2026全国版高考语文一轮专题基础知识练 专题五 名篇名句默写（含答案）

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2026全国版高考语文一轮
专题五　名篇名句默写
五年高考
题组一　新课标(新高考)Ⅰ卷
一、(2024新课标Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)作文课上,房老师使用《屈原列传》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴。
(2)乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”的句意栽种了多种树木,受到游客喜爱。
(3)唐代诗人写时事,常常托之于汉代,如“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”,就是借汉喻唐,以古方今。
二、(2023新课标Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“　　　　　　　　　　”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“　　　　　　　　　　”。
(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就很好。
三、(2022新高考Ⅰ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)鲍照的《拟行路难》当中以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”起兴,从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。
(2)曹操的《短歌行》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了《管子》的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。
(3)李白常常称谢灵运为谢公,比如在“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”诗句中。
四、(2022新高考Ⅰ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
五、(2021新高考Ⅰ节选,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(4分)
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,青草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
六、(2021新高考Ⅰ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》的创作原因,除了痛心君王听信谗言,不能明辨是非外,还有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石在《答司马谏议书》中指出,推行变法是为了“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,不是为了生事扰民。
(3)杜康是中国古代传说中的“酿酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康”一词也经常在古诗词中出现,如“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”。
七、(2021新高考Ⅰ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“　　　　　　　　　　”;而去往千里之外的人,就必须“　　　　　　　　　　”。
(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,最终认定自己确实不如徐公美。
(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
八、(2020新高考Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,形象地写出了主人公无法排遣的离情。
(3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“　　　　　　　　　　”;而北望故都,又“　　　　　　　　　　”,视线常被遮断。
题组二　新课标(新高考)Ⅱ卷
一、(2024新课标Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)同学们到郊外春游,阳光下树木葱郁,水流淙淙,小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。”
(2)快过年了,于老师牵挂在成都旅行的女儿,给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,希望她不要贪玩,早点儿回家。
(3)古代诗人在写离情时,经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思,如唐诗“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”就是如此。
二、(2023新课标Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。
(2)陆游《临安春雨初霁》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,看似闲适恬静,实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
三、(2022新高考Ⅱ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
四、(2022新高考Ⅱ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)曹操《短歌行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,后世一直传诵不已,苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久。
(3)花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材,又常常在古代诗歌中对举出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
五、(2021新高考Ⅱ,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
(2)欧阳修在《伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,他就身死国灭,被天下人讥笑。
(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
六、(2021新高考Ⅱ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的句子,写剑阁的险要,告诫人们警惕战乱。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者提出了警示,这两句话是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)“日边”一词的字面意思就是太阳旁边,在古代诗文中常用来比喻京师附近或帝王左右。如诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”中“日边”的含义就是如此。
七、(2020新高考Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”两句。
(2)杜甫《登岳阳楼》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。
(3)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,本来就不在于战争。
题组三　全国卷
一、(2024全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)王湾《次北固山下》的名句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,描写时序交替中的景物, 暗示着时光流逝,蕴含着自然理趣。
(2)小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅,直接使用了陆游《游山西村》里的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句诗,朋友看了觉得很贴切。
(3)行至群山深处,见到一挂瀑布飞泻而下,水石激荡,轰鸣作响。于老师回头对学生们说:“这不就是古诗中写的‘　　　　　　　　,　　　　　　　　’嘛!”
二、(2023全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载,齐王接受邹忌的意见,广开言路。一开始有很多人进谏,以至“　　　　　　　　　　”;过了几个月后,则“　　　　　　　　　　”。
(2)鲍照曾以“对案不能食,拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑,李白《行路难》中的两句诗“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,描写相近动作,抒写近似心情。
(3)花和雪都是古诗词中常见的物象,古代诗人常常以雪喻花,或以花喻雪,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
三、(2023全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。
(2)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描写舟泛水上,境界非凡,与苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句所写的景致非常相似。
(3)小刚因病不能参加比赛,汪教练给他发了一条信息,写道:“人生中的机遇绝非只有一次,古诗云:‘　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。’我对你永远充满信心!”
四、(2022全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,就是对他们小时候欢乐相处的描写。
(2)杜甫《登高》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句都使用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
五、(2022全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
(2)李商隐《锦瑟》“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句中的数目字,引发了后世读者的多种解读。
(3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,以花落归根为喻,抒发了诗人虽然辞官,但仍关心国家前途命运的情怀。
六、(2021全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(2)即便“故国不堪回首”,李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(3)范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
