10.2《功率》 筑基提能同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级下（沪科版2024）
一、单选题
1．（2020八下·北京期末）下列物理量中，以科学家瓦特的名字作为单位的是（ ）
A．压强 B．功率 C．力 D．功
【答案】B
【知识点】功率的概念
【解析】【解答】A．压强的单位是帕斯卡，符号Pa，A不符合题意；
B．功率的单位是瓦特，符号W，B符合题意；
C．力的单位是牛顿，符合为N，C不符合题意；
D．功的单位是焦耳，符号J，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】国际单位中，功率的单位是瓦特。
2．（2024八下·玉田期末）有两台机械甲和乙，甲的功率为，乙的功率为，下列说法正确的是（ ）
A．甲一定比乙做功多
B．乙一定比甲做功多
C．甲一定比乙做功慢
D．相同时间内，甲一定比乙做功多
【答案】D
【知识点】功率的概念；功率计算公式的应用
【解析】【解答】AB．根据功率的变形公式W=Pt可知，做功的多少由功率和时间共同决定，甲的功率比乙的功率大，但是时间长短不确定，所以甲乙做功多少无法比较，故AB错误；
CD．功率是表示做功快慢的物理量，甲的功率比乙的功率大，则甲做功一定比乙做功快，即相同时间内，甲一定比乙做功多，故C错误，D正确；
故选：D。
【分析】功率是单位时间内做的功的多少，是描述物体做功快慢的物理量，功率大做功快，根据功、功率的关系分析即可。
3．（2023八下·老河口期末）长沙某建筑工地为了在更短的时间完成地面基础建设，数台挖掘机同时工作，其目的是增大所有挖掘机的（ ）
A．机械效率 B．功率 C．功 D．有用功
【答案】B
【知识点】功率的概念
【解析】【解答】 数台挖掘机同时工作 ，可以缩短做功的时间，根据根据可知，时间缩短，增大所有挖掘机总的功率。ACD错误，B正确。
故选B。
【分析】功率的计算：公式为W=Pt，所以在功相同的情况下，功率和时间为反比。
4．（2024八下·隆回期末）对物理概念的理解是学好物理的关键。关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（ ）
A．物体受力且运动一段距离时，力就对物体做了功
B．功率大的机械做功一定多
C．做功快的机械其机械效率一定高
D．功率大的机械做功一定快
【答案】D
【知识点】功率的概念
【解析】【解答】A、若物体运动的方向与受力方向垂直，则力对物体没有做功，说法错误；
B、功率大的机器只有说明它做功快，而不一定做功多，说法错误；
C、做功快的机器只能说明功率大，而机械效率不一定高，说法错误；
D、功率是表示做功快慢的物理量，功率大的机器做功快，说法正确。
故选：D。
【分析】根据做功的条件、功率、机械效率的关系分析得出。功率是单位时间内做的功的多少，机械效率是有用功与总功的比值。
5．（2024八下·呈贡期末）关于功、功率、机械效率，下列说法正确的是( )
A．做功越少，功率越大 B．功率越大，做的功越多
C．做功越快，功率越大 D．做功越多，机械效率越大
【答案】C
【知识点】功率的计算
【解析】【解答】功率是表征物体做功快慢的物理量，公式为P=W/t，所以做功越快，功率越大，功率和机械效率无关，C正确，ABD错误
综上选C
【分析】根据物体常识判识选项
功率计算公式为W/t=P，表征物体做功快慢的物理量。
6．（2024八下·上杭期末）如图甲所示，物体在水平拉力F的作用下由静止沿粗糙水平面向右运动，0~6s内拉力随时间变化的规律如图乙，速度随时间变化的规律如图丙，则在2~4s内，物体克服摩擦力做功功率为（ ）
A．5W B．15W C．25W D．30W
【答案】B
【知识点】功率计算公式的应用；力与图象的结合；探究影响摩擦力大小因素的实验；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】由图乙可知，在2~4s内，物体做匀速直线运动，速度为5m/s，此时根据二力平衡可知摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，f=F=3N，根据P=Fv可知物体克服摩擦力做功的功率
故ACD错误；B正确。
