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《吃水不忘挖井人》练习题
一、给画线的字选择正确的字音。
xiāng xiǎng xiàng
方向（ ） 家乡（ ） 香水（ ） 想念（ ）
二、用线把拼音和词语连起来。
xiǎng niàn shí kè ɡé mìnɡ zhàn shì
革命 战士 想念 时刻
三、看拼音写汉字。
jǐng xiāng gé wàng
水( ) ( )亲们 皮（ ) ( )记
四、找出句子中的错别字，并改正。
（1）毛主度带领战士们挖了一口井。（ ）
（2）你怎么把这么重要的事望了呢？（ ）
五、读句子，选字填空。
战 站 井 开
（1）村边有一口水（ ）。
（2）车（ ）上有几名解放军（ ）士。
（3）我们应该多喝（ ）水。
六、选词填空。
A.带领 B.领导
(1)毛主席在江西（ ）革命的时候，在那里住过。
(2)毛主席就（ ）战士和乡亲们挖了一口井。
七、选择恰当的动词填空。
挖 立 刻 挑
（ ）碑 （ ）水 （ ）井 （ ）字
八、按课文内容填空。
村子里没有（ ），吃水要到很远的（ ）去挑。
九、把下面词语连成句子写下来，再加上标点符号。
毛主席 挖井人 时刻 吃水 ( http: / / www.21cnjy.com ) 不忘 想念
十、阅读
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1.文中讲述的是什么地方的事情？
2.毛主席为什么要带领大家挖井？
3.乡亲们为什么要立石碑？
4.石碑上刻了什么字？
答案及解析：
1.答案：方向（xiàng） 家乡（xiāng ） 香水（xiāng） 想念（xiǎng）
二.答案：xiǎng niàn shí kè ɡé mìnɡ zhàn shì
革命 战士 想念 时刻
解析：本题主要考查学生对词语的书写以 ( http: / / www.21cnjy.com )及拼音的掌握情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
3.答案：井 乡 革 忘
解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“忘记”的“忘”容易写错。21世纪教育网版权所有
四.答案：度——席 望——忘
解析：本题主要考查的是形近字，同音字的区别，考查学生对文章生字的掌握程度。
五.答案：井 站 战 开
6.答案：(1)B （2）A
解析：本题主要考查学生对近义词的辨析情况。“带领”有率领的意思。“领导”是实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。
7.答案：
（立）碑 （挑）水 （挖）井 （刻）字
解析：本题主要考查的是动词的运用，同时 ( http: / / www.21cnjy.com )也是考查学生对课文内容的掌握程度，这几个词都是课文中的，只要对课文内有个熟练的掌握，再加上平时日常的积累，很容易选择。
八.答案：井 地方
九.答案：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
十.答案：
1.瑞金城的一个叫沙洲坝的小村子。
2.因为村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
3.因为乡亲们感恩，感谢毛主席为他们做的好事。
4.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
解析：本课讲的是中国人民的伟大领袖毛 ( http: / / www.21cnjy.com )主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难。解放后，乡亲们在井边立碑，表达对毛主席的感激和崇敬之情。“吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它比喻享受别人的劳动成果，得到好处，不忘记它的由来，不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本。
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小学语文人教版一年级下册
吃水不忘挖井人
创设情境，激趣揭题。
吃水不忘挖井人
初读课文，整体感知
1.认读生字
井水 家乡 上面 忘记 想念
j ng
miàn
xiāng
wàng
2.学习新词
忘记 挖井 井水 主席
领导 革命 生命 战士
士兵 解放 时刻 想念
xi ng
精读课文，体验情感
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
小村子
瑞金城
沙洲坝
精读课文，体验情感
瑞金城
沙洲坝
沙洲坝是个（ ），在（ ）。
小村子
瑞金城
精读课文，体验情感
村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
读句子，体会情感。
“很远的地方”说明乡亲们吃水很辛苦。
“毛主席带领战士和乡亲们挖井”表现了毛主席爱护劳动人民，体现了毛主席的伟大。
精读课文，体验情感
解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
精读课文，体验情感
问：谁是挖井人？
毛主席
乡亲们
战士们
问：谁不忘挖井人？
沙洲坝的乡亲们
精读课文，体验情感
问：乡亲们在石碑上刻着什么？
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
问：为什么不忘挖井人？
因为挖井人关爱乡亲们，让乡亲们吃水不再困难，为他们做了好事。
课堂小结
本篇课文告诉我们，我们的幸福生活来之不易，珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。
作业布置
1.有感情地朗读课文。
2.理解“吃水不忘挖井人”的含义。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《吃水不忘挖井人》教案
一、教学目标
知识与技能：
认识本课“忘”“挖”等12个生字，会写“井”“乡”等6个生字。
过程与方法：
正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
情感态度与价值观：
理解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。
二、教材分析
《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述 ( http: / / www.21cnjy.com )了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。www.21-cn-jy.com
三、教学重点