七、(2020全国Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《离骚》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
(2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”两句。
(3)在《水调歌头(明月几时有)》中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
八、(2020全国Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“　　　　　　　　　　”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“　　　　　　　　　　”。
(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。
(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去,“　　　　　　　　　　”;月亮时圆时缺,“　　　　　　　　　　”。
九、(2020全国Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《论语·述而》中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中;而“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)白居易《观刈麦》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。
(3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华, 如写架起房梁的椽子“　　　　　　　　　　”,嘈杂的音乐声“　　　　　　　　　　”。
三年模拟
题组一　固定篇目情境默写
1.《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
2.苏轼在《念奴娇》(大江东去)中,用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
3.白居易的《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。
4.苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
5.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“　　　　　　　　　　”,踮起脚极目远望,也“　　　　　　　　　　”。
6.李煜《虞美人》(春花秋月何时了)中,春花秋月之外,“　　　　　　　　　　”也是勾起作者故国之思的景象;而“　　　　　　　　　　”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
7.高适《燕歌行(并序)》运用对比手法,表现军营苦乐不均的诗句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
8.王安石在《桂枝香·金陵怀古》中将六朝历史与眼前衰草之景相结合,表达出吊古伤今之感的两句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
9.《谏太宗十思疏》中,魏征用对比的方法指出以诚待人的重要性,这句是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
10.古代文人非常注重心理宽慰,陶渊明《归去来兮辞》述说自己的精神已被形体役使,接着用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”宽慰自己及时调整还来得及。
11.《论语·述而》中说“择其善者而从之,其不善者而改之”,《<论语>十二章》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”与之表意相同。
12.杜甫在《宾至》中用“百年粗粝腐儒餐”和“不嫌野外无供给”表达了待客用餐的粗简,而在《客至》中有相似语意的诗句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
13.《小窗幽记》中说:“大豪杰,舍己为人;小丈夫,因人利己。”这个道理用《<论语>十二章》中的句子来表达,就是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
14.对于爱人的分离,“同心而离居,忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤,秦观《鹊桥仙》“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句则表现出达观的心态。
15.六国为秦所灭,秦历二世而亡,这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝灭亡的诗文很多,贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是“　　　　　　　　　　”;苏洵在《六国论》中认为六国的破灭,不是因为武器不锋利,仗打得不好,而是“　　　　　　　　　　”
16.同为月下泛舟,苏轼和张孝祥都留下了千古名句。《赤壁赋》中“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”与《念奴娇·过洞庭》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,都以宽广的水面衬出了船之渺小。
17.一夜风雨,清晨云消雨散,微风轻拂,鸟儿啾啾。小方拍下此景分享到朋友圈,他的配图文字可以使用周邦彦《苏幕遮》(燎沉香)中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
18.开学典礼上,校长引用《论语·泰伯》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,勉励学子们树立远大理想,坚定信念,立足时代,肩负使命。
19.小刚和朋友到杭州旅游,小刚感慨道:“据说当年柳永的《望海潮》将杭州夏秋之景写得极美,金主完颜亮见‘　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　’二句遂起投鞭渡江之意。”朋友笑道:“金主觊觎已久,怎能怪柳三变呢 ”
20.在生活中,老师常常用《五代史伶官传序》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”告诫我们要防微杜渐,不要玩物丧志。
题组二　不定篇目情境默写
1.古典诗词中引用神话传说属于用典的手法,那些引用神话传说的诗句,既能很好地抒发感情,又别具浪漫色彩,例如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
2.古代诗人对“烟”字情有独钟,比如常用“烟”字表现柳树的生机或朦胧之美,如“　　　　　　　　　　”;或用“烟”字形容水雾弥漫,如“　　　　　　　　　　”。
3.“水”是中国古典诗歌中常见的意象之一,诗人常用“水”来比喻情感哲思、社会万象,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
4.宋人作诗词,常借“长安”指本朝都城,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就是此类情况。
5.诗人从时间和空间两个维度写景抒情,可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验,古诗文中有很多运用这种“时空对举”的手法的句子,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
6.小明学习成语时发现,很多成语出自唐宋诗词,如“千呼万唤”出自白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,这样的诗句还有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”等。
7.小明用举例的方法给小丽讲什么是拟人修辞手法,他说宋代诗词中有较多的把鸟拟成人的句子,例如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
8.读书小组要开展“报国之志”诗歌专题探究活动,小刚负责“戍边守疆,保家卫国”板块的诗句整理,我们学过的相关诗歌很多,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就很好。
9.在古诗文中,“月”与“影”常相随,如“举杯邀明月,对影成三人”,又如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
10.语文课上,老师告诉同学们,小说中“未见其人,先闻其声”的写作手法其实在古代诗歌中也有应用,小刚随即吟出了王维诗歌中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”的句子,得到了大家的认可。
11.刘明同学在写作文时,想引用两句诗来赞美革命者信仰坚定、视死如归,于是引用了李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,老师看了,认为不如引用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
12.“三国迷”小达写了一篇关于三国英雄人物的论文参加学校举办的“历史文化节”,其中引用了赞叹三国英杰的古人诗词,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
13.唐代许多诗人在送别亲朋好友时,写下了很多安慰对方、乐观豁达的诗句,例如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
14.在中国古典诗词中,“无声之境”十分受高人雅士青睐,它是一种超脱耳根直诉灵魂的体验,比如有诗词云:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
15.强华要写一篇短文,向同学们介绍中国国家博物馆“镜里千秋——中国古代铜镜文化”线上展览活动,他引用诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,来再现古人使用铜镜的生活场景。
16.意象叠加是将有相同本质含义的意象巧妙地叠合在一起,如“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”。这种手法在古诗词中常被用到,例如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
题组三　模拟综合题组
1.(2025届辽宁鞍山一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)老子曾说“大音希声”,在白居易的《琵琶行》里,与此意有异曲同工之处的佳句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)古人十分重视谋臣能士,甚至不惜用珍宝土地招揽他们:《六国论》中,苏洵提出如果“　　　　　　　　　　”,那么秦人会食不下咽;《过秦论》中,诸侯谋弱秦也是“　　　　　　　　　　”以达到招揽人才的目的。
(3)“吟”或“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的常见方式,这两种抒情方式在古诗文中也颇为常见,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
2.(2025届广东广州天河区综合测试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)暑假里,小明和家人一起来到岳阳楼游玩,他纵目远眺,洞庭湖的恢宏壮丽尽收眼底,不由得想起杜甫《登岳阳楼》中的诗句:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(2)小慧近日爱上了种花,十分尽心,但她的花却不如旁边“放养”的花健康茁壮,她向母亲说起,母亲引用《种树郭橐驼传》中的句子“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”一举道破原因。
