外研版（一起）小升初知识点大汇总
文档属性
| 名称 | 外研版（一起）小升初知识点大汇总 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 178.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-04-07 19:27:10 | ||
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文档简介
外研社小升初知识点大汇总
名词
一、名词的复数规则
1. 一般情况下，直接加 -s
例子：book → books, bag → bags, cat → cats, bed → beds
2. 以 s、x、sh、ch 结尾，加 -es
例子：bus → buses, box → boxes, brush → brushes, watch → watches
3. 以“辅音字母 + y”结尾，变 y 为 i，再加 -es
例子：family → families, strawberry → strawberries
4. 以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v，再加 -es
例子：knife → knives, wolf → wolves
5. 不规则名词复数
例子：
man → men
woman → women
policeman → policemen
policewoman → policewomen
mouse → mice
child → children
foot → feet
tooth → teeth
fish → fish（单复数同形）
Chinese → Chinese（单复数同形）
Japanese → Japanese（单复数同形）
二、名词的所有格
1. 有生命的东西的名词所有格
单数名词后加 's：
Lucy’s ruler（露西的尺子）
my father’s shirt（我父亲的衬衫）
以 s 结尾的复数名词后加 ’：
his friends’ bags（他的朋友们的包）
不以 s 结尾的复数名词后加 ’s：
children’s shoes（孩子们的鞋子）
并列名词的所有格：
表示共有：在最后一个名词后加 ’s：
Tom and Mike’s car（汤姆和迈克共有的小汽车）
表示各自所有：在每个名词后加 ’s：
Tom’s and Mike’s cars（汤姆和迈克各自的小汽车）
2. 无生命东西的名词所有格
用“of + 名词”表示所有关系：
a picture of the classroom（教室的一张照片）
a map of China（一张中国地图）
三、名词的分类
1. 专有名词
定义：表示特定的人、地方、组织等的名称，首字母大写。
例子：China（中国）、London（伦敦）、Mary（玛丽）
2. 普通名词
定义：表示一类人、事物、地点或抽象概念的名称。
例子：book（书）、cat（猫）、city（城市）
3. 可数名词
定义：可以计数的名词，有单数和复数形式。
例子：book（书）、apple（苹果）
4. 不可数名词
定义：不可以计数的名词，通常没有复数形式。
例子：water（水）、air（空气）、advice（建议）
四、名词的用法
1. 作主语
The book is on the table.（书在桌子上。）
2. 作宾语
I read a book.（我读了一本书。）
3. 作表语
This is my book.（这是我的书。）
4. 作定语
a school bag（一个书包）
5. 作宾语补足语
I call him a friend.（我称他为朋友。）
五、名词的注意事项
可数名词的单复数形式：
可数名词通常有单数和复数形式，使用时需注意单复数的一致性。
不可数名词的用法：
不可数名词通常没有复数形式，表示数量时需用其他方式，如：a piece of advice（一条建议）。
名词所有格的用法：
有生命的东西通常用 ’s 或 s’ 表示所有关系，无生命的东西通常用 of + 名词表示所有关系。
专有名词的首字母大写：
专有名词的首字母通常大写，如：China（中国）、Mary（玛丽）。
代词
一、人称代词
主格：I（我）、you（你、你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）。
宾格：me（我）、you（你、你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们）。
主格和宾格的用法：
主格通常用作句子的主语，如：I am a student.（我是一名学生。）
宾格通常用作动词或介词的宾语，如：He gave me a book.（他给了我一本书。）
物主代词
形容词性物主代词：my（我的）、your（你的、你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）。
名词性物主代词：mine（我的）、yours（你的、你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的）。
用法：
形容词性物主代词必须和名词一起使用，如：This is my book.（这是我的书。）
名词性物主代词可以单独使用，后面不跟名词，如：This book is mine.（这本书是我的。）
二、反身代词
形式：myself（我自己）、yourself（你自己）、himself（他自己）、herself（她自己）、itself（它自己）、ourselves（我们自己）、yourselves（你们自己）、themselves（他们自己）。
用法：
作同位语，如：I myself will do it.（我自己会做这件事。）
作宾语，如：She hurt herself.（她伤到了自己。）
指示代词
单数形式：this（这个）、that（那个）。
复数形式：these（这些）、those（那些）。
用法：
This和these指代较近的事物，如：This is a pen.（这是一支笔。）
That和those指代较远的事物，如：That is a house.（那是一座房子。）
三、不定代词
some和any：
some用于肯定句，表示“一些”，如：I have some apples.（我有一些苹果。）
any用于否定句或疑问句，如：Do you have any apples （你有一些苹果吗？）
many和much：
many修饰可数名词复数，如：many books（许多书）
much修饰不可数名词，如：much water（许多水）
few和little：
few修饰可数名词复数，表示“几乎没有”，如：few friends（几乎没有朋友）
little修饰不可数名词，表示“几乎没有”，如：little money（几乎没有钱）
something、anything、nothing：
something用于肯定句，表示“某事”，如：I have something to tell you.（我有事情要告诉你。）
anything用于否定句或疑问句，表示“任何事”，如：Do you have anything to say （你有什么要说的吗？）
nothing表示“没有什么”，如：There is nothing here.（这里没有什么。）
somebody、anybody、nobody：
somebody用于肯定句，表示“某人”，如：Somebody is here.（有人在这里。）
anybody用于否定句或疑问句，表示“任何人”，如：Is there anybody here （这里有任何人吗？）
nobody表示“没有人”，如：Nobody is here.（这里没有人。）
all、both、each、every：
all表示“全部”，用于三者或三者以上，如：All of us are here.（我们都在这里。）
both表示“两者都”，如：Both of them are students.（他们两个都是学生。）
each表示“每一个”，强调个体，如：Each of us has a book.（我们每个人都有书。）
every表示“每一个”，强调整体，如：Every student has a book.（每个学生都有书。）
either、neither：
either表示“两者中的任何一个”，如：You can choose either of them.（你可以选择它们中的任何一个。）
neither表示“两者都不”，如：Neither of them is right.（它们两个都不对。）
none、no one：
none表示“没有一个”，用于三者或三者以上，如：None of us is here.（我们中没有一个人在这里。）
no one表示“没有人”，如：No one is here.（这里没有人。）
其他不定代词
one：表示“一个人”或“一个事物”，如：One of us is a teacher.（我们中的一个是老师。）
others：表示“其他人或事物”，如：Some are reading, others are writing.（一些人在读书，其他人在写字。）
another：表示“另一个”，用于三者或三者以上，如：I want another book.（我想要另一本书。）
the other：表示“另一个”，用于两者中的另一个，如：I have two books. One is red, the other is blue.（我有两本书。一本是红色的，另一本是蓝色的。）
动词
一、动词的时态：
一般现在时
肯定句：
主语为 I/You/We/They：动词用原形，如：I go to school every day.（我每天去上学。）
主语为 He/She/It：动词用第三人称单数形式，如：He likes reading books.（他喜欢读书。）
否定句：
主语为 I/You/We/They：don’t + 动词原形，如：I don’t like apples.（我不喜欢苹果。）
主语为 He/She/It：doesn’t + 动词原形，如：He doesn’t play football.（他不踢足球。）
一般疑问句：
主语为 I/You/We/They：Do + 主语 + 动词原形 + 其他？如：Do you like music （你喜欢音乐吗？）
主语为 He/She/It：Does + 主语 + 动词原形 + 其他？如：Does she go to school by bus （她坐公交车上学吗？）
特殊疑问句：
主语为 I/You/We/They：What/How + do + 主语 + 动词原形 + 其他？如：What do you do on weekends （你周末做什么？）
主语为 He/She/It：What/How + does + 主语 + 动词原形 + 其他？如：How does he go to work （他怎么去上班？）
一般现在时的用法
表示经常发生的动作或习惯：常与 always（总是）、usually（通常）、often（常常）、sometimes（有时）、every day（每天）、every week（每周）等时间状语连用，如：I always get up at 6:00.（我总是六点起床。）
表示客观真理或普遍事实：不受时间限制，如：The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。）
表示现在的状态或特征：如：She is a teacher.（她是一名教师。）
表示时间表或日程安排：如：The train leaves at 8:00.（火车八点开。）
动词第三人称单数形式变化规则
一般情况：直接加 -s，如：work - works, play - plays, like - likes。
以 s、x、sh、ch、o 结尾：加 -es，如：go - goes, wash - washes, watch - watches。
以“辅音字母 + y”结尾：变 y 为 i，再加 -es，如：study - studies, carry - carries。
不规则变化：have - has。
一般现在时的特殊疑问句构成
what：询问“什么”，如：What do you do （你是做什么的？）
when：询问“什么时候”，如：When do you go to school （你什么时候去上学？）
where：询问“在哪里”，如：Where does he live （他住在哪里？）
why：询问“为什么”，如：Why do you like this book （你为什么喜欢这本书？）
how：询问“如何”，如：How does she go to work （她怎么去上班？）
how often：询问“多久一次”，如：How often do you exercise （你多久锻炼一次？）
how long：询问“多久”，如：How long does it take （这需要多久？）
how much：询问“多少（钱）”，如：How much does this cost （这个多少钱？）
how many：询问“多少（可数名词）”，如：How many books do you have （你有多少本书？）
现在进行时：
肯定句：
主语为 I/You/We/They：am/is/are + 动词的现在分词，如：I am reading a book.（我正在读书。）
主语为 He/She/It：is + 动词的现在分词，如：He is playing football.（他正在踢足球。）
否定句：
主语为 I/You/We/They：am/is/are + not + 动词的现在分词，如：I am not reading a book.（我没有在读书。）
主语为 He/She/It：is + not + 动词的现在分词，如：He is not playing football.（他没有在踢足球。）
一般疑问句：
主语为 I/You/We/They：Am/Is/Are + 主语 + 动词的现在分词 + 其他？如：Are you reading a book （你正在读书吗？）
主语为 He/She/It：Is + 主语 + 动词的现在分词 + 其他？如：Is he playing football （他正在踢足球吗？）
特殊疑问句：
主语为 I/You/We/They：What/How + am/is/are + 主语 + 动词的现在分词 + 其他？如：What are you doing （你正在做什么？）
主语为 He/She/It：What/How + is + 主语 + 动词的现在分词 + 其他？如：How is he feeling （他感觉怎么样？）
现在进行时的用法
表示正在进行的动作：通常与 now（现在）、at the moment（此刻）、right now（此刻）等时间状语连用，如：I am eating breakfast now.（我现在正在吃早餐。）
描述当前阶段正在发生的动作：如：He is studying for his exam this week.（他这周正在为考试而学习。）
与一些时间状语连用：如：Look!（看！）、Listen!（听！）、These days（这些天）、This week（这周）等，如：Look! They are playing basketball.（看！他们正在打篮球。）
在口语中强调动作的临时性或反复性：如：I am just doing my homework.（我只是在做我的作业。）
表示将来：某些动词（如 go、come、leave 等）的现在进行时可以表示将来，如：I am leaving tomorrow.（我明天要走了。）
