统编版2024-2025学年语文六年级下册期中测试卷（含答案）

小学语文 六年级下册
期中测试卷
时间：70分钟 满分：100分+卷面分5分
题 号 一 二 三 卷面分 总 分
得 分
一、积累与运用。(共50分)
1. 看拼音,写词语。(10分)
人有许多“朋友”：时光是朋友，它 màn cháng( )而又短暂，你如果能juéchá( )它的匆匆，也许就能把它留住；shū jí( )是朋友，它厚重而又温暖,可以让你增长见识,变得 xīn píng qì hé( );kùn jìng ( )是朋友,它告诉你, jì mò( )并不可怕, yōu shāng( )于事无补,不到wàn bù dé yǐ( ),绝不能轻言放弃!
2. 选择题。 (12分)
(1)下面词语中，加点字读音有误的一项是( )。
A. 剥削(bō) 应答(yìng) B. 咔嚓(chā) 念叨(dao)
C. 僻静(bì) 彻底(chè) D. 难过(nán) 兴旺(xīng)
(2)下面词语书写完全正确的一项是( )。
(3)下列句子中，没有语病的一项是( )。
A.能否坚持锻炼身体，是提升身体素质、增强体魄的关键。
B.福州地铁一号线逾越了晋安区、鼓楼区、台江区和仓山区。
C.它虽然丰富了我的假期，但是增长了知识，这是多么有意义啊！
D.春节、元宵节、端午节……这些节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
(4)下列作品、作者及作者国籍对应正确的一项是( )。
A.《骑鹅旅行记》——列夫·托尔斯泰——瑞典
B.《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福——法国
C.《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国
D.《穷人》——塞尔玛·拉格洛芙——俄国
(5)下面诗句运用的表达方法与《石灰吟》一诗相同的一项是( )。
A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
(6)苔藓，随处可见，不为人重视，诗人袁枚却这样写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”其诗句赞扬了苔藓( )的品质。
A.从容自在、自强不息 B.孤芳自赏、顾影自怜
C.洁身自好、默默奉献 D.雍容华贵、大度包容
3.写出下面加点字词的意思。(4分)
(1)脉脉不得语 。 (2)纤纤擢素手 。
(3)要留清白在人间 。 (4)何当金络脑 。
4.将成语补充完整，并按要求完成练习。(8分)
良药( )口 无( ) 于事 ( )精会神 翻箱( )柜
( )言逆耳 不可( )议 随心( )欲 精兵( )政
(1)形容对事情没有帮助的成语是 ；形容随着自己的意愿，想干什么就干什么的成语是 。
(2)人们都知道“ 利于病， 利于行”。(选词填空)
5.按要求完成词句练习。(7分)
(1)仿照例句中加点的部分，填入表示同一意思的不同的词语。(3分)
例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。
国庆期间，北京各大景点到处都是游人。颐和园里 ，长城上 ,故宫里 。
(2)真正的散文饱含着诗意，犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌，诗意芬芳。散文( )没有一点诗意，( )只能粗劣地复制生活，( )缺乏灵动性，( )没有感召力。(填入合适的关联词语)(2分)
(3)他大吼了一声，大山都抖了三抖。(仿照加点部分的写法写“盼望”)(2分)
6.根据所学知识完成练习。(6分)
(1)人总是要死的， 。中国古时候有个文学家叫做 的说过:“人固有一死, , 。”
(2)王叔叔的一番开解使我如沐春风，顿开茅塞，这真是“ ， ”啊! (填名句)
7.2024年10月30日，我国神舟十九号载人飞船发射成功，将蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员送入太空。假如你在这一天路遇电视台采访，该如何表达 (3分)
记者：神舟十九号载人飞船发射成功，此时你有什么感受或想法
我:
二、阅读与理解。(共20分)
(一)那个星期天(节选)(9分)
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得！母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊皇地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边下停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。3孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无「挽回地消逝，一派荒凉。
