2025春五年级下册语文第五单元测试卷
学校： 班级： 姓名： 分数：
（时间：90分钟 总分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
看拼音，写词语。（10分）
gē da píng yōng chàn dǒu qīng miè bāo fu
shī fu zhī tǐ xián jiē yǎnɡ zūn chǔ yōu fù yōng
给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
露馅（lòu lù） 模样（mú mó） 屏障（píng bǐng）
扎眼（zhā zā） 为难（wéi wèi） 挑剔（tī tì）
判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
《两茎灯草》通过对严监生动作的描写，展现了他吝啬的特点。（ ）
“他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”这是个比喻句。（ ）
描写人物时，通过对人物心理活动的描写能很好地体现人物性格。（ ）
《刷子李》一文中，作者主要通过直接描写刷子李刷墙的过程来表现他的技艺高超。（ ）
要把人物特点写具体，不仅要细致观察，还要运用多种描写方法。（ ）
将下列课文出自的名著、主人公及作者用线连起来。（6分）
《摔跤》 刷子李 《儒林外史》 老舍
《他像一棵挺脱的树》 严监生 《俗世奇人》 吴敬梓
《刷子李》 小嘎子 《骆驼祥子》 徐光耀
《两茎灯草》 祥子 《小兵张嘎》 冯骥才
选择正确答案填在括号里。（10分）
下列语句中加点词语运用错误的一项是（ ）
他干活儿很认真，把每一个细节都处理得天衣无缝。
这位老人虽然年事已高，但依然精神抖擞，容光焕发。
他总是自以为是，听不进别人的意见，真是个通情达理的人。
魔术师的表演变幻莫测，让观众们惊叹不已。
对“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。”这句话理解正确的一项是（ ）
这句话是说屋子刷好后很宽敞，让人感觉舒服。
突出了刷子李刷墙的技艺高超，刷完的屋子非常干净、美观。
表明屋子刷好后会有神奇的效果。
是说坐在刷好的屋子里会有飘飘欲仙的感觉。
下列对祥子的描述，不能体现他身体健壮的一项是（ ）
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
他脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。
下列不是描写小嘎子机灵特点的句子是（ ）
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。
下列描写方法判断错误的一项是（ ）
他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（神态描写、动作描写）
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”（语言描写）
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子……（外貌描写）
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（动作描写）
查字典填空。（5分）
“监”字按音序查字法，应查大写字母____，再查音节____；按部首查字法，应查____部，再查____画。
“监”字在字典里的解释有：A. 督察；B. 牢，狱；C. 古代官名。给下面加点的“监”字选择合适的意思。
严监生（ ） 2. 监视（ ） 3. 监狱（ ）
用“然”组成不同的词填空。（5分）
天气预报说今天有雨，中午（ ）下起了小雨。
我按照妈妈教的方法去做，（ ）做出了美味的蛋糕。
他平时成绩很好，但这次考试（ ）失利了。
（ ），在一个偏僻的小山村，有一位默默奉献的老师。
我正走着，（ ）听到有人喊我的名字。
品读句子，完成练习。（7分）
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。 ①这句话通过对人物的____描写，表现出人物____的特点。
②仿照这句话，运用相同的描写方法写一个句子：____。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
①这句话运用了____的修辞手法，作用是____。
②把这句话改为陈述句：____。
捕捉课间十分钟一个瞬间，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他（她）。（3分）
阅读理解。（16分）
课内阅读。（8分） 说
时迟，那时快。小胖墩儿仗着一身牛劲儿，又把“枪”和“鞭”放在门墩上，忽地转身，给了小嘎子个冷不防。小嘎子摔了个仰面朝天。
文中“说时迟，那时快”在文中起____的作用。
文中的“枪”和“鞭”加引号是因为____。
用“____”画出描写小胖墩儿动作的词语，从这些词语中可以看出小胖墩儿____。
小嘎子摔跤失败的原因是____，从这里可以看出小嘎子____的特点。
课外阅读。（8分）
我的老师
①他是我上初中时的数学老师，姓王。王老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对他的尊敬。
②他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
③他的课讲得极好。他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有同学说得不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
短文通过哪几件事来刻画王老师的形象？（2分）
第①段中王老师开自己腿残疾的玩笑，有什么作用？（2分）
第②段中“而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳”，学生们为什么会“激动”？（2分）
读了这篇文章，你觉得王老师是一个怎样的人？（2分）
习作展示。（30分）
在你的生活中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，请选择一个人，运用本单元所学的描写人物的方法，把他（她）的特点写具体。题目自拟，400字左右。2025春五年级下册语文第五单元测试卷答案
看拼音，写词语
疙瘩 平庸 颤抖 轻蔑 包袱 师傅 肢体 衔接 养尊处优 附庸
给下列加点的字选择正确的读音打“√”
露馅（lòu√ lù） 模样（mú√ mó） 屏障（píng√ bǐng）
扎眼（zhā√ zā） 为难（wéi√ wèi） 挑剔（tī√ tì）
判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”
√ 2. √ 3. √ 4. × 5. √
将下列课文出自的名著、主人公及作者用线连起来
《摔跤》——小嘎子——《小兵张嘎》——徐光耀
《他像一棵挺脱的树》——祥子——《骆驼祥子》——老舍
《刷子李》——刷子李——《俗世奇人》——冯骥才
《两茎灯草》——严监生——《儒林外史》——吴敬梓
选择正确答案填在括号里
C 2. B 3. D 4. B 5. D
查字典填空 “监”字按音序查字法，应查大写字母J，再查音节jian；按部首查字法，应查皿部，再查5画。 1. C 2. A 3. B
用“然”组成不同的词填空
果然 2. 居然 3. 竟然 4. 居然 5. 突然
品读句子，完成练习
①神态；和蔼可亲、善解人意 ②示例：她皱着眉头，轻轻摇了摇头，似乎对眼前的状况很不满意。
①反问；强调屋顶难刷，突出刷子李刷墙技艺高超 ②屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。
捕捉课间十分钟一个瞬间，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他（她） 下课铃一响，小明就像一只脱缰的野马，飞速冲向操场。只见他高高跃起，用力将手中的篮球投向篮筐，篮球在空中划过一道漂亮的弧线，空心入网。他兴奋地大喊：“耶！进啦！”脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛里闪烁着光芒，那充满活力的样子，仿佛有用不完的精力。
阅读理解
课内阅读
起强调时间短暂，突出事情发生得迅速、突然的作用。
表示特殊含义，这里的“枪”和“鞭”不是真正的武器，而是小嘎子和小胖墩儿摔跤时用来模拟武器的道具。
仗着、放、转身、给；动作敏捷、有力，且充满自信。
轻敌，过于自信自己的灵活，小看了小胖墩儿的实力；争强好胜、机灵但有些鲁莽。
课外阅读
短文通过王老师开自己腿残疾的玩笑、拄着木棍坚持讲课、认真倾听学生讲述学习心得这几件事来刻画王老师的形象。
王老师开自己腿残疾的玩笑，一方面用幽默的方式化解了学生对他残疾的好奇和可能产生的同情，避免学生尴尬；另一方面，展现了他乐观豁达的心态，拉近了与学生的距离，让学生更加尊敬他。
学生们“激动”是因为看到王老师身体残疾却依然克服困难坚持上课，他每一次转身写板书的艰难动作都让学生们感受到他对教育事业的执着和对学生的负责，学生们被王老师这种敬业精神深深打动。
王老师是一个乐观豁达、敬业负责、教学水平高、关爱学生的人。
十一、习题展示 略