动词的现在分词形式变化规则
一般情况：直接加 -ing，如：work - working, play - playing, like - liking。
结尾是不发音的 e：去 e 加 -ing，如：take - taking, make - making, write - writing。
重读闭音节结尾：双写最后一个字母，再加 -ing，如：sit - sitting, run - running, begin - beginning。
以辅音字母加 y 结尾：直接加 -ing，如：try - trying, carry - carrying。
以 ie 结尾：变 ie 为 y，再加 -ing，如：lie - lying, die - dying。
不规则变化：少数动词有不规则变化，如：be - being。
现在进行时的特殊疑问句构成
what：询问“什么”，如：What are you doing （你正在做什么？）
when：询问“什么时候”，如：When are you leaving （你什么时候离开？）
where：询问“在哪里”，如：Where are they going （他们要去哪里？）
why：询问“为什么”，如：Why is he crying （他为什么在哭？）
how：询问“如何”，如：How are you feeling （你感觉怎么样？）
how long：询问“多久”，如：How long have you been waiting （你已经等了多久？）
how often：询问“多久一次”，如：How often do you exercise （你多久锻炼一次？）
how much：询问“多少（钱）”，如：How much is this costing you （这花了你多少钱？）
how many：询问“多少（可数名词）”，如：How many books are you reading （你正在读多少本书？）
现在进行时的特殊情况
现在进行时表将来：某些动词（如 go、come、leave、arrive 等）的现在进行时可以表示将来，如：I am leaving tomorrow.（我明天要走了。）
与 always 连用表示情感：现在进行时与 always 连用可以表示说话者的某种情感，如：He is always complaining.（他总是抱怨。）
一般过去时：
肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他，如：I went to school yesterday.（我昨天去上学了。）
否定句：主语 + didn’t + 动词原形 + 其他，如：I didn’t go to school yesterday.（我昨天没去上学。）
一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？如：Did you go to school yesterday （你昨天去上学了吗？）
特殊疑问句：What/How + did + 主语 + 动词原形 + 其他？如：What did you do yesterday （你昨天做了什么？）
一般过去时的用法
表示过去发生的动作或状态：常与 yesterday（昨天）、last week（上周）、just now（刚才）、a moment ago（刚才）、last year（去年）等时间状语连用，如：I ate breakfast at 7:00 this morning.（我今天早上七点吃了早餐。）
描述过去的经历或事件：如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末拜访了我的祖父母。）
表示过去的习惯：常与 used to（过去常常）连用，如：I used to play football every day when I was a child.（我小时候每天踢足球。）
动词过去式的变化规则
规则变化：
一般情况：直接加 -ed，如：work - worked, play - played, like - liked。
以 e 结尾：直接加 -d，如：live - lived, love - loved。
以辅音字母 + y 结尾：变 y 为 i，再加 -ed，如：study - studied, carry - carried。
重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母：双写最后一个字母，再加 -ed，如：stop - stopped, plan - planned。
不规则变化：部分动词的过去式形式不规则，需要单独记忆，如：
go - went
eat - ate
see - saw
take - took
make - made
do - did
have - had
get - got
come - came
give - gave
write - wrote
read - read
sing - sang
run - ran
drink - drank
drive - drove
fly - flew
know - knew
speak - spoke
tell - told
think - thought
bring - brought
buy - bought
catch - caught
teach - taught
find - found
leave - left
lose - lost
meet - met
pay - paid
say - said
send - sent
spend - spent
stand - stood
wake - woke
wear - wore
win - won
write - wrote
一般过去时的特殊疑问句构成
what：询问“什么”，如：What did you do last night （你昨晚做了什么？）
when：询问“什么时候”，如：When did you arrive （你什么时候到的？）
where：询问“在哪里”，如：Where did you go yesterday （你昨天去哪儿了？）
why：询问“为什么”，如：Why did he leave （他为什么离开？）
how：询问“如何”，如：How did you feel （你感觉如何？）
how long：询问“多久”，如：How long did you stay there （你在那儿待了多久？）
how often：询问“多久一次”，如：How often did you exercise last month （你上个月多久锻炼一次？）
how much：询问“多少（钱）”，如：How much did this cost （这个花了多少钱？）
how many：询问“多少（可数名词）”，如：How many books did you read last month （你上个月读了多少本书？）
一般过去时的特殊情况
动词的不规则变化：如：be 动词的过去式为 was/were，have 的过去式为 had，do 的过去式为 did。
否定句和疑问句中 did 的用法：在否定句和疑问句中，did 后接动词原形，如：I didn’t go to school yesterday.（我昨天没去上学。）Did you go to school yesterday （你昨天去上学了吗？）
时间状语的使用：一般过去时常用的时间状语有 yesterday, last week, a moment ago, just now, in 1990 等。
一般将来时：
will/shall + 动词原形：
will：用于所有主语，表示将来发生的动作或状态，如：I will go to school tomorrow.（我明天要去上学。）
shall：在英国英语中用于第一人称（I/We），但在美国英语中通常用 will。
be going to + 动词原形：表示计划、打算或意图做某事，如：I am going to buy a book.（我打算买一本书。）
be + 动词的现在分词（进行时态表将来）：表示即将发生的动作，常与时间状语如 soon（很快）、in a minute（马上）等连用，如：I am leaving soon.（我马上要走了。）
be to + 动词原形：表示安排或计划好的动作，如：He is to arrive at 8:00.（他将在八点到达。）
be about to + 动词原形：表示即将发生的动作，通常不与具体时间状语连用，如：I am about to leave.（我即将离开。）
一般将来时的用法
表示将来的动作或状态：常与 tomorrow（明天）、next week（下周）、in the future（将来）等时间状语连用，如：I will visit my grandparents next weekend.（我下周末将拜访我的祖父母。）
表示计划或打算：用 be going to 结构，如：We are going to watch a movie tonight.（我们今晚打算看电影。）
表示预测或推测：用 will 或 be going to，如：It will rain tomorrow.（明天会下雨。）
表示临时决定：通常用 will，如：I will help you with your homework.（我会帮你做作业。）
表示将来的时间安排：用 be to 结构，如：The meeting is to be held tomorrow.（会议定于明天举行。）
一般将来时的否定句、疑问句及特殊疑问句
否定句：
will/shall：主语 + will/shall + not + 动词原形，如：I will not go to the party.（我不会去参加聚会。）
be going to：主语 + be + not + going to + 动词原形，如：I am not going to buy a book.（我不打算买一本书。）
一般疑问句：
will/shall：Will/Shall + 主语 + 动词原形 + 其他？如：Will you help me （你会帮我吗？）
be going to：Be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他？如：Are you going to buy a book （你打算买一本书吗？）
特殊疑问句：
will/shall：What/How + will/shall + 主语 + 动词原形 + 其他？如：What will you do tomorrow （你明天要做什么？）
be going to：What/How + be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他？如：How are you going to spend your vacation （你打算如何度过你的假期？）
一般将来时的特殊情况
时间状语从句中的将来时：在时间状语从句中，通常用一般现在时代替一般将来时，如：I will call you when I arrive.（我到达时会给你打电话。）
条件状语从句中的将来时：在条件状语从句中，通常用一般现在时代替一般将来时，如：If it rains tomorrow, I will stay at home.（如果明天下雨，我就待在家里。）
will 和 be going to 的区别：
will：表示临时决定、预测或意愿，如：I will help you.（我会帮你。）
be going to：表示计划或打算，如：I am going to study abroad next year.（我明年打算出国留学。
形容词和副词
一、形容词
形容词用来描述名词或代词的性质、特征等，通常放在名词前作定语，或放在系动词后作表语。例如：
定语：a beautiful flower（一朵美丽的花）
表语：She is kind.（她很善良。）
二、副词
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或状态的特征。例如：
修饰动词：She sings beautifully.（她唱得很动听。）
修饰形容词：He is very tall.（他很高。）
修饰其他副词：She runs very fast.（她跑得非常快。）
形容词和副词的比较级和最高级
单音节词和部分双音节词
比较级：在词尾加 -er
tall → taller（更高的）
small → smaller（更小的）
最高级：在词尾加 -est
tall → tallest（最高的）
small → smallest（最小的）
以 e 结尾的单音节词
比较级：加 -r
nice → nicer（更友好的）
最高级：加 -st
nice → nicest（最友好的）
闭音节单音节词，词尾只有一个辅音字母
比较级：双写最后一个辅音字母，再加 -er
big → bigger（更大的）
hot → hotter（更热的）
最高级：双写最后一个辅音字母，再加 -est
big → biggest（最大的）
hot → hottest（最热的）
以“辅音字母 + y”结尾的双音节词
比较级：变 y 为 i，再加 -er
easy → easier（更容易的）
heavy → heavier（更重的）
最高级：变 y 为 i，再加 -est
easy → easiest（最容易的）
heavy → heaviest（最重的）
多音节词和部分双音节词
比较级：在前面加 more
beautiful → more beautiful（更美丽的）
carefully → more carefully（更仔细地）
最高级：在前面加 most
beautiful → the most beautiful（最美丽的）
carefully → the most carefully（最仔细地）
不规则变化
good → better（更好的）→ best（最好的）
bad → worse（更坏的）→ worst（最坏的）
many/much → more（更多的）→ most（最多的）
little → less（更少的）→ least（最少的）
far → farther（更远的）→ farthest（最远的）
old → older（更老的）→ oldest（最老的）
far → further（更进一步的）→ furthest（最远的）
late → later（更晚的）→ latest（最新的）
比较级和最高级的用法
比较级
用于两者之间的比较：
She is taller than I am.（她比我高。）
This book is more interesting than that one.（这本书比那本更有趣。）
最高级
用于三者或三者以上的比较：
She is the tallest girl in the class.（她是班上最高的女孩。）
This is the most beautiful flower I have ever seen.（这是我见过的最美丽的花。）
特殊用法
as…as：表示“和……一样”，中间用原级：
She is as tall as her sister.（她和她姐姐一样高。）
not as…as：表示“不如……”，中间用原级：
He is not as smart as his brother.（他不如他哥哥聪明。）
the + 比较级，the + 比较级：表示“越……，就越……”：
The harder you work, the more progress you will make.（你越努力，进步就越大。）。
介词
一、表示位置的介词
in：表示在某个较大的地方或空间内，如：in Beijing（在北京）、in the room（在房间里）。
