯泰：19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，哲学家。创作了俄罗斯文学史上的巨著《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》。名著还有长篇小说《复活》、戏剧《黑暗的势力》。
初读课文，整体感知
作者介绍
精读课文，体验情感
这篇课文主要写了一件什么事？
讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱心而
让出了如生命般珍贵的水,她们的爱心升腾到
空中，幻化成普照大地的钻石般夺目的星座,
从而告诉我们,爱心的力量是神奇的,愿爱心
像大熊星座一样普照人间。
精读课文，体验情感
故事的背景
一次大旱灾
旱灾的严重
所有、都、也都、焦渴而死
人们最需要什么
水
精读课文，体验情感
小姑娘为什么去找水？
她为生病的母亲去找水。
她是一个有孝心的好孩子。
精读课文，体验情感
她是一个有毅力的孩子。
小姑娘一颗纯洁的孝心，使
空水罐装满了清亮清亮的水。
精读课文，体验情感
喜出望外
小姑娘找到水时的欣喜
真想喝个够
小姑娘口渴的程度、感受。
这些水给妈妈还不够呢
是一个有孝心的孩子。
精读课文，体验情感
小姑娘往手掌里倒了一点水，
小狗把它舔净了，变得欢喜起来。
她对弱小生命的同情，
超过了对自己生命的关怀。
木水罐
银水罐
博大无私的爱。
精读课文，体验情感
妈妈对女儿浓浓的爱。
银水罐
金水罐
母亲对小姑娘的爱
爱心
精读课文，体验情感
口渴
小姑娘咽了一口唾沫。
把水罐递给了这个过路人。
金水罐
跳出七颗很大的钻石，
从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
精读课文，体验情感
木水罐
银水罐
金水罐
小姑娘为母亲找水，
小姑娘分水给小狗喝，
母亲让水给小姑娘喝，
小姑娘把水让给过路人。
精读课文，体验情感
为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”
“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”
因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，
它可以用来表示对美好事物的赞美。在本
课中，星星和钻石一样，象征着美好的心
灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，
象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱
心普照人间。
拓展延伸
联系实际请同学们想一想，
你想怎么奉献你的爱？
课堂小结
1.通过本课学习我们不仅认识了很多的字。
2.明白了一个道理：爱心是勇气，爱心是力量，爱心是希望。
作业布置
1. 神秘的描述小姑娘累倒在草地上做的梦。
2.为自己周围的人做一件事，表达自己的爱心。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《七颗钻石》教案
一、教学目标：
1.知识与技能：会认8个生字，会写15个生字，培养学生有感情地朗读课文的能力。
2.过程与方法：
抓住重点语句，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。
3.情感态度与价值观：
懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
二．教材分析
课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次 ( http: / / www.21cnjy.com )大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化，最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。21世纪教育网版权所有
这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。www-2-1-cnjy-com
三．教学重点
能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。
四．教学难点
懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
五．教学准备：
布置学生搜集有关爱心的故事的资料。
六．教学过程
（一）新课导入：
1.介绍图片。（出示课件2）
师：同学们，你们见过钻石吗？
今天老师给同学们带来了几张世界上最名贵的钻石的图片。
漂亮不漂亮？它不仅漂亮而且是世界上最珍贵的，它纯洁无暇，象征着高尚纯洁与永恒啊！
2.今天，我们要学一篇课文，就与钻石有关。（板书：七颗钻石）
（二）检查预习，理清课文条理。
1．自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。
（1）出示生字：（课件3）
口渴 瓦罐 劳累 究竟 匆忙 悲哀 舔一舔
相反 传递 忍心 凑合 呜咽 唾沫 涌出
（2）认读生词，释义。
干涸 干枯 匆忙 清澈
（3）作者介绍（课件4）
列夫·托尔斯泰：19世纪中期俄国批判现实 ( http: / / www.21cnjy.com )主义作家、文学家、思想家，哲学家。创作了俄罗斯文学史上的巨著《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》。名著还有长篇小说《复活》、戏剧《黑暗的势力》。21cnjy.com
（三）合作研读
1. 思考：这篇课文主要写了一件什么事？（课件5）
讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱心而让出了如 ( http: / / www.21cnjy.com )生命般珍贵的水,她们的爱心升腾到空中，幻化成普照大地的钻石般夺目的星座,从而告诉读者,爱心的力量是神奇的,愿爱心像大熊星座一样普照人间。www.21-cn-jy.com
2. 默读课文的1自然段，思考：
(1) 这个神奇的故事是在什么背景下发生的？ （课件6）
发生在一次大旱灾。
你从哪些词语感受到旱灾的严重？此时此刻，人们最需要什么？
“所有、都、也都、焦渴而死”。 水
3. 默读课文的2——4自然段，思考：（课件7）
(1) 小姑娘为什么去找水呢？从这里你体会到了什么？
她为生病的母亲去找水。她是一个有孝心的好孩子。
(2) 小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。 表现了小女孩的什么品质？（课件8）
她是一个有毅力的孩子。
(3)当她醒来的时候，为什么空罐子里装满了清澈新鲜的水？
因为小姑娘有一颗纯洁的孝心，才使空空的水罐装满了清亮清亮的水。
(4) “小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。”体会小姑娘此时的心情是什么样的？（课件9）
“喜出望外”说明小姑娘找到 ( http: / / www.21cnjy.com )水时的欣喜，“真想喝个够”表明小姑娘口渴的程度、感受，“这些水给妈妈还不够呢”说明小姑娘首先想到的是母亲，是一个有孝心的孩子。
(5) 小姑娘得到了一罐子水太开心了，所以她不小心被一只小狗绊倒了，她责怪小狗了吗？她是怎么做的？（课件10）21·cn·jy·com
没有，小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。
(6) 木水罐为什么变成了银水罐？
因为她对弱小生命的同情，超过了对自己生命的关怀。小姑娘的爱心是广博无私的。
(7) “我反正要死了，还是你自己喝吧。”从母亲的话中感受到什么？（课件11）
妈妈对女儿浓浓的爱。
(8) 银水罐为什么变成了金水罐？
母亲对小姑娘的爱。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。
(9)从哪里可以看出小姑娘口渴？（课件12）
小姑娘咽了一口唾沫。
在这种口渴难忍的情况下，门外来了一个完全陌生的过路人讨水喝，她是怎么做的？
把水罐递给了这个过路人。
(10)水罐又发生了什么变化？
突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
4.品读感悟（第5自然段），思考：
(1) “水罐发生一次次更大神奇变化的原因是什么？（课件13）
小姑娘为母亲找水，小姑娘分水给小狗喝，母亲让水给小姑娘喝，小姑娘把水让给过路人。
(2) 为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石” （课件14）21教育网
因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒， ( http: / / www.21cnjy.com )它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。【来源：21·世纪·教育·网】
5.课外延伸，丰富知识
(1)联系实际请同学们想一想，你想怎么奉献你的爱？（课件15）
(2) 神秘的描述小姑娘累倒在草地上做的梦。
(3)总结：《七颗钻石》告诉大家，爱心是勇气，爱心是力量，爱心是希望，今天我们在心里播下这颗爱的种子，愿她在你们的心底妈妈发芽、长大。21·世纪*教育网
七．板书设计
女孩 母亲 （孝心）
女孩 小狗 （善心）
母亲 女孩 （母爱）
女孩 过路人 （爱心）
八．教学反思
1. 抓主线，走进文本
教学中，由于有了兴趣这个先导，学生 ( http: / / www.21cnjy.com )自主地学习文本，借助水罐的一次次变化这条明线，让学生从水罐的变化中去感悟、去挖掘课文的内涵：是什么力量促使水罐有这样神奇的变化，在这些问题的引导下，学生多次走进文本，去寻找那隐藏在水罐神奇变化之内的暗线——爱心。学生积极地探索和大胆地想像，抓住一明一暗这两条线索，对文本内涵的理解水到渠成——爱能创造奇迹。2·1·c·n·j·y
2. 借用关键词，重点感悟
文本内涵较丰富，为了让学生更深刻地 ( http: / / www.21cnjy.com )体会内容，我借用重点词语，让重点词语开启学生情感的大门，比如抓住“所有的、干涸、干枯、焦渴而死”引导学生体会当时水的重要；“喜出望外、真想喝个够”等，体会小姑娘的心情，感受小姑娘对母亲的爱；“再也忍不住、咽了一口吐沫”引导学生了解小姑娘当时多么想喝水，从而体会她把水让给过路人是多么动人的行为。给小狗喝水的时候，她还牵挂着母亲，所以她分一点水给小狗，而现在从母亲手里接过水罐后，她把水毫无保留地送给了过路人，这里再次体现了小姑娘的爱心是广博无私的。
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《七颗钻石》练习
一、看拼音写词语。
gǔ gān hé qīng chè āi tuò mò
三 ( ) （ ） （ ） （ ）伤 （ ）
二、给加横线的字选择正确的读音填空。
（1）yè yàn 呜咽( ) 咽( )了一口唾沫
（2）lěi lèi 累( )累硕果 劳( ) 累
（3）zuān zuàn 钻( )石 钻( )研
三、辨字组词。
勇( ) 渴( ) 哀( ) 添（ ）21教育网
涌( ) 竭( ) 享( ) 舔（ ）
四、根据意思写词语。
（1）形容清透而明澈。 ( )
（2）伤心哽泣的声音 ( )
（3）指夏季的浅塘干涸现象。( )
