25.材料作文 试卷（含答案解析）-【考点突破】人教统编版语文八下 期中必刷题

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材料作文
一、作文
1．（23-24八年级下·河北张家口·期中）按要求作文
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了沉睡的大脑，复苏了干涸的文明心灵。在你的学习生活中，也许你已经读过一本或多本好书，这些书在你的心中留下了怎样的印象，对你的成长产生了怎样的影响？
请选一本你最喜欢的书介绍给大家，写写你读后的感想。
要求：①不少于 600 字；②诗歌除外，文体不限；③文章不能套用，更不能抄袭。
2．（23-24八年级下·广东茂名·期中）《你是人间四月天》是诗人林徽因的代表作之一。这是一首爱的赞歌。爱如四月天里的光艳轻灵、柔美恬静；也如四月天里的鲜妍庄严、鲜艳柔嫩；更如四月天里的融暖缠绵。
四月天，阳光明媚，和风吹送，绿草如茵，河流清澈，百花争妍，飞鸟鸣啼。人间所有的甜美、情思、快乐和梦想尽在四月。因此，用四月天写爱，才最真挚感人。
在四月天里，你是否也曾为美景而惊艳、为灵物而惊叹、为画面而感动……你是否也曾感受到爱、感受到暖、感受到希望……
请为我们说出你的故事，道出你的人间四月天。
要求：（1）题目自拟，体裁自选（诗歌除外）；（2）要有真情实感；（3）不少于600字。
3．（23-24八年级下·湖北荆州·期中）礼物，会引发你怎样的感怀？礼物，会激发你哪些思考？你最想要的礼物是什么样儿的？请自选角度、自拟题目，写一篇文章。
要求：①将选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
4．（23-24八年级下·湖北荆州·期中）无论顺境还是逆境，都是生命赠与我们的一份礼物。有人认为，逆境有利于人的成长；有人认为，逆境不利于人的成长。请你就其中一方的观点写一篇议论文。
要求：①将选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
5．（23-24八年级下·河南周口·期中）阅读下面材料，根据要求作文。
一盏枯灯一柄刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但于方寸之间，他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，延伸着人类文明的边界。
以上这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
6．（23-24八年级下·重庆开州·期中）“人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强！”
“虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生！”
“人不是因为有希望才去坚持，而是因为坚持才有了希望。”
以上文字是2024春节爆款电影《热辣滚烫》中的经典台词，由此引发了你怎样的联想和感悟？请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；③书写规范，不少于600字；④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
7．（23-24八年级下·浙江杭州·期中）作文
这一路，我们心随笔尖，循春而行，从上春山，到学春俗，再到赏春景，都成为了同学们难以忘怀的美好回忆。我们需要用写作的方式为自己的经历和成长留痕，请选择并完成下面一项任务。
任务 提示
任务一：分享经历感悟 在成长的旅途中，我们遇到可爱的人们，经历难忘的事情，让时光有了温度与情感，也让生命获得了成长。这一切，都值得记录。
任务二：推介文化艺术 你或许对一种艺术形式、文化样式（如风筝、剪纸、书法、国画）情有独钟，并理解其蕴含的文化内涵，请推而广之吧！
任务三：抒写阅读心得 4月23日是世界读书日，请从本学期我们阅读的六本名著中选择你印象最深的一本，写一篇读后感。
【要求】①文体自定（诗歌除外）。②不少于600字。③不得抄袭、套作，出现真实姓名。
8．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）女儿问：“为什么有的苹果甜，有的苹果不甜呢？”父亲说：“甜的苹果是因为被阳光照耀的时间长。”“那树上的苹果不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有苹果。可是有的苹果怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”
