九年级语文下册部编版第五单元第17课《屈原(节选)》课时练习(含答案)

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名称 九年级语文下册部编版第五单元第17课《屈原(节选)》课时练习(含答案)
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更新时间 2025-04-08 14:31:57

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九年级语文下册部编版第五单元第17课《屈原(节选)》
课时练习
一、基础知识综合
1.阅读下面的文字,完成小题。
中华文化连绵不绝、生生不息,伟大爱国诗人屈原是中华文脉的重要源头。千百年来,屈原精神如同奔腾不息的长江,滋润了搏大精深的中华文化,浸润了绚丽多姿的中国诗词,哺育了英勇顽强、爱国奉献的华夏儿女。千年不断的屈原故里端午盛会,已经成为我们增进文化认同、增强民族团结的精神niǔ带,成为中华大地上一道独特的风景线和具有世界影响力的文化元素。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
绚丽( )  哺育( )  niǔ( )带
(2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。
(3)“生生不息”中“息”的意思是 ( )
A.停止       
B.休息
C.滋生
D.呼吸时进出的气
(4)文中画线句子运用了 和 的修辞手法。
2.郭沫若的戏剧对中国现代戏剧发展产生了重要影响,以下关于其影响表述错误的是( )
A.为现代戏剧创作提供了新的题材和表现手法
B.推动了历史剧创作的繁荣
C.其戏剧风格过于浪漫,对现实题材戏剧创作无借鉴意义
D.培养了一批戏剧创作人才
3.依次填入下面语段横线处的句子,排序最恰当的一项是( )
《离骚》是屈原的代表作,表现诗人的崇高理想与爱国精神。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、丰富多彩的神话传说和摇曳多姿的艺术想象,    ,    ,    。
①开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统
②创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇
③生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.“双减”后,不少中小学的课后服务存在着服务形式单一、内容相对单调、难以促进学生高素质发展。
B.2023年5月10日21时22分,搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭,在我国文昌航天发射场点火发射。
C.我国之所以能够实现社会稳定、人心安定,是因为我们手中有粮、心中不慌的原因。
D.在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。
5.阅读下面的文字,按要求作答。
《离骚》是屈原的代表作,表现诗人的chóng ① (A.祟 B.崇)高理想与爱国精神。诗歌分为两部分:前半部分是对历史的回溯 ② (A.sù B.shuò),叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历;后半部分书写诗人对未来道路的探索 甲 (A.历程 B.里程),通过神游天地寻求真理而不得的陈述,表达对理想的不懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、 乙 (A.琳琅满目 B.丰富多彩)的神话传说和摇曳多姿的艺术想象, 丙 。
下列三个句子填入文中丙处,排序恰当的一项是( )
①开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统
②创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇
③生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①
6.下列句中加点词语运用不恰当的一项是( )
A.这部电视剧不错,看了后没有哗众取宠、矫揉造作的感觉。
B.我要看那滚滚的波涛,我要听那鞺鞺鞳鞳(tāng tāng tà tà)的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!
C.首先,得要求思想明确,这样,话才不会讲得拖泥带水。
D.只有这神奇、美丽、和平的德高望重的地方,才能成为生气勃勃的鸟的世界。
二、综合性学习
7.端午节的脚步越来越近了,某中学九年级(2)班举办“走进端午”综合性学习活动,请你也来参加。
(1)【活动一】源流篇
很多人知道,端午节由屈原而起,其实,除此之外,关于这个节日的起源还有很多其他说法,例如:勾践操练水军。《事物纪原》记载,每年五月五日,天气变暖,可以下水。越王勾践便在这一天开始操练水军,最终打败了吴国。
纪念孝女曹娥。《会稽典录》记载,某年五月五日,曹姓巫师失足落水。他十四岁的女儿曹娥哀号江畔十七日,觅父尸不得,跳河自杀。
有一位同学对此很感兴趣,特意写了一个上联,请你根据以上信息对出下联:
上联:屈原投江传佳话
下联:
(2)【活动二】风俗篇
从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶似的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
端午的风俗有很多,有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面的诗句,写出相应的端午风俗。(写出其中两个风俗即可)
①渚闹渔歌响,风和角粽香。
②共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。
③樱桃桑葚与菖蒲,更买雄黄酒一壶。
(3)【活动三】现状篇
现在,人们越来越关注传统节日。下图是某数据研究中心对“端午节话题分布”的相关统计,请你说说它主要传达了什么信息。
三、现代文阅读
阅读下面的选文,完成后面的问题。
①屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立畔晚,目中含有怒火。手有举动时,必两手同时举出。如无举动时,则拳曲于胸前。
②屈原:(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!
③尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你——一同地大声咆哮啊!
④啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗!
⑤啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀,尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!
⑥雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋,没有污秽,没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!
⑦啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!
⑧光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。我知道,你的本身就是火,你,你这宇宙中的最伟大者呀,火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?
⑨炸裂呀,我的身体!炸裂呀,宇宙!让那赤条条的火滚动起来,像这风一样,像那海一样,滚动起来,把一切的有形,切的污秽,烧毁了吧,烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!
8.选文中画线的句子该如何理解?
9.“大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。”这句话有什么含义?
10.屈 原(节选)
郭沫若
①郑詹尹 (将爵放在神案上)慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西,只要喝得少一点,有个节制,倒也是很好的东西啦。
②屈 原 是的,我也明白。我的吃亏处,便是大家都醉而我偏不醉,马马虎虎的事我做不来。
③郑詹尹 真的,这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来,我倒是感觉着对你不住呢!
④屈 原 怎么的?
⑤郑詹尹 三闾大夫,你忘记了吧,郑袖是我的女儿啦。
⑥屈 原 哦,是的,可是差不多一般的人都把这事情忘记了。
⑦郑詹尹 也是应该的喽。她母亲早死,我又干着这占筮卜卦的事体,对于她的教育没有做好。后来她进了宫廷,我更和她断绝了父女的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统,她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。
⑧屈 原 太卜,请你相信我,我现在只恨张仪,对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗,在国王面前也很帮助过我。今天的事情我起初不大明白,后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很不高兴,成了张仪的应声虫。张仪说我是疯子,大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡,把麒麟当成羊啦。这叫我怎么能够忍受?所以别人愈要同情我,我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么?
……
⑨郑詹尹 把酒喝一点怎么样呢?
⑩屈 原 我回头一定领情的啦,太卜。
郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的吧?
屈 原 果真有毒,倒是我现在所欢迎的。唉,我们的祖国被人出卖了,我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。
郑詹尹 真的啦,像这样难过的日子,连我们上了年纪的人,都不想再混了。
屈 原 大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。
郑詹尹 好的,你慢慢喝也好,我还想去躺一会儿。
屈 原 请你方便,怕还有一会儿天才能亮呢。
(节选自《屈原·第五幕》)
郑詹尹是受南后的指使用酒来毒死屈原的,请你读一读郑詹尹的台词,分析他的形象。
11.阅读剧本,回答下面的问题。
屈原 (节选)
郭沫若
①郑詹尹左手提灯,右手执爵,由湘夫人神像左侧之门入场。
②郑居尹 三闾大夫,你又在做诗了吗?你的声音比风还要宏大,比雷霆还要有威势啦。啊,像这样雷电交加的深夜,实在可怕。我连庙门都不敢去关了。你怎么老是不去睡呢?是的,我看你好像朗诵了好长的一首诗啦。你怕口渴吧。我给你备了一杯甜酒来,虽然没有下酒的东西,请你润润喉,也好啦。
③屈原 多谢你,请你放在那神案上,手足不方便,对你不住。
④郑詹尹 唉,真是不知道要闹成个什么世界了。本来是“刑不上大夫,礼不下庶人”的,这个体统也弄得来扫地无存了。连我们的三闾大夫,也要让他戴脚镣手铐。三闾大夫,这脚镣手铐假如是有钥匙,我一定要替你打开的啦。可恨的是他们把钥匙都带走了啊。
⑤屈原 多谢你,这脚余手铐我倒并不感觉痛苦,有这些东西在身上,倒反而增加了我的力量,不过行动不方便些罢了。
⑥郑詹尹 我看你的喉嗓一定渴得很厉害的,这酒我捧着让你喝。还要睡一睡才能天亮呢。
⑦屈原 多谢你,我现在口不渴。我本来也是不喜欢喝酒的人。回头我口渴了,一定领你的盛情好了。请你不要关照。
⑧郑詹尹 (将爵放在神案上)慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西。只要喝得少一点,有个节制,倒也是很好的东西啦。
⑨屈原 是的,我也明白。我的吃亏处,便是大家都醉而我偏不醉,马马虎虎的事我做不来。
……
⑩郑詹尹 这是所谓“大智若愚,大巧若拙”的话啦。
屈原 不,不是那样。我不是要人装傻,而是要人一片天真。人人都有好脾胃,人人都有好性情,人人都有好本领。可是我自己就办不到!我的性情太激烈了,我自己也觉得有点偏,要想矫正却不能够。你看我怎样的好呢?我去学农夫吧?我又拿不来锄头。我跑到外国去吧?我又舍不得丢掉楚国。我去向南后求情,请她容恕我吧?她能够和张仅合作,我却万万不能够和张仪合作。你看我怎样办的好呢?
