/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
七下历史期中测试05
范围：第1-11课
（建议用时：60分钟满分：60分）
一、选择题：本大题共12小题，第1—12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1.下图是隋朝重大历史事件时间轴，与“②”处相关的历史事件是(C)
A.隋朝建立B.开凿大运河
C.隋朝统一全国D.创立科举制
2.中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。下图是一枚银质的“长命锁”,它反映了(D)
A.书法艺术上的杰出成就
B.白银逐渐成为主要货币
C.古代手工业技术领先世界
D.科举制对百姓生活的影响
3.唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。”这表明唐太宗(A)
A.重视发展生产B.扩充国学规模
C.注重虚心纳谏D.加强边疆管辖
4.这一时期是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是武将，北方政权更迭，战事不断，南方政局相对稳定。以上描述的历史时期是(A)
A.五代十国时期B.金与南宋对峙
C.辽和北宋并立D.蒙古族的兴起
5.唐朝早在平定突厥汗国之前就容纳了来自北地的120万
胡族和胡化人口，西部高昌、龟兹、吐蕃等都有大批民众迁入中原。中原汉人流行胡服，可以品尝葡萄美酒，偏僻乡村也能轻易找到胡饼。这体现出唐朝(C)
A.对外关系开放B.经济文化繁荣
C.民族交往交融D.海陆交通发达
6.历史图片是重要的教学资源之一，通过读图可以获取相关历史信息，解决历史问题。下面几幅图反映的共同主题是(B)
A.中外贸易往来频繁B.中外交往频繁
C.文学艺术多姿多彩D.民族交往频繁
7.秦国的公文印章，汉魏时期的碑文拓片技术，以及秦汉时期在布料上印染图案的技术，都与后来的雕版印刷术有着相似之处。这体现了(A)
A.技术文化发展的连续性B.雕版印刷发明的必然性
C.知识文化传播的迫切性D.古代科技发展的先进性
8.“七年春，北汉结契丹入寇，命出师御之。次陈桥驿……有以黄衣加太祖身，众皆罗拜，呼万岁。”这一记载应出自(D))
A.《隋书·刑法志》B.《旧唐书·太宗本纪》
C.《旧唐书·玄宗本纪》D.《宋史·太祖本纪》
9.历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是(D)
A.隋炀帝设置进士科，开创科举，广纳贤才B.907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡C.1069年，宋神宗任用王安石主持变法
D.宋与辽、西夏的边境贸易，促进了文化的交流
10.宋代城市和乡村之间存在大量规模化人口聚居地——市镇，如湖州乌墩镇、新市镇，“井邑之盛，赋入之多，县道所不及也”。这表明宋代(A)
A.商品经济发展B.人口流动受到限制
C.城市职能减弱D.政府财政开支增加
11.与下图反映的历史信息直接相关的历史人物是(C)
A.阿保机
B.阿骨打统一蒙古草原
C.成吉思汗建立蒙古政权
D.忽必烈
12.“至元初，立总制院(后改称宣政院)而领之以国师……掌浮图氏之教，兼治吐蕃之事。”材料反映的元朝加强管辖的地区是(B)
A.台湾B.西藏C.新疆D.东北
第Ⅱ卷(非选择题共36分)
二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每空1分，共5分。
13.【伟大工程·连接南北】隋朝开凿的大运河,因地制宜，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，成功实现沟通南北、连接经济腹地与政治中心的功能。
14.【历尽千辛·佛学东来】唐朝时，高僧玄奘为了更好地研习佛法，不畏艰险，历经磨难，长途跋涉到达天竺，求取佛经。
15.【中华文化·源远流长】敦煌莫高窟保留了大量壁画、彩塑，生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。
16.【稳固政权·扭转局面】唐朝末年到五代十国时期，武将跋扈、兵变篡权以及藩镇割据成为地方顽疾，危害社会安宁。为避免这一现象的出现，北宋采取的方针是崇文抑武
17.【国家统一·制度创新】元朝时为了加强对地方的管理，设置了行省制度，这一行政区划与管理制度在历史上产生了深远影响。
三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共11分。
18.(11分)唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答下列问题。
材料一：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。
——《贞观政要》
材料二：唐朝时期的文物图片。
材料三：唐代中国，是世界文化的中心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘编自张大生《话说中国文明史》(第四卷)