上面这则材料至少给了我们以下一些启示：面对机遇我们要善于选择；接受困难的磨砺更容易获得成功；向阳而生才能收获人生的甜蜜。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
9．（23-24八年级下·青海果洛·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
一位60岁的老人，看到别人拉小提琴，很想学，但是觉得太晚，一是年纪有点大，二是小提琴又没有接触过，怕学不会，所以比较犹豫，于是就问了身边的一些人，结果不少人都投来诧异的眼光，说道：“你年纪都这么大了，现在学习太晚了，还折腾啥呢？”于是这位老人就放弃了学小提琴的想法。过了很多年，他在路边看到有人拉小提琴，羡慕不已，就突然想起自己60岁时的想法，不禁感叹道：“若是那时我学小提琴，那么到现在我就拉了30多年的小提琴了。”这一年他93岁。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
10．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）又快到“五一”假期了，许多人开始计划出行，在祖国大地游山玩水，也有人选择回到故乡。故乡是鲁迅笔下看社戏的温馨的平桥村，是吴伯箫笔下的村头挂红灯的山城小县……故乡是许多远离家乡的人们魂牵梦萦的地方，是他们的精神家园。那么有没有一个地方让你魂牵梦萦，让你身心放松，心灵愉悦，感受美好，成为你的精神家园，请说说你与这个地方的故事。
要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌、戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不得套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
11．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）给材料作文：
一个天文学家常常在晚上到外面去观察星象。有一晚，他走到城外，专心地望着天空，不小心跌入了一个深并中。他受了伤，很悲痛地哭着，又大声呼叫。附近居民跑到并边来，问明了原因，便说：“你怎么只留心天上的东西，而不顾地上的东西呢？”
以上材料给了我们如下启示：看待问题要全面，不能只盯着某一处而造成片面的错误；做人做事要脚踏实地，不要好高骛远；专注是成功的前提等。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
12．（23-24八年级下·辽宁鞍山·期中）写作
每个人都是社会的一员，要与人交往，在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限；
②字迹工整，书写规范，字数不少于600字；
③文中请不要出现真实的姓名、校名。
13．（23-24八年级下·吉林长春·期中）阅读下面材料，根据要求写作。
初心在最开始的时候，往往简单、朴素。但是它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。
到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最近的那颗心。
你如何理解“初心”？请自拟题目，写一篇文章。
要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
14．（23-24八年级下·湖北武汉·期中）根据下面的阅读材料，按照要求作文。
在《学习仿写》中，编者说：“好文章总有值得借鉴的地方”。借鉴，是吸取经验、提升自己的有效途径。
鲁迅借鉴俄国作家果戈里《狂人日记》的手法，创作了同名小说；贺敬之借鉴陕北民歌信天游的神韵，写出了《回延安》；浙大校长竺可桢借鉴“导师制”率先开展“师生结对”式学术研究，使得浙江大学声名鹊起……优秀的艺术作品、行为习惯、思维方式、处事原则等，生活中可供我们借鉴的内容是如此丰富。发现他人长处，结合自身特点，取长补短、总结甄选、灵活化用……借鉴的过程也从来不是简单模仿。在借鉴中，我们能更好吸收他人优点，激发自身灵感，明确方向，完善自我。
借鉴，让我们前行的步伐变得坚定而轻捷。
请根据以上材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的作文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