郑詹尹 三闾大夫,对你不住。你把这些话来问我,我拿着也没有办法。其实卜卦的事老早就不灵了。不怕我是在做太卜的官,恐怕也是我在做太卜的官,所以才愈见晓得它的不灵吧。古时候似乎灵验过来,现在是完全不行了。认真说:我就是在这儿骗人啦。但是对于你,我是不好骗得的。三闾大夫,像我这样骗人的生活,假使你能够办得到,恐怕也是好的吧。我们确实是做到了“大愚若智,大拙若巧”的地步,呵哈哈哈哈……风似乎稍微止息了一点,你还是请进里面去休息一下吧,怎么样呢?
屈原 不,多谢你,我也不想睡,请你自己方便吧。
郑詹尹 把酒喝一点怎么样呢?。
屈原 我回头一定领情的啦,太卜。
郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的吧?
屈原 果真有毒,倒是我现在所欢迎的。唉,我们的祖国被人出卖了,我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途呵。
郑居尹 真的啦,像这样难过的日子,连我们上了年纪的人,都不想再混了。
屈原 大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。
郑詹尹 好的,你慢慢喝也好,我还想去躺一会儿。
屈原 请你方便,怕还有一会儿天才能亮呢。
郑詹尹复提若灯笼由原道下场。
大风渐息,雷电亦止,月光复出,斜照殿上。
此时卫士甲与婵娟由右首出场。屈原瞥见人影,顿吃一惊。
屈原 是谁?
婵娟 啊,先生在这儿啦,我婵娟啦!(用尽全力,踉跄奔上神殿,跪于屈原前,拥抱其膝,仰头望之,似笑,又似干哭)
屈原 (呈极凄绝之态)啊,婵娟,你怎么来的?你脸上怎么有伤呀?你怎么这样的装束?
婵娟 (断续地)先生,我高兴得很。……你请……不要问我。……我……我是什么话都不想说。我只想……就这样……就这样抱着先生的脚,……抱着先生的脚,……就这样……死了去吧。
屈原不禁潸然,两手抚摩着婵娟的头,昂头望着天,如此有间。
婵娟始终仰望屈原,喘息甚烈。
屈原 (俯首安慰)婵娟,我没有想到还能够看见你,你一定是逃走出来的,你是超过了死线了。你知道宋玉是怎样吗?
婵娟 (仍喘息)他……他跟着公子子兰……搬进宫里去了。
屈原 那也由他去吧。谁能够不怕艰险,谁才可以登上高山。正义的路是崎岖的路,它只欢迎勇敢的人。
屈原 (沉默一忽之后)婵娟,你口渴吧?
婵娟点头。
屈原 (两手移去,将案上酒好取来)这儿有杯甜酒,你喝了它吧。
婵娟就蹲,一饮而尽,饮之甚甘,自己仍跪于地,紧紧拥抱着屈原的两膝,昂首望之。
屈原以两手置 于神案上之后,仍抚摩其头。俄而,婵娟脸色渐变,全身痉挛。
屈原 (屈膝俯身,以两手套其颈,拥之于怀)啊,婵娟,你怎样?你怎样?
婵娟 (凝目摇头)先生,……那酒……那酒……有毒。……可我……我真高兴……我……真高兴!(振作起来)我能够代替先生,保全了你的生命,我是多么地幸运呵!……先生,我是一个普通人家的女儿,我受了你的感化,知道了做人的责任。我始终诚心诚意地服侍着你,因为你就是我们楚国的柱石。……我爱楚国,我就不能不爱先生。……先生,我经常想照着你的指示,把我的生命献给祖国。可我没有想到,我今天是果然做到了。(渐渐衰弱)我把我这微弱的生命,代替了你这样可宝贵的存在。先生,我真是多么地幸运呵!……啊,我……我真高兴!……真高兴!……
屈原 (紧紧拥抱着婵娟)婵娟!你要活下去呵!活下去呵!婵娟!婵娟!……
婵娟 (更衰弱)……啊,我……真高兴!………(喘息与痉挛愈烈。终竟作最大痉挛一次。死于屈原怀中)
屈原无言,拥着婵娟尸体,昂首望天,眼中复燃起怒火。
(选自《屈原》第五幕,有删减)
(1)联系上下文,根据文中画线的那些劝酒的句子,揣摩郑詹尹的心理变化过程。
(2)阅读文中画波浪线的句子,结合上下文分析:婵娟三次“高兴”的原因一样吗?请结合剧本内容进行阐述。
12.阅读下面的选文,完成后面的问题。
屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立畔晚,目中含有怒火。手有举动时,必两手同时举出。如无举动时,则拳曲于胸前。
屈 原:(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!
尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你——一同地大声咆哮啊!
啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗!
啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀,尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!
雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋,没有污秽,没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!
啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!
光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。我知道,你的本身就是火,你,你这宇宙中的最伟大者呀,火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?
炸裂呀,我的身体!炸裂呀,宇宙!让那赤条条的火滚动起来,像这风一样,像那海一样,滚动起来,把一切的有形,切的污秽,烧毁了吧,烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!
请用简洁的语言概括选文的主要内容。
四、作文
13.课文《屈原》的主体部分是屈原的独白,作者赋予了“风”“雷”“电”等形象以独特的象征意义。请在下面的两组意象中任选一组,模仿课文的写法,赋予其象征意义。200字左右。
第一组:松 竹 梅
第二组:牡丹 菊花 莲花
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
《九年级语文下册部编版第五单元第17课《屈原(节选)》课时练习》参考答案
1. (1)绚丽(xuàn) 哺育(bǔ) niǔ(纽)带 (2)搏大精深 博大精深 (3) (A) (4)比喻 排比
2.C
3.D
4.B
5.D
6.D
7.(1)示例一:曹娥跳河表孝心
示例二:勾践练兵胜吴国
(2)示例:吃粽子 赛龙舟 挂菖蒲 喝雄黄酒(任选其二即可)
(3)示例:人们最关注的端午节话题是假期安排,其次是端午节习俗、端午节食俗等。
8.这句话的含义;虽然我被拘禁起来,我的佩剑被拔去,但我惩奸除恶,报效国家的心依旧,我的志向不会改变。 9.社会黑暗到极点,必定会引起人民的反抗,黑暗的社会一定会被摧毁的。
10.他是个阴险奸诈的人,笑里藏刀,表面上同情屈原,不停地自责,实际上是在诱使屈原喝下毒酒。
11.(1)一开始郑詹尹假意对屈原关心,以担心屈原口渴为由劝屈原喝酒。在屈原说自己不喜欢喝酒时,他只得退步,让屈原喝少一点。可是屈原仍然不喝,他就用商量的口气问屈原“喝一点怎么样呢”,屈原拒绝后,他用了激将法,问屈原是不是疑心酒里有毒。屈原依旧不为所动,最后他只好无奈地让屈原慢慢喝,自己去睡觉了。
(2)不一样。第一处高兴是婵娟终于见到屈原感到非常开心;第二处高兴是婵娟为自己能够替屈原喝下毒酒,保全了屈原的性命而高兴;第三处高兴不仅是对自己能以这种方式践行对屈原的忠诚、守护其生命的自豪与满足,也有对自身即将脱离黑暗社会纷争的释然与解脱,还有对自己能以生命为代价捍卫道德与正义的自豪。
12.主要写诗人呼唤风、雷、电这些伟大的自然力来摧毁黑暗,表达了诗人对光明的渴盼。
13.示例:
第一组:松、竹、梅。
松,你挺立于峭壁之上,傲视风霜雨雪,你的坚韧不拔,象征着不屈的斗志和永恒的信念。你的枝叶繁茂,遮天蔽日,如同勇士的盾牌,守护着脚下的土地,你的存在,就是对困难最有力的回击。竹,你节节高升,直指云霄,你的虚心谦逊,象征着君子的品德和不断的追求。你的身躯虽细,却能在狂风中屹立不倒,你的柔韧与坚强,是面对挑战时最坚定的姿态。梅,你凌寒独自开,绽放出最耀眼的花朵,你的孤傲高洁,象征着坚韧不拔的精神和对美好事物的执着追求。你的香气四溢,不畏严寒,你的美丽,是对生命最热烈的赞歌。松、竹、梅,你们共同构成了自然界的傲骨,你们的存在,就是对生命最崇高的礼赞。
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