20《肥皂泡》 课件

(共44张PPT)
20 肥皂泡
第1课时
第2课时
美丽的泡泡
第1课时
神奇的泡泡
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建 长乐人。现代散文家、诗人。她的作品充满了 对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。
作者介绍
主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》
《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文主要讲了一件什么事？
本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事。
初读课文
肥皂 廊子 剩下 木碗 和弄
软悠悠 假若 透明 娇软 脆薄
扯成 颤巍巍 仰头 一串 山巅
婴儿 希望
我会读
肥皂 廊子 剩下 木碗 和弄
软悠悠 假若 透明 娇软 脆薄
扯成 颤巍巍 仰头 一串 山巅
婴儿 希望
初读课文
lánɡ
huò
yōu
ruò
jiāo
báo
chàn
wēi
diān
yīnɡ
shènɡ
廊
若
娇
婴
薄
颤
巍
巅
吹泡泡
和
悠
剩
多音字
初读课文
和
______和弄
______和气
粉状或粒状物掺和在
一起，或加水搅拌。
量词。
huò
相安，协调。
平息争端。
和数，加法运算的得数。
连带。
连词，跟，同，与。
介词，对，向。
姓。
hé
huò
hé
______和面
huó
______附和
hè
声音相应。
特指依照别人所做诗词
的题材和体裁而写作。
hè
在粉状物种加水搅拌或揉弄使黏在一起。
huó
我会写
皂
剩
碗
悠
若
透
娇
扯
仰
串
婴
希
初读课文
zào
shènɡ
wǎn
yōu
ruò
tòu
jiāo
chě
yǎnɡ
chuàn
yīnɡ
xī
结构：
部首：
书写指导：
石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。
“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左
右两边相呼应。
wǎn
碗
重难点字书写指导
左右
石
结构：
部首：
书写指导：
“秀”的禾字头要写得宽而扁。写
“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。
tòu
透
重难点字书写指导
半包围
辶
结构：
部首：
书写指导：
“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。
yǎnɡ
仰
重难点字书写指导
左右
亻
结构：
部首：
书写指导：
先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖
要写在竖中线上。
chuàn
串
重难点字书写指导
独体
丨
廊子
山巅
破裂
颤巍巍
飘游
词语解释
山顶。
（完整的东西）出现裂缝；开裂。
轻缓地飘动。
状态词。抖动摇晃的样子（多形容
老年人或病人的动作或声音）。
屋檐下的过道或独立的有顶的过道。
初读课文
初读课文
朗读课文，思考：作者围绕肥皂泡写了哪些内容？
肥皂泡的吹法
肥皂泡的颜色、形状及变化
吹肥皂泡时的心情和美妙的想象
读课文第1、2自然段，说说从中你知道了什么。
最喜欢的事情：吹肥皂泡
最合适的时节：阴雨时节
品读课文
第2课时
品读课文
朗读课文第3自然段，边读边思考：作者是怎样吹肥皂泡的？（圈画出描写
作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相
关语句。）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上 点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，
蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从 管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下 面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
品读课文
作者吹肥皂泡的动作轻柔。
肥皂泡的样子轻软。
作者是用“方法是……然后……再……”的 句式和一系列动作描写把做肥皂水和吹肥皂泡的 过程写清楚的。“和弄和弄、蘸、慢慢地吹起、 轻轻地一提、轻轻地扇送”等词语不仅细致地描 述了孩子们做肥皂水和吹肥皂泡的过程，而且生 动地再现了孩子们吹肥皂泡时投入而专注的状态。
作者是怎样把吹肥皂泡的过程写清楚的？
品读课文
用自己的话介绍吹肥皂泡的过程。
品读课文
品读课文
读课文第4自然段，思考：作者是从 哪些方面来描绘肥皂泡的美丽的？表达了作者怎样的情感？
颜色
形状
变化
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻 清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂 成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式， 颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头， 屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头， 揉出了眼泪。
品读课文
肥皂泡在阳光下色彩的绚丽。
形状
变化
饱含了作者对肥皂泡的无限喜爱。
五色的浮光，在那轻清透明
的球面上乱转。
品读课文
