2025年北京市北师大附中西城实验学校九年级中考零模语文试题（PDF版，含答案）

北师大二附中西城实验学校 2024 - 2025 学年度第二学期阶
段检测九年级语文答案
一、基础·运用（共 14分）
1. 答案：C。
2. 答案：A。“大宁”的“大”表示程度深，解释为“极其”更合适；
“益昌”的“益”表示“更加”，“越来越昌盛”表述更顺畅。
3. 答案：D。第一处前后是转折关系，用“然而”；第二处是因果关
系，前面指出问题，后面得出结论，用“因此” 。
4. 答案：“开发、宣传”语序不当，应改为“宣传、开发”；“发
掘了它的文化内涵”与“使它被选定为中国文化遗产的标志”逻辑
不当，应改为“发掘了它的文化内涵，使其文化内涵被认可，从而被
选定为中国文化遗产的标志” 。
5. 答案：B。“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间即可得到，也用
来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。此
处说修复专家修复文物，用“妙手偶得”不恰当，可改为“妙手回
春” 。
6. 答案：C。探寻的是文明的源头，所以①填“之源”；展现的是文
明的脉络，②填“之脉”；凝铸的是文明的灵魂，③填“之魂” 。
7. 答案：示例：保护文物古迹，做文化遗产的守护者；传承文物价
值，做中华文明的传承者。
二、古诗文阅读（共 15分）
（一）古诗文默写（共 5 分）
8. 答案：似曾相识燕归来
9. 答案：寤寐思服
10. 答案：由是则可以辟患而有不为也
11. 答案：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
（二）阅读《满江红》（共 4 分）
12. 答案：①悠然闲适 ②苦闷（或“悲愤”）
13. 答案：词人心中的知音是理解自己的理想抱负、有高尚的志趣和
侠义精神、能与自己志同道合、共同追求理想的人 。
（三）阅读《曹刿论战》《出师表》（共 6 分）
14. 答案：B。A 项，“未能远谋”的“远”是长远；“亲贤远佞”
的“远”是疏远；“高瞻远瞩”的“远”是远大；“不远万里”的
“远”是以……为远 。B项，“之”都是结构助词，可译为“的”。
C项，“忠之属也”的“忠”是尽力做好分内的事；“志虑忠纯”“忠
肝义胆”“忠言逆耳”的“忠”是忠诚 。D 项，“可以一战”的“一”
是一次；“俱为一体”的“一”是整体；“一蹴而就”的“一”是一
下子；“一清二楚”的“一”是完全 。
15. 答案：C。【乙】句“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”意思是没有
一次不对桓帝、灵帝的做法感到痛心遗憾的，“尝试过体谅”理解错
误。
16. 答案：①敬事而信，节用而爱人，使民以时 ②举直错诸枉，则
民服
三、名著阅读（5分）
17. 答案：示例：在《骆驼祥子》中，旧北京混乱、黑暗、贫穷的社
会环境对祥子产生了深刻影响。军阀混战，他的车被乱兵抢走；黑暗
的社会让他一次次努力都化为泡影，最终从一个勤劳、善良、有梦想
的农村青年，变成自私、堕落、狡猾的行尸走肉，凸显了社会对人的
压迫与摧残 。
四、现代文阅读（共 26分）
（一）阅读下面材料（共 7分）
18. 答案：C。提升教师的科学教育能力属于软件建设，并非硬件基
础，C 选项理解错误。
19. 答案：海洋地壳比大陆地壳薄，海洋钻探能获取更多研究样品及
数据，对于探究生命起源、地质演化历史、揭示全球气候演变趋势、
发现海底资源等有重要意义 。
20. 答案：①开设科学类课程 ②建设科普基础设施体系 ③邀请科学
家参加校园科普活动
（二）阅读《清涧的石板》（共 12分）
21. 答案：①发现乡村全是石板建筑 ②领悟清涧人的民性
22. 答案：老人讲述的石板人的故事，饱含着清涧人坚韧、不屈的精
神，这些话语让旅人深受触动，像碑文一样深刻地印在他们心里，使
他们从对清涧石板的好奇，转变为对清涧人精神品质的思索 。
23. 答案：示例：“走进城街，街巷极窄，两边建筑皆是石板所造，
虽然这里一天前才下过雨，路却无尘无泥。”通过描写街巷建筑材料
和雨后道路状况，以简洁的语言展现出清涧石板的独特之处，与第③
段画线句一样，用平实的语言表现出清涧石板给人的深刻印象 。
24. 答案：①第一个“石板”指清涧人朴实无华、坚韧的品质；第二
个“石板”指清涧人墓前的石碑。②写作意图：借“石板”来象征清
涧人，表达对清涧人朴实坚韧、不屈不挠精神的赞美，深化文章主题 。
（三）阅读下面文字（共 7分）
25. 答案：B、E。文章主要论述艺术创造需要借助想象，核心观点围
绕“艺术创造”和“借助想象”展开 。
26. 答案：艺术作品不能仅靠再现的想象，更需要创造的想象 。
27. 答案：钟子期运用了联想作用。伯牙弹奏表现高山、流水的琴音，
钟子期由琴音联想到巍峨的泰山、洋洋的江河；伯牙弹奏霖雨、崩山
之音，钟子期也能通过联想领会其中的意趣，将听到的琴音与生活中
的景象联系起来，从而欣赏到伯牙琴音之趣 。
五、作文（共 40分）
略