on：表示在某个平面或表面上，如：on the table（在桌子上）、on the wall（在墙上）。
at：表示在某个具体的地点或位置，如：at school（在学校）、at the bus stop（在公交站）。
under：表示在某物的正下方，如：under the tree（在树下）。
over：表示在某物的正上方，如：over the bridge（在桥上）。
behind：表示在某物的后面，如：behind the door（在门后）。
in front of：表示在某物的前面，如：in front of the house（在房子前面）。
beside：表示在某物的旁边，如：beside the window（在窗户旁边）。
between：表示在两者之间，如：between the two buildings（在两座建筑之间）。
among：表示在三者或三者以上之间，如：among the trees（在树林中）。
above：表示在某物的上方，不一定正上方，如：above the ground（在地面上方）。
below：表示在某物的下方，不一定正下方，如：below the surface（在表面下方）。
inside：表示在内部，如：inside the house（在房子里面）。
outside：表示在外部，如：outside the building（在建筑物外面）。
二、表示方向的介词
to：表示方向或目的地，如：go to school（去上学）、walk to the park（步行去公园）。
towards：表示朝向某个方向，如：walk towards the door（朝门走去）。
from：表示来源或起点，如：come from China（来自中国）、start from here（从这里开始）。
into：表示进入，如：walk into the room（走进房间）。
out of：表示离开或从……出来，如：run out of the house（跑出房子）。
through：表示穿过某个空间，如：walk through the forest（穿过森林）。
across：表示横过某个平面，如：walk across the street（穿过街道）。
around：表示围绕，如：walk around the park（绕公园走）。
along：表示沿着某个方向，如：walk along the river（沿河走）。
past：表示经过某个地点，如：walk past the store（走过商店）。
三、表示时间的介词
in：表示在某个较长的时间范围内，如：in the morning（在早上）、in 2023（在2023年）。
on：表示在具体的某一天或某一天的某个时间，如：on Monday（在星期一）、on a sunny day（在一个晴天）。
at：表示在具体的某个时间点，如：at 8:00（在八点）、at noon（在中午）。
during：表示在某个时间段内，如：during the meeting（在会议期间）。
before：表示在某个时间之前，如：before dinner（在晚餐前）。
after：表示在某个时间之后，如：after school（放学后）。
between：表示在两个时间点之间，如：between 8:00 and 9:00（在八点到九点之间）。
since：表示从某个时间点开始，如：since last year（自去年以来）。
until/till：表示直到某个时间，如：wait until/till tomorrow（等到明天）。
for：表示一段时间，如：for two hours（持续两小时）。
by：表示在某个时间之前，如：finish the work by tomorrow（明天之前完成工作）。
from…to：表示从一个时间到另一个时间，如：from Monday to Friday（从星期一到星期五）。
四、表示方式的介词
by：表示通过某种方式或交通工具，如：by car（乘汽车）、by email（通过电子邮件）。
with：表示使用某种工具或手段，如：write with a pen（用钢笔写字）。
without：表示没有某种工具或手段，如：live without electricity（没有电的生活）。
in：表示使用某种语言或材料，如：write in English（用英语写）。
on：表示通过某种媒介，如：on TV（在电视上）。
via：表示通过某个途径，如：go to Beijing via Shanghai（经上海去北京）。
through：表示通过某种过程或方式，如：learn through practice（通过实践学习）。
五、表示原因的介词
because of：表示由于某个原因，如：because of the rain（因为下雨）。
due to：表示由于，如：due to the weather（由于天气）。
owing to：表示由于，如：owing to the delay（由于延误）。
thanks to：表示多亏，如：thanks to your help（多亏你的帮助）。
六、表示目的的介词
for：表示为了某个目的，如：study for the exam（为了考试而学习）。
to：表示为了某个目的，如：go to school to learn（去学校学习）。
in order to：表示为了，如：in order to pass the exam（为了通过考试）。
so as to：表示为了，如：work hard so as to succeed（努力工作以成功）。
七、表示所属关系的介词
of：表示所属关系，如：the cover of the book（书的封面）。
belonging to：表示属于，如：the book belonging to me（属于我的书）。
八、表示比较的介词
than：用于比较级，如：taller than（比……高）。
as：表示与……一样，如：as tall as（和……一样高）。
like：表示像……一样，如：run like a horse（像马一样跑）。
九、表示伴随的介词
with：表示伴随，如：a man with a hat（戴帽子的男人）。
together with：表示和……一起，如：I went there together with my friend（我和朋友一起去的）。
along with：表示和……一起，如：He came along with his parents（他和父母一起来的）。
十、表示分离的介词
from：表示从……分离，如：far from（远离）。
off：表示离开，如：take off（起飞）。
away from：表示远离，如：stay away from（远离）。
十一、表示包含的介词
including：表示包括，如：including me（包括我）。
among：表示在……之中，如：among the students（在学生中）。
within：表示在……之内，如：within the city（在城市内）。
十二、表示排除的介词
except：表示除了，如：everyone except me（除了我之外的所有人）。
besides：表示除了……还有，如：besides me, there are others（除了我，还有其他人）。
without：表示没有，如：without any help（没有任何帮助）。
连词
一、并列连词
并列连词用于连接对等的词、短语或句子，表示并列、转折、因果、选择等关系。
1. 表示并列关系
and：表示“和”、“并且”，用于连接两个或多个并列的词、短语或句子。
词：apples and bananas（苹果和香蕉）
短语：read and write（读和写）
句子：I like reading and she likes writing.（我喜欢读书，她喜欢写作。）
both...and...：表示“两者都”，如：Both you and I are students.（你和我都是学生。）
2. 表示转折关系
but：表示“但是”，用于连接两个对比的句子。
She is kind but strict.（她很善良但很严格。）
yet：表示“然而”，用于连接两个对比的句子。
He is young yet experienced.（他年轻然而经验丰富。）
3. 表示选择关系
or：表示“或者”、“否则”，用于连接两个选择项。
词：coffee or tea（咖啡或茶）
句子：Hurry up, or you will be late.（快点，否则你会迟到。）
either...or...：表示“或者……或者……”，如：Either you or he is right.（要么你对，要么他对。）
4. 表示因果关系
so：表示“所以”、“因此”，用于连接结果。
It was late, so we left.（天很晚了，所以我们离开了。）
for：表示“因为”，用于解释原因，通常放在句子中间。
He didn’t come, for he was ill.（他没来，因为他生病了。）
二、从属连词
从属连词用于引导从句，表示时间、原因、目的、条件、比较、地点、结果、让步等关系。
1. 表示时间关系
when：表示“当……时候”，如：When I came in, he was reading.（我进来时，他正在读书。）
while：表示“当……时候”或“在……期间”，常用于进行时态，如：While I was reading, he came in.（我正在读书时，他进来了。）
as：表示“当……时候”或“一边……一边……”，如：As I walked, I sang.（我一边走一边唱。）
since：表示“自从……以来”，如：Since I left school, I have worked here.（自从我离开学校后，我就一直在这里工作。）
after：表示“在……之后”，如：After he left, I came in.（他离开后，我进来了。）
before：表示“在……之前”，如：Before he left, I came in.（他离开前，我进来了。）
until/till：表示“直到……为止”，如：I waited until/till he came.（我等到他来了。）
as soon as：表示“一……就……”，如：As soon as I get home, I will call you.（我一到家就给你打电话。）
2. 表示原因关系
because：表示“因为”，如：He didn’t come because he was ill.（他没来，因为他生病了。）
since：表示“既然”、“由于”，语气比 because 弱，如：Since you are free, you can help me.（既然你有空，你可以帮我。）
as：表示“因为”，常用于非正式场合，如：As it was late, we left.（因为天晚了，我们离开了。）
now that：表示“既然”，如：Now that you are here, let’s start.（既然你来了，我们开始吧。）
3. 表示目的关系
so that：表示“以便”、“为了”，如：I hurried so that I wouldn’t be late.（我匆忙是为了不迟到。）
in order that：表示“为了”、“以便”，如：He studied hard in order that he could pass the exam.（他努力学习以便能通过考试。）
so as to：表示“为了”，如：He left early so as to avoid the traffic.（他早点离开以避免交通拥堵。）
4. 表示条件关系
if：表示“如果”，如：If it rains, I will stay at home.（如果下雨，我就待在家里。）
unless：表示“除非”，如：You won’t pass unless you study hard.（除非你努力学习，否则你不会通过。）
provided that：表示“假如”、“只要”，如：You can go out provided that you finish your homework.（只要你完成作业，你就可以出去。）
as long as：表示“只要”，如：You can use my car as long as you are careful.（只要你小心，你可以用我的车。）
5. 表示比较关系
than：用于比较级，如：He is taller than I am.（他比我高。）
as...as：表示“和……一样”，如：He is as tall as I am.（他和我一样高。）
not so...as：表示“不如……”，如：He is not so tall as I am.（他不如我高。）
6. 表示地点关系
where：表示“在哪里”，如：This is the place where I was born.（这是我出生的地方。）
everywhere：表示“到处”，如：He looked everywhere but couldn’t find it.（他到处找但没找到。）
7. 表示结果关系
so...that...：表示“如此……以至于……”，如：He was so tired that he fell asleep.（他如此累以至于睡着了。）
such...that...：表示“如此……以至于……”，如：It was such a good book that I read it again.（这是一本如此好的书，以至于我又读了一遍。）
8. 表示让步关系
although：表示“虽然”，如：Although it was late, he kept working.（虽然天晚了，他还是继续工作。）
though：表示“虽然”，如：Though he is young, he is experienced.（虽然他年轻，但他经验丰富。）
even if：表示“即使”，如：Even if it rains, I will go.（即使下雨，我也会去。）
even though：表示“即使”，如：Even though he was tired, he kept working.（即使他累了，他还是继续工作。）
三、其他连词
that：用于引导名词性从句，如：I think that he is right.（我认为他是对的。）
whether：表示“是否”，如：I don’t know whether he will come.（我不知道他是否会来。）
if：表示“是否”，用于宾语从句，如：I don’t know if he will come.（我不知道他是否会来。）
as if：表示“好像”，如：He looks as if he is ill.（他看起来好像生病了。）
as though：表示“好像”，如：He looks as though he is ill.（他看起来好像生病了。）
四、并列连词的特殊用法
not only...but also...：表示“不仅……而且……”，如：Not only you but also he is wrong.（不仅你错了，他也错了。）
either...or...：表示“或者……或者……”，如：Either you or he is right.（要么你对，要么他对。）
neither...nor...：表示“既不……也不……”，如：Neither you nor he is right.（你和他都不对。）
both...and...：表示“两者都”，如：Both you and he are right.（你和他都对。）
冠词
一、不定冠词（a/an）
不定冠词用于泛指某个人或事物，表示“一个”或“某个”。
