人教版九年级上册第二单元第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计

6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
雨果
教学目的：
１、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献。
２、品味雨果包含激情、诗化的语言。
教学重点：
1、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献：通过 ( http: / / www.21cnjy.com )著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
2、品味雨果包含激情、诗化的语言。
教学难点：
品味雨果包含激情、诗化的语言。
课时安排：两课时。
第一课时
教学内容：
1、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献。
2、熟悉内容，理清思路。
教学过程
一、导入。
今天，我们来学习第六课。先看课题：纪念伏尔 ( http: / / www.21cnjy.com )泰逝世一百周年的演说。从这个题目中你看出了哪些信息？这是一篇演讲稿，是纪念伏尔泰逝世一百周年集会上的演说。我们纪念一个人，要么这个人是我们的亲人，要么这个人是一个伟人。一百年前你的祖先是哪个？有谁能记住？反正我是记不住的。纪念会上还是大名鼎鼎的雨果亲自讲话，可见这个人来头不小。三册时，我们学过雨果的一篇文章，谁能给大家介绍一下雨果及我们学过的那篇文章？
雨果（1802—1885），法国浪漫主义文 ( http: / / www.21cnjy.com )学的重要代表。代表作品：长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。三册时学过的文章是《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，这篇文章中，他高度赞美了圆明园，愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，深切同情中国所遭受的空前劫难。展示了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
伏尔泰又是一个怎样的人呢？谁来介绍一下？
伏尔泰（1694—1778 ( http: / / www.21cnjy.com )），１８世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”“法兰西最优秀的诗人”。他出生在巴黎一个富裕的中产阶级。自小受过良好的教育。伏尔泰写过大量文学作品，其中著名的有史诗《亨利亚德》、《奥尔良少女》，悲剧《欧第伯》，喜剧《放荡的儿子》，哲理小说《老实人》。
二、整体感知。
１、刚才我们介绍的伏尔泰，文字多，但都 ( http: / / www.21cnjy.com )印象不深。下面我们从雨果的演讲中了解一些更详细的情况。自读课文思考：从雨果的演讲中，我们可以看出雨果对伏尔泰的态度怎样？对伏尔泰生活的时代又是怎样的？
赞美伏尔泰，痛恨。
２、从雨果的演讲中，我们可以了解到伏尔泰生活的时代是一个怎样的时代？你是从哪些地方看出的？
在伏尔泰生活的时代前期，宗教的残忍 ( http: / / www.21cnjy.com )、司法的不公、人民的愚昧和凄惨。统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。追问：西尔旺杀女，蒙巴伊弑父，卡拉斯杀子难道法院不该处死他们？这些案子究竟是怎样的？
3、从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？
通过著书立说和文学创作，做出思想上 ( http: / / www.21cnjy.com )的贡献。用自己的笔写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主自由而斗争的自由中去。以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔争取人权，勇敢斗争。
4、通过刚才的分析，我们了解了伏尔泰为人类文 ( http: / / www.21cnjy.com )明作出的巨大贡献，生活环境的险恶。那么从雨果的演讲中，我们可以了解到生活中的伏尔泰又是以怎样的姿态来面对的呢？他是不是整天板着脸孔，一幅苦大仇深的样子？
演讲的后半部分着重讲伏尔泰 ( http: / / www.21cnjy.com )“睿智的微笑”。 微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详。对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。 “微笑，就是伏尔泰”。微笑，标志着自信、雅量和大度，是一种胸怀，一种境界。微笑着面对人生，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
三、结束语：
文中的伏尔泰表现出两种形 ( http: / / www.21cnjy.com )象：斗士、智者。伏尔泰的贡献，不仅在于他的著作和思想，还包括他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争：“他为西尔旺和蒙巴伊而斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争；他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。”正是思想启蒙与现实关怀，成就了伏尔泰的伟大。伟人的伟大之处，不仅在其丰功伟绩，更在其非凡人格。希望同学们从伏尔泰的身上吸取有益的精神养料，让我们的生活也过得伟大些。
板书设计
第二课时
教学内容：
品味雨果饱含激情、诗化的语言。
一、导入。
上节课，我们从雨果的演讲中了解到了伏尔 ( http: / / www.21cnjy.com )泰为人类文明作出的巨大贡献，生活环境的险恶，以及他所采取的战斗方式。这节课，我们来感受雨果饱含激情、诗化的语言。
二、朗读，阅读并品味语言。
1、选择你喜欢的语句，试着向同学们演讲。
学生演讲中教师讲述：演讲是以口语表达的 ( http: / / www.21cnjy.com )方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲应注意：①、要选好话题。有话可说，见解独到，有真情实感。②、要观点明确。条理清楚，逻辑严密，事例典型，有说服力。③、语言准确，形象生动。
2、品味句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义，并把它背下来。教师提供例句：
①、他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。
“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来” ( http: / / www.21cnjy.com )意味着正义与光明。受到黑暗暴力的统治阶级的诅咒，帮人民摆脱愚味，人民祝福他，未来属于人民。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式”。
②、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。
这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃，民 ( http: / / www.21cnjy.com )主时期即将开始。这“微笑”是对封建统治者的蔑视和嘲笑，是对未来美好生活的展望。他的沉着坚定给人以力量。
③、我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。
只有思想开放了，人民才能创造出更为先进的文明。
④、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!
封建君主专制使人民生活在痛苦之中，而 ( http: / / www.21cnjy.com )伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然指引着人们走向光明，作者强调让光明从坟墓里出来，就是表明作者向黑暗宣战的决心。
语言特点：对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等。
三、拓展。伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于两句。
人类最宝贵的财产──自由。
伟大的事业需要始终不渝的精神。
书读得多而不思考，你会觉得自己知道的很多；
书读得多而思考，你会觉得自己不懂的越多。
四、结束语：
本文是雨果著名的演讲之一，全文贯穿着自 ( http: / / www.21cnjy.com )由、民主、和平的精神，闪耀着真理的光芒。作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就，用激情饱满的浪漫语言，回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自一人的斗争，以及他的微笑、睿智，由此刻画了一位“斗士”的形象、“智者”的形象。文中有许多意义深刻、内涵隽永的句子，需要结合时代背景和人物经历细细体会。