15．（23-24八年级下·新疆和田·期中）同学们即将进入九年级，在之前的学习生活中已经学过不少课文、阅读过不少书籍，下周学 校要组织一场以“为七年级新生推荐一篇美文或一本书”为主题的读书分享会，现在邀请你来分享自己的阅读感受，激发七年级新生的阅读兴趣和热情。分享的时候可以介绍这篇文章或这本书主要讲了什么？你为什么喜欢？你感触最深的地方在哪？你从中明白了些什么，尽量少引述，要写出自己的独特感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，不能脱离原著任意发挥。
要求：作文中不得出现真实地名、校名、人名。字数不得低于 600 字。不得抄袭套作。
16．（23-24八年级下·河南周口·期中）根据要求写作。
读书是一种感悟人生的艺术。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。而真正的读书源自内心的热爱，正是这份爱，让我们无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，书中的人与事、作者的理念智慧与我们的经历体会相鸣相和，我们由此便获得了对生命、对人生最深切的认知与感悟。
这段话引发了你怎样的思考和感悟，请结合所读书籍带给你的感受，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求： ①600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
17．（23-24八年级下·河北张家口·期中）阅读下面文字，根据要求写作。
武陵人窥见“山有小口，仿佛若有光”，本着对未知光源的好奇，缘路而行，发现了理想圣地桃花源；居里夫妇痴迷“美丽的颜色”，本着对神秘元素镭的好奇，潜心实验，收获了物理世界的奇观。
生活里，只有本着好奇之心，才能发现不一样的世界。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自拟题目写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④不得出现真实的人名、校名和地名；⑤不少于600字。
18．（23-24八年级下·辽宁沈阳·期中）根据要求写作。
妈妈看到孩子正在用几倍速模式观看一部电影。
妈妈：“你不慢慢欣赏，会错过很多精彩的。”
孩子：“这样可以节省出时间，去学习更多的知识。”
妈妈和孩子的话，似乎都有道理。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
19．（23-24八年级下·山东青岛·期中）自命题作文。
从现代文阅读I（“蜉蝣”的选文）和现代文阅读II（《烟花易冷亦璀璨》）中，选择感触较深的一篇，认真思考和分析，写一篇不少于600字的读后感。
写作提示与评价要求：阅读所获得的感受可能是多方面的，有的是对作品主题的思考，有的是对某部分内容的理解，还有的是对某个细节或某些语句的感悟。这就要在思考、分析的基础上，选择最值得和别人分享的内容来写。
评价要求：①适当引述；②感受力求深入；③联系阅读积累及生活经验。
20．（23-24八年级下·山西运城·期中）题目：
你一定看过不少电影、电视作品，读过很多名著。看《热辣滚烫》，不断挑战自我的乐莹让观众感动不已；读《海底两万里》，冷静睿智的船长让读者心生敬畏；观《志愿军》，视死如归的戴如义让观众热泪盈眶……
请你以一个感触最深的名著、电影、电视剧写一篇读后感或观后感，题目自拟，不少于600字。
21．（23-24八年级下·吉林长春·期中）阅读下面材料，根据要求写作。
2023年，中国举办了中国-中亚峰会、第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，开展了中西文化和旅游年活动，举办了首届良渚论坛、艺汇丝路中阿知名艺术家采风作品展，纪念费城交响乐团访华50周年演出，成立了亚洲文化遗产保护联盟，实施“文化丝路”计划，举办“欢乐春节”“茶和天下·雅集”等一系列活动，推动文明交流互鉴，不断增强中华文化传播力影响力，
（来源:《人民日报》海外版，2023年12月28日）
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求:文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
22．（23-24八年级下·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
课堂上人人都在做笔记，怎么做却各不相同。
小雅将板书的每个字都工工整整抄录下来，还花大量时间，用不同颜色的记号笔画上漂亮的线条和插图，看起来赏心悦目。小灿的笔记则简单得多，寥寥几句话，只记下了需要记忆的重点和准备课后思考的问题，看起来甚至有些粗糙。
