1.3秦统一多民族封建国家的建立 课件(共39张PPT)2024--2025学年高中《中外历史纲要（上）》（统编版）

(共39张PPT)
秦
选自：高中历史必修中外历史纲要（上）
秦统一多民族封建国家的建立
秦
秦，古音作 Chin。China是在秦 Chin后面加了一个字母a，用以表示地域。在西方话语体系中，中华、中国即是秦，秦即是中华、中国。
课堂导入
1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；
2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。
课程标准
学习目标
时空观念：了解秦朝统一的进程以及疆域开拓的史实
历史解释：认识并理解秦朝统一条件及秦朝巩固统一
的措施及其影响。
唯物史观：通过分析秦朝的社会矛盾和农民起义，理
解秦朝短命而亡的原因和教训,认识人民
群众对历史发展的推动作用
家国情怀：认识秦朝统一对统一多民族封建国建的
建立和发展的深远影响。
公元前230年
公元前221年
击破六国
统一中国
建立秦朝
公元前210年
秦始皇病逝
秦朝
公元前209年
陈胜吴广
起义
公元前207年
秦朝灭亡
公元前202年
西汉建立
楚汉之争
秦
时空定位
秦
目
录
壹
秦的统一
贰
秦的建立
叁
秦的暴政
肆
秦的灭亡
中文名:秦朝
时 间:公元前221年～公元前207年
帝 王:秦始皇、秦二世、秦王子婴
都 城:咸阳（今陕西省咸阳市）
主要城市:睢阳、陈郢、濮阳、邯郸等
人口数量:2500万至3000万之间（前210年）
国土面积:340万平方公里（前210年）
开创者:嬴政
历史贡献:车同轨、书同文、行同伦
中央官制:三公九卿
地方制度:郡县制
社会制度:封建主义
秦
壹
秦的统一
前325年秦惠文王称王。前316年兼并巴国和蜀国。前230年至前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立了中国历史上第一个大一统王朝——秦朝。
大秦帝国
一对六的战略智谋
秦朝地形图
一、客观条件
1.长期战乱，人民渴望安定统一。
2.各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
二、主观条件
1.地理位置优越，物质基础雄厚
2.数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。
3.商鞅变法后，国家日益强盛。
秦统一的条件
从公元前230年秦攻打韩国到前221年灭掉齐国，共计10年的时间，秦先后按顺序消灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，结束了中国自春秋以来诸侯割据纷争的局面，建立了中国历史上第一个君主中央集权国家，秦朝开创了中国历史的新纪元。
公元前221年，秦国统一六国，建立秦朝，定都咸阳。
秦统一的过程
灭韩国，秦国死亡三千，韩国死亡七万人之多
灭赵国，秦国死亡十一万，赵国死亡三十万
灭燕国，秦军死亡八万人，燕国死亡二十二万
秦军水淹魏国都城大梁，以微小的代价灭了魏国
灭楚国死亡三十万之多，楚国死亡人数五十万以上
王贲率军南下攻打齐国，齐王建不战而降，齐亡
用语言描述秦统一六国（BC221）之后疆域四至（东、南、西、北最远各到达了何处？）
340万平方公里
东起辽东
西抵高原
南据岭南
北达阴山
秦兼并六国后的疆域到达长江流域以南的地带。 秦朝初立便北击匈奴收河套，又派遣屠睢率领50万秦军平定百越，疆域面积迅速扩展，达340万平方公里左右，全盛疆域东起辽东、西抵高原、南据岭南、北达阴山，为西汉巩固汉地奠定基础
秦统一的疆域
秦
贰
秦的建立
秦朝建立的空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展
制度建设
一、制度上的统一：皇帝制度
秦朝最早确立皇帝制度，嬴政采三黄五帝名号，将新王朝的君主命名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。皇帝对国家事物具有至高无上的决定权。
皇权至上
特点：
皇位世袭
皇帝独尊
1.“天下之事无小大，皆决于上”。
2.“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
3.秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。
概念辨析：专制主义中央集权制度
主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对。主要的
特征是君主个人专断独裁，集国家
最高权力于一身，拥有至高无
上的地位。
专制主义
（君主专制）
君权VS
相权
中央VS
地方
是相对于地方分权而言的一种
管理方式，其特点是地方政府在
政治、经济、军事等方面没有独立性，
必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