1. a 的用法
用在辅音音素开头的词前：
a book（一本书）
a cat（一只猫）
a university（一所大学）（注意：university 虽然以元音字母 u 开头，但发音为辅音音素 /ju /，因此用 a）
2. an 的用法
用在元音音素开头的词前：
an apple（一个苹果）
an hour（一个小时）
an umbrella（一把伞）
an honest person（一个诚实的人）（注意：honest 的 h 不发音，以元音音素开头）
3. 不定冠词的特殊用法
用于某些固定表达：
a lot of（许多）
a kind of（一种）
a bit of（一点）
用于表示“每个”：
I go to school three times a week.（我每周去学校三次。）
二、定冠词（the）
定冠词用于特指某个人或事物，表示“这个”或“那个”。
1. 特指某个特定的人或事物
上文提到过的人或物：
I saw a dog. The dog was black.（我看见一只狗。那只狗是黑色的。）
谈话双方都知道的人或物：
Open the window, please.（请打开窗户。）
2. 用于独一无二的事物
世界上独一无二的事物：
the sun（太阳）
the earth（地球）
the moon（月亮）
3. 用于序数词前
序数词前通常加 the：
the first day（第一天）
the second time（第二次）
4. 用于形容词最高级前
形容词最高级前通常加 the：
the tallest building（最高的建筑）
the most beautiful flower（最美丽的花）
5. 用于乐器名称前
演奏乐器时通常加 the：
play the piano（弹钢琴）
play the guitar（弹吉他）
6. 用于河流、海洋、山脉等名称前
河流、海洋、山脉等名称前通常加 the：
the Yangtze River（长江）
the Pacific Ocean（太平洋）
the Himalayas（喜马拉雅山脉）
7. 用于建筑物、博物馆、教堂等名称前
建筑物、博物馆、教堂等名称前通常加 the：
the Great Wall（长城）
the White House（白宫）
the Louvre Museum（卢浮宫）
8. 用于复数名词表示一类事物
复数名词表示一类事物时通常加 the：
The Chinese are hard-working.（中国人很勤劳。）
三、零冠词（不使用冠词）
在某些特定情况下，名词前不使用冠词。
1. 专有名词前
人名、地名、国家名等专有名词前通常不加冠词：
Mary（玛丽）
China（中国）
London（伦敦）
2. 复数名词表示一类事物
复数名词表示一类事物时通常不加冠词：
Dogs are loyal animals.（狗是忠诚的动物。）
3. 抽象名词前
抽象名词表示一般概念时通常不加冠词：
Love is important.（爱很重要。）
Knowledge is power.（知识就是力量。）
4. 物质名词前
物质名词表示一般概念时通常不加冠词：
Water is essential for life.（水对生命至关重要。）
5. 一日三餐和球类运动前
一日三餐和球类运动名称前通常不加冠词：
have breakfast（吃早餐）
play football（踢足球）
6. 在某些固定表达中
某些固定表达中不加冠词：
go to school（去上学）
go home（回家）
in bed（在床上）
at work（在工作）
四、冠词的特殊用法
泛指与特指：
泛指：A dog is a loyal animal.（狗是忠诚的动物。）
特指：The dog is my pet.（那只狗是我的宠物。）
在某些情况下，a 和 an 可以互换：
an hour（一个小时） vs. a university（一所大学）
在某些情况下，the 可以省略：
in summer（在夏天） vs. in the summer（在夏天）
感叹句
一、感叹句的基本结构
1. 由 what 引导的感叹句
结构：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！
用法：
单数可数名词：What a beautiful flower!（多么美丽的花啊！）
复数可数名词：What beautiful flowers!（多么美丽的花啊！）
不可数名词：What delicious food!（多么美味的食物啊！）
省略形式：What a beautiful flower (it is)!（多么美丽的花啊！）
2. 由 how 引导的感叹句
结构：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
用法：
形容词：How beautiful the flower is!（这花多么美丽啊！）
副词：How fast he runs!（他跑得多快啊！）
省略形式：How beautiful (the flower is)!（这花多么美丽啊！）
二、感叹句的其他引导词
1. what a / what an
用法：用于强调单数可数名词。
What a clever boy!（多么聪明的男孩啊！）
What an interesting book!（多么有趣的书啊！）
2. how + 形容词
用法：用于强调形容词。
How nice!（多么好啊！）
How beautiful she is!（她多么美丽啊！）
3. how + 副词
用法：用于强调副词。
How quickly he runs!（他跑得多快啊！）
How well she sings!（她唱得多好啊！）
三、感叹句的特殊用法
1. what 和 how 的混合用法
结构：What + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！
What a beautiful flower it is!（这是一朵多么美丽的花啊！）
结构：How + 形容词 + the + 名词 + 谓语！
How beautiful the flower is!（这花多么美丽啊！）
2. 感叹句的省略形式
省略主语和谓语：
What a beautiful flower!（多么美丽的花啊！）
How beautiful!（多么美丽啊！）
3. 感叹句的完整形式
完整形式：
What a beautiful flower it is!（这是一朵多么美丽的花啊！）
How beautiful the flower is!（这花多么美丽啊！）
四、感叹句的语气和情感表达
1. 表达惊讶
What a surprise!（真让人惊讶！）
How amazing!（多么惊人啊！）
2. 表达赞叹
What a wonderful performance!（多么精彩的表演啊！）
How talented she is!（她多么有才华啊！）
3. 表达遗憾
What a pity!（真遗憾！）
How sad!（多么悲伤啊！）
4. 表达愤怒
What nonsense!（真荒唐！）
How rude!（多么粗鲁啊！）
五、感叹句的其他形式
1. 由 how 和 what 引导的复合感叹句
How beautiful the flower is, isn’t it （这花多么美丽啊，不是吗？）
What a wonderful day it is today!（今天是多么美好的一天啊！）
2. 由其他词引导的感叹句
Oh：Oh, my God!（哦，我的天啊！）
Wow：Wow, that’s amazing!（哇，那太惊人了！）
六、感叹句的注意事项
what 和 how 的选择：
what 用于强调名词。
how 用于强调形容词或副词。
感叹句的语序：
感叹句通常使用陈述语序，但可以省略主语和谓语。
感叹句的语气：
感叹句通常用感叹号（!）表示强烈的感情，也可以用句号（.）或问号（ ）表示不同的语气。
从句
一、宾语从句
宾语从句在复合句中充当宾语，通常由 that、if 或 whether 引导。
1. that 引导的宾语从句
that 在从句中没有实际意义，只起连接作用，常可以省略。
例子：
I know that he is coming.（我知道他要来。）
I think that it will rain tomorrow.（我想明天会下雨。）
2. if 和 whether 引导的宾语从句
if 和 whether 都表示“是否”，在从句中不充当任何成分。
whether 后可以接 or not，而 if 不能。
例子：
I don’t know if he will come.（我不知道他是否会来。）
I don’t know whether he will come or not.（我不知道他是否会来。）
二、状语从句
状语从句在复合句中充当状语，用来修饰主句中的动词、形容词或副词。根据其作用，状语从句可以分为以下几种类型：
1. 时间状语从句
引导词：when, while, before, after, until, as soon as
例子：
I will call you when I arrive.（我到达时会给你打电话。）
She was reading while I was writing.（我在写东西的时候，她在读书。）
2. 原因状语从句
引导词：because, since, as
例子：
I stayed at home because it was raining.（因为下雨，我待在家里。）
Since you are free, you can help me.（既然你有空，你可以帮我。）
3. 目的状语从句
引导词：so that, in order that
例子：
He studied hard so that he could pass the exam.（他努力学习以便能通过考试。）
4. 条件状语从句
引导词：if, unless
例子：
I will go to the park if it is sunny.（如果天气晴朗，我就去公园。）
You won’t pass unless you study hard.（除非你努力学习，否则你不会通过。）
5. 结果状语从句
引导词：so...that..., such...that...
例子：
He was so tired that he fell asleep.（他太累了，结果睡着了。）
It was such a good book that I read it again.（这是一本如此好的书，以至于我又读了一遍。）
6. 比较状语从句
引导词：than, as...as..., not so...as...
例子：
He is taller than I am.（他比我高。）
She is as smart as her brother.（她和她哥哥一样聪明。）
三、定语从句
定语从句在复合句中充当定语，用来修饰名词或代词，通常由 that、which 或 who 引导。
1. that 引导的定语从句
例子：
This is the book that I bought yesterday.（这是我昨天买的书。）
2. which 引导的定语从句
例子：
This is the book which is very interesting.（这是一本非常有趣的书。）
3. who 引导的定语从句
例子：
The boy who is wearing a red hat is my brother.（戴红帽子的男孩是我的弟弟。）
四、主语从句
主语从句在复合句中充当主语，通常由 that、whether 或疑问词（what, who, where 等）引导。
1. that 引导的主语从句
例子：
That he is coming is good news.（他要来是个好消息。）
2. whether 引导的主语从句
例子：
Whether he will come is still unknown.（他是否会来还不知道。）
3. 疑问词引导的主语从句
例子：
What he said is true.（他说的是真的。）
构词法
一、合成法
合成法是将两个或多个单词组合成一个新词的方法。新词的意义通常与原词的意义相关。
1. 名词 + 名词
blackboard（黑板）= black（黑色） + board（板）
football（足球）= foot（脚） + ball（球）
keyboard（键盘）= key（键） + board（板）
sunflower（向日葵）= sun（太阳） + flower（花）
2. 形容词 + 名词
newspaper（报纸）= new（新的） + paper（纸）
blackboard（黑板）= black（黑色） + board（板）
3. 动词 + 名词
pickpocket（扒手）= pick（捡） + pocket（口袋）
housework（家务）= house（房子） + work（工作）
4. 名词 + 动词
birthplace（出生地）= birth（出生） + place（地方）
playground（操场）= play（玩） + ground（地面）
5. 形容词 + 动词
dry-clean（干洗）= dry（干的） + clean（清洗）
二、派生法
派生法是通过在词根前加前缀或后缀来构成新词的方法。新词的意义通常与原词的意义相关，但会有所变化。
1. 加前缀
un-：表示“不”或“相反”，如：happy → unhappy（不开心的）
dis-：表示“不”或“相反”，如：agree → disagree（不同意）
re-：表示“再次”或“重新”，如：do → redo（重做）
mis-：表示“错误”或“失误”，如：understand → misunderstand（误解）
pre-：表示“之前”或“预先”，如：pay → prepay（预付）
over-：表示“过度”或“过多”，如：work → overwork（过度工作）
2. 加后缀
-er/-or：表示“……的人”或“……的东西”，如：teach → teacher（老师），act → actor（男演员）
-ness：表示“……的性质”，如：happy → happiness（幸福）
-ful：表示“充满……的”，如：care → careful（小心的）
-less：表示“没有……的”，如：care → careless（粗心的）
-ly：表示“……地”，如：quick → quickly（迅速地）
-ment：表示“……的状态”或“……的行为”，如：agree → agreement（同意）
-tion：表示“……的行为”或“……的状态”，如：educate → education（教育）
三、转化法
转化法是指词形不变，但词性发生变化的方法。常见的转化包括名词转化为动词、形容词转化为动词等。
1. 名词转化为动词
work（n. 工作）→ work（v. 工作）
paper（n. 纸）→ paper（v. 贴纸于）
answer（n. 答案）→ answer（v. 回答）
2. 形容词转化为动词
clean（adj. 干净的）→ clean（v. 清洁）
empty（adj. 空的）→ empty（v. 倒空）
3. 动词转化为名词
walk（v. 走路）→ walk（n. 散步）
run（v. 跑步）→ run（n. 跑步）
4. 形容词转化为副词
quick（adj. 快的）→ quickly（adv. 快速地）
happy（adj. 开心的）→ happily（adv. 开心地）
四、其他构词法
1. 缩略法
TV（television）→ TV（电视）
photo（photograph）→ photo（照片）
fridge（refrigerator）→ fridge（冰箱）