可是，小雅的学习效率却比小灿低得多，成绩也远远不如。了解情况的老师笑着提醒小雅：“笔记不是美术作品，而是用来辅助你学习知识的工具，可不要本末倒置呀！”
在追求目标的过程中，我们也许应该更多地专注于那些能够带来实际成效的行动。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名请以化名代替。
23．（23-24八年级下·江苏·期中）阅读下面的材料，按要求作文。
中华民俗文化博大精深、源远流长、丰富多彩，表现在时令节日、衣食住行、婚丧寿诞、社交礼仪、生产生活、娱乐游艺等诸多方面，渗透到我们的日常生活之中，成为我们每个人生活中密不可分的一部分。民俗文化是祖先留给我们宝贵的遗产，是中国传统文化的瑰宝，在传统文化日益繁荣的今天，我们更要保护好、传承好。
在“走进传统民俗文化”主题阅读中，校刊要出一期以“传承文化写民俗”为主题的专辑，请从以下两个任务中，任选一项，自拟题目，写一篇文章。依据“文体类型”，可借助“参考角度”进行构思，也可另选角度构思。
任务 读者对象 写作目的 文体类型 参考角度
任务一 班级同学 分享、传承 记叙文 讲述家乡民俗的故事；分享与民俗接触 的经历、体验与感悟……
任务二 外国友人 介绍、传播 说明文 介绍家乡民俗的内容、特色、意义……
要求：①题目自拟，写一篇记叙文或说明文；②不少于600字；③不得套作，文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
24．（23-24八年级下·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，按要求作文。
①克洛克小时候的理想是做老板，但他开始的工作是在餐厅擦桌子，他觉得毫无干劲。父亲叫他把家里的桌子擦干净，等他擦过之后，父亲拿来一块崭新的白毛巾，在刚擦过的桌面上轻轻一擦，毛巾立即就脏了。父亲说：“一个连桌子都不能擦干净的人，当了老板怎么去要求别人呢 ”
②克洛克十分羞愧，以后每次擦桌子都会准备五条毛巾，依次擦五遍，而且只朝一个方向擦，避免重复污染桌面。后来，克洛克得到老板的赏识，真的成了那家快餐店的老板。十年后，他创立了自己的餐饮公司麦当劳。
③想做大事，必须先从小事踏踏实实做起。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文体自选（诗歌、戏剧除外）文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
25．（23-24八年级下·吉林四平·期中）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。
2023感动中国人物之视障歌唱演员——萧凯恩
即使生活在黑暗也要为世界带去光明。
萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。
起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。
多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。
即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真实情感。
②文字和标点书写要规范、整洁、美观。
③除诗歌外，其他文体不限。
④不少于600字。
⑤文中不得出现考生本人的姓名、校名。
26．（23-24八年级下·江苏连云港·期中）同学们，我们在老师的指导下已经学习了读后感的写作。请就你本学期读过的《经典常谈》《水浒传》《给青年的十二封信》《苏菲的世界》中的一部，写一篇读后感，题目自拟。
要求：①选择一部作品来写；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名和师生姓名；④不少于600字。
27．（23-24八年级下·河南南阳·期中）就本学期学过的某篇课文，写一篇读后感。
要求：①要写出自己的独特感受，力求新颖，但不能脱离原作任意发挥；
②题目自拟，不少于600字；
③文中不要出现（或暗示）姓名、校名等信息。
28．（23-24八年级下·湖北荆州·期中）随着个性心理逐渐成熟，青少年由之前从家庭中寻求支持转向愿意与同伴交流心声，听从同伴建议。在与同伴交往中，你有哪些困惑呢？请你给学校“心灵驿站”的老师写一封信诉说自己的困惑和经历。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。
《八下 期中 材料作文》参考答案
1．例文：
读《平凡的世界》有感