(1)材料一体现了唐太宗怎样的治国思想 结合所学知识，在这一思想的指导下，他是如何发展经济的 在他统治期间出现了哪一治世局面 (4分)
思想：以民为本。(1分)做法：减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。(2分)局面：“贞观之治”。(1分)
(2)将材料二中的图片与下列观点相对应。(填序号，4分)
反映农业发展的是图2(1分);反映民族和睦的是图4(1分);反映社会风气开放的是图3(1分);反映文化灿烂的是图1(1分)
(3)根据材料三并结合所学知识，分别指出唐朝“把域外文化带入唐土”“把唐文化传播四方”的史实，并说说唐朝对外交流的特点。(3分)
史实：玄奘西行；鉴真东渡。(2分)特点：双向交流。(1分)
四、材料解析题：本大题共2小题，第19小题10分，第20小题10分，共20分。
19.(10分)阅读材料，回答下列问题。
材料一：
材料二：史书记载，宋初“始置诸州通判""凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
材料三：行省制度是元朝统治者留给后世的重要遗产，是古代国家在发展壮大的过程中不断调整、完善中央与地方权力结构的必然产物。行省制度的实施，既加强了元朝的中央集权统治，有利于国家的统一和民族的交融；又有效地防止了地方分裂，比较顺利地解决了唐末之时的集权弊端，对后世产生了积极的影响。
——摘编自乌云高娃《元代行省制度之现代价值》
(1)材料一说明唐朝是通过什么制度来管理国家的 结
合所学知识，分析其主要作用。(2分)
制度：三省六部制。(1分)主要作用：防止宰相专权；集思广益，减少决策失误。(任答一点，1分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简述通判的职权和作用。(4分)
职权：知州发布的各项命令需要通判联合署名才能生效；通判监察长官，可独立奏事。(2分)作用：分散知州的权力；对知州的行为进行监督。(2分)
(3)根据材料三，简要分析元代行省制度实施的影响。
(2分)
影响：加强了元朝的中央集权统治；有利于国家的统一和民族的交融；有效地防止了地方分裂。(任答两点，2分)
(4)综合以上材料及问题，说说我国古代专制主义中央
集权制度的发展趋势。(2分)
趋势：封建君主专制不断加强；中央集权不断加强。
20.(10分)传统文化涵养家国情怀。体育文化是中华民族的文化特色之一。阅读材料，回答下列问题。
材料一：
史料① (汉武帝)元封三年春，作角抵(摔跤)戏，三百里内皆观。 ——《汉书·武帝本纪》
史料② 唐代打马球俑 唐代女子打马球时穿上各样 服饰，甚至作男子和胡人装扮，作各种打球姿态。
史料③ 月作小坐床，冰上拽之，谓之凌床(冰床、冰车或者冰橇)。
史料④ 北宋苏汉臣《宋太祖蹴鞠图》 蹴鞠是宋代初年军中之乐，是宋朝开国皇帝和贵族都喜爱的竞技活动之一，有助于领悟礼义。
材料二：汉唐间丝绸之路的发展，使中国接触到不少来自波斯的物产与文化，唐朝流行的马球就是从波斯传入的。中国在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西方文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如围棋传入印度、朝鲜半岛和日本。
——摘编自《中学生博物之旅·古代中国》
材料三：宋朝时期，良马皆配备给军队做战马及用于交通运输，根本没有多余的马匹可以用作休闲娱乐……宋代以商品经济为重心的城市不断发展，旧有的坊市制度不断受到冲击而日趋崩溃，坊市开始向着一体化发展。城市人口活动趋于密集化、自由化、集中化，如此一来，在城市中很难找到适宜的马球场地。
——摘编自李梅《唐代马球、宋代蹴鞠盛行原因对比研究》
(1)结合所学知识，将材料一中的史料按照文献史料、实
物史料、图像史料进行分类。(写序号即可，3分)
文献史料：史料①、史料③。(1分)实物史料：史料
②。(1分)图像史料：史料④。(1分)
(2)根据材料一并结合所学知识，简析唐宋时期体育运动流行的原因。(2分)
原因：国家经济实力雄厚(或商品经济的繁荣);政治环境的宽松，统治者的支持；社会风气开放。(任答两点，2分，言之有理即可)
(3)根据材料二，指出古代东西方体育文化交流的主要通
道。概括唐朝体育交流的特点，并说明依据。(3分)
主要通道：丝绸之路。(1分)特点：中外互相(双向)交流，如马球从波斯传入唐朝，唐朝的围棋等也传到国外；有交流有创新，如中国在借鉴的同时还融入自己的创造。(任答一点，2分)
(4)根据材料三并结合所学知识，宋朝马球的发展受到哪些因素的制约 (2分)
因素：战争以及交通运输需要马匹；城市空间拥挤，缺乏适宜场地；战乱频发，社会较为动荡。(任答两点，2分)
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七下历史期中测试05
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（建议用时：60分钟 满分：60分）
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一、选择题：本大题共12小题，第1一12小题，每小题2分，共