(3)在唐宋诗词中,作者常将红绿色彩搭配使用,给人以强烈的视觉冲击,如:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
3.(2025届吉林长春一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)好的文章“言近旨远”,司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》这一特点的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)小王同学在深秋时节到南京旅游,看到江水明净、山峰林立,不禁想起王安石《桂枝香·金陵怀古》中的两句:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(3)运用设问,自问自答,能引人注意,启发思考,有助于抒发人物的思想情感。这种形式在古诗文中很常见,如:“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。”
4.(2025届山东济宁期中)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)小刚国庆假期登泰山,观赏了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象。他拍摄了照片,想发朋友圈,可选用姚鼐《登泰山记》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”作为泰山日出风景照片的文案。
(2)西安秦始皇陵兵马俑遗址有被火烧过的痕迹,有人猜测是项羽所为,这与杜牧《阿房宫赋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”有一定关联。
(3)古人经常夜观星空抒发感慨,把星宿化入诗文,如:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
5.(2025届四川绵阳一诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)班会上,班主任李老师借用《谏太宗十思疏》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,告诫学生在学习中开头做得好的人很多,而能坚持到底的却很少,希望他们能始终如一。
(2)小王同学去三峡游玩,当他看到月光照耀下的江面,弥漫着白茫茫的水汽,远远望去,江面好像与天相接,于是想到了苏轼《赤壁赋》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)诗人常常在诗歌中运用借代的手法,委婉地表达心中的感情,《短歌行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”和“何以解忧 唯有杜康”就都运用了借代的修辞手法。
6.(2025届江苏淮安一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)王老师在课堂上要求学生借用古诗词描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的形象,小佳可以写《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句。
(2)屈原的《离骚》常用“香草”“美人”象征忠君爱国的政治理想,苏轼的《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”沿用了这一传统。
(3)小佳想从古诗词中选取两句作为座右铭,提醒自己要坚持不懈、执着追求,可以选择“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
7.(2025届广东肇庆一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《答司马谏议书》中,王安石将自己和司马光议事经常不合的原因归结为“　　　　　　　　　　”,但他并不想一一辩解,因为即便勉强解释,也“　　　　　　　　　　”。
(2)《诗经·小雅·大东》云“维北有斗,不可以挹酒浆”,张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中反用其意,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,以天地万象为宾客,极具豪迈之情。
(3)在中国古代诗词文赋中,“枫”这一意象常常被用来表达忧伤的情感,例如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
8.(2025届江西多校联考期中)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏洵在《六国论》中,仅以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就概括了赵国败亡的直接原因及其导致的后果。
(2)李贺《李凭箜篌引》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句先运用典故衬托箜篌乐声的灵动,再点出乐声的来源。
(3)学校举行“唐宋诗词游园会”,小刚来到“品意象,吟诗词”专区,取下含有“秋月”的意象牌,脱口吟出“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句。
9.(2025届浙江衢州、丽水、湖州一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜甫一生颠沛流离,他在《登高》中用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句抒发了自己长期漂泊他乡、晚年多病的愁绪。
(2)严刑峻法并不能让人心怀仁德,心悦诚服,正如魏征在《谏太宗十思疏》中所说:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”这在当今也有启发意义。
(3)“蛟龙”“玉兔”“鸿蒙”“盘古”等中国古代神话中的词语常出现于现代科技生活中,其中“蛟龙”(或“蛟”)也常出现在古诗文中,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
10.(2025届广东一调)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《归园田居》(其一)中,陶渊明认为自己出仕是“误落尘网中,一去三十年”,他在《归去来兮辞(并序)》中用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”也表达了相似的想法。
(2)“人不孝其亲,不如禽与兽。”李密在《陈情表》中以乌鸦为喻,表达自己想要为祖母尽孝的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(3)暑期研学之旅,同学们来到湖北省博物馆,见到了越王勾践剑、吴王夫差矛以及戈、戟等多种兵器,脑海中浮现出中国古代诗文里将士挥舞兵器的热血场景,不由地朗诵道:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
11.(2025届江苏盐城期中)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《乡土中国》中讲到,古代君王常追求无为政治来维持皇权,魏征在《谏太宗十思疏》中也为唐太宗描绘了君主不亲理政务,却能达到教化百姓、天下大治的理想境界,即“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)《青玉案·元夕》“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句中,辛弃疾运用借代手法描写了元宵节出游人群里盛装观灯的女子。
(3)文老师在“古诗词里的建筑”专题研讨课上,提到“轩”是中国古代对窗户的一种别称,并列举了“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句加以印证。
12.(2024山东省实验中学三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《项脊轩志》中,作者修葺项脊轩,然后“　　　　　　　　　　”,所种花草都是具有君子节操的品类;庭院环境清幽,小鸟常来觅食,且“　　　　　　　　　　”,体现了人与动物的和谐相处。
(2)在《临安春雨初霁》中,作者通过“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句写白日漫长,所做之事无非是写草书、品茶,这些活动雅则雅矣,却非志士所好。
(3)小刚擅长绘画,在学习之余,他画了一幅山水画,清澈的水面上,有荷花,有船,他想在上面题两句诗词,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就不错。
13.(2024九省高考适应性考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《春江花月夜》中,张若虚面对清明澄澈的天地宇宙,顿生遐思冥想,追问道:“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 ”
(2)在《答司马谏议书》中,针对司马光“生事”的指责,王安石回复说,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,不能算是制造事端。
(3)在学习交流会上,杨书记引用古人的名句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,阐述了要保持国家的长治久安,必须遏制骄奢淫逸风气的道理。
14.(2024江苏南通等八市三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)毕业纪念册上,小刚引用《离骚》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,寄语同学要兼具“内美”与“修能”,提升自身的高度。
(2)俗话说:“人同此心,心同此理。”《阿房宫赋》中作者从最普遍的人心角度说“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,揭示了人心相通的道理。
(3)古人对水有不少雅称,如小而深的水称为“潭”,大而深的水称为“渊”。古诗文中含有“潭”或“渊”的句子有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
15.[2024八省八校(T8)第一次联考]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《屈原列传》中表现屈原自动地远离脏污,像蝉脱壳那样摆脱肮脏的境地的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)《静女》中,女子隐藏起来,没有如约出现,男子只好“　　　　　　　　　　”;《拟行路难》(其四)中,诗人自言心并非木石没有感触,却只能“　　　　　　　　　　”。
(3)小明发现古诗词中常描写落日下的孤城,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
专题五　名篇名句默写
五年高考
题组一　新课标(新高考)Ⅰ卷
一、(2024新课标Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)作文课上,房老师使用《屈原列传》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴。
(2)乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”的句意栽种了多种树木,受到游客喜爱。