初读《平凡的世界》，我以为这不过是在讲述一群普通人平淡无奇的生活。可随着阅读的深入，我被深深震撼，书中描绘的那个平凡却又充满力量的世界，让我对生活有了全新的感悟。
书中众多人物里，孙少平给我留下了极为深刻的印象。他是农民的儿子，出身贫寒，却怀揣着一颗不安于现状的心。他受过高中教育，热爱文学，这让他与周围的人格格不入。可他没有因此而自命不凡，而是勇敢地放下自尊，踏上未知的旅程。他毅然离开家乡，到陌生的城市揽工，后又成为一名煤矿工人。这期间，他遭遇了无数的艰难困苦，高强度的体力劳动、恶劣的工作环境、他人的歧视与误解……但他从未放弃对生活的热爱和对自我价值的追寻。
孙少平让我明白，真正的勇敢并非无惧无畏，而是在认清生活的真相后依然热爱生活。他清楚地知道自己的平凡，却不甘于平凡地度过一生。他在苦难中磨砺意志，在挫折中坚定信念，用自己的双手努力创造属于自己的生活。这种精神深深打动了我，也让我反思自己在面对困难时的退缩与逃避。
在现实生活中，我们常常会抱怨命运的不公，抱怨生活的平淡无奇。我们总是渴望成为舞台上的焦点，渴望拥有辉煌的成就。然而，大多数人都如书中的人物一样，过着平凡的生活。读了这本书后，我才明白，平凡并不意味着平庸，每一个平凡的人都能在自己的岗位上发光发热，创造出属于自己的不平凡。
书中的故事时间跨度从1975年至1985年，这十年间，中国社会正经历着巨大的变革。书中的人物在时代的浪潮中起伏，他们的命运与时代紧密相连。这也让我意识到，我们每个人都是时代的参与者，尽管个人的力量微不足道，但无数平凡人的努力汇聚在一起，就能推动时代的进步。
《平凡的世界》没有跌宕起伏的传奇情节，没有惊天动地的英雄事迹，却用最朴实的文字描绘出最真实的生活。它让我懂得，生活或许充满艰辛，但只要我们怀揣梦想，保持乐观，脚踏实地地努力，就能在平凡的世界中创造出属于自己的精彩。我们应当珍惜当下，勇敢地面对生活的挑战，用奋斗书写属于自己的人生篇章。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。结合材料可知，材料中挖掘书对人的多方面意义与影响。“从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了沉睡的大脑，复苏了干涸的文明心灵”，体现书本能让人告别野蛮，变得文明起来；也能让人告别庸俗，品质变得高尚起来。书本还会充实大脑，滋润心灵。由此可见书是人类精神的宝库，它承载着从古至今无数的思想精华，通过阅读不同类型的书籍，人们能突破时空局限，与伟大的灵魂对话，丰富内心世界，让自己在喧嚣尘世中拥有一片宁静且深邃的精神栖息地。塑造人格，从书中汲取的正能量、道德规范以及对不同人生的感悟，能潜移默化地改变读者的价值观与行为方式，使其在面对生活困境与抉择时，做出更具智慧与善意的决定，成为一个有深度、有温度、有内涵的人。文章可据此立意。
第二，选材构思。结合题干“请选一本你最喜欢的书介绍给大家，写写你读后的感想”，可知：本文要求写读后感。可叙写自己在成长过程中阅读某一本书的收获故事。比如在迷茫的青春时期，偶然读到《名人传》，书中贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的坎坷人生与坚韧精神深深触动自己。详细描写阅读时内心的震撼，以及此后在遇到学业压力想要放弃时，如何因书中人物的激励而重拾勇气，坚持前行，从而体现书对个人成长起到的关键引导作用。
2．例文：
人间四月天
人间最美的四月天来了，且让我去感受，感受这美景四月天。
四月的美是凝固的，它像一幅绿意冉冉的国画，淡淡的水墨散发着幽香，让人心旷神怡神清气爽。草儿安静地伸展着，细柳轻轻的摇曳着，碧水柔柔地漾着清波，那闪闪的数不清的光斑亲吻着清雅的河水，圈圈波浪恬静地笑着，在河水的舞池中轻舞。
它不像烟花，丝绸般绚丽地铺展后瞬间化作一团青烟飘荡着消逝。它只是淡淡地在大地间渲染了一层，但它却是持久的，它能够让人静静地欣赏、品味，让人去用心地去领悟它充满灵性的美。
你可以轻抚那一片片嫩绿的叶儿，去感受它的朝气，让这股朝气注入你的身心，振奋你的精神。你可以凝望那一树一树的花开，去感受花开的喜悦，让这份喜悦绽开你的笑颜。你可以轻嗅泥土的醇香，去体味它的柔软，让这种柔给你带来温暖。你可以闭上眼接受春风的抚摸，去感受它母亲般的爱，让这爱醉了你的心田。你可以坐在石阶上，凝望着周围所有的景象，直到你也融入这清秀的风景之中。
那种静谧的美，可以让你体会到大自然是多么清幽旷远让你陶整在这一幅动人的国画之中。
也许，四月的美可以舞动起来，但这需要你走进画中，做个画中的风景。你可以拾起一个石子掷向河水中，惊起水中的鱼儿和你一起游戏。你可以邀上伙伴，带上小帽子，去郊外游玩，欢声笑语在四月的春光中。你可以在四月的花海中留个影，那花儿的芳香中你的笑容一定美丽灿烂相映红。