故选B。
【分析】1、功率的计算：公式为P=Fv，平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上；
2、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以推力等于摩擦力。
7．（2024八下·清河期末）在平直高速公路上，甲、乙两车以不同的速度匀速行驶，若甲、乙两车牵引力的功率之比为2∶3，牵引カ之比为4∶5，则甲、乙两车的速度之比为（ ）
A．8∶15 B．3∶4 C．5∶6 D．6∶5
【答案】C
【知识点】功率计算公式的应用
【解析】【解答】两车的速度之比为，故C符合题意。
故选C。
【分析】已知甲、乙两辆汽车的牵引力的功率之比和牵引力之比，利用公式分析两辆汽车速度之比。
8．（2024八下·井冈山期末）“估测”是物理学中常用的一种重要方法。八年级小志同学对自己及身边一些事物的相关物理量进行了估测，其中最合理的是（ ）
A．受到的重力约为
B．游泳时受到的浮力约为
C．从一楼跑上3楼的功率约为
D．站在水平地面上对地面的压强约为
【答案】B
【知识点】功率计算公式的应用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．初中生的质量大约为50kg，所以小志同学受到的重力约为500N，故A不对；
B．人漂浮在水中游泳，是平衡状态，受平衡力，受到的浮力等于自身重力约为500N，故B合理；
C．根据W=Fs可估算，从一楼跑上3楼做的功3000J，功率约为300W，故C不对；
D．小志同学站在水平地面上对地面的压强约为10000-15000Pa，故D不对。
故选B。
【分析】本题考查对常见物理量的估测能力。在日常生活中，我们需要对一些常见的物理量进行估测，如长度、质量、时间、速度、温度、电功率等。这些估测能力的培养，有助于我们更好地理解和应用物理知识。
二、多选题
9．（2024八下·商河期末）以下估测中，符合实际情况的是（ ）
A．一张报纸平铺在水平桌面上，对桌面的压强约为500Pa
B．体重为500N的初中生在水中受到的浮力大约是500N
C．体重为600N的某学生从一楼走到二楼，做功约1800J
D．优秀的自行车运动员长时间运动的功率约为70W
【答案】B,C,D
【知识点】功率计算公式的应用；压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用；功的计算及应用
【解析】【解答】A．物体放在水平桌面上，对桌面的压力等于重力，报纸的重力约为0.1N，所以压力位0.1N，报纸的面积位0.2m2根据P=F/S可知报纸的压强A不符合题意；
B．初中生在水中漂浮，浮力等于重力是500N，故B符合题意；
C．一层楼的高度为3m，根据W=Fs可知重力做功故C符合题意；
D．人骑自行车牵引力为14N，速度约为5m/s，功率约为
故D符合题意。
故选BCD。
【分析】根据生活常识判识选项
1、熟悉生活中常见的物体质量，如一枚鸡蛋为50g，中学生质量为50kg，报纸的重力约为0.1N
2、识记生活中常见的长度、中学生身高160cm，课桌80cm，报纸的面积为0.2m2，一层楼的高度为3m
3、识记生活中常见的速度、心跳一分钟70次，走路的速度1.2m/s，骑行的速度为5m/s
10．（2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.4 做功的快慢 同步练习（提升题））下列有关机械做功和功率的说法中，正确的是（ ）
A．机械做的功越多，功率越大
B．机械做功用的时间越短，功率越大
C．相同时间内，做功越多的机械功率越大
D．做相同的功，用时短的机械做功快
【答案】C,D
【知识点】功率计算公式的应用
【解析】【解答】A、在不知道做功时间的情况下，机械做的功越多，功率不一定越大，A不符合题意；
B、由公式P＝ 可知，在不知道做功多少的情况下，机械做功用的时间越短，功率不一定越大，B不符合题意；
C、由公式P＝ 可知，相同时间内，做功越多的机械，功率越大，C符合题意；
D、由公式P＝ 可知，做相同的功，用时短的机械，功率越大，即做功越快，D符合题意。
故答案为：CD。
【分析】结合功率的计算公式P＝ 可分析理解.
