24 诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
白雪纷纷何所似？未若柳絮因风起。
千里冰封,万里雪飘 。
山舞银蛇，原驰蜡象。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
白雪歌送武判官归京
岑 参
白雪歌送武判官归京
岑 参
盛唐边塞诗人，长于七言歌行，由于他从军多年，对边塞生活有深刻体验，故其诗多描写边地征战生活，边疆奇特风光及当地的生活习俗。他的诗气势磅礴，想象丰富奇特。曾任嘉州刺史，世称“岑嘉州”，著有《岑嘉州诗集》。
边塞诗：
反映边塞战争、边塞生活、边塞风光和 其他问题的为题材的诗歌。高适、岑参是“边 塞诗”派的重要代表，合称“高岑”，其中以 岑参诗歌艺术成就最高。
歌行体
古代诗歌的一种体例，汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称不同其实无严格的区别。后遂有“歌行”一体，其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化 ,“行”是曲的意思 ,相对于格律诗比较自由。
背景：
唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。
裘：
qiú
衾：
qīn
掣：
chè
zhuó
瀚：
hàn
阑：
lán
羌：
qiāng
冷难着：
读准字音
白雪歌送武判官归京
题目中含有哪些重要信息？
深层情感：
天气：雪天　
人物：武判官、诗人　
事件：送别
诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。
借景
抒情
借
景
抒
情
瀚海阑干百丈冰，
愁云惨淡万里凝。
哪一句诗在文章中起到过渡作用 (从雪景过渡到送别)
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
第一句写风，一个“卷”字， 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。
第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句写边塞的风狂雪早。
风势之猛
正面
侧面
早
惊奇
大
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想：望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。比喻辞格的运用，既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人开阔的胸襟。以梨花喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句”。
神奇变化
惊喜心情
联想
比喻
以春暖显奇寒
开阔的胸襟
散入珠帘湿罗幕，
狐裘不暖锦衾薄。
一个“散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。
住所的帐内
由远及近
由外至内
白天
晚上
奇寒
将军角弓不得控，
都护铁衣冷难着。
“角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。
这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。
奇寒
侧面烘托
苦寒生活
互文
瀚海阑干百丈冰，
愁云惨淡万里凝。
这两句转写野外雪景。“瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面；“百丈冰”是夸张的说法，极言奇寒。一个“愁”字，一个“惨”字，具有浓烈的感彩，为饯别场面酝酿了气氛。这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光，另一方面武判官的“归京”又牵动了诗的乡土之思。
夸张
奇寒
离别
承上
沙漠雪景
启下
中军置酒饮归客，
胡琴琵琶与羌笛。
过渡句，由写雪景到写送别宴会，点明地点是在中军营帐。“饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。
主将
借代
送别宴会上的热闹情景
纷纷暮雪下辕门，
风掣红旗冻不翻。
酒宴散后，送客出辕门。一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。
日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运用反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个“亮点”色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异而美丽的画面。
雪之大
傍晚
风之劲
天之寒
送别地点
动静结合
轮台东门送君去，
去时雪满天山路。
从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。
地点的转换
依依惜别
之情
风雪之猛
路之难行
对朋友的
关切和担忧
山回路转不见君，
雪上空留马行处。
写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。
伫立远望
无限惆怅
咏雪
送别
疯狂雪早
正面，侧面
雪奇襟阔
比喻
雪入幕帘
由远及近由外之内
生活苦寒
侧面烘托
互文
沙漠冰封
由内至外
夸张 过渡
雪天奇寒
宴会饯行
借代
情深义重
动静结合
依依不舍
地点转换
关切担忧
雪中送别
别后伫立
无限惆怅
借景抒情，情景交融
（11-18）
（1-10）
全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，抒发了雪中送友的深挚感情和因朋友返京而产生的无限惆怅之情，烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀。
课堂小结
白 雪 歌
送 武 判 官 归 京
漫天大雪图（前10句）
大雪纷飞遍地银妆
雪天奇寒难以忍受
沙漠冰封愁云惨淡
雪中送别图（后8句）
设宴饯别寄寓感慨
依依惜别无限惆怅
描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情
送孟浩然之广陵唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
合作探究
试比较《送孟浩然之广陵》与
《白雪歌送武判官归京》的不同点
比较角度提示
送别人物：送别地点：目的地：送别环境：送别心情： 诗歌风格：
送别人物：《白》诗岑参送武判官；《送》诗李白送孟浩然；
送别地点：《白》诗新疆轮台；《送》诗黄鹤楼；
目的地：《白》诗京城长安；《送》诗扬州；
送别环境：《白》诗冰天雪地；《送》诗繁花似锦；
送别心情：《白》诗百感交集战友别；《送》诗诗意风流别；
诗歌风格：《白》诗豪放雄奇；《黄》诗潇洒飘逸；
送杜少府之任蜀州　
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
　　　
　送元二使安西　　　 王维
渭城朝雨浥轻尘。
客舍青青柳色新，
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
拓展阅读
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际流 。
—李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
劝君更尽一杯酒 ，
西出阳关无故人。
---王维《送元二使安西》
莫愁前路无知己 ，
天下谁人不识君 。
—高适《别董大》
作业：
熟读并背诵这首诗。