24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题
意的答案
1.下图是隋朝重大历史事件时间轴，与“②”处相关的历史
事件是
(C)
2
3
隋朝灭亡
581年
589年
605年
618年
A.隋朝建立
B.开凿大运河
C.隋朝统一全国
D.创立科举制/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
七下历史期中测试05
范围：第1-11课
（建议用时：60分钟满分：60分）
一、选择题：本大题共12小题，第1—12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1.下图是隋朝重大历史事件时间轴，与“②”处相关的历史事件是(C)
A.隋朝建立B.开凿大运河
C.隋朝统一全国D.创立科举制
2.中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。下图是一枚银质的“长命锁”,它反映了(D)
A.书法艺术上的杰出成就
B.白银逐渐成为主要货币
C.古代手工业技术领先世界
D.科举制对百姓生活的影响
3.唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。”这表明唐太宗(A)
A.重视发展生产B.扩充国学规模
C.注重虚心纳谏D.加强边疆管辖
4.这一时期是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是武将，北方政权更迭，战事不断，南方政局相对稳定。以上描述的历史时期是(A)
A.五代十国时期B.金与南宋对峙
C.辽和北宋并立D.蒙古族的兴起
5.唐朝早在平定突厥汗国之前就容纳了来自北地的120万
胡族和胡化人口，西部高昌、龟兹、吐蕃等都有大批民众迁入中原。中原汉人流行胡服，可以品尝葡萄美酒，偏僻乡村也能轻易找到胡饼。这体现出唐朝(C)
A.对外关系开放B.经济文化繁荣
C.民族交往交融D.海陆交通发达
6.历史图片是重要的教学资源之一，通过读图可以获取相关历史信息，解决历史问题。下面几幅图反映的共同主题是(B)
A.中外贸易往来频繁B.中外交往频繁
C.文学艺术多姿多彩D.民族交往频繁
7.秦国的公文印章，汉魏时期的碑文拓片技术，以及秦汉时期在布料上印染图案的技术，都与后来的雕版印刷术有着相似之处。这体现了(A)
A.技术文化发展的连续性B.雕版印刷发明的必然性
C.知识文化传播的迫切性D.古代科技发展的先进性
8.“七年春，北汉结契丹入寇，命出师御之。次陈桥驿……有以黄衣加太祖身，众皆罗拜，呼万岁。”这一记载应出自(D))
A.《隋书·刑法志》B.《旧唐书·太宗本纪》
C.《旧唐书·玄宗本纪》D.《宋史·太祖本纪》
9.历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是(D)
A.隋炀帝设置进士科，开创科举，广纳贤才B.907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡C.1069年，宋神宗任用王安石主持变法
D.宋与辽、西夏的边境贸易，促进了文化的交流
10.宋代城市和乡村之间存在大量规模化人口聚居地——市镇，如湖州乌墩镇、新市镇，“井邑之盛，赋入之多，县道所不及也”。这表明宋代(A)
A.商品经济发展B.人口流动受到限制
C.城市职能减弱D.政府财政开支增加
11.与下图反映的历史信息直接相关的历史人物是(C)
A.阿保机
B.阿骨打统一蒙古草原
C.成吉思汗建立蒙古政权
D.忽必烈
12.“至元初，立总制院(后改称宣政院)而领之以国师……掌浮图氏之教，兼治吐蕃之事。”材料反映的元朝加强管辖的地区是(B)
A.台湾B.西藏C.新疆D.东北
第Ⅱ卷(非选择题共36分)
二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每空1分，共5分。
13.【伟大工程·连接南北】隋朝开凿的大运河,因地制宜，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，成功实现沟通南北、连接经济腹地与政治中心的功能。
14.【历尽千辛·佛学东来】唐朝时，高僧玄奘为了更好地研习佛法，不畏艰险，历经磨难，长途跋涉到达天竺，求取佛经。
15.【中华文化·源远流长】敦煌莫高窟保留了大量壁画、彩塑，生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。
16.【稳固政权·扭转局面】唐朝末年到五代十国时期，武将跋扈、兵变篡权以及藩镇割据成为地方顽疾，危害社会安宁。为避免这一现象的出现，北宋采取的方针是崇文抑武
17.【国家统一·制度创新】元朝时为了加强对地方的管理，设置了行省制度，这一行政区划与管理制度在历史上产生了深远影响。
三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共11分。
18.(11分)唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答下列问题。
