人教版七年级下册第二单元第6课《黄河颂》教学设计

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6 黄河颂
光未然
教学目标：
1、了解《黄河大合唱》及其创作背景。
2、朗读课文，理解诗歌内容，感受作者情感。
教学重点：诵读、感悟。
课时安排：一课时
教学过程
一、导入。
1、谈到黄河，你有什么想说的？你还知道哪些写黄河的名句？
比如：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
大漠孤烟直，长河落日圆。
是啊！伟大领袖毛主席说过：“藐视黄河就是 ( http: / / www.21cnjy.com )藐视我们中华民族”，被誉为中华母亲河的黄河，是我们民族的象征，是我们民族精魂之所在，因而历来被人们所歌咏。同学们去过黄河么 （没有）那我们今天就随着诗人光未然的脚步去感受黄河的磅礴气势，领略那不屈的黄河精神。21世纪教育网版权所有
2、写作背景：
1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗 ( http: / / www.21cnjy.com )人光未然(即张光年)带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、波涛汹涌的境地，目睹黄河船夫与狂风恶浪搏战的情景，聆听了高亢悠长、深沉有力的船夫号子。1939年1月抵达延安后，诗人一直酝酿着“黄河”的诗作。这年除夕的一个联欢会上，诗人朗诵了这部诗作。伟大的人民音乐家冼星海听了诗人的朗诵，异常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》。在延安一座简陋的窑洞里，他抱病连续写作六天，于同年3月31日完成了这部大型声乐名作。4月13日在延安陕北公学大礼堂举行首演，引起巨大反响。不久，《黄河大合唱》很快传遍中国各地。
《黄河大合唱》共八个乐章，即《黄河船夫曲》 ( http: / / www.21cnjy.com )、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口唱》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。这八个乐章，或描绘船夫们与风浪搏斗的动人场面，或赞颂民族的精神和传统的文化，或控诉日本侵略者给中国人民带来的深重灾难，或表现中国人民奋起斗争而发出的胜利的呼喊。在表现形式上，各章歌词或是奔放热情的自由诗，或是优美雅致的散文诗，或具刚健朴素的民歌风，无不以丰富多彩的面貌形成有机统一的整体。作品以奔腾浩瀚的黄河为象征，表现中华民族深受屈辱而奋起抗争的伟大形象。21·cn·jy·com
二、初读课文，感受内容。
1、学生自读课文，诗人面对黄河，他看到了什么？又想到了什么？
看到了黄河的汹涌澎湃，一泻千里；想到了黄河对中华民族的贡献。
2、哪些诗句写黄河的汹涌澎湃，一泻千里？
从“我站在高山之巅”到“劈成南北两面”
3、这部分内容在文中可由一个字来统领，应该是哪个字？ （望）
4、站在高山之巅望黄河，诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势？
滚滚、奔向、惊淘澎湃、万丈 ( http: / / www.21cnjy.com )狂澜、宛转、九曲连环、劈成等。追问：这全都是看到的吗？有想到的。“从昆仑山下奔向黄海之边”“把中华大地辟成南北两面”这是想到的，诗人不是站在月球上看，看不到这么广。这应该是虚写。21教育网
小结：虚实结合，动静结合。这一段中，诗 ( http: / / www.21cnjy.com )人以大全景式的画面描绘了黄河的雄姿。一个领字“望”，有俯瞰之势，挺拔而辽阔。诗人不是静止地描绘黄河的景观，而是从大处落笔，巧妙地将隐喻手法运用其中，以“奔向”“掀起”“结成”“劈成”几个响亮有力的词，一气贯通，将黄河从天而降、一泻千里的壮美景象作了宏大的描绘，展示了古老黄河的磅礴雄浑，恢宏壮观。www.21-cn-jy.com
5、作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分别找出三层意思提示性的句子是哪句话？找出三个部分的关键词。
黄河的历史贡献，黄河是中华民族的军 ( http: / / www.21cnjy.com )事屏障，黄河流域宽广，泽被众生，是我们民族精神的象征。学习黄河勇往直前无坚不摧的精神。分割三层意思提示性的句子是“啊！黄河！” 摇篮 屏障 精神21cnjy.com
6、作者仅仅是在写黄河吗？他借歌颂黄河，表达了什么样的感情？
歌颂了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志，表达了作者热爱祖国的深厚感情。同时激发起中华民族的爱国之情，从而团结起来，赶跑日本侵略者。2·1·c·n·j·y
结束语：一曲黄河颂，让人荡气回肠， ( http: / / www.21cnjy.com )让人热血沸腾。多少优秀的中华儿女，正是唱着《黄河颂》踏上了抗战之路。他们为中华民族的独立与富强，义无反顾地奋斗着，并为此耗尽了自己一生，有的还付出了年轻的生命。生活在阳光下的我们还需不需要黄河精神呢？我想今天的中华民族还没有强大到无人敢欺侮的程度。我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大坚强，为使我们民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量！【来源：21·世纪·教育·网】
板书设计：
黄河颂
光未然
序曲 → 主体 → 尾声
赞美黄河　　描写黄河　　　歌颂黄河　　学习黄河
伟大坚强　　形象、气势　　巨大贡献　　精神
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