11．（2023八下·文山期中）物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的路程和时间图像如图甲时，受到的水平推力为为F1，当物体运动的速度和时间图像如图乙时，受到的水平推力为F2，两次推力的功率分别为P1、P2．则下列关系正确的是（ ）
A．F1=F2 B．P1
F2 D．P1>P2
【答案】A,B
【知识点】功率计算公式的应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】根据图甲、乙可知，物体均为匀速直线运动，故两次推力均等于物体的摩擦力，多以F1=F2，故A正确，C错误；且由图可知，在F1作用下，物体运动速度为2m/s，在F2作用下，物体运动速度为4m/s，根据公式可知，P1【分析】
（1）根据图像判断物体的运动状态；
（2）根据公式判断功率大小。
三、实验填空题
12．（2024八下·昭阳月考）跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小刚学习了相关物理知识后想估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重），于是进行了如下操作：
⑴用体重计测量身体的质量m；
⑵估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
⑶用计时器记录跳n次所用的时间t；
（1）则小刚跳绳时克服重力做功的平均功率为P= 。（用以上的字母表示）
（2）若两位同学想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则____。
A．跳的时间短的功率大
B．相同时间完成相同次数，体重大的功率大
C．体重相同，跳的时间长的功率大
D．条件不足，无法比较
【答案】（1）nmgh/t
（2）B
【知识点】功率的测量实验
【解析】【解答】（1）小刚所受的重力是mg；每次克服重力所做的功W=Gh=mgh，则跳n次所做的总功W总=nmgh，
小刚跳绳时克服重力做功的平均功率为：
（5） 假设两人跳起的平均高度相同
A.跳的时间短的，跳的次数不一定多，体重未知，无法比较功率大小，故A不正确；
BD.由上面推导公式 可知， 相同时间完成相同次数，体重大的功率大 ，故B正确，D不正确；
体重相同，跳的时间长 ．跳的次数不一定多，做的功不一定多，功率不一定大， 故D不正确。故选B。
【分析】（1）已知身体质量、每次跳起的高度，跳n次所用的时间，根据推导出克服重力做功的平均功率 ；
（2）通过分析两位同学跳绳的平均功率大小。
13．（2021八下·呼和浩特期末）如图所示为某型号压路机，其部分参数如下表，其中，振动频率30Hz，是指压路机在施工中钢轮1秒钟压路30次。（g取10N/kg）
整机质量/kg 18000 钢轮振动频率/Hz 30 行驶速度/km/h 2.5/9.8
钢轮振动振幅/mm 2.0/1.0 发动机功率/kW 110 钢轮激振力/103N 320/160
（1）压路机静止时对水平路面的压力是 N；钢轮的质量大，与地面 小，对地面的压强大。
（2）若钢轮的激振力为大小不变垂直作用在路面上的力，振动的振幅为钢轮每次下压路面的距离，则以表中较大激振力和较大振幅工作1min，激振力对路面所做的功是多少 ？功率是多大 ？
【答案】（1）；接触面积越小
（2）；
【知识点】功率的计算；液体压强的计算
【解析】【解答】（1）压路机的重量被接触面完全承担，所以压路机对地面的压力等于压路机的重力，即压力为
压强与压力大小和受力面积有关，质量越大，与地面接触面积越小压强就越大。
（2）由表格可知，较大激振力为 ，较大振幅为2mm，则1min，激振力对路面所做的功为
做功的功率为
【分析】（1）处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积；通过压强公式p=F/S可以看出，增加压强可以通过增加压力和减小受力面积实现；
（2）求解外力做功，利用外力大小乘以位移在力的方向上移动的距离即可，即W=Fs；利用外力做的功除以做功需要的时间即为功率。
四、解答与计算题
14．（2024八下·余干期末）如图所示，在水平地面上有一个底面积为，重力为的箱子。一名学生用的水平推力使其在内匀速前进了，求：
（1）箱子静止时，对地面的压强；
（2）推力对箱子做的功；
（3）推力做功的功率。
【答案】（1）解：箱子静止时，对地面的压力，
对地面的压强
答：箱子静止时，对地面的压强为；
（2）解：推力对箱子做的功
答：推力对箱子做的功为；
（3）解：推力做功的功率。
答：推力做功的功率为