(3)唐代诗人写时事,常常托之于汉代,如“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”,就是借汉喻唐,以古方今。
答案　(1)其称文小而其指极大　举类迩而见义远　
(2)榆柳荫后檐　桃李罗堂前
(3)(示例1)汉家烟尘在东北　汉将辞家破残贼
(示例2)君不闻汉家山东二百州　千村万落生荆杞
(示例3)金山西见烟尘飞　汉家大将西出师
(示例4)汉皇重色思倾国　御宇多年求不得
二、(2023新课标Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“　　　　　　　　　　”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“　　　　　　　　　　”。
(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就很好。
答案　(1)草创未就　就极刑而无愠色
(2)十二门前融冷光　二十三丝动紫皇
(3)(示例1)三顾频烦天下计　两朝开济老臣心
(示例2)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟
(示例3)出师一表真名世　千载谁堪伯仲间
(示例4)功盖三分国　名成(高)八阵图
三、(2022新高考Ⅰ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)鲍照的《拟行路难》当中以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”起兴,从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。
(2)曹操的《短歌行》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了《管子》的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。
(3)李白常常称谢灵运为谢公,比如在“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”诗句中。
答案　(1)泻水置平地　各自东西南北流
(2)山不厌高　海不厌深
(3)(示例1)脚著谢公屐　身登青云梯
(示例2)谢公宿处今尚在　渌水荡漾清猿啼
四、(2022新高考Ⅰ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)驽马十驾　功在不舍
(2)琴瑟友之　钟鼓乐之
(3)(示例1)又闻子规啼夜月　愁空山
(示例2)其间旦暮闻何物　杜鹃啼血猿哀鸣
(示例3)杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪
(示例4)月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠
(示例5)江晚正愁余　山深闻鹧鸪
五、(2021新高考Ⅰ节选,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(4分)
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,青草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)瓮牖绳枢之子　氓隶之人
(2)(示例1)随意春芳歇　王孙自可留
(示例2)春草明年绿　王孙归不归
(示例3)又送王孙去　萋萋满别情
六、(2021新高考Ⅰ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》的创作原因,除了痛心君王听信谗言,不能明辨是非外,还有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石在《答司马谏议书》中指出,推行变法是为了“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,不是为了生事扰民。
(3)杜康是中国古代传说中的“酿酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康”一词也经常在古诗词中出现,如“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”。
答案　(1)邪曲之害公也　方正之不容也
(2)举先王之政　以兴利除弊
(3)(示例)何以解忧　唯有杜康
七、(2021新高考Ⅰ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“　　　　　　　　　　”;而去往千里之外的人,就必须“　　　　　　　　　　”。
(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,最终认定自己确实不如徐公美。
(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)宿舂粮　三月聚粮
(2)窥镜而自视　又弗如远甚
(3)(示例1)城阙辅三秦　风烟望五津
(示例2)心折此时无一寸　路迷何处见(是)三秦
(示例3)镜写三秦色　窗摇八水光
(示例4)三秦流血已成川　塞上黄云战马闲
八、(2020新高考Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,形象地写出了主人公无法排遣的离情。
(3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“　　　　　　　　　　”;而北望故都,又“　　　　　　　　　　”,视线常被遮断。
答案　(1)可使有勇　且知方也
(2)才下眉头　却上心头
(3)中间多少行人泪　可怜无数山
题组二　新课标(新高考)Ⅱ卷
一、(2024新课标Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)同学们到郊外春游,阳光下树木葱郁,水流淙淙,小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。”
(2)快过年了,于老师牵挂在成都旅行的女儿,给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,希望她不要贪玩,早点儿回家。
(3)古代诗人在写离情时,经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思,如唐诗“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”就是如此。
答案　(1)木欣欣以向荣　泉涓涓而始流
(2)锦城虽云乐　不如早还家
(3)(示例1)少妇城南欲断肠　征人蓟北空回首
(示例2)当君怀归日　是妾断肠时
(示例3)白狼河北音书断　丹凤城南秋夜长
(示例4)渭北春天树　江东日暮云
二、(2023新课标Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。
(2)陆游《临安春雨初霁》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,看似闲适恬静,实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)则遣从事以一少牢告庙　请其矢
(2)小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花
(3)(示例1)落木千山天远大　澄江一道月分明
(示例2)滟滟随波千万里　何处春江无月明
(示例3)野旷天低树　江清月近人
(示例4)星垂(随)平野阔　月涌大江流
三、(2022新高考Ⅱ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)暧暧远人村　依依墟里烟
(2)丞相祠堂何处寻　锦官城外柏森森
(3)(示例1)世味年来薄似纱　谁令骑马客京华
(示例2)冠盖满京华　斯人独憔悴
(示例3)游观须知此地佳　纷纷人物敌京华
(示例4)江亭夜语　喜见京华新样舞
四、(2022新高考Ⅱ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)曹操《短歌行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,后世一直传诵不已,苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久。
(3)花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材,又常常在古代诗歌中对举出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)月明星稀　乌鹊南飞
(2)巴山楚水凄凉地　二十三年弃置身
(3)(示例1)感时花溅泪　恨别鸟惊心
(示例2)青鸟不传云外信　丁香空结雨中愁
(示例3)风暖鸟声碎　日高花影重
(示例4)花藏密叶多时在　莺占高枝尽日啼
五、(2021新高考Ⅱ,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
(2)欧阳修在《伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,他就身死国灭,被天下人讥笑。
(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)羁鸟恋旧林　池鱼思故渊
(2)举天下之豪杰　莫能与之争
(3)(示例1)落木千山天远大　澄江一道月分明
(示例2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
六、(2021新高考Ⅱ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的句子,写剑阁的险要,告诫人们警惕战乱。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者提出了警示,这两句话是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)“日边”一词的字面意思就是太阳旁边,在古代诗文中常用来比喻京师附近或帝王左右。如诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”中“日边”的含义就是如此。
答案　(1)所守或匪亲　化为狼与豺
(2)后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也
(3)(示例1)闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边
(示例2)唯有残生梦　犹能到日边
(示例3)天上碧桃和露种　日边红杏倚云栽
(示例4)之子棹从天外去　故人书自日边来
七、(2020新高考Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”两句。
(2)杜甫《登岳阳楼》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。
(3)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,本来就不在于战争。
答案　(1)与子同袍　与子同泽
(2)吴楚东南坼　乾坤日夜浮
(3)秦之所大欲　诸侯之所大患
题组三　全国卷
一、(2024全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)王湾《次北固山下》的名句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,描写时序交替中的景物, 暗示着时光流逝,蕴含着自然理趣。
(2)小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅,直接使用了陆游《游山西村》里的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句诗,朋友看了觉得很贴切。
(3)行至群山深处,见到一挂瀑布飞泻而下,水石激荡,轰鸣作响。于老师回头对学生们说:“这不就是古诗中写的‘　　　　　　　　,　　　　　　　　’嘛!”