中央集权
制度建设
二、中央官制：三公九卿制
三公指丞相、太尉、御史大夫为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。三公九卿组成中央政府。
特点：
各司其职
互相牵制
家国同构
保证皇权
三公和九卿以及列卿等，都各有自己的府寺，以及处理日常事务。大事总汇于丞相，或最后请皇帝裁决。
——《中华文明史》
大权独揽
军事（虚设）
行政
监察
制度建设
三、地方官制：郡县制
设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。
特点：
中央垂直管理地方，巩固国家统一
郡
郡守
（行政）
（地方最高统治机构）
郡尉
（军事）
监御史
（监察）
县
县令/长
（地方最高长官）
县丞
（行政、刑狱）
县尉
（军事、治安）
乡
三老（教化）
有秩（司法）
游徼（治安）
啬夫（赋税）
里
亭
分封制 郡县制
相同点 不 同 点 划分标准
官员任免
官员权力
与中央关系
性质
历史影响
都是地方行政制度；都为巩固统治；都产生过积极作用
以血缘关系为基础
按地域为划分基础
世袭产生
皇帝任免
有封地，高度自治
无封地，只有俸禄，权力有限
诸侯国有很强的独立性
郡县绝对服从中央
贵族政治
官僚政治
易形成分裂割据
有利于中央集权和维护国家统一
郡县制与分封制的异同
贵族政治和官僚政治
贵族政治
官僚政治
先秦时期的贵族政治是建立在分封制和宗法制以及世卿世禄制基础之上，由贵族代表人物掌握政权的政治制度。
官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系。
分封制
官位世袭
独立
性强
不利
集权
官员产生方式
地方与中央
历史影响
中央任命
听命中央
有利于中央集权
郡县制
社会治理
改变了长期以来币制的混乱状态，有利于商品经济的发展和国家的统一
有利于全国范围内商品经济发展，确保国家的财政收入
加强各地经济联系；促进各民族的交往交流交融
经
济
措
施
统一度量衡
统一货币
统一车轨
社会治理
军
事
措
施
修筑长城
修建灵渠
北击匈奴
有效地隔绝了北方游牧民族的侵袭，为中原地区提供了重要的防线。
是全球最古老的一批水利工程。从而连接了长江、珠江两大水系，方便了各地的航运。
有力地制止了匈奴奴隶主贵族对中原的抢掠，在一定程度上促进了中原与少数民族的交流
社会治理
政
治
措
施
文
化
措
施
颁布秦律
编撰户籍
统一文字（秦小篆）
加强皇权，巩固中央集权
促进各地文化交流
（2019·全国Ⅱ卷高考·24）战国后期，秦国建造了一批 大型水利工程，如郑国渠、 都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为(　　)
A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及
C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大
【考点】秦中央集权制度的形成——国家组织能力
【解析】由材料“战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等”可知商鞅变法后秦国建立了集权统治，推动国家组织人力、物力、财力开展大规模的经济建设，故选D项；战国后期，井田制遭破坏，封建土地私有制逐步确立，公田制度是受到破坏而非完善，排除A项；战国时期铁农具推广，秦汉时期得以普及，排除B项；秦统一六国后修筑驰道直道，加强了交通运输，排除C项。【答案】D
课堂演练
D
1、建立起幅员辽阔的国家，奠定此后历代疆域的基本版图。
2、统一中央集权国家的形成为统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础。
3、促进了各民族的交往交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。直到今天，我们得以拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶，是中国历史之无上成绩。
——钱穆《中国历史研究法》
秦统一的意义
20世纪80年代，费孝通提出“中华民族多元一体格局”的理论，他在阐释该理论时提出，所谓“多元一体”，即中华民族是一体，它所包括的56个民族单位是多元。
中华民族多元一体格局
什么是中华民族多元一体格局？
秦朝是多元一体格局的孕育时期。秦始皇统一六国之后，下令书同文、车同轨、统一文字、货币，这些措施加强了各地区的经济、文化联系，有利于推动各民族交流。在边疆治理上，实行移民实边政策，将内地民户迁徙至边缘的民族地区，推动了各民族之间经济、文化的交流和融合，为统一多民族国家的进一步发展提供坚实基础。军事上派蒙恬北击匈奴，在南方发动对越人的战争，对西南夷也派人前往招抚，这些举措在一定程度上加强了中原与周边地区的联系。
中华民族多元一体格局
秦
秦的暴政
叁
