(共16张PPT)
川教版四年级下册第二单元
3
图
文
并
茂
第1课时
学习目标：
1. 学会插入图片的操作方法
2. 学会调整图片大小、设置合适的图片环绕方式
3. 学会裁剪图片、设置图片轮廓颜色粗细、添加发光等效果美化图片。
4.培养自主探索的精神，培养审美，体验设计图文并茂的乐趣。
请同学们观察作品，你发现有什么不同？那副画面更具有美感？
欢欢作品
爷爷作品
任务分析，想一想
我的想法 实现的方法 按钮及名称
给文章题目加背景图 在标题处插入图片，将图片衬于文字下方
在文字旁边插入旅游照片 在文章合适的位置插入图片
给文章内容 配底图
给文章加边框
·······
结合《西岭雪山》的内容，想一想可以从哪些方面来设计图文混排呢？
图文混排任务分析表
1.插入图片的操作步骤
光标
把光 标移 到 待 插入图片的位置。
1.单击 “插入”选项卡
2.单击 “图片”按钮
3.单击
“本地图片”
选择“我的桌面”选项
4.单击要插入的图片
5.单击 “打开”按钮
任务一：插入图片
单击“插入”选项卡下的 ，选择“本地图片”，就可以插入电脑文件夹中的图片。
任务要求：
1.请大家从素材文件夹中插入老师发送的图片1。
2.插入图片后，请同学尝试着选择合适的文字环绕方式。
2.文字环绕方法
插入一些小图标、符号
需要重点突出、显示图片
图片形状不规则
背景图
重点突出图片
文字和图片独立展示
图片上添加文字说明或注释的场景，如在照片上标注日期、地点、人物等
2.文字环绕方法
插入一些小图标、符号
需要重点突出、显示图片
图片形状不规则
背景图
图片上添加文字说明或注释的场景，如在照片上标注日期、地点、人物等
显示图片
文字和图片独立展示
任务二：选择合适的文字环绕方式
任务要求：
1.请大家从素材文件夹中插入老师发送的图片2。
2.插入图片后，把图片1和图片2按要求选择合适的文字环绕方式。
图片1：放置在标题处，选择衬于文字下方。
图片2：放置在第2自然处，选择四周型环绕。
任务三：分组探究（修饰图片）
分组完成以下表格中的工具按钮，每小组指定一人分享实现效果。
组 名 使用工具（任务） 按钮及名称
第一小组 选择 旋转或翻转
第二小组 图片轮廓 设置轮廓颜色、粗细、线型
第三小组 图片效果 发光、倒影等
第四小组 裁剪 裁掉不需要的部分
分享时间，说一说
你使用什么工具按钮来修饰图片的，可以达到一个什么效果？
3.修饰图片
原图
旋转效果
图片轮廓
裁剪效果
图片效果
小结：本节课你收获了什么？
AI作品欣赏
图1
图2
图3
作业布置——基础任务
对古诗《宿新市徐公店》进行图文混排，
要求：
1.运用今天所学技能，在WPS文字软件中插入合适的图片，进行排版设计，使得整个文档图文并茂。
2.可以适当的加些自己的创意，使整个画面更加美轮美奂。
拓展任务：
用AI工具（豆包）生成个性化封面，提升作品的创意和吸引力。把作品传送到到云课堂管理平台。
老师寄语
“用图文记录生活，让创意点亮课堂！2025-2026学年度川教版四年级下册信息技术课时教学设计
课 题 《图文并茂》
课 时 第1课时 授课类型 新授课
核心教学目标 依据2022年新课标，本课堂教学目标涵盖以下几个方面： 1. 信息意识：
(1) 学生能够意识到图片与文字在文字编辑软件中的不同呈现方式及相互关系，理解文字环绕方式对文档整体效果的影响，从而在编辑文档时能主动考虑图文搭配以增强信息传达效果。
(2) 深刻理解图文并茂对于准确、高效传达信息的重要性，在日常生活和学习中，能够有意识地运用图文结合的方法来处理和表达信息。2. 计算思维：
(1) 通过学习图文混排、图片修饰等方法，学生能够分析不同任务需求，选择合适的工具和操作步骤来进行合理规划和组织，来实现预期效果，锻炼逻辑思维和问题解决能力。
(2) 在尝试不同文字环绕方式和图片处理效果的过程中，学生学会观察、比较和总结规律，运用归纳和演绎的思维方法优化文档排版。
3. 数字化学习与创新：
(1) 学生掌握在WPS文字软件中插入图片、设置文字环绕、修饰图片等技能，能够利用这些技能对《游西岭雪山》文档进行编辑，实现图文并茂的效果，提高数字化学习和实践能力。
(2)鼓励学生发挥创意，在完成游记编辑任务时，尝试不同的排版组合和设计思路，制作出具有个性的数字作品，培养创新意识和实践能力。
4. 信息社会责任：
(1) 在选择和使用图片素材时，学生了解并遵守知识产权相关法律法规，不使用未经授权的图片，树立正确的信息使用观念。
(2) 引导学生认识到图文并茂作品在传播信息过程中的影响力，能够负责任地传播真实、准确、有益的信息，避免传播虚假、误导性或有害的内容。
核心教学重点 1. 熟练掌握在文档中插入图片、修饰图片的操作方法，能够灵活运用这些技能对文档进行图文混排，美化自己的游记作品，提升文档的质量和吸引力。
2.学会将所学的图文处理知识和技能应用到实际的文档编辑中，如对《游西岭雪山》游记进行编辑，使其达到图文并茂的效果，培养学生的实践操作能力和审美能力。