答案　(1)海日生残夜　江春入旧年
(2)莫笑农家腊酒浑　丰年留客足鸡豚
(3)(示例1)飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷
(示例2)风磴吹阴雪　云门吼瀑泉
(示例3)虚空落泉千仞直　雷奔入江不暂息
(示例4)峰回失喜大飞瀑　声震万壑惊春雷
二、(2023全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载,齐王接受邹忌的意见,广开言路。一开始有很多人进谏,以至“　　　　　　　　　　”;过了几个月后,则“　　　　　　　　　　”。
(2)鲍照曾以“对案不能食,拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑,李白《行路难》中的两句诗“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,描写相近动作,抒写近似心情。
(3)花和雪都是古诗词中常见的物象,古代诗人常常以雪喻花,或以花喻雪,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)门庭若市　时时而间进
(2)停杯投箸不能食　拔剑四顾心茫然
(3)(示例1)忽如一夜春风来　千树万树梨花开
(示例2)白雪却嫌春色晚　故穿庭树作飞花
(示例3)惆怅东栏一(二)株雪　人生看得几清明
(示例4)正怜香雪披(飞)千片　忽讶残霞覆一丛
三、(2023全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。
(2)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描写舟泛水上,境界非凡,与苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句所写的景致非常相似。
(3)小刚因病不能参加比赛,汪教练给他发了一条信息,写道:“人生中的机遇绝非只有一次,古诗云:‘　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。’我对你永远充满信心!”
答案　(1)沉吟放拨插弦中　整顿衣裳起敛容
(2)纵一苇之所如　凌万顷之茫然
(3)(示例1)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海
(示例2)大鹏一日同风起　扶摇直上九万里
(示例3)一朝沟陇出　看取拂云飞
(示例4)玉经磨琢多成器　剑拔沉埋更倚天
四、(2022全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,就是对他们小时候欢乐相处的描写。
(2)杜甫《登高》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句都使用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
答案　(1)总角之宴　言笑晏晏
(2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
(3)金戈铁马　气吞万里如虎
五、(2022全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
(2)李商隐《锦瑟》“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句中的数目字,引发了后世读者的多种解读。
(3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,以花落归根为喻,抒发了诗人虽然辞官,但仍关心国家前途命运的情怀。
答案　(1)轻拢慢捻抹复挑　初为《霓裳》后《六幺》
(2)锦瑟无端五十弦　一弦一柱思华年
(3)落红不是无情物　化作春泥更护花
六、(2021全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(2)即便“故国不堪回首”,李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(3)范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案　(1)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声
(2)雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改
(3)岸芷汀兰　郁郁青青
七、(2020全国Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《离骚》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
(2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”两句。
(3)在《水调歌头(明月几时有)》中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)制芰荷以为衣兮　集芙蓉以为裳
(2)座中泣下谁最多　江州司马青衫湿
(3)又恐琼楼玉宇　高处不胜寒
八、(2020全国Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“　　　　　　　　　　”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“　　　　　　　　　　”。
(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。
(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去,“　　　　　　　　　　”;月亮时圆时缺,“　　　　　　　　　　”。
答案　(1)以为轮　使之然也
(2)临溪而渔　溪深而鱼肥
(3)而未尝往也　而卒莫消长也
九、(2020全国Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《论语·述而》中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中;而“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)白居易《观刈麦》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。
(3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华, 如写架起房梁的椽子“　　　　　　　　　　”,嘈杂的音乐声“　　　　　　　　　　”。
答案　(1)不义而富且贵　于我如浮云
(2)力尽不知热　但惜夏日长
(3)多于机上之工女　多于市人之言语
三年模拟
题组一　固定篇目情境默写
1.《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案　小学而大遗　吾未见其明也
2.苏轼在《念奴娇》(大江东去)中,用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
答案　人生如梦　一尊还酹江月
3.白居易的《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。
答案　五陵年少争缠头　一曲红绡不知数
4.苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　月出于东山之上　徘徊于斗牛之间
5.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“　　　　　　　　　　”,踮起脚极目远望,也“　　　　　　　　　　”。
答案　不如须臾之所学也　不如登高之博见也
6.李煜《虞美人》(春花秋月何时了)中,春花秋月之外,“　　　　　　　　　　”也是勾起作者故国之思的景象;而“　　　　　　　　　　”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
答案　小楼昨夜又东风　恰似一江春水向东流
7.高适《燕歌行(并序)》运用对比手法,表现军营苦乐不均的诗句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　战士军前半死生　美人帐下犹歌舞
8.王安石在《桂枝香·金陵怀古》中将六朝历史与眼前衰草之景相结合,表达出吊古伤今之感的两句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　六朝旧事随流水　但寒烟衰草凝绿
9.《谏太宗十思疏》中,魏征用对比的方法指出以诚待人的重要性,这句是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案　竭诚则胡越为一体　傲物则骨肉为行路
10.古代文人非常注重心理宽慰,陶渊明《归去来兮辞》述说自己的精神已被形体役使,接着用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”宽慰自己及时调整还来得及。
答案　悟已往之不谏　知来者之可追
11.《论语·述而》中说“择其善者而从之,其不善者而改之”,《<论语>十二章》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”与之表意相同。