2. 混成法
brunch（breakfast + lunch）→ brunch（早午餐）
smog（smoke + fog）→ smog（烟雾）
motorcycle（motor + cycle）→ motorcycle（摩托车）
名词
一、名词的复数规则
1. 一般情况下，直接加 -s
例子：book → books, bag → bags, cat → cats, bed → beds
2. 以 s、x、sh、ch 结尾，加 -es
例子：bus → buses, box → boxes, brush → brushes, watch → watches
3. 以“辅音字母 + y”结尾，变 y 为 i，再加 -es
例子：family → families, strawberry → strawberries
4. 以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v，再加 -es
例子：knife → knives, wolf → wolves
5. 不规则名词复数
例子：
man → men
woman → women
policeman → policemen
policewoman → policewomen
mouse → mice
child → children
foot → feet
tooth → teeth
fish → fish（单复数同形）
Chinese → Chinese（单复数同形）
Japanese → Japanese（单复数同形）
二、名词的所有格
1. 有生命的东西的名词所有格
单数名词后加 's：
Lucy’s ruler（露西的尺子）
my father’s shirt（我父亲的衬衫）
以 s 结尾的复数名词后加 ’：
his friends’ bags（他的朋友们的包）
不以 s 结尾的复数名词后加 ’s：
children’s shoes（孩子们的鞋子）
并列名词的所有格：
表示共有：在最后一个名词后加 ’s：
Tom and Mike’s car（汤姆和迈克共有的小汽车）
表示各自所有：在每个名词后加 ’s：
Tom’s and Mike’s cars（汤姆和迈克各自的小汽车）
2. 无生命东西的名词所有格
用“of + 名词”表示所有关系：
a picture of the classroom（教室的一张照片）
a map of China（一张中国地图）
三、名词的分类
1. 专有名词
定义：表示特定的人、地方、组织等的名称，首字母大写。
例子：China（中国）、London（伦敦）、Mary（玛丽）
2. 普通名词
定义：表示一类人、事物、地点或抽象概念的名称。
例子：book（书）、cat（猫）、city（城市）
3. 可数名词
定义：可以计数的名词，有单数和复数形式。
例子：book（书）、apple（苹果）
4. 不可数名词
定义：不可以计数的名词，通常没有复数形式。
例子：water（水）、air（空气）、advice（建议）
四、名词的用法
1. 作主语
The book is on the table.（书在桌子上。）
2. 作宾语
I read a book.（我读了一本书。）
3. 作表语
This is my book.（这是我的书。）
4. 作定语
a school bag（一个书包）
5. 作宾语补足语
I call him a friend.（我称他为朋友。）
五、名词的注意事项
可数名词的单复数形式：
可数名词通常有单数和复数形式，使用时需注意单复数的一致性。
不可数名词的用法：
不可数名词通常没有复数形式，表示数量时需用其他方式，如：a piece of advice（一条建议）。
名词所有格的用法：
有生命的东西通常用 ’s 或 s’ 表示所有关系，无生命的东西通常用 of + 名词表示所有关系。
专有名词的首字母大写：
专有名词的首字母通常大写，如：China（中国）、Mary（玛丽）。
代词
一、人称代词
主格：I（我）、you（你、你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）。
宾格：me（我）、you（你、你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们）。
主格和宾格的用法：
主格通常用作句子的主语，如：I am a student.（我是一名学生。）
宾格通常用作动词或介词的宾语，如：He gave me a book.（他给了我一本书。）
物主代词
形容词性物主代词：my（我的）、your（你的、你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）。
名词性物主代词：mine（我的）、yours（你的、你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的）。
用法：
形容词性物主代词必须和名词一起使用，如：This is my book.（这是我的书。）
名词性物主代词可以单独使用，后面不跟名词，如：This book is mine.（这本书是我的。）
二、反身代词
形式：myself（我自己）、yourself（你自己）、himself（他自己）、herself（她自己）、itself（它自己）、ourselves（我们自己）、yourselves（你们自己）、themselves（他们自己）。
用法：
作同位语，如：I myself will do it.（我自己会做这件事。）
作宾语，如：She hurt herself.（她伤到了自己。）
指示代词
单数形式：this（这个）、that（那个）。
复数形式：these（这些）、those（那些）。
用法：
This和these指代较近的事物，如：This is a pen.（这是一支笔。）
That和those指代较远的事物，如：That is a house.（那是一座房子。）
三、不定代词
some和any：
some用于肯定句，表示“一些”，如：I have some apples.（我有一些苹果。）
any用于否定句或疑问句，如：Do you have any apples （你有一些苹果吗？）
many和much：
many修饰可数名词复数，如：many books（许多书）
much修饰不可数名词，如：much water（许多水）
few和little：
few修饰可数名词复数，表示“几乎没有”，如：few friends（几乎没有朋友）
little修饰不可数名词，表示“几乎没有”，如：little money（几乎没有钱）
something、anything、nothing：
something用于肯定句，表示“某事”，如：I have something to tell you.（我有事情要告诉你。）
anything用于否定句或疑问句，表示“任何事”，如：Do you have anything to say （你有什么要说的吗？）
nothing表示“没有什么”，如：There is nothing here.（这里没有什么。）
somebody、anybody、nobody：
somebody用于肯定句，表示“某人”，如：Somebody is here.（有人在这里。）
anybody用于否定句或疑问句，表示“任何人”，如：Is there anybody here （这里有任何人吗？）
nobody表示“没有人”，如：Nobody is here.（这里没有人。）
all、both、each、every：
all表示“全部”，用于三者或三者以上，如：All of us are here.（我们都在这里。）
both表示“两者都”，如：Both of them are students.（他们两个都是学生。）
each表示“每一个”，强调个体，如：Each of us has a book.（我们每个人都有书。）
every表示“每一个”，强调整体，如：Every student has a book.（每个学生都有书。）
either、neither：
either表示“两者中的任何一个”，如：You can choose either of them.（你可以选择它们中的任何一个。）
neither表示“两者都不”，如：Neither of them is right.（它们两个都不对。）
none、no one：
none表示“没有一个”，用于三者或三者以上，如：None of us is here.（我们中没有一个人在这里。）
no one表示“没有人”，如：No one is here.（这里没有人。）
其他不定代词
one：表示“一个人”或“一个事物”，如：One of us is a teacher.（我们中的一个是老师。）
others：表示“其他人或事物”，如：Some are reading, others are writing.（一些人在读书，其他人在写字。）
another：表示“另一个”，用于三者或三者以上，如：I want another book.（我想要另一本书。）
the other：表示“另一个”，用于两者中的另一个，如：I have two books. One is red, the other is blue.（我有两本书。一本是红色的，另一本是蓝色的。）
动词
一、动词的时态：
一般现在时
肯定句：
主语为 I/You/We/They：动词用原形，如：I go to school every day.（我每天去上学。）
主语为 He/She/It：动词用第三人称单数形式，如：He likes reading books.（他喜欢读书。）
否定句：
主语为 I/You/We/They：don’t + 动词原形，如：I don’t like apples.（我不喜欢苹果。）
主语为 He/She/It：doesn’t + 动词原形，如：He doesn’t play football.（他不踢足球。）
一般疑问句：
主语为 I/You/We/They：Do + 主语 + 动词原形 + 其他？如：Do you like music （你喜欢音乐吗？）
主语为 He/She/It：Does + 主语 + 动词原形 + 其他？如：Does she go to school by bus （她坐公交车上学吗？）
特殊疑问句：
主语为 I/You/We/They：What/How + do + 主语 + 动词原形 + 其他？如：What do you do on weekends （你周末做什么？）
主语为 He/She/It：What/How + does + 主语 + 动词原形 + 其他？如：How does he go to work （他怎么去上班？）
一般现在时的用法
表示经常发生的动作或习惯：常与 always（总是）、usually（通常）、often（常常）、sometimes（有时）、every day（每天）、every week（每周）等时间状语连用，如：I always get up at 6:00.（我总是六点起床。）
表示客观真理或普遍事实：不受时间限制，如：The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。）
表示现在的状态或特征：如：She is a teacher.（她是一名教师。）
表示时间表或日程安排：如：The train leaves at 8:00.（火车八点开。）
动词第三人称单数形式变化规则
一般情况：直接加 -s，如：work - works, play - plays, like - likes。
以 s、x、sh、ch、o 结尾：加 -es，如：go - goes, wash - washes, watch - watches。
以“辅音字母 + y”结尾：变 y 为 i，再加 -es，如：study - studies, carry - carries。
不规则变化：have - has。
一般现在时的特殊疑问句构成
what：询问“什么”，如：What do you do （你是做什么的？）
when：询问“什么时候”，如：When do you go to school （你什么时候去上学？）
where：询问“在哪里”，如：Where does he live （他住在哪里？）
why：询问“为什么”，如：Why do you like this book （你为什么喜欢这本书？）
how：询问“如何”，如：How does she go to work （她怎么去上班？）
how often：询问“多久一次”，如：How often do you exercise （你多久锻炼一次？）
how long：询问“多久”，如：How long does it take （这需要多久？）
how much：询问“多少（钱）”，如：How much does this cost （这个多少钱？）
how many：询问“多少（可数名词）”，如：How many books do you have （你有多少本书？）
现在进行时：
肯定句：
主语为 I/You/We/They：am/is/are + 动词的现在分词，如：I am reading a book.（我正在读书。）
主语为 He/She/It：is + 动词的现在分词，如：He is playing football.（他正在踢足球。）
否定句：
主语为 I/You/We/They：am/is/are + not + 动词的现在分词，如：I am not reading a book.（我没有在读书。）
主语为 He/She/It：is + not + 动词的现在分词，如：He is not playing football.（他没有在踢足球。）
一般疑问句：
主语为 I/You/We/They：Am/Is/Are + 主语 + 动词的现在分词 + 其他？如：Are you reading a book （你正在读书吗？）
主语为 He/She/It：Is + 主语 + 动词的现在分词 + 其他？如：Is he playing football （他正在踢足球吗？）
特殊疑问句：
主语为 I/You/We/They：What/How + am/is/are + 主语 + 动词的现在分词 + 其他？如：What are you doing （你正在做什么？）
主语为 He/She/It：What/How + is + 主语 + 动词的现在分词 + 其他？如：How is he feeling （他感觉怎么样？）
现在进行时的用法
表示正在进行的动作：通常与 now（现在）、at the moment（此刻）、right now（此刻）等时间状语连用，如：I am eating breakfast now.（我现在正在吃早餐。）
描述当前阶段正在发生的动作：如：He is studying for his exam this week.（他这周正在为考试而学习。）
与一些时间状语连用：如：Look!（看！）、Listen!（听！）、These days（这些天）、This week（这周）等，如：Look! They are playing basketball.（看！他们正在打篮球。）
在口语中强调动作的临时性或反复性：如：I am just doing my homework.（我只是在做我的作业。）
表示将来：某些动词（如 go、come、leave 等）的现在进行时可以表示将来，如：I am leaving tomorrow.（我明天要走了。）
动词的现在分词形式变化规则
一般情况：直接加 -ing，如：work - working, play - playing, like - liking。
结尾是不发音的 e：去 e 加 -ing，如：take - taking, make - making, write - writing。
