六年级下信息科技第4单元第13课《翻译快捷更方便——机器翻译》课件

(共24张PPT)
翻译快捷更方便
——机器翻译
第 13 课
第4单元 探秘智能机器人
义务教育《信息科技》六年级下册
寻找机器翻译的应用场景
了解机器翻译的原理
单击此处从输入你的智能图形项正文
项目实施
设计制作
项目展示
分享交流
项目情境
提出问题
项目准备
了解原理
项目拓展
应用迁移
学习导航
如何让机器进行翻译？
舞台设计
设计算法
编写程序
测试程序
机器翻译的优势
机器翻译在不同领域的应用
一、项目情境，提出问题
新来的迎宾机器人，不光会说话，还会说中文、英语、韩语、日语四种语言。 当有外国友人来参观时，它就要变身为翻译官，根据需要完成翻译。
如何让机器人圆满完成此项翻译任务？
二、项目准备，了解原理
场景1：你拿到一盒外包装是英文的食品，配料表上的专业名词看不懂。
热身活动
场景2：你要参加一项国际比赛，网上报名时作品需要用英文书写。
场景3：旅游时偶遇外国友人想要和你交流，遇到了语言障碍。
生活中经常遇到需要翻译的地方，你会选择下列哪些方式解决上面的问题？为什么？

选择方式： 查字典 翻译网站 翻译工具 其他




观看视频，说一说什么是机器翻译？
活动：了解机器翻译的工作原理
我了解到机器翻译是将 转换成 的过程。
三、项目实施，设计制作
进入创意实验室，添加编程软件中支持翻译的扩展模块。
活动1：添加机器翻译模块
我发现翻译模块支持 、 、 、 四种语言的文本翻译。
活动2：掌握自动翻译的步骤
要实现机器人的自动翻译，需要考虑场景、用户需求等因素，请拖动步骤进行正确的排序：
设计场景
实现自动翻译的步骤是：
→ → →
编写程序
测试程序
设计算法
我能将自动翻译步骤进行正确的排序。
1.舞台设计
在编程实验平台模拟机器人自动翻译，需要先设计舞台背景和人物角色。
（1）小组讨论，选择合适的场景及人物角色。
科技馆餐厅的点餐机器人 科技馆展厅的解说机器人
1.舞台设计
（2）据所选场景使用“本地传”“重新画”“选一选”任意一种方式添加舞台背景和人物角色。
2.设计算法
（1）你希望机器人在当前场景下实现什么样的功能呢？请选一选。
2.设计算法
（2）要完成这些功能，人物角色分别需要做哪些事情？
2.设计算法
（3）根据场景需求，试着用自然语言补全下方流程图。
我能用自然语言描述机器翻译的过程。
3.编写程序
请你尝试根据绘制的流程图，调整代码顺序。
我能跟根据流程图选择正确的代码顺序。
4.测试程序
运行程序，查看程序的运行结果，若测试成功，请将你的程序截图放入下列图框中。
计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。而计划总结是针对我们制定的计划完成情况的汇总，包含不仅限于完成情况以及后续计划制定的方向和目标。
我能用编程手段实现机器翻译的过程。
四、项目展示，交流分享
小组分享，选出最佳的宣传作品。
评一评
活动3：对比机器翻译与人工翻译
随着科技的发展，机器翻译与人工翻译相比有什么优势？能从成本、速度、准确等方面说一说吗？
我能利用信息科技手段了解机器翻译的优势。
利用生成式人工智能
我了解到机器翻译的优势是：
五、项目拓展，应用迁移
机器翻译在不同领域中有了广泛运用。
请你大胆创想，你还希望机器翻译用于_______________。
活动4：拓展翻译技能与视野
课堂小结
1．一个完整的机器人翻译系统是由硬件和软件两部分组成的。其中硬件部分包括__________、________、__________，软件部分包括___________。
2．请从输入、计算、输出三个环节说一说机器自动翻译的工作过程。
3．谈一谈，在学习、生活中你感受到机器翻译带来的优点和作用。
解锁语言魔法
拥抱便捷的未来！
第13课 机器翻译更便捷
义务教育《信息科技》六年级下册
第4单元 探秘智能机器人