2.2.1 氧气 课件(共19张PPT内嵌视频)

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氧 气
课 题 2
XXXX学校
疯狂化学苑
第 1 课 时
氧气的物理性质
O2
色 态 味
密 度
溶 解 性
无色、无味、气态
密度比空气大
不易溶于水
三态转化
O2
101kPa
-183℃
101kPa
-218.8℃
贮 存
一般贮存在蓝色钢瓶中
实验2-1
检验氧气
将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则为氧气
下列三瓶气体中有一瓶是氧气，如何确定哪一瓶是氧气？
实验2-2 木炭燃烧
现 象
结 论
（1） 在空气中，发出 红光
在氧气中，剧烈燃烧，发出 白光
（2）放出热量
（3）生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
碳 + 氧气 二氧化碳
点 燃
符号表达式：
文字表达式：
C + O2 CO2
点 燃
O2
空气
实验2-3 硫燃烧
现 象
结 论
思 考
（1） 在空气中，发出 淡蓝色火焰
在氧气中，发出 蓝紫色火焰
（2）放出热量
（3）生成有刺激性气味的气体
硫 + 氧气 二氧化硫
点 燃
符号表达式：
文字表达式：
S + O2 SO2
点 燃
瓶底为什么要留一点水？
用水吸收二氧化硫（SO2）
防止污染空气
空气
O2
实验2-4 铁丝燃烧
现 象
结 论
思 考
（1） 在空气中，红热 ，不能燃烧
在氧气中，剧烈燃烧，火星四射
（2）放出热量
（3）生成一种黑色固体
铁 + 氧气 四氧化三铁
点 燃
符号表达式：
文字表达式：
Fe + O2 Fe3O4
点 燃
瓶底放水或细沙的目的？
防止高温熔化物滴落，炸裂瓶底
O2
实验2-5 镁带燃烧
现 象
结 论
（1）发出耀眼白光
（2）放出热量
（3）生成白色固体
镁 + 氧气 氧化镁
点 燃
符号表达式：
文字表达式：
Mg + O2 MgO
点 燃
讨论与交流
空气
（氧气占21%）
O2
O2
O2
空气
（氧气占21%）
木炭（C） 硫（S） 铁丝（Fe）
三种物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈的原因：
物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
氧气浓度越高，燃烧越剧烈。
思考与讨论
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
镁 + 氧气 氧化镁
点燃
红磷 + 氧气 五氧化二磷
点燃
由两种物质生成一种物质
多生一
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
找共同点
化合反应
特 点
思考与讨论
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
镁 + 氧气 氧化镁
点燃
红磷 + 氧气 五氧化二磷
点燃
反应物中都有氧气
有氧气参加的反应都是氧化反应
物质与氧气发生的反应
找共同点
氧化反应
特 点
思考与讨论
反应物只有一种，生成物有多种
一生多
由一种物质反应后生成两种或两种以上物质的化学反应
找共同点
分解反应
特 点
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
△
氯酸钾 氯化钾 + 氧气
二氧化锰
△
过氧化氢 水 + 氧气
二氧化锰
氧化反应
剧烈氧化
缓慢氧化
反应进行的很慢不容易被察觉
放出热量
发光放热
反应进行的很快
练习与应用
1.能够使带火星的木条复燃的气体是 （ ）。
A
A
氧气是无色、无味的气体
B
氧气在一定条件下变为淡蓝色液体
C
氧气能支持燃烧
D
氧气不易溶于水
2.下列性质中，属于氧气化学性质的是( )。
A
氧气
B
空气
C
二氧化碳
D
水蒸气
C
练习与应用
3.对有关实验现象的描述正确的是（ ）。
D
A
红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
B
铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
D
硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
练习与应用
A
发出明亮的蓝紫色火焰
B
生成有刺激性气味的气体
C
放出大量的热
D
硫粉逐渐减少
4.硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）。
B
练习与应用
A
空气中氧气没有助燃性，纯氧才有助燃性
B
纯氧比空气中氧气浓度大
C
空气中不含有氧气
D
铁丝不与氧气反应
5.铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以剧烈燃烧；
这是因为（ ）。
B
练习与应用
1.下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）
D
A
动植物的呼吸作用
B
铁制品锈蚀
C
食物腐烂
D
电灯通电发光、放热
2．用燃烧法测定空气中氧气的含量一般选用哪种药品(　　)
A．木炭 B．硫粉 C．铁 D．红磷
D
木炭
硫粉 铁丝
均
不
能
生成物是气体
在空气中不能燃烧