这时，那幅美丽的画儿就会随着你的心开始跳动了，它会围着你，给你带来无穷的欢乐。你已经是四月美景的一部分了，当那些为一些乱七八糟的事儿烦恼的人望见你欢乐的笑容时，他们会向你投来羡慕的眼神。
草，柳，花儿，水，还有你，都在这四月里沉醉，沉醉在这秀丽的春天里。正是人间四月天。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料以诗人林徽因的《你是人间四月天》引出写作主题。“人间四月天”的含义可分为两类：一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指。如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景”，这是从“人间四月天”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感（自信、坚韧等），后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“人间四月天”的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。总之，我们要注意从两方面切中文题，一是关注文题中“最美”这一限制性短语的意义，也就是说，你所绘的“人间四月天”应该是“最美丽的”“留在心底永远难忘的”。二是需要切中“人间四月天”一词潜在的意义，即那些留在心中美好的事物。文题“最美人间四月天”实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物”。写这个题，重点要思考“人间四月天”是什么，挖掘它“最美”的原因。
第二，构思选材。人间四月天，清新而又婉约，是人们心灵绽放的春天，是爱，是暖，是希望，守望四月天，给生命一份安暖，将希望播种人间，聆听花开的声音，感受生命的色彩，让心海溢满花的馨香，芬芳流年的沧桑。那么这篇作文可以写春光，可以写事，可以写人，当然也可以就事论人。可以写母亲、老师、医生、护士、警察……一切给人爱与暖、温柔与希望的人和事都可以是我们写作的内容，若描写春天的景象也是可以的，需要学生有深厚的描写功底。总之，我们要注意作文中所遇见的“人间四月天”应该是“最美”的，应该是留在心底永远难忘的。同时，需要切中“人间四月天”一词潜在的意义，即那些留在心中美好的事物。在物、人、事的描写和叙述中尽情展示出美，才能悟出“四月天”的好来，由外而内，由浅入深，方能渐次明悟。
3．例文：
难忘的礼物
在生活中，我们会收到很多礼物，但是最令我难忘的，却是我自己送给自己的一份“礼物”。
记得有一次，我们班进行数学考试，考的是七年级上学期第一单元“有理数”，这是我们这学期第一次数学考试，所以同学们都很重视，我却不以为然，我觉得只要能得优、不影响期末总评就行。开始考试了，我以最快的速度草草地做完了题，心想，太简单了，肯定得满分了。
第二天，试卷发了下来，我胸有成竹地拿起试卷，一看，我惊呆了！试卷上有三处地方清晰地写着“-3”，我只得了91分！这可是我有生以来数学考试最差的分数了啊！虽然起初不是很在意，但是拿到卷子后，不知为什么，鼻子却有点酸酸的，喉咙也有些哽咽了。我定住神，仔细地看着卷子，把错题看了很多很多遍。我越看越急，越看越想哭，实在忍不住了，便跑到厕所里痛哭不已。
过了一会儿，好了许多，我蹲在地上，又想起了我错的题。我错了三处，两处计算错误，竟然把2乘8算成了10，还一处忘了除以3；另外一处是单位换算错误。几乎全是低级错误，不免自觉可笑之极。
我擦干泪水，回到教室，依然眉头紧锁，好朋友小红见我不开心，走了过来，安慰我道：“没关系的，虽然没有考到最好，但你也上90了啊！你可以把这次考试当作一次教训，以后再争取好了。所以这次对你来说实际是一件好事呀！”
听了小红的话，我振作了起来，我想：这次考试虽然没考好，但我却得到了教训，还是很有收获的！
从此以后，我每天都把这张试卷带在身边，我把它当做我自己送给自己的一份礼物。每当看到它，我就会沉着冷静，提醒自己做事不能粗心大意；每当失败时就会看到它，我提醒自己：没关系，下次一定会成功；每当成功时看到它，我提醒自己：人不是次次都能成功的，一定不能骄傲……
薄薄的一张纸，又好似那么的沉重，其意义悠远，一定会使我终生受益的。这个“礼物”难道不比其他礼物有价值得多吗？
