人教新课标高二历史选修四第6单元第4课近代科学之父牛顿同步练习题

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教新课标高二历史选修四第6单元第4课近代科学之父牛顿
同步练习题
一、选择
1．威斯敏斯特教堂的一块墓碑上写着：自然界和自然界规律隐藏在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切都成为光明。其中的“他”是指( )
A．巴罗 B．爱因斯坦
C．牛顿 D．伽利略
答案：C
解析：
分析：本题考查学生对材料的分析理解能力。题干中的这段话充分体现了“他”对自然科学发展具有开创性的重大作用，而选项中四个人物能够体现这种作用的只有牛顿。牛顿力学体系的建立标志着近代科学体系的形成。
点评：考查牛顿的贡献
2．牛顿是近代物理学的奠基人。牛顿和他的物理学对人类文明造成的巨大影响有
A．“把上帝从有生命的研究领域中驱逐出去了”
B．总结的“归纳—演绎”法，为近代科学发展奠定基础
C．促进了人们的理性化倾向，推进了启蒙运动的开展
D．推翻了亚里士多德学说，鼓励人们去探索自然世界
答案：C
解析：
分析：联系史实分析，A．“把上帝从有生命的研究领域中驱逐出去了”是达尔文大贡献，故错误；B．总结的“归纳—演绎”法，为近代科学发展奠定基础，牛顿的学说为近代科学奠定基础，而不是“归纳—演绎”方法，故错误；D．推翻了亚里士多德学说，鼓励人们去探索自然世界这是伽利略的贡献。故正确答案为C项
点评：考查牛顿的贡献
3．牛顿被称为“近代科学之父”。如果让你为他配音，选择台词应是
A、如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。”
B、“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”
C、“物竞天择，适者生存。”
D、“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”
答案：A
解析：
分析：本题主要考查学生准确再现再认历史知识的能力，本题关于对牛顿了解的问题，A项是牛顿的经典语录，符合题意；B项是爱因斯坦的；C项是达尔文的；D项是爱迪生的；故选A项。
点评：考查牛顿在近代科学史上的地位
4．观察下图，牛顿通过反射望远镜反复观察后大胆预言( )
A．日光是由七种颜色组成
B．光的本质是微粒
C．行星运转轨道是椭圆形
D．地球不是正球体
答案：D
解析：
分析：牛顿研究光学原理应用的工具是折射望远镜，如A项结论，是牛顿通过自己发明的折射望远镜进行实验观察所得的结论，不是预言，排除。B项也属于光学领域，通过题干提到的反射望远镜观察的是宇宙，结合观测结果，他大胆预言地球不是正球体，而C项行星运转轨道是椭圆形这一结论是开普勒提出的，答案为D。
点评：考查牛顿在天文学上的成就
5．在牛顿以前，天文学是最显赫的学科。但是为什么行星按照一定规律围绕太阳运行,天文学家无法圆满解释这个问题。牛顿撰写的《自然哲学的数学原理》解决了这一问题，因为他在著作中提出了
A．落体定律加速度概念及抛物体的运动规律
B．物体机械运动的三大定律和万有引力定律
C．以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学
D．质量守恒定律和万有引力定律
答案：B
解析：
分析：考查综合分析问题的能力。物体机械运动的三大定律和万有引力定律构成一个统一的体系，牛顿把天上和地上的物体运动概括在一个理论体系之中，就能回答“这一问题”了。落体定律、加速度概念及抛物体的运动规律是伽利略提出的
点评：考查牛顿力学上的成就
6．17～18世纪，西方物理学界关于光的两大基本理论是( )
A．牛顿的“微粒说”和惠更斯的“波动说”
B．牛顿的“微粒说”和惠更斯的“电磁波说”
C．牛顿的“波动说”和惠更斯的“微粒说”
D．牛顿的“波动说”和麦克斯韦的“电磁波说”
答案：A
解析：
分析：本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。牛顿在《关于光和色的新理论》这篇论文中提出了光的“微粒说”，与惠更斯的“波动说”共同构成光的两大基本理论。
点评：考查近代西方有关光的理论
7．勤奋和善于钻研是牛顿的性格，有人评价他在大学时代取得的某项成就时说：“即使牛顿没有别的成就，仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名。”该人所评价的牛顿的成就是( )
A．提出二项式定理 B．制成折射望远镜
C．发现天体运行规律 D．提出万有引力定律
答案：A
解析：