【知识点】功率的计算；压强的大小及其计算；功的计算及应用
【解析】【分析】箱子静止时，重力等于压力，所以箱子对地面的压力为400N，底面积为0.16m2，根据P=F/s计算 箱子静止时 对地面的压强
2） 用的水平推力使其在内匀速前进了 ，根据W=Fs计算 推力对箱子做的功
3）由2）计算推力对箱子做的功，根据P=W/t计算 推力做功的功率
15．（2024八下·赤坎期末）如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车项安全标准。中考期间，城南中学的学生乘坐这种新型安全校车到外的考点参加考试，校车和学生总质量为，车轮与地面的接触总面积为，校车行驶了后安全到达考点。求：
（1）校车和学生的总重力；
（2）校车对水平路面的压强；
（3）若校车以的速度在某段平直路面上是匀速行驶，校车受到的牵引力是，求校车发动机牵引力做功的功率。
【答案】（1）解：校车和学生的总重力：
答：校车和学生的总重力是；
（2）解：校车对水平路面的压力：，
则校车对水平路面的压强：
答：校车对水平路面的压强是；
（3）解：校车发动机牵引力做功的功率：。
答：校车发动机牵引力做功的功率是。
【知识点】功率的计算；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】1） 校车和学生总质量为 ，根据G=mg计算 校车和学生的总重力
2）车静止时，重力等于压力，所以 校车对水平路面的压力：， 车轮与地面的接触总面积为 ，根据P=F/s计算 校车对水平路面的压强
3）根据P=Fv可知求解功率需要计算车的速度，本题中车的速度为12m/s，牵引力为4500N，据此计算牵引力的功率
16．（2023八下·北海期末） 一辆重型卡车以的速度匀速行驶了，发动机的功率为。求：
（1）卡车行驶的路程；
（2）发动机做的功；
（3）卡车的牵引力大小。
【答案】（1）解：卡车行驶的路程：；
答：车行驶的路程是；
（2）解：发动机做的功：；
答：发动机做的功是；
（3）解：卡车的牵引力大小：。
答：卡车的牵引力大小是。
【知识点】功率计算公式的应用；速度公式及其应用；功的计算及应用
【解析】【分析】
（1）由s=vt计算卡车的路程；
（2）由W=pt计算发动机做的功；
（3）由W=Fs计算牵引力大小。
1 / 110.2《功率》 筑基提能同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级下（沪科版2024）
一、单选题
1．（2020八下·北京期末）下列物理量中，以科学家瓦特的名字作为单位的是（ ）
A．压强 B．功率 C．力 D．功
2．（2024八下·玉田期末）有两台机械甲和乙，甲的功率为，乙的功率为，下列说法正确的是（ ）
A．甲一定比乙做功多
B．乙一定比甲做功多
C．甲一定比乙做功慢
D．相同时间内，甲一定比乙做功多
3．（2023八下·老河口期末）长沙某建筑工地为了在更短的时间完成地面基础建设，数台挖掘机同时工作，其目的是增大所有挖掘机的（ ）
A．机械效率 B．功率 C．功 D．有用功
4．（2024八下·隆回期末）对物理概念的理解是学好物理的关键。关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（ ）
A．物体受力且运动一段距离时，力就对物体做了功
B．功率大的机械做功一定多
C．做功快的机械其机械效率一定高
D．功率大的机械做功一定快
5．（2024八下·呈贡期末）关于功、功率、机械效率，下列说法正确的是( )
A．做功越少，功率越大 B．功率越大，做的功越多
C．做功越快，功率越大 D．做功越多，机械效率越大
6．（2024八下·上杭期末）如图甲所示，物体在水平拉力F的作用下由静止沿粗糙水平面向右运动，0~6s内拉力随时间变化的规律如图乙，速度随时间变化的规律如图丙，则在2~4s内，物体克服摩擦力做功功率为（ ）
A．5W B．15W C．25W D．30W
7．（2024八下·清河期末）在平直高速公路上，甲、乙两车以不同的速度匀速行驶，若甲、乙两车牵引力的功率之比为2∶3，牵引カ之比为4∶5，则甲、乙两车的速度之比为（ ）
A．8∶15 B．3∶4 C．5∶6 D．6∶5
8．（2024八下·井冈山期末）“估测”是物理学中常用的一种重要方法。八年级小志同学对自己及身边一些事物的相关物理量进行了估测，其中最合理的是（ ）
A．受到的重力约为
B．游泳时受到的浮力约为
C．从一楼跑上3楼的功率约为
D．站在水平地面上对地面的压强约为
二、多选题
9．（2024八下·商河期末）以下估测中，符合实际情况的是（ ）
A．一张报纸平铺在水平桌面上，对桌面的压强约为500Pa