答案　见贤思齐焉　见不贤而内自省也
12.杜甫在《宾至》中用“百年粗粝腐儒餐”和“不嫌野外无供给”表达了待客用餐的粗简,而在《客至》中有相似语意的诗句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　盘飧市远无兼味　樽酒家贫只旧醅
13.《小窗幽记》中说:“大豪杰,舍己为人;小丈夫,因人利己。”这个道理用《<论语>十二章》中的句子来表达,就是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　君子喻于义　小人喻于利
14.对于爱人的分离,“同心而离居,忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤,秦观《鹊桥仙》“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句则表现出达观的心态。
答案　两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮
15.六国为秦所灭,秦历二世而亡,这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝灭亡的诗文很多,贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是“　　　　　　　　　　”;苏洵在《六国论》中认为六国的破灭,不是因为武器不锋利,仗打得不好,而是“　　　　　　　　　　”
答案　仁义不施而攻守之势异也　弊在赂秦(也)
16.同为月下泛舟,苏轼和张孝祥都留下了千古名句。《赤壁赋》中“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”与《念奴娇·过洞庭》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,都以宽广的水面衬出了船之渺小。
答案　玉鉴琼田三万顷　着我扁舟一叶
17.一夜风雨,清晨云消雨散,微风轻拂,鸟儿啾啾。小方拍下此景分享到朋友圈,他的配图文字可以使用周邦彦《苏幕遮》(燎沉香)中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　鸟雀呼晴　侵晓窥檐语
18.开学典礼上,校长引用《论语·泰伯》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,勉励学子们树立远大理想,坚定信念,立足时代,肩负使命。
答案　士不可以不弘毅　任重而道远
19.小刚和朋友到杭州旅游,小刚感慨道:“据说当年柳永的《望海潮》将杭州夏秋之景写得极美,金主完颜亮见‘　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　’二句遂起投鞭渡江之意。”朋友笑道:“金主觊觎已久,怎能怪柳三变呢 ”
答案　有三秋桂子　十里荷花
20.在生活中,老师常常用《五代史伶官传序》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”告诫我们要防微杜渐,不要玩物丧志。
答案　夫祸患常积于忽微　而智勇多困于所溺
题组二　不定篇目情境默写
1.古典诗词中引用神话传说属于用典的手法,那些引用神话传说的诗句,既能很好地抒发感情,又别具浪漫色彩,例如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(示例1)庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃
(示例2)女娲炼石补天处　石破天惊逗秋雨
(示例3)地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连
(示例4)金风玉露一相逢　便胜却人间无数
2.古代诗人对“烟”字情有独钟,比如常用“烟”字表现柳树的生机或朦胧之美,如“　　　　　　　　　　”;或用“烟”字形容水雾弥漫,如“　　　　　　　　　　”。
答案　(示例)烟柳画桥/绝胜烟柳满皇都/绿杨烟外晓寒轻/杨柳堆烟　烟涛微茫信难求/但寒烟衰草凝绿/烟波江上使人愁/多少楼台烟雨中/日照香炉生紫烟
3.“水”是中国古典诗歌中常见的意象之一,诗人常用“水”来比喻情感哲思、社会万象,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(示例1)世间行乐亦如此　古来万事东流水
(示例2)柔情似水　佳期如梦
(示例3)六朝旧事随流水　但寒烟衰草凝绿
4.宋人作诗词,常借“长安”指本朝都城,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就是此类情况。
答案　(示例1)家住吴门　久作长安旅
(示例2)昨夜扁舟京口　今朝马首长安
(示例3)西北望长安　可怜无数山
(示例4)共看王室中兴后　更约长安一醉眠
5.诗人从时间和空间两个维度写景抒情,可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验,古诗文中有很多运用这种“时空对举”的手法的句子,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(示例1)万里悲秋常作客　百年多病独登台
(示例2)窗含西岭千秋雪　门泊东吴万里船
(示例3)吴楚东南坼　乾坤日夜浮
(示例4)四十年来家国　三千里地山河
(示例5)三十功名尘与土　八千里路云和月
6.小明学习成语时发现,很多成语出自唐宋诗词,如“千呼万唤”出自白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,这样的诗句还有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”等。
答案　(示例1)女娲炼石补天处　石破天惊逗秋雨
(示例2)山重水复疑无路　柳暗花明又一村
(示例3)欲把西湖比西子　淡妆浓抹总相宜
7.小明用举例的方法给小丽讲什么是拟人修辞手法,他说宋代诗词中有较多的把鸟拟成人的句子,例如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(示例1)鸟雀呼晴　侵晓窥檐语
(示例2)万里归船弄长笛　此心吾与白鸥盟
(示例3)啼鸟还知如许恨　料不啼清泪长啼血
(示例4)听杜宇声声　劝人不如归去
(示例5)雁儿略住　听我些儿事
(示例6)殷勤自与行人语　不似流莺取次飞
8.读书小组要开展“报国之志”诗歌专题探究活动,小刚负责“戍边守疆,保家卫国”板块的诗句整理,我们学过的相关诗歌很多,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就很好。
答案　(示例1)但使龙城飞将在　不教胡马度阴山
(示例2)汉家烟尘在东北　汉将辞家破残贼
(示例3)报君黄金台上意　提携玉龙为君死
(示例4)醉卧沙场君莫笑　古来征战几人回
(示例5)黄沙百战穿金甲　不破楼兰终不还
9.在古诗文中,“月”与“影”常相随,如“举杯邀明月,对影成三人”,又如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(示例1)明月半墙　桂影斑驳
(示例2)湖月照我影　送我至剡溪
(示例3)素月分辉　明河共影
10.语文课上,老师告诉同学们,小说中“未见其人,先闻其声”的写作手法其实在古代诗歌中也有应用,小刚随即吟出了王维诗歌中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”的句子,得到了大家的认可。
答案　(示例1)竹喧归浣女　莲动下渔舟
(示例2)风劲角弓鸣　将军猎渭城
(示例3)空山不见人　但闻人语响
11.刘明同学在写作文时,想引用两句诗来赞美革命者信仰坚定、视死如归,于是引用了李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,老师看了,认为不如引用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(示例1)亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔
(示例2)千磨万击还坚劲　任尔东西南北风
(示例3)捐躯赴国难　视死忽如归
12.“三国迷”小达写了一篇关于三国英雄人物的论文参加学校举办的“历史文化节”,其中引用了赞叹三国英杰的古人诗词,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(示例1)出师一表真名世　千载谁堪伯仲间
(示例2)三顾频烦天下计　两朝开济老臣心
(示例3)遥想公瑾当年　小乔初嫁了
(示例4)英雄无觅　孙仲谋处
13.唐代许多诗人在送别亲朋好友时,写下了很多安慰对方、乐观豁达的诗句,例如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(示例1)海内存知己　天涯若比邻
(示例2)莫愁前路无知己　天下谁人不识君
(示例3)青山一道同云雨　明月何曾是两乡
(示例4)离魂莫惆怅　看取宝刀雄
14.在中国古典诗词中,“无声之境”十分受高人雅士青睐,它是一种超脱耳根直诉灵魂的体验,比如有诗词云:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案　(示例1)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声
