鲁教版（五四制）六年级上册第一单元第5课《童趣》教学设计

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童趣
沈复
教学目标：
1、识记文言字词，疏通文意，背诵、翻译全文。
2、理解作者的 “物外之趣”。
3、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想象力。
教学重点：
1、掌握文言词句，
2、感悟“物外之趣”。
教学过程：
一、讲述故事，激发兴趣，导入学习。
小时候，有过哪些趣事？比如：玩过捉蜻蜓喂 ( http: / / www.21cnjy.com )蚂蚁，玩小鱼……小孩子的事，不是只有今天的人才玩过。下面，我们一块来欣赏清代文学家沈复写的一篇非常有趣的文章──《童趣》。
作者简介：沈复（1763—1822），清代文学家，字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州）人，著有《浮生六记》一书。21教育网
二、朗读。
教师范读，注意字音、节奏。一个词语不能划开。附全文节奏，仅供参考。
余/忆童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物，必/细察其/纹理，故/时有/物外之趣。
夏蚊成雷，私/拟作/群鹤/舞于/空中。心之 ( http: / / www.21cnjy.com )所向，则/或千或百，果然/鹤也。昂首/观之，项/为之/强。又/留蚊于素帐中，徐/喷以烟，使之/冲烟而飞鸣，作/青云白鹤观，果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。
余/常于/土墙凹凸处，花台小草/丛杂处，蹲 ( http: / / www.21cnjy.com )/其身，使/与台齐。定神/细视，以/丛草为林，以/虫蚁为兽，以/土砾凸者为丘，凹者为壑，神游/其中，怡然自得。21世纪教育网版权所有
一日，见/二虫/斗草间，观 ( http: / / www.21cnjy.com )之，兴/正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆，舌一吐/而/二虫/尽为所吞。余/年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭/数十，驱之/别院。
教师讲述一两个例子，让学生划节奏朗读，教师指导。待学生基本能读准确节奏时，用多种方式朗读。争取课堂成诵。
三、通译全文。可采用复述形式，能理解大意即可。如：你最喜欢文中哪件事？先背诵，后用自己的话形象地叙述。
四、赏析课文。
1、用现代汉语给课文换一个题目。童年趣事。
2、课文写了童年的哪三件事？
夏日戏蚊，花台观景，鞭打蛤蟆。
3、在鞭打蛤蟆的情节中，小沈复肯定有很 ( http: / / www.21cnjy.com )多心理活动，却没有写出来，怎么办呢？请大家做一个游戏：你是小沈复，你一边打蛤蟆一边在对蛤蟆说些什么呢？21cnjy.com
设计：①、你这丑八怪，这两只小虫与你无怨无仇，你竟敢下如此毒口！看我不揍扁你！
②、你这鬼东西，吃我的小虫，坏我的心情，看我怎样教训你！
③、你这小东西，吓我一跳，真是该死，不过我大人不记小人过，放你一条生路，快滚！嘿，你还不走，看我的。21·cn·jy·com
④、喂，你是哪蹦出来的，一下子就杀了两个，也太不把我放在眼里了吧，我不给点颜色你看你是不知道我的厉害！
4、真是有趣，可是为什么我碰到蚊子、癞蛤蟆总是感受不到有趣呢，如果你是小沈复，你能告诉我获得“物外之趣”的诀窍吗？
①要善于观察。
“明察”、“细察”两个关键词语告诉 ( http: / / www.21cnjy.com )我们，观察要敏锐、仔细。要观察的本领，视力要好：“张目对日，明察秋毫”。养成观察的习惯：“见藐小微物，必细察其纹理。2·1·c·n·j·y
②要有丰富的想象力。
丰富的想象力。 第一件趣事：先把 ( http: / / www.21cnjy.com )夏蚊“私拟作群鹤舞空”，自得其乐；再把蚊子留在素帐中，“徐喷以烟，使之冲烟飞鸣”，怡然称快。第二件趣事：以“丛草为林”“虫蚁为兽”“凸者为丘”“凹者为壑”，从而怡然自得。第三件趣事：把癞蛤蟆看做庞然大物，“拔山倒树”而来尽吞二虫，以及如何惩罚癞蛤蟆。【来源：21·世纪·教育·网】
小结：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的想像，就能成为一个富有情趣的人。
五、结束语：
撕下岁月的日历，每一张都写满童趣。通过这一课 ( http: / / www.21cnjy.com )的学习，我们了解了作者童年时丰富奇特的想象和天真烂漫的情趣，认识到了童心的纯真，童趣的美妙。同学们，让我们在以后的人生道路上，永远保持一颗童心，用心去观察生活、感受生活的乐趣，用丰富的联想和想象去创造美好的生活！www.21-cn-jy.com
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