重读闭音节结尾：双写最后一个字母，再加 -ing，如：sit - sitting, run - running, begin - beginning。
以辅音字母加 y 结尾：直接加 -ing，如：try - trying, carry - carrying。
以 ie 结尾：变 ie 为 y，再加 -ing，如：lie - lying, die - dying。
不规则变化：少数动词有不规则变化，如：be - being。
现在进行时的特殊疑问句构成
what：询问“什么”，如：What are you doing （你正在做什么？）
when：询问“什么时候”，如：When are you leaving （你什么时候离开？）
where：询问“在哪里”，如：Where are they going （他们要去哪里？）
why：询问“为什么”，如：Why is he crying （他为什么在哭？）
how：询问“如何”，如：How are you feeling （你感觉怎么样？）
how long：询问“多久”，如：How long have you been waiting （你已经等了多久？）
how often：询问“多久一次”，如：How often do you exercise （你多久锻炼一次？）
how much：询问“多少（钱）”，如：How much is this costing you （这花了你多少钱？）
how many：询问“多少（可数名词）”，如：How many books are you reading （你正在读多少本书？）
现在进行时的特殊情况
现在进行时表将来：某些动词（如 go、come、leave、arrive 等）的现在进行时可以表示将来，如：I am leaving tomorrow.（我明天要走了。）
与 always 连用表示情感：现在进行时与 always 连用可以表示说话者的某种情感，如：He is always complaining.（他总是抱怨。）
一般过去时：
肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他，如：I went to school yesterday.（我昨天去上学了。）
否定句：主语 + didn’t + 动词原形 + 其他，如：I didn’t go to school yesterday.（我昨天没去上学。）
一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？如：Did you go to school yesterday （你昨天去上学了吗？）
特殊疑问句：What/How + did + 主语 + 动词原形 + 其他？如：What did you do yesterday （你昨天做了什么？）
一般过去时的用法
表示过去发生的动作或状态：常与 yesterday（昨天）、last week（上周）、just now（刚才）、a moment ago（刚才）、last year（去年）等时间状语连用，如：I ate breakfast at 7:00 this morning.（我今天早上七点吃了早餐。）
描述过去的经历或事件：如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末拜访了我的祖父母。）
表示过去的习惯：常与 used to（过去常常）连用，如：I used to play football every day when I was a child.（我小时候每天踢足球。）
动词过去式的变化规则
规则变化：
一般情况：直接加 -ed，如：work - worked, play - played, like - liked。
以 e 结尾：直接加 -d，如：live - lived, love - loved。
以辅音字母 + y 结尾：变 y 为 i，再加 -ed，如：study - studied, carry - carried。
重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母：双写最后一个字母，再加 -ed，如：stop - stopped, plan - planned。
不规则变化：部分动词的过去式形式不规则，需要单独记忆，如：
go - went
eat - ate
see - saw
take - took
make - made
do - did
have - had
get - got
come - came
give - gave
write - wrote
read - read
sing - sang
run - ran
drink - drank
drive - drove
fly - flew
know - knew
speak - spoke
tell - told
think - thought
bring - brought
buy - bought
catch - caught
teach - taught
find - found
leave - left
lose - lost
meet - met
pay - paid
say - said
send - sent
spend - spent
stand - stood
wake - woke
wear - wore
win - won
write - wrote
一般过去时的特殊疑问句构成
what：询问“什么”，如：What did you do last night （你昨晚做了什么？）
when：询问“什么时候”，如：When did you arrive （你什么时候到的？）
where：询问“在哪里”，如：Where did you go yesterday （你昨天去哪儿了？）
why：询问“为什么”，如：Why did he leave （他为什么离开？）
how：询问“如何”，如：How did you feel （你感觉如何？）
how long：询问“多久”，如：How long did you stay there （你在那儿待了多久？）
how often：询问“多久一次”，如：How often did you exercise last month （你上个月多久锻炼一次？）
how much：询问“多少（钱）”，如：How much did this cost （这个花了多少钱？）
how many：询问“多少（可数名词）”，如：How many books did you read last month （你上个月读了多少本书？）
一般过去时的特殊情况
动词的不规则变化：如：be 动词的过去式为 was/were，have 的过去式为 had，do 的过去式为 did。
否定句和疑问句中 did 的用法：在否定句和疑问句中，did 后接动词原形，如：I didn’t go to school yesterday.（我昨天没去上学。）Did you go to school yesterday （你昨天去上学了吗？）
时间状语的使用：一般过去时常用的时间状语有 yesterday, last week, a moment ago, just now, in 1990 等。
一般将来时：
will/shall + 动词原形：
will：用于所有主语，表示将来发生的动作或状态，如：I will go to school tomorrow.（我明天要去上学。）
shall：在英国英语中用于第一人称（I/We），但在美国英语中通常用 will。
be going to + 动词原形：表示计划、打算或意图做某事，如：I am going to buy a book.（我打算买一本书。）
be + 动词的现在分词（进行时态表将来）：表示即将发生的动作，常与时间状语如 soon（很快）、in a minute（马上）等连用，如：I am leaving soon.（我马上要走了。）
be to + 动词原形：表示安排或计划好的动作，如：He is to arrive at 8:00.（他将在八点到达。）
be about to + 动词原形：表示即将发生的动作，通常不与具体时间状语连用，如：I am about to leave.（我即将离开。）
一般将来时的用法
表示将来的动作或状态：常与 tomorrow（明天）、next week（下周）、in the future（将来）等时间状语连用，如：I will visit my grandparents next weekend.（我下周末将拜访我的祖父母。）
表示计划或打算：用 be going to 结构，如：We are going to watch a movie tonight.（我们今晚打算看电影。）
表示预测或推测：用 will 或 be going to，如：It will rain tomorrow.（明天会下雨。）
表示临时决定：通常用 will，如：I will help you with your homework.（我会帮你做作业。）
表示将来的时间安排：用 be to 结构，如：The meeting is to be held tomorrow.（会议定于明天举行。）
一般将来时的否定句、疑问句及特殊疑问句
否定句：
will/shall：主语 + will/shall + not + 动词原形，如：I will not go to the party.（我不会去参加聚会。）
be going to：主语 + be + not + going to + 动词原形，如：I am not going to buy a book.（我不打算买一本书。）
一般疑问句：
will/shall：Will/Shall + 主语 + 动词原形 + 其他？如：Will you help me （你会帮我吗？）
be going to：Be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他？如：Are you going to buy a book （你打算买一本书吗？）
特殊疑问句：
will/shall：What/How + will/shall + 主语 + 动词原形 + 其他？如：What will you do tomorrow （你明天要做什么？）
be going to：What/How + be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他？如：How are you going to spend your vacation （你打算如何度过你的假期？）
一般将来时的特殊情况
时间状语从句中的将来时：在时间状语从句中，通常用一般现在时代替一般将来时，如：I will call you when I arrive.（我到达时会给你打电话。）
条件状语从句中的将来时：在条件状语从句中，通常用一般现在时代替一般将来时，如：If it rains tomorrow, I will stay at home.（如果明天下雨，我就待在家里。）
will 和 be going to 的区别：
will：表示临时决定、预测或意愿，如：I will help you.（我会帮你。）
be going to：表示计划或打算，如：I am going to study abroad next year.（我明年打算出国留学。
形容词和副词
一、形容词
形容词用来描述名词或代词的性质、特征等，通常放在名词前作定语，或放在系动词后作表语。例如：
定语：a beautiful flower（一朵美丽的花）
表语：She is kind.（她很善良。）
二、副词
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或状态的特征。例如：
修饰动词：She sings beautifully.（她唱得很动听。）
修饰形容词：He is very tall.（他很高。）
修饰其他副词：She runs very fast.（她跑得非常快。）
形容词和副词的比较级和最高级
单音节词和部分双音节词
比较级：在词尾加 -er
tall → taller（更高的）
small → smaller（更小的）
最高级：在词尾加 -est
tall → tallest（最高的）
small → smallest（最小的）
以 e 结尾的单音节词
比较级：加 -r
nice → nicer（更友好的）
最高级：加 -st
nice → nicest（最友好的）
闭音节单音节词，词尾只有一个辅音字母
比较级：双写最后一个辅音字母，再加 -er
big → bigger（更大的）
hot → hotter（更热的）
最高级：双写最后一个辅音字母，再加 -est
big → biggest（最大的）
hot → hottest（最热的）
以“辅音字母 + y”结尾的双音节词
比较级：变 y 为 i，再加 -er
easy → easier（更容易的）
heavy → heavier（更重的）
最高级：变 y 为 i，再加 -est
easy → easiest（最容易的）
heavy → heaviest（最重的）
多音节词和部分双音节词
比较级：在前面加 more
beautiful → more beautiful（更美丽的）
carefully → more carefully（更仔细地）
最高级：在前面加 most
beautiful → the most beautiful（最美丽的）
carefully → the most carefully（最仔细地）
不规则变化
good → better（更好的）→ best（最好的）
bad → worse（更坏的）→ worst（最坏的）
many/much → more（更多的）→ most（最多的）
little → less（更少的）→ least（最少的）
far → farther（更远的）→ farthest（最远的）
old → older（更老的）→ oldest（最老的）
far → further（更进一步的）→ furthest（最远的）
late → later（更晚的）→ latest（最新的）
比较级和最高级的用法
比较级
用于两者之间的比较：
She is taller than I am.（她比我高。）
This book is more interesting than that one.（这本书比那本更有趣。）
最高级
用于三者或三者以上的比较：
She is the tallest girl in the class.（她是班上最高的女孩。）
This is the most beautiful flower I have ever seen.（这是我见过的最美丽的花。）
特殊用法
as…as：表示“和……一样”，中间用原级：
She is as tall as her sister.（她和她姐姐一样高。）
not as…as：表示“不如……”，中间用原级：
He is not as smart as his brother.（他不如他哥哥聪明。）
the + 比较级，the + 比较级：表示“越……，就越……”：
The harder you work, the more progress you will make.（你越努力，进步就越大。）。
介词
一、表示位置的介词
in：表示在某个较大的地方或空间内，如：in Beijing（在北京）、in the room（在房间里）。
on：表示在某个平面或表面上，如：on the table（在桌子上）、on the wall（在墙上）。
at：表示在某个具体的地点或位置，如：at school（在学校）、at the bus stop（在公交站）。