材料一：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。
——《贞观政要》
材料二：唐朝时期的文物图片。
材料三：唐代中国，是世界文化的中心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘编自张大生《话说中国文明史》(第四卷)
(1)材料一体现了唐太宗怎样的治国思想 结合所学知识，在这一思想的指导下，他是如何发展经济的 在他统治期间出现了哪一治世局面 (4分)
思想：以民为本。(1分)做法：减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。(2分)局面：“贞观之治”。(1分)
(2)将材料二中的图片与下列观点相对应。(填序号，4分)
反映农业发展的是图2(1分);反映民族和睦的是图4(1分);反映社会风气开放的是图3(1分);反映文化灿烂的是图1(1分)
(3)根据材料三并结合所学知识，分别指出唐朝“把域外文化带入唐土”“把唐文化传播四方”的史实，并说说唐朝对外交流的特点。(3分)
史实：玄奘西行；鉴真东渡。(2分)特点：双向交流。(1分)
四、材料解析题：本大题共2小题，第19小题10分，第20小题10分，共20分。
19.(10分)阅读材料，回答下列问题。
材料一：
材料二：史书记载，宋初“始置诸州通判""凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
材料三：行省制度是元朝统治者留给后世的重要遗产，是古代国家在发展壮大的过程中不断调整、完善中央与地方权力结构的必然产物。行省制度的实施，既加强了元朝的中央集权统治，有利于国家的统一和民族的交融；又有效地防止了地方分裂，比较顺利地解决了唐末之时的集权弊端，对后世产生了积极的影响。
——摘编自乌云高娃《元代行省制度之现代价值》
(1)材料一说明唐朝是通过什么制度来管理国家的 结
合所学知识，分析其主要作用。(2分)
制度：三省六部制。(1分)主要作用：防止宰相专权；集思广益，减少决策失误。(任答一点，1分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简述通判的职权和作用。(4分)
职权：知州发布的各项命令需要通判联合署名才能生效；通判监察长官，可独立奏事。(2分)作用：分散知州的权力；对知州的行为进行监督。(2分)
(3)根据材料三，简要分析元代行省制度实施的影响。
(2分)
影响：加强了元朝的中央集权统治；有利于国家的统一和民族的交融；有效地防止了地方分裂。(任答两点，2分)
(4)综合以上材料及问题，说说我国古代专制主义中央
集权制度的发展趋势。(2分)
趋势：封建君主专制不断加强；中央集权不断加强。
20.(10分)传统文化涵养家国情怀。体育文化是中华民族的文化特色之一。阅读材料，回答下列问题。
材料一：
史料① (汉武帝)元封三年春，作角抵(摔跤)戏，三百里内皆观。 ——《汉书·武帝本纪》
史料② 唐代打马球俑 唐代女子打马球时穿上各样 服饰，甚至作男子和胡人装扮，作各种打球姿态。
史料③ 月作小坐床，冰上拽之，谓之凌床(冰床、冰车或者冰橇)。
史料④ 北宋苏汉臣《宋太祖蹴鞠图》 蹴鞠是宋代初年军中之乐，是宋朝开国皇帝和贵族都喜爱的竞技活动之一，有助于领悟礼义。
材料二：汉唐间丝绸之路的发展，使中国接触到不少来自波斯的物产与文化，唐朝流行的马球就是从波斯传入的。中国在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西方文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如围棋传入印度、朝鲜半岛和日本。
——摘编自《中学生博物之旅·古代中国》
材料三：宋朝时期，良马皆配备给军队做战马及用于交通运输，根本没有多余的马匹可以用作休闲娱乐……宋代以商品经济为重心的城市不断发展，旧有的坊市制度不断受到冲击而日趋崩溃，坊市开始向着一体化发展。城市人口活动趋于密集化、自由化、集中化，如此一来，在城市中很难找到适宜的马球场地。
——摘编自李梅《唐代马球、宋代蹴鞠盛行原因对比研究》
(1)结合所学知识，将材料一中的史料按照文献史料、实
物史料、图像史料进行分类。(写序号即可，3分)
文献史料：史料①、史料③。(1分)实物史料：史料
②。(1分)图像史料：史料④。(1分)
(2)根据材料一并结合所学知识，简析唐宋时期体育运动流行的原因。(2分)
原因：国家经济实力雄厚(或商品经济的繁荣);政治环境的宽松，统治者的支持；社会风气开放。(任答两点，2分，言之有理即可)
(3)根据材料二，指出古代东西方体育文化交流的主要通
道。概括唐朝体育交流的特点，并说明依据。(3分)
主要通道：丝绸之路。(1分)特点：中外互相(双向)交流，如马球从波斯传入唐朝，唐朝的围棋等也传到国外；有交流有创新，如中国在借鉴的同时还融入自己的创造。(任答一点，2分)
(4)根据材料三并结合所学知识，宋朝马球的发展受到哪些因素的制约 (2分)
因素：战争以及交通运输需要马匹；城市空间拥挤，缺乏适宜场地；战乱频发，社会较为动荡。(任答两点，2分)
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