分析：联系教材，牛顿在大学期间，在考试所需复习的正式课程方面不甚用功，毕业的时候没有得到什么特殊的荣誉，但由于他在科学上的勤奋和钻研，大学毕业前夕，就提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初步算法，这一成就已经站在了当时数学研究领域的顶峰。所以有人说，即使牛顿没有别的成就，仅仅靠这个定理也足以使他在科学史上留下不朽的美名，此题答案为A。
点评：考查牛顿在数学上的成就
8．牛顿的《自然哲学的数学原理》的内容不包括( )
A．确定了万有引力三定律
B．解释了潮汐现象
C．地球的圆扁形状
D．提出了光的本质是微粒的见解
答案：D
解析：
分析：据所学可知，D项是牛顿1672年在论文《关于光和色的新理论》中提出的，符合题意要求。
点评：考查《自然哲学的数学原理》
9．法国数学家和天文学家拉普拉斯曾经这样说过：“不会产生两个牛顿，因为要发现的世界只有一个。”牛顿所发现的“世界”是指( )
A．微积分
B．反射望远镜
C．光的色散原理
D．三大运动定律
答案：D
解析：
分析：分析题意，实际上是考查学生对牛顿的伟大成就的了解和掌握，牛顿在物理、数学、光学等多个领域都有重大成就，但如题干所述“发现世界”应该指的是三大运动定律，因为牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，同时也是人类认识史上对自然规律的第一次理论性概括和综合，并且打开了工业革命的大门，为力学和动力学的研究奠定了基础，所以他的重大成就中只有三大运动定律能说明他发现了世界，答案为D。
点评：考查牛顿的贡献
10．据牛顿的朋友介绍，牛顿是受苹果落地的启发而悟出了万有引力定律的。这反映了牛顿的( )
A．善于观察思考的学习习惯
B．勤奋的探索精神
C．注重实验的科学研究方法
答案：A
解析：
分析：分析题意，一般人不会因为一只苹果落地而进行深入思考，因为它是自然界中再普通不过的现象，但牛顿却因为苹果落地收到启发，最终提出著名的万有引力定律，这主要说明的是他的善于观察思考的优良品质，题干所述和B“探索”没有关系，也不是“实验”得出的万有引力定律，D项也和题干不符，主要体现的是通过观察而思考的习惯，答案为A。
点评：考查牛顿善于学习思考的精神
11．牛顿“苹果的故事”几乎家喻户晓。据了解,著名的“牛顿苹果树”（右图）已持续生长350多年,历经风雨仍然枝繁叶茂,多年来为国外知名高等学府和研究机构所推崇,并已开花散叶,落户全球。“牛顿苹果树”之所以受到推崇主要是因为（ ）
A、牛顿“苹果的故事”对当今青少年有启发意义
B、各高校和研究机构借此提高自身的知名度
C、“牛顿苹果树”体现了牛顿热爱科学、勇于探索的精神
D、牛顿是世界名人具有极大影响力
答案：C
解析：
分析：“牛顿苹果树”已经超出了树本身，具有象征意义。它代表的是一种努力探索、追求真理的精神，这也是它能在各大学落户的原因。
点评：考查牛顿善于学习思考的精神
12．牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始，17世纪牛顿力学体系产生的原因有（ ）
①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求②伽利略等人的研究已有坚实的基础
③牛顿个人的伟大天才和所作出的巨大努力④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
答案：C
解析：
分析：对17世纪科学发展状况的了解和掌握是解答本题的关键，牛顿力学体系的产生也脱离不了那个时代的特征。17世纪时，由于科学还未普及，国际科学界基本上仍处于分散作战的阶段，牛顿只是在前人的基础上进行了创新，但不可能是与众多科学家通力合作的结果。
点评：考查牛顿成就诞生的原因
13．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明牛顿的发现( )
A．推动了天文学的发展
B．使人类彻底摆脱了神学的影响
C．促进了人类的思想解放
D．使人类开始关注现实世界
答案：C
解析：
分析：本题属于情景材料式选择题，实质考查牛顿经典力学的重大意义，解答的关键是准确理解题干材料的含义并准确提取其中的有效信息。题干材料中“开始用自己理性的眼光打量世界”等信息，说明牛顿经典力学开始把人类的思维从神学的桎梏下解放出来，故C项符合题意；A、D两项均与题干材料中的信息不符，B项犯了表述绝对化的错误。
点评：考查牛顿的贡献
14．牛顿曾经说过：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。”由于伽利略、开普勒等前人的努力，牛顿才有可能用已经准备好了的材料建立起一座宏伟的经典力学大厦，这座大厦建立起来的标志是
A．《力学中的哲学原理》的发表
B．《自然哲学的数学原理》的发表
C．《力学和数学的原理》的发表
D．《科学的经典力学原理》的发表
答案：B
解析：
