初中语文 统编版 七年级下册（2024） 第四单元 15* 青春之光 课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。
—— 2020年《感动中国》给黄文秀书记的颁奖词
15 青春之光
15 青春之光
祝红蕾
学习目标
1.略读课文，圈画关键信息，概括事件，梳理全文。
2.精读语段，感受人物品质，体会写法妙处。
3.链接阅读，探寻人物品质来源，启发个人成长。
会读会写
luò fēi niù
pēi ào
chì zhì yè
熟络
心扉
执拗
崎岖
毛坯
倾泻
山坳
镀金
诚挚
憋屈
排斥
噩耗
哽咽
韧劲
四字雅词
huì
mǎo
心急如焚
直言不讳
围追堵截
瓢泼大雨
初来乍到
走村串户
无从知晓
山水风土
脱贫攻坚
语重心长
村情民意
泪如泉涌
四字雅词
kǎn zài
mǎo
青山含黛
沟沟坎坎
风雪载途
攻坚克难
遇阻修路
逢水架桥
遇暗装灯
铆足了劲
爬坡过坎
进村入户
五雷轰顶
凝望怀想
任务一：梳理青春之光
1、略读课文，圈画时间、人物、事件等关键词句，说说黄文秀发了哪些光？
示例：到贫困户家摸底（6段）
找砂糖橘产业带头人（16段）
号召凝聚百坭村党组织（20段）
带领帮助村民致富（22段）
贷款买车为村民奔波（24段）
冒雨回村抗洪牺牲（1-4段）
详
详
任务一：梳理青春之光
2、朗读小标题，结合课文，给每个小标题换个题目
“我就是那个要回来的人”
抉择与决心
“我心中的长征”
“仿佛她还在一样”
扶贫历程
村民怀念
准备发光
到处发光
怀念发光
任务一：梳理青春之光
3、根据梳理，绘制思维导图
消逝的光（1-4段）
青春之光
到处发光（15-27段）
准备发光（5-14段）
怀念发光（25-40段）
时间顺序
新颖标题
任务二：品味青春之光
1、课文哪些语段令你难忘？说说难忘的理由，分享写法的妙处。
示例1：“灌溉200多亩农田的水渠被洪水冲断了！”这个消息让周末回家看望病重父亲的黄文秀坐立不安。她决定立即驱车返回百坭村，那里离她家所在的广西壮族自治区百色市田阳县（现田阳区）田州镇有180多公里。
神态描写，勇于担当；数字说话，真实动人
任务二：品味青春之光
示例2：宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。……黄文秀想起自己曾经说过的话：“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”如今，连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢？
整个村庄都沉睡了，10平方米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。
环境烘托，平凡感人；心理描写，不忘初心
任务二：品味青春之光
示例3：路灯亮起来了，村民们驻足凝望怀想，有人在轻声自语：“仿佛她还在一样。”在百坭村人心里，这个大山的女儿从未离开。路灯的光洞穿了山村暗夜，正如黄文秀的青春之光点燃了这片土地上的希望。
象征手法，联想合理，升华人物
任务二：品味青春之光
示例4：慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉：“你这个女娃娃还真是难缠得很哩！”
那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。
侧面烘托，真诚动人，坚持不懈，担当奉献
任务二：品味青春之光
示例5：为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。
赞美个人，讴歌群体，
引人深思，升华主旨
课堂小结：青春之光
黄文秀的青春之光，
是静谧夜里的失眠心焦，
是孤独憋屈时的对话自我，
是遇到阻碍时的自我勉励，
是不甘失败后的向人请教，
是迎难而上、坚持不懈、百折不挠。
是泥水淋漓的围追堵截，
是遇暗装灯、遇阻修路、逢水架桥。
青春之光，是文弱的外表，是灿烂的微笑，
是诚挚的话语，是动人的环境，是村民的凝望怀想……
人物三：探寻青春之光
黄文秀的青春之光来自哪里？结合课文，课外搜集、阅读有关黄文秀的文章，分享你的感悟。
示例1：不过，从她留下的日记里，可以读到这样一句话：“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”……旧木桌上放着一本《西行漫记》。
书籍的影响，榜样的力量
人物三：探寻青春之光
黄文秀的青春之光来自哪里？结合课文，课外搜集、阅读有关黄文秀的文章，分享你的感悟。
示例2：文秀是靠各方资助才得以完成学业的，她的家，毛坯屋、水泥地，“沙发”是废旧轮胎和木板搭成的。文秀的父亲黄忠杰——这位不管多难都坚定支持女儿读书、教育女儿要感恩的老人，哽咽着谢绝了慰问金：“家里的困难，我们自己克服……这些钱拿给更需要帮助的人吧。”
成长的经历，家庭的教育
链接阅读1
黄文秀（1989年4月18日—2019年6月17日），出生于广西壮族自治区生前系百坭村第一书记 。
2016年，硕士研究生毕业于北京师范大学，后来被分配到家乡百色市，此后一直奋战在扶贫工作一线。2018年3月26日，来到广西百坭村担任驻村第一书记。2019年6月17日凌晨，从百色市返回乐业县的途中遭遇山洪因公殉职 。
荣获“时代楷模”、全国五一劳动奖章、第七届全国道德模范“全国敬业奉献模范”、“最美奋斗者”称号；、“全国优秀共产党员”、“感动中国2019年度人物”、“全国脱贫攻坚楷模”、“七一勋章” 。
链接阅读3
我希望能写出稚嫩鲜活的生命是如何在磨砺中发出了光芒，写出毛毛虫如何在艰难的破茧中蜕变成了美丽的蝴蝶。希望读者能看到一个平凡女孩是如何成长为一个优秀的驻村第一书记。相比黄文秀的优秀，黄文秀何以优秀，何以成为百姓心中的“平民英雄”，更为重要。没有天生的英雄，只有在磨砺中不断成长的生命。不一定每个人都要成为黄文秀，但是看见光，追随光，成为光，活出自己生命的价值，每个人都有可能成为一个独特的发光体，照亮周边的世界。我希望孩子们能从这篇文章中看到从平凡到不平凡的希望和可能。青春该如何度过？什么才是真正的美？相信每个读完《青春之光》的孩子都会思考，都会有自己的答案。
——祝红蕾《在黄文秀的村庄》
链接阅读4
祝红蕾，山东人，现为中国作协会员，获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等
黄文秀手绘贫困户分布地图
文秀扶贫日记
文秀扶贫日记
文秀扶贫日记
文秀扶贫日记
课堂寄语
缅怀青春之光
发出青春之光
课下作业
1、课外搜集、阅读遇黄文秀有关的文章、扶贫日记等，分享你的感悟。
2、了解其他时代楷模、感动中国人物，比较与黄文秀的异同。
3、借鉴课文的写人手法，写写身边感动你的人物。