五色：原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，后来泛指多种颜色。
句子解读
浮光：液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡 表面的光泽和颜色。
“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
品读课文
“光影零乱”写的是肥 皂泡在吹得太大、扇得太急 之后，颤巍巍地飘游时所呈 现出的景象。
读一读，体会孩子们欣赏泡泡时的心情。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
紧张、专注、担心与期待
品读课文
品读课文
有感情地朗读课文第5自然段，思考：作者由吹肥皂游戏产生了哪些美好的想象？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
小球
美丽的梦
比作
比喻
品读课文
排比
骄傲、自豪
用“那么……那么……”造句。
天那么高，那么蓝，真是太美了。
品读课文
肥皂泡被送上天、送过海去会怎样？省略号的作用是什么？这些奇特的想象表达了作者怎样的情感？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
品读课文
省略号表示想象内容的省略。这些奇特的想象寄托了作者对美好生活的向往。
展开想象
这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去 处呢？
提示：还有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要送去温暖、光明与希望呢？假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
总写（1～2）小时候最爱玩吹肥皂泡的游戏
制肥皂水：放、加、和弄
吹泡泡：蘸、吹、提、扇
赏泡泡：美丽、神奇
想象：快乐、骄傲、希望
分写（3～5）
结构梳理
本文主要讲述冰心童年时代吹肥皂泡的经历，表现了作者童年生活的快乐以及对美好生活的向往。
课堂小结
拓展一
拓展二
拓展延伸
féi zào zǒu lánɡ
（ ） （ ）
xǐ wǎn jiǎ ruò
（ ） （ ）
一、看拼音，写词语。
肥皂
走廊
洗碗
假若
随堂练习
二、课内阅读。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里， 加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支 竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起， 吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空 中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞 得很高很高。
随堂练习
作者写吹肥皂泡的过程，用词十分贴切。其中，“______”“______”写出了 吹泡泡的顺序；“____”“____”“____”
具体写出了吹泡泡的一系列动作。
然后
再
蘸
吹
提
随堂练习
三、课外阅读。
母 亲
冰 心
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
随堂练习
朗读课文。用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程。
参考答案：先把碎肥皂放到小木碗里， 加上水，和弄和弄，制作好肥皂水。然后用 竹笔套管蘸上肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个网球大小的泡儿，再轻轻地一提，一个轻 圆的肥皂泡就从管上脱落，继而飘游在空中。
课后习题参考答案
课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找，说说这些句子的意思。
参考答案：对于课文中难懂的句子，我们可以 结合生活经验加以理解。“五色的浮光”表现了肥 皂泡在阳光下的颜色。“乱转”写出了光在肥皂泡 上流动的情景。我们再想象一下自己吹泡泡的情景，就可以明白这句话写的是肥皂泡在阳光下飘游时， 球面上五颜六色的光自由流动的样子。
课后习题参考答案
读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去送过海去。
◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河 跟着夕阳西去。
课后习题参考答案
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又
低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的
头发上……
参考答案：大大小小的泡泡互相碰撞着，升到天空，轻悠悠地飘过树梢，飘向医院，飘进病房，给生病的人们带去欢乐，带去祝福。
熟读课文，会认会写本课生字词。
玩吹肥皂泡游戏，把自己所看、所 想记录下来。
课后作业
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁
[宋] 杨万里
拓展一
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吹出的肥皂泡为什么是彩色的？
因为光线穿过肥皂泡的薄膜时，会产生光的折射现象，肥皂泡的薄膜最多可以包含大约150个不同的层次。我们看到的七彩肥皂泡是由不平衡的薄膜层引起的，最薄的薄膜层反射紫光，最厚的反射红光，居中的反射七彩光。
拓展二
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