人教版九年级下册第6单元第22课《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

22 邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
教学目标：
１、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。
2、熟读课文，理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
3、疏理文章结构，领会文章主旨。
教学重点：
１、熟读课文，理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
２、理解课文讽谏的语言特点。
教学难点
体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想， ( http: / / www.21cnjy.com )理解古代明君肯听臣民意见，认真纳谏的大度胸怀。学习人际交往中要以互相尊重为前提，尽量用委婉劝说的方式给别人提意见和建议，让别人易于接受。
课时安排：２课时。
第一课时
教学内容：
１、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。
2、熟读课文，理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
一、导入新课。
中国有句古话，“良药苦口利于病，忠言逆耳利 ( http: / / www.21cnjy.com )于行”。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相出于对国家尽责，对国君尽忠的赤诚之心，劝国君改正过失，冒死进谏，但大多因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。这类的例子同学们都知道哪些呢？学生可能的回答：
魏征给唐太宗提意见，受到唐太宗的尊敬。唐太 ( http: / / www.21cnjy.com )宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”可见，唐太宗是个不可多得的明君。
爱国诗人屈原向楚怀王进忠言，提出治理国家的建议，但被奸臣妒恨，最后遭放逐，自沉汨罗江，成为千古奇冤。
还有比干，纣王不耐烦他提意见，就下令将其剖腹挖心，葬送了他的性命。
还有伍子胥，他建议吴王夫差 ( http: / / www.21cnjy.com )杀掉勾践以绝后患却遭到拒绝，最后引剑自刎。临终前他悲愤地要求把头颅挂在城门上，亲眼观看越王勾践东山再起，来攻打吴国。
小结；看来同学们的积累还不少。还有《史 ( http: / / www.21cnjy.com )记》的作者司马迁直言相谏，蒙受宫刑之辱，都是莫大的悲哀！这些忠心耿耿的志士仁人一片丹心令人感动，他们的命运令人惋惜，同时也引起我们的反思，“忠言”就一定要“逆耳”吗？今天，我们要学习的就是一个进忠言取得良好效果的故事，看主人公是如何做到的。谁来介绍一下《战国策》这部书？五册时已学过《唐雎不辱使命》，估计学生不会在多少困难。
《战国策》：《战国策》由于书中主要 ( http: / / www.21cnjy.com )记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。
邹忌：邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、 ( http: / / www.21cnjy.com )威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
齐威王：齐威王，是一个很有作为的君王，据史载 ( http: / / www.21cnjy.com )，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
释题：“邹忌讽齐王纳谏”， ( http: / / www.21cnjy.com ) 讽：讽谏，用委婉的语言暗示、劝告或指责。谏：臣子向国君提出的意见。标题巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。
二、初读课文，整体把握。
1、学生自读课文，读准字音。
昳（yì）丽　朝（zhāo）服衣冠（guān）　窥（kuī）镜
期（jī）年　朝（cháo）于齐　　间（jiàn）进
2、抽学生朗读课文，纠正字音节奏。
3、默读课文，理解词句。
重点字词提示：
能谤讥于市朝：谤，公开地指责，没有贬义；讥，微言讽刺。注意区别：诽，背地里议论、嘀咕）
能面刺寡人之过者：刺：指责。
上书寡人者：谏：信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章。
期年之后：期：一周年叫期年；一整月叫期月
词类活用：　朝服衣冠：：朝，名词作状语；服，名词作动词。
吾妻之美我者，私我也 美：形容词意动用法，以……为美。
一词多义：修：①乃重修岳阳楼（兴建，建造）。②外结好孙权，内修政理（整治）。
③邹忌修八尺有余（长，高）
朝：①燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。朝；朝拜。②于是入朝见威王。朝；朝廷。③朝服衣冠。朝：早晨。
孰：①我与城北徐公美。孰：代词，谁。②视之，自以为不如。孰：同“熟”，仔细。