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。材料的主题是“礼物”，因此可以转化为以“礼物”为话题的话题作文。“礼物”的目的是为了传递一份祝福、关怀、温暖，其内容丰富多样，可以是有形的，也可以是无形的。题目中说到礼物的“形式多种多样”，我们可以展开联想：礼物可以是一件物品，也可以是一个人，还可以是一种收获；如暑假里，很多的爸爸妈妈们都会精心地为孩子谋划一次旅行，那“礼物”或许就是这一段美妙的旅程；生日了，很多的爸爸妈妈们都会认真地为孩子准备一个派对，那“礼物”或许就是这一段快乐的时光……当我们对“礼物”的理解变得多元，我们写作的思路也就得以拓宽，再拓宽，我们写作的素材也就多了许多。文章要展现与礼物有关的故事，表现礼物在自己生命中起到的作用，给自己带来了什么，这个“礼物”是让自己更好的认识、感受这个世界的媒介，让自己的心灵发生变化的事物，从而表达自己的独特感悟与体会。
2.构思选材。本文适合写记叙文。写作前，我们要思考要写的“礼物”是什么？礼物的具体内容决定了文章的层次，如果只写具体的礼物，例如：一块表、一本书等，那么文章主题就比较浅显。而无形的礼物更具有可写性，例如：一份勇气；一份爱心；一颗对理想执着追求的心；一份感恩之心等等；或者赋予有形礼物无形的意义，例如：送给自己的一块表上蕴藏着期待——珍惜时间；送给自己的一本书上带着对文学的向往等。与这个礼物有关的人、有关的故事是怎样的呢，带给我怎样的感悟，我们在写作中要重点展现，在具体的叙事或议论中，或者委婉或者直接的表达想法，方可展现主题。记叙文一般从自己的生活选材，通过具体的事件和细节来表现主题，所选素材必须真实、独特、有可思考、可回味性。在叙事中，也要写出自己的内心体验，心理描写不能少，可以使用以小见大写法，从细小的生活琐屑的事件中，发掘其深刻的思想内涵。
4．例文：
逆境有利于人成长
古语说：“生于忧患，死于安乐。”顺境中人们往往只会享受安乐，安于现状。当面临突如其来的磨难时，他们也不会奋起反抗，勇于拼搏，或者说等待着下一刻死亡的来临。而逆境则不同，它教会了人们怎样的去正确对待生活，面对困难时想尽办法去解决它，怎样去克服它。殊不知，在此过程中人们已经在成长，使自己的羽翼也更丰满。
当一个人踏上生命的征程，便不可懈怠，因为我们必须向前走，在旅途中会遇到种种艰辛和困难，但一定要去克服它、战胜它。最终成为个胜利者。海伦·凯勒何尝不是这样的人！她从小便双耳失聪，双目失明，平时走路磕磕绊绊是难免的，认识一个字并且写会更是难上加难，做任何事都要靠她的触觉。她并没因为这些困难就把她吓倒，反而这更让她有了动力，想要成功她就得付出更加倍的努力。最后她成功了，并且写了很多著作，她超人的毅力和顽强奋斗的精神激励了一代又一代人，常人有时做不到的她做到了。她不甘向命运服输，她所经历的困难并且最后战胜了它，以及她在成长过程中靠自己双手和行动来证明一切都将会是一笔巨大的财富，在逆境中成长往往会更强大。
古今中外，许多名人都是在逆境中成长的。马克思在穷困潦倒的时候仍然著作《资本论》，居里夫人能成为全世界唯一一位两次获诺贝尔奖的女科学家，牛顿发现万有引力定律，贝尔发明了电话，这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。
大到伟大的科学家和历史名人，小到我们身边的亲人、同学、朋友，我们都可以发现“出人意料和情理之中”的事情，看到成绩单上优秀的成绩，在羡慕那些时，你可曾想到成绩背后那些挑灯苦读时的夜晚和课堂上那全神贯注的专情，机遇只属于那些有准备的头脑。
逆境可以磨练人的意志，因此。逆境是强者走向成功的基石，也是弱者走向毁灭的加速剂，我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花。”
人的生命因为磨砺而精彩，让我们在逆境中成长吧！
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。“境遇”有两种，顺境和逆境。逆境指不顺利的环境或艰苦的环境，如病残、贫困、受打击、遇挫折等。对于境遇与成才，观点有不同。大致有两种，一种是认为顺境利于成才，一种认为逆境有助于成才。根据题目要求，体裁为议论文，因此写作时，可以从“逆境有利于人成长”和“逆境不利于人成长”两个论题中任选一个，进行论证，重点应当围绕“原因”展开论述。
2.选材构思。要求选择一方的观点写一篇议论文。从两个论题中任选其一，然后摆事实、讲道理展开具体论证即可。如，以“逆境有利于人成长”为论点，开篇可以引用孟子的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，曾益其所不能”来引出“逆境出人才”的观点，中间部分可以从逆境可以锻炼人的意志，丰富人的阅历，塑造人的性格，激发人的潜能等方面分别展开论述。可以罗列的事例有：越王勾践卧薪尝胆，范仲淹从小家境贫寒，刻苦读书，司马迁受宫刑著《史记》，匡衡凿壁偷光，苏秦头悬梁、锥刺股等，结尾以“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”作结，再次强调逆境有利于人成长成才。
5．例文：
匠心筑梦