(示例2)相顾无言　惟有泪千行
(示例3)波心荡　冷月无声
(示例4)细雨湿衣看不见　闲花落地听无声
15.强华要写一篇短文,向同学们介绍中国国家博物馆“镜里千秋——中国古代铜镜文化”线上展览活动,他引用诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,来再现古人使用铜镜的生活场景。
答案　(示例1)照花前后镜　花面交相映
(示例2)当窗理云鬓　对镜帖花黄
(示例3)可怜楼上月裴回　应照离人妆镜台
(示例4)晓镜但愁云鬓改　夜吟应觉月光寒
16.意象叠加是将有相同本质含义的意象巧妙地叠合在一起,如“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”。这种手法在古诗词中常被用到,例如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(示例1)烟柳画桥　风帘翠幕
(示例2)楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关
(示例3)鸡声茅店月　人迹板桥霜
(示例4)细草微风岸　危樯独夜舟
题组三　模拟综合题组
1.(2025届辽宁鞍山一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)老子曾说“大音希声”,在白居易的《琵琶行》里,与此意有异曲同工之处的佳句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)古人十分重视谋臣能士,甚至不惜用珍宝土地招揽他们:《六国论》中,苏洵提出如果“　　　　　　　　　　”,那么秦人会食不下咽;《过秦论》中,诸侯谋弱秦也是“　　　　　　　　　　”以达到招揽人才的目的。
(3)“吟”或“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的常见方式,这两种抒情方式在古诗文中也颇为常见,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声
(2)以赂秦之地封天下之谋臣　不爱珍器重宝肥饶之地
(3)(示例1)扣舷独啸　不知今夕何夕
(示例2)登东皋以舒啸　临清流而赋诗
(示例3)莫听穿林打叶声　何妨吟啸且徐行
(示例4)怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人
(示例5)仰天长啸　壮怀激烈
2.(2025届广东广州天河区综合测试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)暑假里,小明和家人一起来到岳阳楼游玩,他纵目远眺,洞庭湖的恢宏壮丽尽收眼底,不由得想起杜甫《登岳阳楼》中的诗句:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(2)小慧近日爱上了种花,十分尽心,但她的花却不如旁边“放养”的花健康茁壮,她向母亲说起,母亲引用《种树郭橐驼传》中的句子“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”一举道破原因。
(3)在唐宋诗词中,作者常将红绿色彩搭配使用,给人以强烈的视觉冲击,如:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案　(1)吴楚东南坼　乾坤日夜浮
(2)(则又)爱之太恩　忧之太勤
(3)(示例1)千里莺啼绿映红　水村山郭酒旗风
(示例2)绿蚁新醅酒　红泥小火炉
(示例3)日出江花红胜火　春来江水绿如蓝
(示例4)接天莲叶无穷碧　映日荷花别样红
(示例5)绿杨烟外晓寒轻　红杏枝头春意闹
3.(2025届吉林长春一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)好的文章“言近旨远”,司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》这一特点的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)小王同学在深秋时节到南京旅游,看到江水明净、山峰林立,不禁想起王安石《桂枝香·金陵怀古》中的两句:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(3)运用设问,自问自答,能引人注意,启发思考,有助于抒发人物的思想情感。这种形式在古诗文中很常见,如:“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。”
答案　(1)其称文小而其指极大　举类迩而见义远
(2)千里澄江似练　翠峰如簇
(3)(示例1)座中泣下谁最多　江州司马青衫湿
(示例2)丞相祠堂何处寻　锦官城外柏森森
(示例3)问君何能尔　心远地自偏
(示例4)乡书何处达　归雁洛阳边
(示例5)其间旦暮闻何物　杜鹃啼血猿哀鸣
4.(2025届山东济宁期中)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)小刚国庆假期登泰山,观赏了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象。他拍摄了照片,想发朋友圈,可选用姚鼐《登泰山记》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”作为泰山日出风景照片的文案。
(2)西安秦始皇陵兵马俑遗址有被火烧过的痕迹,有人猜测是项羽所为,这与杜牧《阿房宫赋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”有一定关联。
(3)古人经常夜观星空抒发感慨,把星宿化入诗文,如:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案　(1)极天云一线异色　须臾成五采
(2)楚人一炬　可怜焦土
(3)(示例1)月出于东山之上　徘徊于斗牛之间
(示例2)扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹
(示例3)星分翼轸　地接衡庐
5.(2025届四川绵阳一诊)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)班会上,班主任李老师借用《谏太宗十思疏》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,告诫学生在学习中开头做得好的人很多,而能坚持到底的却很少,希望他们能始终如一。
(2)小王同学去三峡游玩,当他看到月光照耀下的江面,弥漫着白茫茫的水汽,远远望去,江面好像与天相接,于是想到了苏轼《赤壁赋》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)诗人常常在诗歌中运用借代的手法,委婉地表达心中的感情,《短歌行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”和“何以解忧 唯有杜康”就都运用了借代的修辞手法。
答案　(1)有善始者实繁　能克终者盖寡
(2)白露横江　水光接天
(3)青青子衿　悠悠我心
6.(2025届江苏淮安一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)王老师在课堂上要求学生借用古诗词描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的形象,小佳可以写《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句。
(2)屈原的《离骚》常用“香草”“美人”象征忠君爱国的政治理想,苏轼的《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”沿用了这一传统。
(3)小佳想从古诗词中选取两句作为座右铭,提醒自己要坚持不懈、执着追求,可以选择“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)金戈铁马　气吞万里如虎
(2)渺渺兮予怀　望美人兮天一方
(3)(示例1)千淘万漉虽辛苦　吹尽狂沙始到金
(示例2)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海
(示例3)咬定青山不放松　立根原在破岩中
7.(2025届广东肇庆一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《答司马谏议书》中,王安石将自己和司马光议事经常不合的原因归结为“　　　　　　　　　　”,但他并不想一一辩解,因为即便勉强解释,也“　　　　　　　　　　”。
(2)《诗经·小雅·大东》云“维北有斗,不可以挹酒浆”,张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中反用其意,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,以天地万象为宾客,极具豪迈之情。
(3)在中国古代诗词文赋中,“枫”这一意象常常被用来表达忧伤的情感,例如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)所操之术多异故也　终必不蒙见察