分析：1687年牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书?提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。他把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理论之中?形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系即经典力学体系，故答案为B。ACD三项都是错误著作名称，干扰项。
点评：考查《自然哲学的数学原理》
15．右图是《自然哲学的数学原理》的书影。此书出版的最重大意义是( )
A．沉重打击了上帝创造万物说
B．建立了完整的牛顿力学体系
C．标志着近代物理学正式诞生
D．推翻了宗教神学的理论基础
答案：B
解析：
分析：《自然哲学的数学原理》对自然界的力学现象作出了系统的、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，标志着近代科学的形成。
点评：考查《自然哲学的数学原理》
16．图为苹果公司最初的LOGO，图片外框写着“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论
A．首次将人置于世界和社会的中心
B．使人类对微观世界的认识取得革命性进步
C．深刻揭示了时间和空间的本质属性
D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律
答案：D
解析：
分析：A项是古希腊“智者运动”的意义；B 项是量子力学的意义；C 项是相对论的历史意义。 D 项准确概括了牛顿的经典力学理论。 故选D。
点评：考查牛顿的经典力学理论
17．海王星的发现是根据( )
A．哥白尼日心说的推算 B．牛顿万有引力理论的推测
C．法拉第学说的计算 D．爱因斯坦对时、空属性的揭示
答案：B
解析：
分析：1781年天王星被发现，科学家用牛顿力学计算它的轨道，可是计算结果总是同观测纪录不大相符。经反复核算，观测无误。人们设想可能是因为太阳系中还有一颗未知的行星，人们用牛顿力学算出了这颗未知行星的位置和质量并最终发现了海王星。海王星的发现就是应用该定律取得重大成就的例子。
点评：考查牛顿经典力学理论的影响
18．帕尔默在《现代世界史》中写道：“二百年来，此定律一直是不可动摇的，总为每次新的有关发现所证实。只是在近一个世纪内，才发现它有局限性。在亚原子结构的无限小的微观世界里，或在整个物质宇宙的宏观世界中，这个定律并不适用。”这是在评价
A.伽利略的科学成就 B.牛顿的经典力学
C.普朗克的量子理论 D.爱因斯坦的相对论
答案：B
解析：
分析：材料反映出该定律不适用于“微观世界”或“ 整个物质宇宙的宏观世界”。而牛顿的经典力学适用于宏观、低速的物质运动，不适用“微观世界”或“ 整个物质宇宙的宏观世界”。 爱因斯坦的相对论适用于在亚原子结构的无限小的微观世界里，或在整个物质宇宙的宏观世界中。因此选B。
点评：考查牛顿经典力学理论
19．牛顿临终遗言：“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。”下列说法正确的是( )
A．“石子”“贝壳”是量子理论和电磁学说
B．其理论深刻揭示了时间、空间的本质属性
C．牛顿的理论开辟了工业革命时代
D．牛顿尚未踏入自然科学的“真理之海”
答案：C
解析：
分析：认真通读材料，牛顿遗言是对自己一生成就的谦虚总结，所以“石子”和“贝壳”是指牛顿在科学领域的巨大成就，A中的成就不是他的，揭示时空本质属性的是爱因斯坦，B错，D项评价不符事实，牛顿在科学领域的巨大成就足以说明他是那个时代的科学巨人，《自然哲学的数学原理》打开了工业革命的大门，为力学和动力学的研究奠定了基础，大自然的各种力得到利用，而这正是工业革命的成就，答案为C。
点评：考查牛顿的成就
20．哥白尼《天体运行论》发表后的第100年牛顿出生，那一年伽利略刚刚去世。这似乎预示着牛顿所从事的研究将开始孕育一个“全新的文明”。所谓“全新的文明”可以指( )
A．农业文明 B．工业文明 C．知识经济 D．信息文明
答案：B
解析：
分析：根据所学知识可知，牛顿所从事的研究经典力学，它促进了工业革命的兴起，从这点可以很容易选出正确的是B项。
点评：考查牛顿成就的影响
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造能力的人在那个时代所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导我们的物理学思想。
(1)“牛顿时代”是什么样的时代？
答案：17世纪中叶至18世纪20年代；处于资本主义手工工场时期，资产阶级文化在逐渐发展。
(2)牛顿在物理学上有什么贡献？
