人教版四年级下册音乐第四单元 唱歌 木瓜恰恰恰教案

木瓜恰恰恰 教案
教学目标
1能用自然，活泼的声音演唱歌曲
2能用不同的音乐表现手段参与歌曲
3介绍印尼的风土人情以及叫卖歌
重点：学会用各种音乐手段表现歌曲
难点：连续切分
教学过程：
1． 导入：
1听音乐进教室+律动
2师：同学们跳的真棒！下面我来考考大家
XX XX
师：你们来拍一拍（学生拍节奏型）
师：真棒，难度来了，我把中间两个八分音符加上连线，变成了X X X切分节奏，你们来拍一拍（学生拍节奏型）
师：我觉得光打拍子很枯燥，我加上了一串水果的名称，你来按切分节奏读一读吗？
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
番 石 榴 有 菠 萝 有 芒 果 有 香 蕉 有榴 莲 还 有 苹果
3.师：这么多水果，我来告诉你，这些都是印尼的特产。那么印尼是一个什么样的国家呢？我们来看看视频
播放印尼+歌曲视频
师：印度尼西亚是一个有亚热带气候的国家，由千千万万个小岛组成，我们又叫它千岛之国。我们旅游团经常去的巴厘岛，就是这些小岛的其中之一。
4.师：下面我们再来欣赏一下这段音乐，印尼的音乐中有什么特点？你有什么感受？
（有哒哒哒，沙沙沙的声音）（想跳舞）
师：好我们一起来！
播放歌曲伴奏 扭胯
5.师：还可以在哒哒哒的地方加上什么呢？
（拍肩，拍手，跺脚）
播放歌曲伴奏+拍手+跺脚
6.师：大家真棒，那么我想要声音更清脆明亮一些，我还可以怎么来展示呢？
播放歌曲伴奏+自制乐器+扭胯
7.师：你们太棒！请坐。我们用了这么多方法演绎印尼的音乐，下面我们来听听小歌唱家们是怎么演绎的。
播放歌曲范唱
8.（每个乐句的结尾加上了恰恰恰）
X X X
恰 恰 恰
师：一起读 ，轻快一些，像拍皮球一样。
9.师：下面我们一起来跟着音乐，出现恰恰恰时一起唱
播放范唱
2． 新授
1. 师：今天我们就来学习这首歌曲《木瓜恰恰恰》，歌曲中主人公在干什么呢？
播放范唱视频（卖水果）
2. 师：这是一首印尼的叫卖歌。下面我们来听听歌曲的情绪是怎样的？
播放范唱视频（活泼热情的）
3．师：歌曲按旋律分为几个乐段？
播放歌谱范唱（三个乐段）
4. 师：那么这三个乐段的旋律有什么特点呢？我们一起来画旋律线。
播放歌曲范唱 +旋律线图示
师：第一乐段与第三乐段相同，这个线像什么？（波浪，小山）起伏的。而且四个乐句的起伏都是相同的。第二乐段有什么不同？（每一小节的第一组下行，第二组是上行）
4.师：起立，我们一起来画旋律线
播放歌曲范唱 +旋律线动作表示
5.师：我们先来唱一唱第一乐段
唱谱
填词，不唱恰恰恰
熟练后加恰恰恰
分组演唱
6.师：第二乐段中都有什么水果呢？按节奏读一下
（有番石榴有菠萝有芒果有香蕉有榴莲还有苹果）
注意下一句叫卖的部分唱的要很急切的，很大声的，很热情的。
唱谱，注意两个乐句结尾的不同
填词
7.师：第三乐段与第一乐段相同，我们填词演唱
填词，注意儿化音
8. 师：分组演唱
9.一起表演，全体起立，乐器+扭胯一起唱歌
三．拓展 国内外的叫卖歌都有那些？
卖报歌
卖汤圆