B．体重为500N的初中生在水中受到的浮力大约是500N
C．体重为600N的某学生从一楼走到二楼，做功约1800J
D．优秀的自行车运动员长时间运动的功率约为70W
10．（2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.4 做功的快慢 同步练习（提升题））下列有关机械做功和功率的说法中，正确的是（ ）
A．机械做的功越多，功率越大
B．机械做功用的时间越短，功率越大
C．相同时间内，做功越多的机械功率越大
D．做相同的功，用时短的机械做功快
11．（2023八下·文山期中）物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的路程和时间图像如图甲时，受到的水平推力为为F1，当物体运动的速度和时间图像如图乙时，受到的水平推力为F2，两次推力的功率分别为P1、P2．则下列关系正确的是（ ）
A．F1=F2 B．P1F2 D．P1>P2
三、实验填空题
12．（2024八下·昭阳月考）跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小刚学习了相关物理知识后想估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重），于是进行了如下操作：
⑴用体重计测量身体的质量m；
⑵估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
⑶用计时器记录跳n次所用的时间t；
（1）则小刚跳绳时克服重力做功的平均功率为P= 。（用以上的字母表示）
（2）若两位同学想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则____。
A．跳的时间短的功率大
B．相同时间完成相同次数，体重大的功率大
C．体重相同，跳的时间长的功率大
D．条件不足，无法比较
13．（2021八下·呼和浩特期末）如图所示为某型号压路机，其部分参数如下表，其中，振动频率30Hz，是指压路机在施工中钢轮1秒钟压路30次。（g取10N/kg）
整机质量/kg 18000 钢轮振动频率/Hz 30 行驶速度/km/h 2.5/9.8
钢轮振动振幅/mm 2.0/1.0 发动机功率/kW 110 钢轮激振力/103N 320/160
（1）压路机静止时对水平路面的压力是 N；钢轮的质量大，与地面 小，对地面的压强大。
（2）若钢轮的激振力为大小不变垂直作用在路面上的力，振动的振幅为钢轮每次下压路面的距离，则以表中较大激振力和较大振幅工作1min，激振力对路面所做的功是多少 ？功率是多大 ？
四、解答与计算题
14．（2024八下·余干期末）如图所示，在水平地面上有一个底面积为，重力为的箱子。一名学生用的水平推力使其在内匀速前进了，求：
（1）箱子静止时，对地面的压强；
（2）推力对箱子做的功；
（3）推力做功的功率。
15．（2024八下·赤坎期末）如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车项安全标准。中考期间，城南中学的学生乘坐这种新型安全校车到外的考点参加考试，校车和学生总质量为，车轮与地面的接触总面积为，校车行驶了后安全到达考点。求：
（1）校车和学生的总重力；
（2）校车对水平路面的压强；
（3）若校车以的速度在某段平直路面上是匀速行驶，校车受到的牵引力是，求校车发动机牵引力做功的功率。
16．（2023八下·北海期末） 一辆重型卡车以的速度匀速行驶了，发动机的功率为。求：
（1）卡车行驶的路程；
（2）发动机做的功；
（3）卡车的牵引力大小。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】功率的概念
【解析】【解答】A．压强的单位是帕斯卡，符号Pa，A不符合题意；
B．功率的单位是瓦特，符号W，B符合题意；
C．力的单位是牛顿，符合为N，C不符合题意；
D．功的单位是焦耳，符号J，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】国际单位中，功率的单位是瓦特。
2．【答案】D
【知识点】功率的概念；功率计算公式的应用
【解析】【解答】AB．根据功率的变形公式W=Pt可知，做功的多少由功率和时间共同决定，甲的功率比乙的功率大，但是时间长短不确定，所以甲乙做功多少无法比较，故AB错误；
CD．功率是表示做功快慢的物理量，甲的功率比乙的功率大，则甲做功一定比乙做功快，即相同时间内，甲一定比乙做功多，故C错误，D正确；
故选：D。