(2)尽挹西江　细斟北斗
(3)(示例1)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟
(示例2)白云一片去悠悠　青枫浦上不胜愁
(示例3)月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠
8.(2025届江西多校联考期中)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏洵在《六国论》中,仅以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就概括了赵国败亡的直接原因及其导致的后果。
(2)李贺《李凭箜篌引》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句先运用典故衬托箜篌乐声的灵动,再点出乐声的来源。
(3)学校举行“唐宋诗词游园会”,小刚来到“品意象,吟诗词”专区,取下含有“秋月”的意象牌,脱口吟出“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句。
答案　(1)泊牧以谗诛　邯郸为郡
(2)江娥啼竹素女愁　李凭中国弹箜篌
(3)(示例1)今年欢笑复明年　秋月春风等闲度
(示例2)幸与丛桂花　窗前向秋月
(示例3)湖光秋月两相和　潭面无风镜未磨
9.(2025届浙江衢州、丽水、湖州一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜甫一生颠沛流离,他在《登高》中用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句抒发了自己长期漂泊他乡、晚年多病的愁绪。
(2)严刑峻法并不能让人心怀仁德,心悦诚服,正如魏征在《谏太宗十思疏》中所说:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”这在当今也有启发意义。
(3)“蛟龙”“玉兔”“鸿蒙”“盘古”等中国古代神话中的词语常出现于现代科技生活中,其中“蛟龙”(或“蛟”)也常出现在古诗文中,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)万里悲秋常作客　百年多病独登台
(2)终苟免而不怀仁　貌恭而不心服
(3)(示例1)积水成渊　蛟龙生焉
(示例2)梦入神山教神妪　老鱼跳波瘦蛟舞
(示例3)舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇
(示例4)腾蛟起凤　孟学士之词宗
10.(2025届广东一调)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《归园田居》(其一)中,陶渊明认为自己出仕是“误落尘网中,一去三十年”,他在《归去来兮辞(并序)》中用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”也表达了相似的想法。
(2)“人不孝其亲,不如禽与兽。”李密在《陈情表》中以乌鸦为喻,表达自己想要为祖母尽孝的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(3)暑期研学之旅,同学们来到湖北省博物馆,见到了越王勾践剑、吴王夫差矛以及戈、戟等多种兵器,脑海中浮现出中国古代诗文里将士挥舞兵器的热血场景,不由地朗诵道:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案　(1)实迷途其未远　觉今是而昨非
(2)乌鸟私情　愿乞终养
(3)(示例1)金戈铁马　气吞万里如虎
(示例2)修我戈矛　与子同仇
(示例3)修我矛戟　与子偕作
(示例4)修我甲兵　与子偕行
11.(2025届江苏盐城期中)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《乡土中国》中讲到,古代君王常追求无为政治来维持皇权,魏征在《谏太宗十思疏》中也为唐太宗描绘了君主不亲理政务,却能达到教化百姓、天下大治的理想境界,即“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)《青玉案·元夕》“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句中,辛弃疾运用借代手法描写了元宵节出游人群里盛装观灯的女子。
(3)文老师在“古诗词里的建筑”专题研讨课上,提到“轩”是中国古代对窗户的一种别称,并列举了“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句加以印证。
答案　(1)鸣琴垂拱　不言而化
(2)蛾儿雪柳黄金缕　笑语盈盈暗香去
(3)(示例1)小轩窗　正梳妆
(示例2)戎马关山北　凭轩涕泗流
(示例3)开轩面场圃　把酒话桑麻
12.(2024山东省实验中学三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《项脊轩志》中,作者修葺项脊轩,然后“　　　　　　　　　　”,所种花草都是具有君子节操的品类;庭院环境清幽,小鸟常来觅食,且“　　　　　　　　　　”,体现了人与动物的和谐相处。
(2)在《临安春雨初霁》中,作者通过“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句写白日漫长,所做之事无非是写草书、品茶,这些活动雅则雅矣,却非志士所好。
(3)小刚擅长绘画,在学习之余,他画了一幅山水画,清澈的水面上,有荷花,有船,他想在上面题两句诗词,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就不错。
答案　(1)又杂植兰桂竹木于庭　人至不去
(2)矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶
(3)(示例1)竹喧归浣女　莲动下渔舟
(示例2)小楫轻舟　梦入芙蓉浦
(示例3)兴尽晚回舟　误入藕花深处
13.(2024九省高考适应性考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《春江花月夜》中,张若虚面对清明澄澈的天地宇宙,顿生遐思冥想,追问道:“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 ”
(2)在《答司马谏议书》中,针对司马光“生事”的指责,王安石回复说,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,不能算是制造事端。
(3)在学习交流会上,杨书记引用古人的名句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,阐述了要保持国家的长治久安,必须遏制骄奢淫逸风气的道理。
答案　(1)江畔何人初见月　江月何年初照人
(2)举先王之政　以兴利除弊
(3)(示例1)忧劳可以兴国　逸豫可以亡身
(示例2)万户千门成野草　只缘一曲《后庭花》
(示例3)历览前贤国与家　成由勤俭破由奢
(示例4)豪华尽出成功后　逸乐安知与祸双
14.(2024江苏南通等八市三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)毕业纪念册上,小刚引用《离骚》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,寄语同学要兼具“内美”与“修能”,提升自身的高度。
(2)俗话说:“人同此心,心同此理。”《阿房宫赋》中作者从最普遍的人心角度说“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,揭示了人心相通的道理。
(3)古人对水有不少雅称,如小而深的水称为“潭”,大而深的水称为“渊”。古诗文中含有“潭”或“渊”的句子有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)纷吾既有此内美兮　又重之以修能
(2)一人之心　千万人之心也
(3)(示例1)昨夜闲潭梦落花　可怜春半不还家
(示例2)羁鸟恋旧林　池鱼思故渊
(示例3)江水流春去欲尽　江潭落月复西斜
(示例4)(郦元以为)下临深潭　微风鼓浪
(示例5)积水成渊　蛟龙生焉
(示例6)据亿丈之城　临不测之渊
15.[2024八省八校(T8)第一次联考]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《屈原列传》中表现屈原自动地远离脏污,像蝉脱壳那样摆脱肮脏的境地的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)《静女》中,女子隐藏起来,没有如约出现,男子只好“　　　　　　　　　　”;《拟行路难》(其四)中,诗人自言心并非木石没有感触,却只能“　　　　　　　　　　”。
(3)小明发现古诗词中常描写落日下的孤城,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)自疏濯淖污泥之中　蝉蜕于浊秽
(2)搔首踟蹰　吞声踯躅不敢言
(3)(示例1)千嶂里　长烟落日孤城闭
(示例2)大漠穷秋塞草腓　孤城落日斗兵稀
(示例3)夔府孤城落日斜　每依北斗望京华
(示例4)遥知汉使萧关外　愁见孤城落日边
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