完成统一后的秦始皇，穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓。
秦朝的暴政
1.穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓。
2.他花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老。
3.秦始皇兴师动众出外巡游、封禅，征发繁重，百姓不堪重负。
4.秦朝刑法严苛，人民摇手触禁，“赫衣塞路，囹圄成市，天下愁怨”，社会阶级矛香严重激化。
焚书坑儒
秦始皇接受李斯的建议，下令将非秦国历史的史书，非博士官所掌管的《诗》、《书》、诸子百家著作等，在30天内全部交给官府焚毁，只有医药、卜笈、“种树之书”不在其列，先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”的罪名，将460余名儒生方士坑杀。这就是“焚书坑儒”。
秦
秦的灭亡
肆
陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。相遇、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，以刘邦胜利告终。
陈胜吴广起义
1、时间：公元前209年夏
2、地点：大泽乡
2、原因：
（1）直接原因：遇雨误期无法按时到达渔阳戍守，按秦法当斩。
（2）根本原因：秦的暴政
3、意义：中国历史上第一次农民大起义。从根本上动摇了秦王朝统治，为尔后项羽、刘邦灭秦创造了有利条件，在中国农民战争史上占有重要地位
楚汉之争
秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达4年的楚汉战争。刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当；项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策失当，缺乏稳固的根据地，最终被刘邦击败。
秦朝迅速灭亡的原因
1、秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）；
公元前210年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。他密织刑网，加重人民负担。
2、秦朝缺乏治理统一大国的经验；
3、对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制；
4、陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因）；
趣味辩论赛
暴君
明君
VS
有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，你觉得秦始皇是明君还是暴君？
人物评价
时空观念
每一个人都生活在特定的时代,这个时代的政治、经济、文化、生活习俗等对人有深刻的影响。
辩证思维
在评价历史人物时,要一分为二或分阶段评价要看到积极的一面,也要看到不足的一面,不能以偏概全。
唯物史观
看他所做的事，是否有利于生产力的发展,是否有利于人民的长远利益,是否有利于民族团结,是否顺应了历史发展的潮流,推动了社会的进步
史论结合
在评价历史人物时,要做到史实与结论相结合，有理有据,结合人物所做的事件逐项进行评价，做到史论结合。最后总结升华
本课小结
秦朝结束了春秋战国以来的混乱局面，开启了秦汉大一统的盛世，在中国古代历史中是一个重要转折点。
1.“历史潮流”：秦统一的历史必然性和进步性；
2.“辽阔疆域”：秦朝统治版图的空前扩展，并奠定了后世中国疆域的基础；
3.“中央集权”：秦朝政治体制的开创性，并奠定了后世中国两千年封建社会政治体制的基本格局；
4.“民族交融”：秦朝统一对推动多民族国家的政治、经济、社会发展的促进作用。
5.“二世而亡”：秦亡于政而非亡于制，统治者的治国理政措施要做到以民为主，得民心者得天下
历史感悟——我们要坚决维护祖国统一
从分裂走向统一是历史发展的必然趋势，统一的多民族国家的发展是历史的主流。我国自古以来就是一个统一多民主国家，统一是一个国家发展的前提，统一是中华民族发展的主流，是中国历史发展的主要趋势，统一反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。
历史课堂翻牌游戏
公元前220年起，秦朝陆续修建以咸阳为中心的三条驰道：一条向东直通过去的燕、齐；一条向南直达吴、楚地区；一条从咸阳直达九原郡（今内蒙古包头市）。驰道的修建 （ ）
A.推动国家由分裂走向统一
B.加强对地方的控制
C.消灭六国力量影响
D.促进民族交流交融
你真是太幸运了！
秦始皇曾公开宣称“上农除末”。里耶秦简记载，一个叫“枯”的士伍（身份称谓）因娶商人妻，竟受到戍边四年的严厉处罚。这些举措旨在（）
你真是太幸运了！
A.打击商人利益
B.彰显皇帝权威
C.保护农业发展
D.整顿商业环境
免写作业牌
秦国虽小
其志大