under：表示在某物的正下方，如：under the tree（在树下）。
over：表示在某物的正上方，如：over the bridge（在桥上）。
behind：表示在某物的后面，如：behind the door（在门后）。
in front of：表示在某物的前面，如：in front of the house（在房子前面）。
beside：表示在某物的旁边，如：beside the window（在窗户旁边）。
between：表示在两者之间，如：between the two buildings（在两座建筑之间）。
among：表示在三者或三者以上之间，如：among the trees（在树林中）。
above：表示在某物的上方，不一定正上方，如：above the ground（在地面上方）。
below：表示在某物的下方，不一定正下方，如：below the surface（在表面下方）。
inside：表示在内部，如：inside the house（在房子里面）。
outside：表示在外部，如：outside the building（在建筑物外面）。
二、表示方向的介词
to：表示方向或目的地，如：go to school（去上学）、walk to the park（步行去公园）。
towards：表示朝向某个方向，如：walk towards the door（朝门走去）。
from：表示来源或起点，如：come from China（来自中国）、start from here（从这里开始）。
into：表示进入，如：walk into the room（走进房间）。
out of：表示离开或从……出来，如：run out of the house（跑出房子）。
through：表示穿过某个空间，如：walk through the forest（穿过森林）。
across：表示横过某个平面，如：walk across the street（穿过街道）。
around：表示围绕，如：walk around the park（绕公园走）。
along：表示沿着某个方向，如：walk along the river（沿河走）。
past：表示经过某个地点，如：walk past the store（走过商店）。
三、表示时间的介词
in：表示在某个较长的时间范围内，如：in the morning（在早上）、in 2023（在2023年）。
on：表示在具体的某一天或某一天的某个时间，如：on Monday（在星期一）、on a sunny day（在一个晴天）。
at：表示在具体的某个时间点，如：at 8:00（在八点）、at noon（在中午）。
during：表示在某个时间段内，如：during the meeting（在会议期间）。
before：表示在某个时间之前，如：before dinner（在晚餐前）。
after：表示在某个时间之后，如：after school（放学后）。
between：表示在两个时间点之间，如：between 8:00 and 9:00（在八点到九点之间）。
since：表示从某个时间点开始，如：since last year（自去年以来）。
until/till：表示直到某个时间，如：wait until/till tomorrow（等到明天）。
for：表示一段时间，如：for two hours（持续两小时）。
by：表示在某个时间之前，如：finish the work by tomorrow（明天之前完成工作）。
from…to：表示从一个时间到另一个时间，如：from Monday to Friday（从星期一到星期五）。
四、表示方式的介词
by：表示通过某种方式或交通工具，如：by car（乘汽车）、by email（通过电子邮件）。
with：表示使用某种工具或手段，如：write with a pen（用钢笔写字）。
without：表示没有某种工具或手段，如：live without electricity（没有电的生活）。
in：表示使用某种语言或材料，如：write in English（用英语写）。
on：表示通过某种媒介，如：on TV（在电视上）。
via：表示通过某个途径，如：go to Beijing via Shanghai（经上海去北京）。
through：表示通过某种过程或方式，如：learn through practice（通过实践学习）。
五、表示原因的介词
because of：表示由于某个原因，如：because of the rain（因为下雨）。
due to：表示由于，如：due to the weather（由于天气）。
owing to：表示由于，如：owing to the delay（由于延误）。
thanks to：表示多亏，如：thanks to your help（多亏你的帮助）。
六、表示目的的介词
for：表示为了某个目的，如：study for the exam（为了考试而学习）。
to：表示为了某个目的，如：go to school to learn（去学校学习）。
in order to：表示为了，如：in order to pass the exam（为了通过考试）。
so as to：表示为了，如：work hard so as to succeed（努力工作以成功）。
七、表示所属关系的介词
of：表示所属关系，如：the cover of the book（书的封面）。
belonging to：表示属于，如：the book belonging to me（属于我的书）。
八、表示比较的介词
than：用于比较级，如：taller than（比……高）。
as：表示与……一样，如：as tall as（和……一样高）。
like：表示像……一样，如：run like a horse（像马一样跑）。
九、表示伴随的介词
with：表示伴随，如：a man with a hat（戴帽子的男人）。
together with：表示和……一起，如：I went there together with my friend（我和朋友一起去的）。
along with：表示和……一起，如：He came along with his parents（他和父母一起来的）。
十、表示分离的介词
from：表示从……分离，如：far from（远离）。
off：表示离开，如：take off（起飞）。
away from：表示远离，如：stay away from（远离）。
十一、表示包含的介词
including：表示包括，如：including me（包括我）。
among：表示在……之中，如：among the students（在学生中）。
within：表示在……之内，如：within the city（在城市内）。
十二、表示排除的介词
except：表示除了，如：everyone except me（除了我之外的所有人）。
besides：表示除了……还有，如：besides me, there are others（除了我，还有其他人）。
without：表示没有，如：without any help（没有任何帮助）。
连词
一、并列连词
并列连词用于连接对等的词、短语或句子，表示并列、转折、因果、选择等关系。
1. 表示并列关系
and：表示“和”、“并且”，用于连接两个或多个并列的词、短语或句子。
词：apples and bananas（苹果和香蕉）
短语：read and write（读和写）
句子：I like reading and she likes writing.（我喜欢读书，她喜欢写作。）
both...and...：表示“两者都”，如：Both you and I are students.（你和我都是学生。）
2. 表示转折关系
but：表示“但是”，用于连接两个对比的句子。
She is kind but strict.（她很善良但很严格。）
yet：表示“然而”，用于连接两个对比的句子。
He is young yet experienced.（他年轻然而经验丰富。）
3. 表示选择关系
or：表示“或者”、“否则”，用于连接两个选择项。
词：coffee or tea（咖啡或茶）
句子：Hurry up, or you will be late.（快点，否则你会迟到。）
either...or...：表示“或者……或者……”，如：Either you or he is right.（要么你对，要么他对。）
4. 表示因果关系
so：表示“所以”、“因此”，用于连接结果。
It was late, so we left.（天很晚了，所以我们离开了。）
for：表示“因为”，用于解释原因，通常放在句子中间。
He didn’t come, for he was ill.（他没来，因为他生病了。）
二、从属连词
从属连词用于引导从句，表示时间、原因、目的、条件、比较、地点、结果、让步等关系。
1. 表示时间关系
when：表示“当……时候”，如：When I came in, he was reading.（我进来时，他正在读书。）
while：表示“当……时候”或“在……期间”，常用于进行时态，如：While I was reading, he came in.（我正在读书时，他进来了。）
as：表示“当……时候”或“一边……一边……”，如：As I walked, I sang.（我一边走一边唱。）
since：表示“自从……以来”，如：Since I left school, I have worked here.（自从我离开学校后，我就一直在这里工作。）
after：表示“在……之后”，如：After he left, I came in.（他离开后，我进来了。）
before：表示“在……之前”，如：Before he left, I came in.（他离开前，我进来了。）
until/till：表示“直到……为止”，如：I waited until/till he came.（我等到他来了。）
as soon as：表示“一……就……”，如：As soon as I get home, I will call you.（我一到家就给你打电话。）
2. 表示原因关系
because：表示“因为”，如：He didn’t come because he was ill.（他没来，因为他生病了。）
since：表示“既然”、“由于”，语气比 because 弱，如：Since you are free, you can help me.（既然你有空，你可以帮我。）
as：表示“因为”，常用于非正式场合，如：As it was late, we left.（因为天晚了，我们离开了。）
now that：表示“既然”，如：Now that you are here, let’s start.（既然你来了，我们开始吧。）
3. 表示目的关系
so that：表示“以便”、“为了”，如：I hurried so that I wouldn’t be late.（我匆忙是为了不迟到。）
in order that：表示“为了”、“以便”，如：He studied hard in order that he could pass the exam.（他努力学习以便能通过考试。）
so as to：表示“为了”，如：He left early so as to avoid the traffic.（他早点离开以避免交通拥堵。）
4. 表示条件关系
if：表示“如果”，如：If it rains, I will stay at home.（如果下雨，我就待在家里。）
unless：表示“除非”，如：You won’t pass unless you study hard.（除非你努力学习，否则你不会通过。）
provided that：表示“假如”、“只要”，如：You can go out provided that you finish your homework.（只要你完成作业，你就可以出去。）
as long as：表示“只要”，如：You can use my car as long as you are careful.（只要你小心，你可以用我的车。）
5. 表示比较关系
than：用于比较级，如：He is taller than I am.（他比我高。）
as...as：表示“和……一样”，如：He is as tall as I am.（他和我一样高。）
not so...as：表示“不如……”，如：He is not so tall as I am.（他不如我高。）
6. 表示地点关系
where：表示“在哪里”，如：This is the place where I was born.（这是我出生的地方。）
everywhere：表示“到处”，如：He looked everywhere but couldn’t find it.（他到处找但没找到。）
7. 表示结果关系
so...that...：表示“如此……以至于……”，如：He was so tired that he fell asleep.（他如此累以至于睡着了。）
such...that...：表示“如此……以至于……”，如：It was such a good book that I read it again.（这是一本如此好的书，以至于我又读了一遍。）
8. 表示让步关系
although：表示“虽然”，如：Although it was late, he kept working.（虽然天晚了，他还是继续工作。）
though：表示“虽然”，如：Though he is young, he is experienced.（虽然他年轻，但他经验丰富。）
even if：表示“即使”，如：Even if it rains, I will go.（即使下雨，我也会去。）
even though：表示“即使”，如：Even though he was tired, he kept working.（即使他累了，他还是继续工作。）
三、其他连词
that：用于引导名词性从句，如：I think that he is right.（我认为他是对的。）
whether：表示“是否”，如：I don’t know whether he will come.（我不知道他是否会来。）
if：表示“是否”，用于宾语从句，如：I don’t know if he will come.（我不知道他是否会来。）
as if：表示“好像”，如：He looks as if he is ill.（他看起来好像生病了。）
as though：表示“好像”，如：He looks as though he is ill.（他看起来好像生病了。）
四、并列连词的特殊用法
not only...but also...：表示“不仅……而且……”，如：Not only you but also he is wrong.（不仅你错了，他也错了。）
either...or...：表示“或者……或者……”，如：Either you or he is right.（要么你对，要么他对。）
neither...nor...：表示“既不……也不……”，如：Neither you nor he is right.（你和他都不对。）
both...and...：表示“两者都”，如：Both you and he are right.（你和他都对。）
冠词
一、不定冠词（a/an）
不定冠词用于泛指某个人或事物，表示“一个”或“某个”。
1. a 的用法
用在辅音音素开头的词前：
a book（一本书）
a cat（一只猫）
a university（一所大学）（注意：university 虽然以元音字母 u 开头，但发音为辅音音素 /ju /，因此用 a）
2. an 的用法
