鲁教版（五四制）六年级上册第二单元《综合性学习：我爱我家》教学设计

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综合性学习：我爱我家
活动目标：
1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理，口齿清楚，语言流畅。
3、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。
4、学习“以小见大”的写作手法，做到具体，真切，生动感人，有真情实感。
教学重点：
1、口语表达的条理性和简洁性。
2、书面表达的真切、生动、准确。
教学过程：
一、导语：
俗话说得好：“金窝银窝不如自家的狗窝” ( http: / / www.21cnjy.com )。说起家就有一种亲切感，家是心灵的海，亲情是海中的浪花，从古至今，家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处，首先想到的是家，挂念得是亲人。即使离异的家庭或是父母不在身边的家庭，也有一股别样的亲情。因为天天发生，家里的故事平凡；因为饱含亲情，家里的故事感人。下面我们来回顾一下第五单元课文中所表达的亲情：《风筝》表达的是兄弟手足之情；《散步》表达的是子孙三代人之间尊老爱幼的亲情；《诗两首》表达的是对伟大而无私的母亲的热爱。下面请几位同学来诵读自己搜集到的表达亲情的古诗句。 如：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、“谁言寸草心，报得三春晖”等。21世纪教育网版权所有
二、我忆我家
1、请同学们回忆在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？
学前
幼儿园
小学
中学
2、请你以自己的家庭生活的感受和体验，完成下面的比喻句。
我的家像……，因为……
三、我说我家
家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是 ( http: / / www.21cnjy.com )心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉，讲述家的故事……21教育网
1、我家的快乐事。
口述要求：发音准确，口齿清晰，内容充实，不散漫，不离题，要有真情实感。
2、我家的烦恼事。
口述要求：发音准确，口齿清晰，内容充实，不散漫，不离题，要有真情实感。
四、我爱我家
用饱含深情的语言，最好能用上排比、比喻等修辞手法，写上5--6句赞美“家”的话。要求尽量简练，有点诗意最好。
示例：
家是夕阳西下时可供飞倦的鸟歇息的地方；是风雨狂泻时可供飞倦的鱼儿躲避的地方；是海外游子日思夜梦，有母亲笑容的地方。
家永远是我深深依恋的地方。它是我的精神支柱 ( http: / / www.21cnjy.com )。当我失败时，一句鼓励的话语帮我度过难关；当我成功时，警钟声声，提醒我不能骄傲。家就像童话里的宝瓶，贮藏着无限的爱，使每一个人都向往它的怀抱。21cnjy.com
走出山山水水，风风雨雨，但我永远走不出父母那宽广的心田，走不出那充满爱的小屋，那最初的港湾。
家是什么？是难舍的真情，是 ( http: / / www.21cnjy.com )温馨的集体，是亲爱的祖国，在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方天空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之意。
教师小结：世界大文豪托尔斯泰说过一句话 ( http: / / www.21cnjy.com )：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各得不幸。”从同学们对家的感情和责任来看，都有一颗热爱亲人和家庭的心。从今天同学们搜集的素材来看，有的是非常平凡的小事，甚至是平时认为理所当然、不屑一顾的小事，但都能体现出对亲情的感悟。从而也可以启发我们：作文材料的积累和筛选，离不开对生获得细心观察、发现和感悟。既要做生活的有心人。
五、写作。
布置写作任务：”家是一棵亲请树，爸 ( http: / / www.21cnjy.com )爸是青枝，妈妈是绿叶，我是红花……”，请同学门以“家”为话题,写一篇500字以上的记叙文.要求：不写错别字，能正确使用标点；条理清楚，语言真切自然，有真情实感。21·cn·jy·com
附板书设计：
综合性学习：我爱我家
感悟亲情——温馨满怀
我说我家——各表一枝
我爱我家——激情洋溢
我写我家——各展其能
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