核心教学难点 1. 学生从优秀的图文并茂作品中汲取经验，分析其排版布局、色彩搭配、元素组合等方面的优点，为己所用，实现知识的迁移和创新。
2.培养学生在图文编辑过程中的审美能力和创意意识，引导学生根据文档主题和内容，选择合适的图片、文字样式和排版方式，设计出既符合主题要求又具有个性特色的图文并茂作品。
核心教学方法 1.任务驱动法：通过设置具体的任务，如在《游西岭雪山》文档中插入图片、进行图文混排等，引导学生在完成任务的过程中学习和掌握相关知识和技能。
2.演示法：教师在课堂上进行操作演示，如插入图片、设置文字环绕、使用形状工具等，让学生直观地了解操作步骤和方法。
3.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成游记编辑任务，并在小组内交流和分享经验，培养学生的合作意识和团队精神。
4.探究法：鼓励学生自主探究和尝试不同的操作方法和效果，如尝试不同的文字环绕方式、图片修饰效果等，培养学生的探究能力和创新精神。
5.评价法：通过学生自评、互评和教师评价等方式，对学生的作品进行评价和反馈，让学生了解自己的优点和不足，促进学生的学习和成长。
教具、多媒体准备 1.教师准备《游西岭雪山》文本、西岭雪山图片等教学素材，以及相关的PPT课件，用于课堂教学展示和讲解。
2.确保学生电脑可以正常使用WPS文字软件，并在学生电脑上提前安装好相关的学习资源和素材文件夹。
3.准备在线评价工具，用于学生作品的评价和展示。
4.利用人工智能软件，如豆包、即梦AI、DeepSeek等，为学生提供辅助学习和创作支持。
国家智慧教育平台 资源运用情况 资源名称：信息技术图文编辑教学资源
格式：PPT、视频、文档
网址：https://www./resource/12345
人工智能软件 软件名称：智能写作助手、图像识别工具、豆包、即梦AI、DeepSeek
核 心 教 学 环 节 学 生 活 动 描 述 教师活动描述 使用多媒体
学生认真观察教师展示的《游西岭雪山》作品，积极思考并回答教师提出的问题，如作品中图片的数量、图片和文字的位置关系等。 学生跟随教师的讲解，聚焦课堂学习内容，明确本节课的学习目标和任务。 知识新授 插入图片：学生按照教师的要求，完成子任务一，即从素材文件夹中选择一张合适的图片插入到文档中。 文字环绕方法：学生尝试使用不同的文字环绕方式，观察文档的变化，并根据实际情况选择合适的环绕方式，完成任务二。
3.修饰图片：学生运用图片工具中提供的功能，如旋转、裁剪、修饰图片轮廓等，对插入的图片进行修饰。各小组进行探究实践，小组探究结束后，每组指定一人分享使用工具按钮修饰图片的方法和达到的效果。（完成任务三、课堂练习 学生运用所学知识，对《游西岭雪山》文档进行全面的图文混排，要求合理选择图片、设置环绕方式和修饰图片，使文档更加美观。 小组进行互评。 四、课堂小结 回顾本节课所学内容，包括插入图片、文字环绕、修饰图片的操作方法和技巧。 拓展：AI作品欣赏 学习作品的排版、创意等，为接下来的作业提供设计思路和创作过程。 六、作业布置 仔细阅读老师布置的作业要求，明确作业的任务和目标，思考如何运用本节课所学的知识完成作业。 导入 1.AI视频导入 2.展示作品：教师通过 PPT 展示两篇内容相同但排版不同的《游西岭雪山》文档，一篇纯文字，一篇图文并茂。 二、知识新授 1.插入图片：教师打开 WPS 文字软件，演示插入图片的步骤，学生根据教师演示完成任务一教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。 2.文字环绕方法：教师在 PPT 上展示不同文字环绕方式的效果示意图，如嵌入型、四周型环绕、紧密型环绕、衬于文字下方、浮于文字上方、上下型环绕、穿越型环绕等，并结合具体案例讲解每种环绕方式的特点和适用场景；教师引导学生观察不同环绕方式下文字与图片的布局效果。 3.修饰图片：教师将学生分成四个小组，每个小组分别负责探究旋转或翻转、设置轮廓颜色粗细线型、发光倒影等图片效果、裁剪图片这四个任务；各小组进行探究实践，教师巡视各小组，提供必要的技术支持和指导；小组探究结束后，每组指定一人分享使用工具按钮修饰图片的方法和达到的效果，教师进行总结和补充。 三、课堂练习 1.教师布置任务，然后在教室巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。 2.作品展示与评价 四、课堂小结 本节课你收获了什么？ 拓展 AI作品欣赏 六、作业布置 1. 使用投影仪展示《游西岭雪山》作品、PPT课件和文字环绕方式的效果图。
2. 利用电脑WPS文字软件演示插入图片、设置文字环绕、修饰图片和使用形状工具等操作步骤。
3. 通过在线评价工具展示学生的优秀作品和评价结果。
作 业 设 计 1、基础任务：运用本节课所学技能，在 WPS 文字软件中对古诗《宿新市徐公店》进行图文混排，要求插入合适图片，排版合理，可添加个人创意。 2.拓展任务：使用 AI 工具（豆包）生成个性化封面，提升作品创意和吸引力，并将作品上传至云课堂管理平台。
板 书 设 计