答案：提出力学的三大定律和万有引力定律，是人类认识史上对自然规律的第一次概括和总结。
(3)有人认为相对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。你认为这种观点是否正确？为什么？
答案：不正确。因为牛顿力学体系的建立是近代科学体系形成的标志，牛顿在科学史上有杰出贡献；牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。
解析：
分析：(1)要紧密结合17世纪历史发展的特征回答；(2)要结合物理学科中的知识来回答；(3)的关键是理解牛顿的学说与相对论之间的关系是包容关系，相对论将牛顿力学作为特殊情况下的运动状态包容其中。
点评：考查牛顿时代及其贡献
22．阅读下列材料：
材料1：正是在物理学领域，牛顿进行了最有意义的研究。在这方面，他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点。伽利略主要关心的是地球的运动，牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。
材料2：伽利略发现，运动中的物体若无一定的外力使它转向，便做匀速直线运动。这一发现要求人们必须解释：为什么行星不易直线飞离，而趋于落向太阳，结果形成其椭圆形的轨道；为什么月亮同样趋于落向地球。
材料3：牛顿已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙规律……实际上，自然界好像是一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。……因而牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰(法国著名的启蒙思想家)所说的，“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则，而且一种身高5尺的小动物竟能不顾这些法则，完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的”。寻找决定人类事物的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。
——以上材料均摘自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
(1)据材料1、2简要指出牛顿经典力学诞生的客观条件。
答案：继承前人的科研成果；科技自身发展的要求。
(2)牛顿物理分析方法的特征是什么？
答案：利用数学做完整的推演；注重实验。
(3)据材料3，结合所学知识指出牛顿经典力学产生的影响。
答案：牛顿经典力学开创了物理学的新时代，推动了近代科学的发展；对社会意识形态的发展产生了巨大影响，为启蒙思想家探求人类社会的法则提供了科学理论依据。
解析：
分析：(1)从材料1“他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点”可以得出牛顿是站在前人的肩膀上研究的，材料2给出了科学界的疑问，即：为什么行星不易直线飞离，科学发展本身需要解决疑问。(2)根据材料3“通过观察、实验、测量和计算可予以确定某些自然法则”，得出其特征：应该是注重实验而且要通过数学计算得出结果。(3)材料3中“不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会”和“寻找决定人类事物的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质”可得出其影响了整个人类世界，不仅在科学领域，而且在意识形态领域。
点评：考查牛顿经典力学
23． 材料一 牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。（摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》）
材料二 启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性）。（摘编自《世界文明史》）
回答下列问题。
（1）牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”。
答案：资本主义不断发展，启蒙思想兴起与传播，近代科学不断取得进展。哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡儿、巴罗。
（2）根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。
