人教版七年级下册第5单元《综合性学习：漫话探险》教学设计

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综合性学习：漫话探险
活动目标：
1、了解一些探险活动应掌握的科学知识、生存知识和基本技能。
2、熟悉一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究，敢于实践的精神及不怕困难、不怕挫折、勇敢、坚毅的品质。
3、多角度正确认识探险活动。
4、提高口语交际能力和写作能力。
活动重点：
1、讲故事“我知道的探险家”。
2、讨论“探险活动面面观”。
3、写作“探险活动之我见”。
教学过程：
一、导入。
人类对未知世界的好奇心与生俱来。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。
活动一：讲述“探险家的故事”。
提出要求：
发言要求：⑴声音要响亮，语言要流畅。
　　　　　⑵时间控制在２分钟以内。
发言提纲：
我们是（登山、极地、航天）小组的成员，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们搜集了（人名）等探险家的资料。经我们小组研究讨论，一致推荐（人名）的故事给大家，因为他（概述探险事迹），表现（探险精神），这种精神（在什么方面）对我们有（什么）现实意义。21世纪教育网版权所有
例：1、希拉里——登上珠峰第一人（1953年）
　　他对记者说：“我想危险是普遍存在于登山 ( http: / / www.21cnjy.com )、航海等诸如此类的事中，这里有巨大挑战。毫无疑问，你做任何事都会存在错误，但只要你坚持，等到你成功的那天，你会感到前所未有的满足。”
（敢于向困难挑战，执著追求的探险精神）
2、题目：李致新、王勇峰——“登山双子星”
　　在11年时间里，他们一起，完成了中国人首次登上世界七大洲所有最高峰的壮举。
1988年亚洲最高峰-------珠穆朗玛峰海拔8848.13米
1988年南极洲最高峰----文森峰 海拔5140米
1992年北美洲最高峰----麦金利峰 海拔6193米
1995年南美洲最高峰----阿空加瓜峰 海拔6964米
1997年欧洲最高峰-------厄尔布鲁士峰 海拔5642米
1998年非洲最高峰-------乞力马扎罗峰 海拔5895米
1999年大洋洲最高峰----查亚峰海拔5030米
（不断寻求新的征服目标，不断追求人生的境界和高度的探险精神）
3、余纯顺：余纯顺徒步走中国
天空不留痕迹，鸟儿却已飞过。一双铁脚，走南闯北履危历险，壮志未酬，英雄魂断罗布泊。
他大无畏的探险精神，将永远激励着各行各业的人们。
活动二：“七嘴八舌说探险”展开辩论。
辩题： 正方：推崇探险 反方：反对探险
总结：探险的是是非非，同学们已经说了很多， ( http: / / www.21cnjy.com )屈原曾说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人类从参天大树的雨林地带走进摩天大楼的商业时代，正是因为具有了这种开拓创新的探险精神。我们需要的也正是这种精神，奋斗的信心。培育探险精神对于一个人、一个民族都有积极意义。一个具备探险精神的人，会不断寻求新的征服目标，不断追求人生的境界和高度；相反，一个人、一个民族如果没有探险精神，就不会有什么前途。人类不断探险的精神是永恒的。正是由于人类的探险精神，才有今天的文明。21教育网
二、课外作业
认真阅读本小组所搜集的探险家的故事，继续探究他们的探险精神，写一篇读后感。字数不少于500字。
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