用在元音音素开头的词前：
an apple（一个苹果）
an hour（一个小时）
an umbrella（一把伞）
an honest person（一个诚实的人）（注意：honest 的 h 不发音，以元音音素开头）
3. 不定冠词的特殊用法
用于某些固定表达：
a lot of（许多）
a kind of（一种）
a bit of（一点）
用于表示“每个”：
I go to school three times a week.（我每周去学校三次。）
二、定冠词（the）
定冠词用于特指某个人或事物，表示“这个”或“那个”。
1. 特指某个特定的人或事物
上文提到过的人或物：
I saw a dog. The dog was black.（我看见一只狗。那只狗是黑色的。）
谈话双方都知道的人或物：
Open the window, please.（请打开窗户。）
2. 用于独一无二的事物
世界上独一无二的事物：
the sun（太阳）
the earth（地球）
the moon（月亮）
3. 用于序数词前
序数词前通常加 the：
the first day（第一天）
the second time（第二次）
4. 用于形容词最高级前
形容词最高级前通常加 the：
the tallest building（最高的建筑）
the most beautiful flower（最美丽的花）
5. 用于乐器名称前
演奏乐器时通常加 the：
play the piano（弹钢琴）
play the guitar（弹吉他）
6. 用于河流、海洋、山脉等名称前
河流、海洋、山脉等名称前通常加 the：
the Yangtze River（长江）
the Pacific Ocean（太平洋）
the Himalayas（喜马拉雅山脉）
7. 用于建筑物、博物馆、教堂等名称前
建筑物、博物馆、教堂等名称前通常加 the：
the Great Wall（长城）
the White House（白宫）
the Louvre Museum（卢浮宫）
8. 用于复数名词表示一类事物
复数名词表示一类事物时通常加 the：
The Chinese are hard-working.（中国人很勤劳。）
三、零冠词（不使用冠词）
在某些特定情况下，名词前不使用冠词。
1. 专有名词前
人名、地名、国家名等专有名词前通常不加冠词：
Mary（玛丽）
China（中国）
London（伦敦）
2. 复数名词表示一类事物
复数名词表示一类事物时通常不加冠词：
Dogs are loyal animals.（狗是忠诚的动物。）
3. 抽象名词前
抽象名词表示一般概念时通常不加冠词：
Love is important.（爱很重要。）
Knowledge is power.（知识就是力量。）
4. 物质名词前
物质名词表示一般概念时通常不加冠词：
Water is essential for life.（水对生命至关重要。）
5. 一日三餐和球类运动前
一日三餐和球类运动名称前通常不加冠词：
have breakfast（吃早餐）
play football（踢足球）
6. 在某些固定表达中
某些固定表达中不加冠词：
go to school（去上学）
go home（回家）
in bed（在床上）
at work（在工作）
四、冠词的特殊用法
泛指与特指：
泛指：A dog is a loyal animal.（狗是忠诚的动物。）
特指：The dog is my pet.（那只狗是我的宠物。）
在某些情况下，a 和 an 可以互换：
an hour（一个小时） vs. a university（一所大学）
在某些情况下，the 可以省略：
in summer（在夏天） vs. in the summer（在夏天）
感叹句
一、感叹句的基本结构
1. 由 what 引导的感叹句
结构：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！
用法：
单数可数名词：What a beautiful flower!（多么美丽的花啊！）
复数可数名词：What beautiful flowers!（多么美丽的花啊！）
不可数名词：What delicious food!（多么美味的食物啊！）
省略形式：What a beautiful flower (it is)!（多么美丽的花啊！）
2. 由 how 引导的感叹句
结构：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
用法：
形容词：How beautiful the flower is!（这花多么美丽啊！）
副词：How fast he runs!（他跑得多快啊！）
省略形式：How beautiful (the flower is)!（这花多么美丽啊！）
二、感叹句的其他引导词
1. what a / what an
用法：用于强调单数可数名词。
What a clever boy!（多么聪明的男孩啊！）
What an interesting book!（多么有趣的书啊！）
2. how + 形容词
用法：用于强调形容词。
How nice!（多么好啊！）
How beautiful she is!（她多么美丽啊！）
3. how + 副词
用法：用于强调副词。
How quickly he runs!（他跑得多快啊！）
How well she sings!（她唱得多好啊！）
三、感叹句的特殊用法
1. what 和 how 的混合用法
结构：What + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！
What a beautiful flower it is!（这是一朵多么美丽的花啊！）
结构：How + 形容词 + the + 名词 + 谓语！
How beautiful the flower is!（这花多么美丽啊！）
2. 感叹句的省略形式
省略主语和谓语：
What a beautiful flower!（多么美丽的花啊！）
How beautiful!（多么美丽啊！）
3. 感叹句的完整形式
完整形式：
What a beautiful flower it is!（这是一朵多么美丽的花啊！）
How beautiful the flower is!（这花多么美丽啊！）
四、感叹句的语气和情感表达
1. 表达惊讶
What a surprise!（真让人惊讶！）
How amazing!（多么惊人啊！）
2. 表达赞叹
What a wonderful performance!（多么精彩的表演啊！）
How talented she is!（她多么有才华啊！）
3. 表达遗憾
What a pity!（真遗憾！）
How sad!（多么悲伤啊！）
4. 表达愤怒
What nonsense!（真荒唐！）
How rude!（多么粗鲁啊！）
五、感叹句的其他形式
1. 由 how 和 what 引导的复合感叹句
How beautiful the flower is, isn’t it （这花多么美丽啊，不是吗？）
What a wonderful day it is today!（今天是多么美好的一天啊！）
2. 由其他词引导的感叹句
Oh：Oh, my God!（哦，我的天啊！）
Wow：Wow, that’s amazing!（哇，那太惊人了！）
六、感叹句的注意事项
what 和 how 的选择：
what 用于强调名词。
how 用于强调形容词或副词。
感叹句的语序：
感叹句通常使用陈述语序，但可以省略主语和谓语。
感叹句的语气：
感叹句通常用感叹号（!）表示强烈的感情，也可以用句号（.）或问号（ ）表示不同的语气。
从句
一、宾语从句
宾语从句在复合句中充当宾语，通常由 that、if 或 whether 引导。
1. that 引导的宾语从句
that 在从句中没有实际意义，只起连接作用，常可以省略。
例子：
I know that he is coming.（我知道他要来。）
I think that it will rain tomorrow.（我想明天会下雨。）
2. if 和 whether 引导的宾语从句
if 和 whether 都表示“是否”，在从句中不充当任何成分。
whether 后可以接 or not，而 if 不能。
例子：
I don’t know if he will come.（我不知道他是否会来。）
I don’t know whether he will come or not.（我不知道他是否会来。）
二、状语从句
状语从句在复合句中充当状语，用来修饰主句中的动词、形容词或副词。根据其作用，状语从句可以分为以下几种类型：
1. 时间状语从句
引导词：when, while, before, after, until, as soon as
例子：
I will call you when I arrive.（我到达时会给你打电话。）
She was reading while I was writing.（我在写东西的时候，她在读书。）
2. 原因状语从句
引导词：because, since, as
例子：
I stayed at home because it was raining.（因为下雨，我待在家里。）
Since you are free, you can help me.（既然你有空，你可以帮我。）
3. 目的状语从句
引导词：so that, in order that
例子：
He studied hard so that he could pass the exam.（他努力学习以便能通过考试。）
4. 条件状语从句
引导词：if, unless
例子：
I will go to the park if it is sunny.（如果天气晴朗，我就去公园。）
You won’t pass unless you study hard.（除非你努力学习，否则你不会通过。）
5. 结果状语从句
引导词：so...that..., such...that...
例子：
He was so tired that he fell asleep.（他太累了，结果睡着了。）
It was such a good book that I read it again.（这是一本如此好的书，以至于我又读了一遍。）
6. 比较状语从句
引导词：than, as...as..., not so...as...
例子：
He is taller than I am.（他比我高。）
She is as smart as her brother.（她和她哥哥一样聪明。）
三、定语从句
定语从句在复合句中充当定语，用来修饰名词或代词，通常由 that、which 或 who 引导。
1. that 引导的定语从句
例子：
This is the book that I bought yesterday.（这是我昨天买的书。）
2. which 引导的定语从句
例子：
This is the book which is very interesting.（这是一本非常有趣的书。）
3. who 引导的定语从句
例子：
The boy who is wearing a red hat is my brother.（戴红帽子的男孩是我的弟弟。）
四、主语从句
主语从句在复合句中充当主语，通常由 that、whether 或疑问词（what, who, where 等）引导。
1. that 引导的主语从句
例子：
That he is coming is good news.（他要来是个好消息。）
2. whether 引导的主语从句
例子：
Whether he will come is still unknown.（他是否会来还不知道。）
3. 疑问词引导的主语从句
例子：
What he said is true.（他说的是真的。）
构词法
一、合成法
合成法是将两个或多个单词组合成一个新词的方法。新词的意义通常与原词的意义相关。
1. 名词 + 名词
blackboard（黑板）= black（黑色） + board（板）
football（足球）= foot（脚） + ball（球）
keyboard（键盘）= key（键） + board（板）
sunflower（向日葵）= sun（太阳） + flower（花）
2. 形容词 + 名词
newspaper（报纸）= new（新的） + paper（纸）
blackboard（黑板）= black（黑色） + board（板）
3. 动词 + 名词
pickpocket（扒手）= pick（捡） + pocket（口袋）
housework（家务）= house（房子） + work（工作）
4. 名词 + 动词
birthplace（出生地）= birth（出生） + place（地方）
playground（操场）= play（玩） + ground（地面）
5. 形容词 + 动词
dry-clean（干洗）= dry（干的） + clean（清洗）
二、派生法
派生法是通过在词根前加前缀或后缀来构成新词的方法。新词的意义通常与原词的意义相关，但会有所变化。
1. 加前缀
un-：表示“不”或“相反”，如：happy → unhappy（不开心的）
dis-：表示“不”或“相反”，如：agree → disagree（不同意）
re-：表示“再次”或“重新”，如：do → redo（重做）
mis-：表示“错误”或“失误”，如：understand → misunderstand（误解）
pre-：表示“之前”或“预先”，如：pay → prepay（预付）
over-：表示“过度”或“过多”，如：work → overwork（过度工作）
2. 加后缀
-er/-or：表示“……的人”或“……的东西”，如：teach → teacher（老师），act → actor（男演员）
-ness：表示“……的性质”，如：happy → happiness（幸福）
-ful：表示“充满……的”，如：care → careful（小心的）
-less：表示“没有……的”，如：care → careless（粗心的）
-ly：表示“……地”，如：quick → quickly（迅速地）
-ment：表示“……的状态”或“……的行为”，如：agree → agreement（同意）
-tion：表示“……的行为”或“……的状态”，如：educate → education（教育）
三、转化法
转化法是指词形不变，但词性发生变化的方法。常见的转化包括名词转化为动词、形容词转化为动词等。
1. 名词转化为动词
work（n. 工作）→ work（v. 工作）
paper（n. 纸）→ paper（v. 贴纸于）
answer（n. 答案）→ answer（v. 回答）
2. 形容词转化为动词
clean（adj. 干净的）→ clean（v. 清洁）
empty（adj. 空的）→ empty（v. 倒空）
3. 动词转化为名词
walk（v. 走路）→ walk（n. 散步）
run（v. 跑步）→ run（n. 跑步）
4. 形容词转化为副词
quick（adj. 快的）→ quickly（adv. 快速地）
happy（adj. 开心的）→ happily（adv. 开心地）
四、其他构词法
1. 缩略法
TV（television）→ TV（电视）
photo（photograph）→ photo（照片）
fridge（refrigerator）→ fridge（冰箱）
2. 混成法
brunch（breakfast + lunch）→ brunch（早午餐）
smog（smoke + fog）→ smog（烟雾）
motorcycle（motor + cycle）→ motorcycle（摩托车）