答案：在物理学、数学、天文学等领域做出杰出贡献，并确立了相关学科的科学体系和科学的研究与思维方法；为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模；推动了启蒙运动。机械决定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生了一定的负面影响。
解析：
分析：（1）牛顿（1643—1727）所处的时代，是欧洲社会大变革的时代。14—16世纪的文艺复兴造成的思想解放和观念启蒙，带来了欧洲精神文化的空前繁荣，自然科学获得新的生命并蓬勃成长。英国资产阶级革命正蓬勃展开。列举两位影响牛顿的“巨人”：牛顿以前的开普勒三大定律和笛卡尔的以太理论，笛卡尔的解析几何，力学有阿基米得静力学和伽利略动力学，另外还有开普勒、伽利略和笛卡尔等的光学知识等都符合题意。（2）对牛顿学说的影响，一方面，牛顿运用科学研究方法进行艰巨的归纳和融会贯通，促进了科学本身的发展，也促进了思想解放和政治革命；另一方面，牛顿学说也存在着缺陷，如机械决定论。这从材料中就可以得出结论。
点评：考查牛顿的成就及其影响
24．阅读材料
材料一 我不知道世人对我是怎样看的，不过我只觉得自己好像是一个在海滨玩耍的孩子，有幸拾到光滑美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现。我所以有这样的成就，是因为我站在巨人们的肩膀上。
——牛顿的名言
材料二 相对论的提出时物理学领域的一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。
——人教版《历史》必修Ⅲ
请回答：
(1)顿在经典力学领域所拾到的“光滑美丽的石子”有哪些？
答案：物体运动三大定律；万有引力定律
(2)对论是谁提出来的？
答案：爱因斯坦
(3)结合材料一、二，谈谈上述科学家的哪些优秀品质值得学习。
答案：不断进行科学探究；汲取前人的经验和成果；敢于挑战权威；勇于创新；谦虚等
解析：
分析：本题考查的是学生分析问题的能力.(1)考查的是牛顿在经典力学方面的成就.(2)考查的是学生对于基本知识的掌握情况,通过所学知识可知相对论是爱因斯坦提出的.(3)本题考查的是学生的概括能力,科学家的优秀品质在于不断进行科学探究；汲取前人的经验和成果；敢于挑战权威；勇于创新；谦虚等.
点评：考查牛顿的成就及其精神品质
25． 材料一 牛顿说：“我只是站在巨人的肩上。”爱因斯坦在谈到相对论的创立时说：“相对论实在可以说是对麦克思韦和洛伦兹的伟大构思画了最后一笔，因为它力图把场物理学扩充到包括引力在内的一切现象。”“如果你要解决不可能解决的问题，你就不要去理会你自己的限制。”
材料二 据英国米切尔 怀特《牛顿：最后的巫师》记载，1936年，英国经济学家凯恩斯从一个收藏者手里购买了一批有关牛顿的秘密资料。通过几年的研究，凯恩斯于1942年在英国皇家学会俱乐部发表了一次名为“牛顿其人”的演说，给出一个与传统模式截然不同的牛顿形象，即牛顿不再只是一个科学家，也是一个醉心神学和炼金术的人。
1942年，爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年撰写了一篇文章，对牛顿的一生作了如下评价：“只有把他的一生看做为永恒真理而斗争的舞台上之一幕才能理解他。”
（1）结合材料一和所学知识，指出爱因斯坦的相对论与牛顿经典力学的关系。概括他们取得科学成就的共同条件。
答案：关系:相对论否定了经典力学的绝对时空观,深刻揭示时间和空间的本质属性;它也发展了经典力学,将其概括在相对论之中,推动物理学发展到一个新的高度。
条件:继承与发展;创新。
（2）根据材料二，指出凯恩斯和爱因斯坦是如何评价牛顿的？他们为什么会有不同的评价？
答案：评价:凯恩斯认为,牛顿“不再只是一个科学家,也是一个醉心神学和炼金术的人”;爱因斯坦充分肯定了牛顿一生热爱真理、为真理而斗争的崇高品质。
不同:着眼点不同;角度不同;获取的史料信息不同。
解析：
分析：(1)主要考查学生准确解读史料及调用已学知识的能力，两者都是物理学的成就，爱因斯坦对牛顿的理论有否定，但注意并不是完全的否定，结合材料与所学知识进行论述；关键句：“我只是站在巨人的肩上”“因为它力图把场物理学扩充到包括引力在内的一切现象”。
(2)主要考查学生比较分析归纳的能力，第一小问的分析归纳需要结合“不再只是一个科学家,也是一个醉心神学和炼金术的人”、“只有把他的一生看做为永恒真理而斗争的舞台上之一幕才能理解他。”等分析归纳即可；第二小问主要考查学生评价历史人物的方法，可以总评价对象的角度、着眼点、史料的选取等方面分析归纳即可。
点评：考查牛顿与爱因斯坦的成就及精神品质
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com第 11 页 （共 12 页） 版权所有@21世纪教育网