【分析】功率是单位时间内做的功的多少，是描述物体做功快慢的物理量，功率大做功快，根据功、功率的关系分析即可。
3．【答案】B
【知识点】功率的概念
【解析】【解答】 数台挖掘机同时工作 ，可以缩短做功的时间，根据根据可知，时间缩短，增大所有挖掘机总的功率。ACD错误，B正确。
故选B。
【分析】功率的计算：公式为W=Pt，所以在功相同的情况下，功率和时间为反比。
4．【答案】D
【知识点】功率的概念
【解析】【解答】A、若物体运动的方向与受力方向垂直，则力对物体没有做功，说法错误；
B、功率大的机器只有说明它做功快，而不一定做功多，说法错误；
C、做功快的机器只能说明功率大，而机械效率不一定高，说法错误；
D、功率是表示做功快慢的物理量，功率大的机器做功快，说法正确。
故选：D。
【分析】根据做功的条件、功率、机械效率的关系分析得出。功率是单位时间内做的功的多少，机械效率是有用功与总功的比值。
5．【答案】C
【知识点】功率的计算
【解析】【解答】功率是表征物体做功快慢的物理量，公式为P=W/t，所以做功越快，功率越大，功率和机械效率无关，C正确，ABD错误
综上选C
【分析】根据物体常识判识选项
功率计算公式为W/t=P，表征物体做功快慢的物理量。
6．【答案】B
【知识点】功率计算公式的应用；力与图象的结合；探究影响摩擦力大小因素的实验；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】由图乙可知，在2~4s内，物体做匀速直线运动，速度为5m/s，此时根据二力平衡可知摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，f=F=3N，根据P=Fv可知物体克服摩擦力做功的功率
故ACD错误；B正确。
故选B。
【分析】1、功率的计算：公式为P=Fv，平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上；
2、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以推力等于摩擦力。
7．【答案】C
【知识点】功率计算公式的应用
【解析】【解答】两车的速度之比为，故C符合题意。
故选C。
【分析】已知甲、乙两辆汽车的牵引力的功率之比和牵引力之比，利用公式分析两辆汽车速度之比。
8．【答案】B
【知识点】功率计算公式的应用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．初中生的质量大约为50kg，所以小志同学受到的重力约为500N，故A不对；
B．人漂浮在水中游泳，是平衡状态，受平衡力，受到的浮力等于自身重力约为500N，故B合理；
C．根据W=Fs可估算，从一楼跑上3楼做的功3000J，功率约为300W，故C不对；
D．小志同学站在水平地面上对地面的压强约为10000-15000Pa，故D不对。
故选B。
【分析】本题考查对常见物理量的估测能力。在日常生活中，我们需要对一些常见的物理量进行估测，如长度、质量、时间、速度、温度、电功率等。这些估测能力的培养，有助于我们更好地理解和应用物理知识。
9．【答案】B,C,D
【知识点】功率计算公式的应用；压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用；功的计算及应用
【解析】【解答】A．物体放在水平桌面上，对桌面的压力等于重力，报纸的重力约为0.1N，所以压力位0.1N，报纸的面积位0.2m2根据P=F/S可知报纸的压强A不符合题意；
B．初中生在水中漂浮，浮力等于重力是500N，故B符合题意；
C．一层楼的高度为3m，根据W=Fs可知重力做功故C符合题意；
D．人骑自行车牵引力为14N，速度约为5m/s，功率约为
故D符合题意。
故选BCD。
【分析】根据生活常识判识选项
1、熟悉生活中常见的物体质量，如一枚鸡蛋为50g，中学生质量为50kg，报纸的重力约为0.1N
2、识记生活中常见的长度、中学生身高160cm，课桌80cm，报纸的面积为0.2m2，一层楼的高度为3m
3、识记生活中常见的速度、心跳一分钟70次，走路的速度1.2m/s，骑行的速度为5m/s
10．【答案】C,D
【知识点】功率计算公式的应用
【解析】【解答】A、在不知道做功时间的情况下，机械做的功越多，功率不一定越大，A不符合题意；
B、由公式P＝ 可知，在不知道做功多少的情况下，机械做功用的时间越短，功率不一定越大，B不符合题意；
C、由公式P＝ 可知，相同时间内，做功越多的机械，功率越大，C符合题意；
D、由公式P＝ 可知，做相同的功，用时短的机械，功率越大，即做功越快，D符合题意。
故答案为：CD。
【分析】结合功率的计算公式P＝ 可分析理解.