1.根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)母亲“惊惶”是因为太阳要落山了，而她的衣服还没有洗完。 ( )
(2)“噢，对不起，噢，对不起……”属于语言描写。 ( )
(3)从选文中可以看出，母亲不太爱“我”，要不怎么会骗“我”呢 ( )
2.文中画“﹏”的部分为什么不直接写心情而是写光线和声音 ( )(2分)
A.这里直接写心情不如写光线和声音在情感上表达强烈。
B.这里不需要表现心情，只写光线和声音即可。
C.写光线和声音更能表现“我”心情的变化。
D.“我”对光线和声音印象更深，对当时的心情有些淡忘了。
3.在“我”的眼里，那个星期天的黄昏不是美好的、令人愉悦的，而是“孤独而惆怅”的，是“一派荒凉”的。可见当人们心情不同时，对身边事物的感受也会不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一写。(4分)
花开了，小鸟在鸣叫 刮风了，下雨了
心情好：
心情不好：
(二)非连续性文本(11分)
【材料一】 近些年来，传承和发扬书法文化正逐步成为社会共识。一方面，党和政i高度重视中华优秀传统文化的传承与发扬，开展了一系列富有创新、卓有成效的工作，；法事业发展的外部环境有了较大改善；另一方面，越来越多的人开始关注书法，学习书÷，书法爱好者数量逐年递增。书法教育对于中国人而言，不仅仅是一种技能的教习，还：一种文化的修炼、精神的陶冶。对于中小学生而言，开展书法教育不仅是培养中小学.基本书写技能、书法艺术鉴赏力和提升学生综合素质的手段，更是传承中华民族优秀：统文化、树立青少年文化自信的重要举措。
【材料二】 汉字日益键盘化，导致学生书写字迹潦草，不合规范，给学校考试中的电子阅卷带来很大困难，这已经引起教育部门的重视。当今社会“草书”盛行，这同许多学生书写不规范的现象具有一定的内在联系。因此，在学校加强早期楷书书法教育就显得举足轻重。
【材料三】
【材料四】 俗话说“字如其人”，也就是说能把字写得端正、整洁的学生大都有认真的学习态度。相反，字写得马虎、潦草，错别字多的学生，大多会态度散漫、纪律松懈。 因此，我们要通过书法教学来磨炼学生的意志，使之形成严谨踏实、守纪耐心的性格品质。在教学中应指导学生进行硬笔或软笔的书法训练，让学生认真观察、细心思考、用心描画，使学生形成有恒心、有耐心的品性，树立严谨的自学意识。
1.根据【材料一】，简要概括传承和发扬书法文化正逐步成为社会共识的原因。(4分)
2.下列说法与材料不符的一项是( )。(2分)
A.开展中小学生书法教育，可以增强青少年的文化自信
B.许多学生字迹潦草，不合规范，这给学校考试中的电子阅卷带来很大困难
C.能把字写得端正、整洁的学生肯定都有着认真的学习态度
3.从【材料三】的图一中可以看出，大部分学生对自己所书写的汉字 ；从图二中可以看出，老师认为目前学校开展书法进课堂教学的活动存在的最大问题是 ,其次是 。(3分)
4.针对当前部分学生书写不规范的问题，请你为学校提两条合理化建议。(2分)
三、表达与交流。(共30分)
一件小小的礼物，往往蕴含着真挚的情谊。你一定收到过别人送的礼物，或是给别人赠送过礼物。请以“礼物”为题，写一篇习作。写的时候注意要把事情的经过写具体，把情感真实自然地表达出来。不少于450字。
期中卷答案
一、1.漫长 觉察 书籍 心平气和
困境 寂寞 忧伤 万不得已
2. (1)C (2)B (3)D (4)C (5)D(6)A
3.(1)相视无言的样子 (2)白皙
(3)指高尚的节操 (4)什么时候
4.苦 济 聚 倒
忠 思 所 简
(1)无济于事 随心所欲
(2)良药苦口 忠言逆耳评分标准 补全成语部分每空 0.5分，按要求完成练习部分每空1分。
5. 示例:
(1)摩肩接踵 人山人海 熙熙攘攘
(2)如果……就……
不但……而且……
(3)奶奶每天都站在村口伸着脖子盼我回来，时间久了，脖子都盼长了。
6.(1)但死的意义有不同 司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛
(2)听君一席话 胜读十年书
7.示例：我感到非常自豪。我希望祖国的航天事业可以再创辉煌！
二、(一)
1. (1)× (2)√ (3)× 2. C
3.示例：路旁的花儿对我绽开了笑脸，树上的鸟儿也在愉快地唱着我听不懂的歌。 路旁开放的花儿仿佛失去了颜色，一副无精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在嘲笑我。
(二)1.①党和政府非常重视优秀传统文化的传承与发扬，并开展了一系列工作；
②越来越多的人开始关注、学习书法；
③书法教育不仅是一种技能的教习，还是一种文化的修炼和精神的陶冶；
④书法是中华民族优秀传统文化。
评分标准 党和政府的重视1分，人们越来越关注1分，书法教育是一种技能的教习、文化的修炼和精神的陶冶1分，书法是中华民族优秀传统文化1分。
2. C
3.不满意 没有课时或难以安排上课时间 缺乏可胜任的书法教师
4.示例：切实落实学生书法课，保证学校书法教师充足；鼓励学生学习书法，练习书法。
评分标准 共2 分，每条建议 1分。两条建议必须从学校的角度出发，否则不得分。
三、略