诚：①　臣诚知不如徐公美。诚：确实，的确。②此诚危急存亡之秋也。诚：确实、的确
古今异义：　今齐地方千里。方：古义，土地方圆；今义，地点。
宫妇左右莫不私王。左右：古义，国君旁边的近臣；今义，方位名词。
明日，徐公来。明日：古义，第二天；今义，今天的下一天。
4、翻译课文。
第二课时
教学内容：
疏理文章结构，领会文章主旨。
教学过程：
一、复习导入。
齐读导入。
二、研读课文。
1、课文通过一个故事，向我们讲述了一个道理。你能不能用一句话概括出这个道理？
广泛吸取别人的正确建议。 ( http: / / www.21cnjy.com )这与古语中的哪句话所说的道理是一致的？兼吸则明，偏信则暗。为什么会这样呢？当局者迷，旁观者清。从文中哪句话可看出邹忌为什么要向齐王“讽谏“？王之蔽甚矣。“门庭若市”。
2、“当局者迷，旁观者清“的道理大家都可能听说过。可人不一定能听。那么是怎么向齐王讽谏的？
以家事喻国事。自己被“妻、妾、客”赞美 ( http: / / www.21cnjy.com )，但自己与徐公比美后，总感到自己与徐公相比还有很大的差别。因而自已反思，并决定向齐王进谏。由此可见邹忌是一个怎样的人？有自知之明。这句话说得好，古语有云：人贵有自知之明。有自知之明也是一件了不起的事。生活中有太多自以为是的人了。问了妻、妾、客，他们对他的感彩分别是“私”“畏”“有求”。
3、试读出这种语气。请—个同学来试读—下妻、妾、客的话语，注意读出“私”“畏”“有求”的意味。
自我欣赏，带点自得的语气。
4、不知大家是否注意到，他们三个人的回答尽管意思相近，但仔细看各有不同，看同学们有什么发现。
妻用的是反问句，反问句语气最为肯定，不 ( http: / / www.21cnjy.com )容怀疑，说明妻子对他的高度信任；妾仍然用反问句，但少了“君美甚”三个字，说明她的地位使她不能对老爷随便议论，客人用的是陈述句，语气平淡，说明客人只想一般地客套逢迎一下，不想认真比较免得得罪他。
小结：三人的回答各有各的原因，使他 ( http: / / www.21cnjy.com )们都没有勇气说出事情的真相，邹忌悟出了其中的道理，并准备以此讽谏齐王。请大家再齐读一遍第一段，把握好人物的身份和心理。
5、邹忌这样向齐王进谏，齐王接受了吗？接 ( http: / / www.21cnjy.com )受了。除了齐王是一个开明的人外，我们还能感受到邹忌进谏的艺术性。邹忌这样进谏到底有什么好处呢？易于让人接受。
6、由此可见，邹忌是一个怎样的人？齐王又是一个怎样的人？
邹忌：心系国事、善于进谏
威王：勇于纳谏、富有魄力
三、拓展阅读。
1、纳谏与止谤（节选）──重读《邹忌讽齐王纳谏》有感
臧克家
读好文章，如饮醇酒，其味无穷，久而弥 ( http: / / www.21cnjy.com )笃。《邹忌讽齐王纳谏》，读初小时就成诵了，觉得它故事性强，有趣味，引人入胜。６０年后，再读一遍，如故人重逢，格外亲切。
古人说：“人非圣贤，孰能无过？”即使君 ( http: / / www.21cnjy.com )子，也难免有过，不同的是“过也，人皆见之，及其更也，人皆仰之”而已。古代帝王置谏官，自己有了错误，臣下可以进谏。帝王自以为是“天之骄子”，富有四海，臣服万民，行为万世师，言作万世法。坐在高高的宝座上，俯视一切。能倾听逆耳之言，采纳美芹之献的，历史上并不多见。但是也不能一概而论。也有少数聪明一点的，为了坐稳江山，笼络人心，也能从谏如流。有圣君，有贤臣，使政治稳定，国泰民安，历史上称为太平盛世。像唐太宗与魏征，就是一例。而最突出、最典型的，要数邹忌与齐威王了。
讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞 ( http: / / www.21cnjy.com )”，逆“圣听”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，赤心耿耿，尽忠进谏，结果呢？有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。
因此，对这位勇于纳谏的齐王，既佩服他的 ( http: / / www.21cnjy.com )大智，也赞赏他的风度。这篇《邹忌讽齐王纳谏》的文章，给我们树立了一个宽大明智、精神高尚的形象，事隔几千年，栩栩如在眼前。想当年，他听了邹忌的讽谏之后，立即下令群臣，遍及全国，面刺错误，指陈弊病，不仅言者无罪，反而重赏，这是何等气度，何等磊落胸怀，千载之下，犹令人感奋不已！
事因难能，所以可贵。在同一本《古文释义》里 ( http: / / www.21cnjy.com )，小时候也读过《召公谏厉王弭谤》这篇古文，至今还能背出其中的名句。拿这位厉王和齐威王一比，真可谓天渊之别了。齐威王下令求谏，周厉王却以“能止谤”自喜，天下之人，满腹不平，他要钳住万民之口，自己也捂紧耳朵。“防民之口，甚于防川”，“止谤”使得老百姓“道路以目”。三年之后，土壅而川决，这个特大暴君──人民之敌，被“流于彘”。
2、生活中我们如何对待别人的建议？
板书设计：
妻──私（赞美）句式不同
　　　　邹忌三问　　妾──畏（害怕）语气不同
　　　　　　　　　　客──求（恭维）心态不同
　　　　　　　　　　窥镜──了解
　　　　邹忌三为　　孰视──求证己之受蔽
　　　　　　　　　　寝思──反思
　　　　　　　　　　妻──宫妇左右
　　　　推己及人
　　　　邹忌讽谏　　妾──朝廷之臣
　　　　类比说理
　　　　　　　　　　客──四镜之内
　　人物形象：
　　邹忌：心系国事、善于进谏
　　威王：勇于纳谏、富有魄力