11．【答案】A,B
【知识点】功率计算公式的应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】根据图甲、乙可知，物体均为匀速直线运动，故两次推力均等于物体的摩擦力，多以F1=F2，故A正确，C错误；且由图可知，在F1作用下，物体运动速度为2m/s，在F2作用下，物体运动速度为4m/s，根据公式可知，P1【分析】
（1）根据图像判断物体的运动状态；
（2）根据公式判断功率大小。
12．【答案】（1）nmgh/t
（2）B
【知识点】功率的测量实验
【解析】【解答】（1）小刚所受的重力是mg；每次克服重力所做的功W=Gh=mgh，则跳n次所做的总功W总=nmgh，
小刚跳绳时克服重力做功的平均功率为：
（5） 假设两人跳起的平均高度相同
A.跳的时间短的，跳的次数不一定多，体重未知，无法比较功率大小，故A不正确；
BD.由上面推导公式 可知， 相同时间完成相同次数，体重大的功率大 ，故B正确，D不正确；
体重相同，跳的时间长 ．跳的次数不一定多，做的功不一定多，功率不一定大， 故D不正确。故选B。
【分析】（1）已知身体质量、每次跳起的高度，跳n次所用的时间，根据推导出克服重力做功的平均功率 ；
（2）通过分析两位同学跳绳的平均功率大小。
13．【答案】（1）；接触面积越小
（2）；
【知识点】功率的计算；液体压强的计算
【解析】【解答】（1）压路机的重量被接触面完全承担，所以压路机对地面的压力等于压路机的重力，即压力为
压强与压力大小和受力面积有关，质量越大，与地面接触面积越小压强就越大。
（2）由表格可知，较大激振力为 ，较大振幅为2mm，则1min，激振力对路面所做的功为
做功的功率为
【分析】（1）处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积；通过压强公式p=F/S可以看出，增加压强可以通过增加压力和减小受力面积实现；
（2）求解外力做功，利用外力大小乘以位移在力的方向上移动的距离即可，即W=Fs；利用外力做的功除以做功需要的时间即为功率。
14．【答案】（1）解：箱子静止时，对地面的压力，
对地面的压强
答：箱子静止时，对地面的压强为；
（2）解：推力对箱子做的功
答：推力对箱子做的功为；
（3）解：推力做功的功率。
答：推力做功的功率为
【知识点】功率的计算；压强的大小及其计算；功的计算及应用
【解析】【分析】箱子静止时，重力等于压力，所以箱子对地面的压力为400N，底面积为0.16m2，根据P=F/s计算 箱子静止时 对地面的压强
2） 用的水平推力使其在内匀速前进了 ，根据W=Fs计算 推力对箱子做的功
3）由2）计算推力对箱子做的功，根据P=W/t计算 推力做功的功率
15．【答案】（1）解：校车和学生的总重力：
答：校车和学生的总重力是；
（2）解：校车对水平路面的压力：，
则校车对水平路面的压强：
答：校车对水平路面的压强是；
（3）解：校车发动机牵引力做功的功率：。
答：校车发动机牵引力做功的功率是。
【知识点】功率的计算；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】1） 校车和学生总质量为 ，根据G=mg计算 校车和学生的总重力
2）车静止时，重力等于压力，所以 校车对水平路面的压力：， 车轮与地面的接触总面积为 ，根据P=F/s计算 校车对水平路面的压强
3）根据P=Fv可知求解功率需要计算车的速度，本题中车的速度为12m/s，牵引力为4500N，据此计算牵引力的功率
16．【答案】（1）解：卡车行驶的路程：；
答：车行驶的路程是；
（2）解：发动机做的功：；
答：发动机做的功是；
（3）解：卡车的牵引力大小：。
答：卡车的牵引力大小是。
【知识点】功率计算公式的应用；速度公式及其应用；功的计算及应用
【解析】【分析】
（1）由s=vt计算卡车的路程；
（2）由W=pt计算发动机做的功；
（3）由W=Fs计算牵引力大小。
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