五、写出下列词语的反义词。
匆忙( ) 干枯 ( ) 清澈（ ）
六、写出下列词语的近义词。
新鲜（ ） 清亮（ ） 一瞬间( )
七、选词填空。
清亮 清澈
（1）小姑娘拿出罐子一看，罐子里竟装满了（ ）新鲜的水。
（2）我家门前的小河（ ）见底，有很多的鱼虾游来游去。
干枯 干涸
（3）今年发生了大旱，很多小河都（ ）了。
（4）冬天，老树赤裸裸地站在那里，只剩下（ ）的树枝。
八、按要求改写句子
（1）小姑娘往手掌里倒了一点儿水。(改成“把”字句)
（2）水罐里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。(缩句)
九、按课文内容填空。
（1）很久很久以前，在地球上发 ( http: / / www.21cnjy.com )生过一次（ ）灾：所有的河流和水井都（ ）了，草木丛林也都（ ）了，许多人及动物都（ ）而死。
（2）小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ）的，后来又变成（ ）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（ ），涌出了一股巨大的（ ）又（ ）的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的（ ）呀！www.21-cn-jy.com
十、阅读
金 子
那是在许多年前(发现 发生)的事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。 2·1·c·n·j·y
那一年的春天，村里的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村挖野菜。
呀!这里有好大一片野菜。孩子们的手 ( http: / / www.21cnjy.com )又快又巧，不一会儿，小篮子里装满了野菜。小琴挖着挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑(tiāo tiǎo)，从松软的土里挑出一个黄澄澄(dēng chéng)的、亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀 ”小琴叫起来，“这是不是金子 ”英子把圆片掂(diān diǎn)了掂说：“我看肯定是金子!”于是她们急忙向村里跑去。【来源：21·世纪·教育·网】
孩子们飞快地进了村， ( http: / / www.21cnjy.com )找到正在开会的村长，抢着说(捡 拣)金子的经过。老村长笑着看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地(持续 继续)说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
(1)用“/”画去文中括号里不正确的读音和词语。
(2)写出下面词语的反义词。
松软( ) 飞快( ) 忘记( )
(3)读画横线的句子，说说老村长发现的“金子”是什么
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答案及解析：
一、答案：
股 干涸 清澈 哀 唾沫
解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“唾沫”容易写错。www-2-1-cnjy-com
二、答案： （1）yè yàn （2）lěi lèi （3）zuàn zuān
本题主要考查学生对多音字的掌握情况。学生平时应该注重多音字的总结，打好基础知识。
三、答案：
勇( 勇敢) 渴(口渴 ) 哀( 哀伤 ) 添（增添 ）
涌(涌出 ) 竭(竭尽 ) 享( 享受 ) 舔（舔一舔）
解析：本题主要考查学生对形近字的掌握情况，学生应该注重平时的词语积累。
四、答案：（1）清澈 （2）呜咽 （3）干涸
解析：本题主要考查学生对课文中词语的理解。学生应该根据所给的意思，联系课文内容，写出正确的短语。
五、答案：匆忙(缓慢) 干枯 (新鲜) 清澈（浑浊）
解析：本题考查的是学生对课文词语的掌握情况。学生应该根据这4个词语的具体含义，找出和它们意思相反的词语。21世纪教育网版权所有
六、答案：新鲜（鲜美 ） 清亮（清澈 ） 一瞬间 ( 一刹那)
解析：本题考查的是学生对课文词语的掌握情况。学生应该根据这4个词语的具体含义，找出和它们意思相近的词语。21·cn·jy·com
七、答案： 清澈 清亮 干涸 干枯
解析：本题主要考查学生对相近词语的掌握情况。
清澈：形容清而透明澈。
清亮：清脆响亮。
干涸：指夏季的浅塘干涸现象。
干枯：指草木衰亡，失去水分;皮肤干燥且皱缩。
八、答案：
（1）小姑娘把一点儿水倒在了手掌里。
（2）水罐里面涌出了水流。
解析：（1）把字句=主动者+把+被动者+动作成分
（2）缩句的方法：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
九、答案：（1）旱灾 干涸 干枯 焦渴
（2）银 金 钻石 清澈 新鲜
解析：此题考查学生对课文的理解能力，学生应该能够所学的知识做出正确的选择。
十、答案：
1. 发现 tiāo dēng diān 捡 持续
2. 坚硬 缓慢 想起
3. 孩子们天真和活波。
解析：短文是一篇小故事，第1题考察学生对词语的理解，学生应该根据平时的积累做出正确的选择。
第2题考察学生对词语的掌握情况。学生应该根据这3个词语的具体含义，找出和它们意思相近的词语。
第3题是对课文内容的考察，学生通过仔细阅读，应该能够概括出文中的主要内容，学生应该能够作出正确答案。 21cnjy.com
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