1．认识生字新词，朗读课文。
2．了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
四、教学难点
立石碑的意义
五、教学准备
1．课前布置收集有关毛主席的图片资料
2．生字词卡片，课件
六．教学过程
（一）新课导入：
同学们，我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。
1．揭示课题。（出示课件2）
2．齐读课题
问：看到课题后，你们有话要说吗？（自由发展）
（设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白）21·世纪*教育网
3．你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的理由。（设计意图：让学生根据前面情境大胆猜，培养思维的创新性）2-1-c-n-j-y
（二）检查预习，理清课文条理。
1．自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。
（1）出示生字：（课件3）
井水 家乡 上面 忘记 想念
（2）认读生词。（课件3）
忘记 挖井 井水 主席
领导 革命 生命 战士
士兵 解放 时刻 想念
2．快速浏览课文，思考：课文主要讲了与毛主席有关的什么故事？
（三）精读课文，体验情感。（读中感悟毛主席的伟大，读出崇敬之情。）
毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文。 21*cnjy*com
学习第一段。
师：大家每人提出一个问题。
学生将自己的问题提出来，教师积累。
师：课文写了谁在什么地方干什么事情？谁用课文中的句子说一说。这一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗？（课件4）【来源：21cnj*y.co*m】
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
师：说说它们之间的关系？（课件5）
指一名学生读第一自然段。
品读第二段。
（1）指名读第二自然段。
（2）从读这一段你了解到什么 谁来谈一下自己的看法。
村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。（课件6）（板书：沙洲坝没有井，吃水难，挖了一口井）2·1·c·n·j·y
a．体会“很远的地方”这个词说明什么？（乡亲们吃水很辛苦）
b．想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉？
c．毛主席决定如何去做 从而体会毛主席对人民如何？引导学生感受毛主席善良（勇敢、有爱心、伟大）。
读出毛主席的伟大。
指导学生读句子。（让学生有感情进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。）
3．教学第三段。
（1）想象：这井水多么的清澈，多么的甘甜啊！喝着这井水，沙洲坝人民会怎样想，怎样做呢？指生读第三段。【出处：21教育名师】
解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（课件7）（板书：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席）【版权所有：21教育】
最后找出本课开始时提出的问题：课文中的“挖 ( http: / / www.21cnjy.com )井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？（挖井人：毛主席 战士们 乡亲们。谁不忘挖井人：沙洲坝的乡亲们）（课件8）
提问：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么不忘挖井人？（课件9）
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。因为挖井人关爱乡亲们，让乡亲们吃水不再困难，为他们做了好事。
（2）大家快动动你的手、开动脑筋想象毛主席挖井过程。
（3）学生间进行交流学习
（4）想象、思考挖井时乡亲见毛主席亲自挖井，会想些什么？他们又是怎么做的 当一股泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说？心情如何？21世纪教育网版权所有
（5）可以看出毛主席对人民如何？感情朗读，读出对毛主席的敬佩之情。
（6）引导说话：如果你在场，你会怎么想，又会怎么说呢？
（四）总结：本篇课文告诉我们，我们的幸福生 ( http: / / www.21cnjy.com )活来之不易，珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。21cnjy.com
七、板书设计
吃水不忘挖井人
沙洲坝没有井－－－挖了一口井－－－－－吃水不忘挖井人
吃水难 （毛主席、战士们、乡亲们）时刻想念毛主席
八、教学反思
《吃水不忘挖井人》是篇传统 ( http: / / www.21cnjy.com )革命题材的文章，它离小学生生活久远，小学生对毛主席都不太了解，在教学中，应该想方设法让孩子接近伟人，体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。21教育网
一、忆苦，了解背景
《吃水不忘挖井人》是这篇传统革命题材的 ( http: / / www.21cnjy.com )文章，首先让学生想象没有水的苦恼，联系自己的生活谈谈：“沙洲坝人民没有水……”学生带着缺水少雨的苦闷走进文本切切实实的生活场景中。21·cn·jy·com
二、思甜，丰富过程
随着对课文的理解，我让学生展开想象，学生边和老师对话，边动作表演，想象甘甜的井水从井里流出，人们过上了有水的生活，体会当时内心的快乐。【来源：21·世纪·教育·网】
三、感恩，想象练说
课文最后在碑文“吃水不忘挖井人，时 ( http: / / www.21cnjy.com )刻想念毛主席”中升华。设法打开学生的想象力，使语言在鲜活的形象中获得生命，使课文情感与学生的情感融为一炉。沙洲坝人民有了这口井会干哪些事？从多角度、多层次交流中感受这口井给人们生活带来的便利，与当初沙洲坝吃水难形成了鲜明的对比，从心中涌起感谢毛主席的情怀。“吃水不忘挖井人”真正成为学生”感于内而发于外的现实语言。www-2-1-cnjy-com
四、升华，滋养灵魂
《吃水不忘挖井人》这篇课文，沙洲坝 ( http: / / www.21cnjy.com )的人民对毛主席心存一份感恩，立碑传世。并不一定是真正的吃水不忘挖井人，现实中，为我们付出的有很多无名英雄，他们名声并不显赫，但也让我们满怀感激。我们要感激父母，感激长辈，感激老师，感激所有帮助我们的人。
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