10 古诗二首 小池 课件

(共22张PPT)
小 池
第六单元
精读课
（部编）一年级
下
本课目标
知识目标
能力目标
思维能力
审美创造
认识本课七个生字；积累由本课生字组成的词语。
会写本课三个生字；正确朗读、背诵古诗。
感受夏天的情趣。
理解诗句古诗大意。
文本学习
杨万里
文本学习
小池
文本学习
借助拼音把古诗朗读五遍，要求读得正确、流利。
最后一遍的朗读时间不能超过20秒钟。
文本学习
小 池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
文本学习
角 荷 露 柔 照 惜 泉
文本学习
这首诗描写的是（ ）季的景色。
夏
文本学习
从水面的波纹可以判断出池底有一个( )的 ( )。
小小
泉眼
文本学习
泉眼无声惜细流
泉眼悄无声息地涌出细细的泉水，好像很爱惜（舍不得）。
文本学习
树阴照水爱晴柔
水面有树的影子，好像树木也喜欢夏季大晴天柔美的风光。
文本学习
小荷才露尖尖角
荷花才刚刚长出花苞，
文本学习
早有蜻蜓立上头
已经有蜻蜓停在上面了。
文本学习
炎热的夏日，在水池边看到了清澈的池水，茂盛的树木，水面树木的倒影，碧绿的荷叶，
飞舞的蜻蜓……
这样的夏日，真是让人（ ）。
文本学习
小 池
宋 （ ）
泉眼（ ），
树阴（ ）。
小荷（ ），
（ ）蜻蜓（ ）。
文本学习
①不会被发现，因为他和小艇藏在荷叶中间。
②会被发现，因为小娃撑船经过，把水面的浮萍推开，留下一道长长的水痕。
偷采白莲的小娃会被发现吗？为什么？( )
文本学习
我从自家的chí（ ）塘（tánɡ）里cǎi huí（ ）了两片大大的荷叶，shǒu xiān（ ）给了弟弟一片。我们把它当作遮阳帽。
文本学习
我到山上cǎi（ ）了两捧美丽的花。回到家，我送给了爸爸、妈妈，还和每人来了一个拥bào（ ），表达我对他们的感谢（ɡǎn xiè）。
文本学习
前几天，我们学了宋朝（cháo）诗人杨万里写的yì shǒu（ ）《小chí（ ）》：水里的荷花才刚刚长出jiān jiǎo（ ），zǎo（ ）有蜻蜓lì（ ）在上面了。
素养评价
学了《小池》，我学会的生字有……
我还有其它的收获……
“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……
朗读《小池》，应该表达出内心对夏日的（ ）之情。
Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php