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成了匠人的全部世界。在这个快节奏的时代，匠人似乎与世界脱节，但他们却以专注和坚守，实实在在地改变着世界。
匠人的世界是孤独的。他们远离喧嚣，在寂静的工作室里，与工具和材料为伴。他们沉浸在自己的技艺中，心无旁骛，日复一日地重复着相同的动作。这种孤独并非是无人陪伴的寂寞，而是一种与内心对话的宁静，是对技艺追求的执着。就如故宫的文物修复师，他们在狭小的工作间里，对着古老的文物，用细腻的双手和专注的眼神，让历史重现光彩。他们与外界的繁华隔绝，在孤独中坚守着那份对文物的热爱和对历史的敬畏。
匠人的世界是精细的。每一个尺寸，每一道工序，都容不得半点马虎。他们用标尺和锉刀，精确地打磨着每一个细节，力求完美。这种精细，不仅是对技艺的尊重，更是对品质的追求。正如瑞士的钟表匠，他们精心雕琢每一个零件，让每一块手表都成为精准与优雅的象征。大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸。而他凭借着对工作的高度责任感和对技艺的精益求精，练就了一手绝技，为我国的航天事业做出了重要贡献。他的匠心，让我们的航天梦更加坚实。
还有那些默默坚守在各自岗位上的匠人，他们或许是木匠、铁匠、绣娘……他们用自己的双手，创造出一个个精美的作品，传递着温暖和力量。
让我们像匠人一样，在自己的领域里，默默耕耘，精心雕琢，用匠心书写属于我们的精彩篇章。无论世界如何变化，我们都要保持那份对事业的热爱和对品质的追求，用匠心筑梦，让梦想照进现实。因为，只有匠心，才能铸就永恒的辉煌；只有匠心，才能让我们的生活更加美好。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。这段材料围绕着匠人的工作和价值展开。匠人凭借一盏枯灯、一柄刀、一把标尺、一把锉，在自己的一方天地里默默耕耘。立意方向可以从以下几个角度考虑：1. 赞美匠人精神：强调匠人专注、执着、精益求精的品质，他们在看似平凡的工作中创造出不平凡的价值。例如，可以论述匠人精神是社会进步的重要推动力量，正是因为有无数匠人坚守初心，才使得各种技艺得以传承和发展。2. 肯定个体的价值：尽管匠人的工作领域可能相对狭窄，但他们的努力实实在在地改变着世界，每个人都能在自己的岗位上发挥重要作用。比如，以清洁工、快递员等普通劳动者为例，说明他们看似微不足道的工作，却为社会的正常运转和人们的生活带来了便利。3. 论述专注与创新的意义：匠人在方寸之间，不仅传承传统，还不断创新，刷新审美追求，延伸文明边界。可以列举一些传统工艺在现代社会中的创新发展，如传统刺绣与现代时尚的结合。
第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述一位老木匠的故事，他一辈子与木头打交道，精心制作每一件家具。通过描述他制作家具的过程，展现他对工艺的热爱和执着，以及他制作的家具给人们带来的美好感受，从而体现匠人的价值。或者讲述自己学习某种手工艺的经历，如陶艺、剪纸等。在学习过程中，遇到困难和挫折，但通过不断努力和坚持，最终完成了一件满意的作品，从中体会到匠人精神的内涵。如写成议论文，可以列举多个匠人的事例，如瑞士制表匠对每一个零件的精心打磨，日本寿司之神对食材和制作工艺的极致追求等，论证匠人精神的重要性。从反面论述，如果社会缺少匠人精神，人们都追求快速和功利，会导致产品质量下降，文化传承缺失。然后通过对比，突出匠人精神的可贵。还可以结合当今社会的发展，探讨如何在现代社会中培养和弘扬匠人精神，例如加强职业教育、提高社会对工匠的尊重等。总之，无论是记叙文还是议论文，都要紧扣材料中匠人在方寸之间改变世界的主题，通过具体的事例和深入的分析，表达对匠人精神的思考和感悟。
6．例文：
坚持的力量
坚持，让小溪投入海的怀抱；坚持，让毛毛虫破蛹成蝶；坚持，让平凡的人成功。但坚持又是何等的不易，我就有那么一次亲身经历。
那是一个假期，我和妈妈一起去爬山。在山脚下，我边望着看不到顶的山路，边和妈妈说：“妈妈，我这次要爬到山顶！”妈妈笑着说：“好，妈妈陪你一起，你可别爬到半路就放弃了。”“怎么可能？”我说到，心中也开始暗暗为自己鼓气。
在爬前几段台阶时，我一点也不累，分分钟就到了平台上，还时不时地回头催促妈妈走快点。等到妈妈走到我身边，我又立刻拉着妈妈继续向上爬。
走着走着，快到一半时，我的速度开始下降，微微有一些喘，双腿也有些酸了，但我没有在意这些，仍然向最高处前进。渐渐地，我的腿越来越酸痛，开始大口大口地喘气，脸也开始变得红润起来。越往上走，我的腿越像是灌了铅一般的沉重，喘气时胸开始大起大落，步伐也慢了许多，心中萌生了想要放弃的念想。
就在这时，妈妈对我说：“怎么了？走啊！你不是要爬上山顶吗？”我心想：对啊！我的目标可是山顶，怎能在这里半途而废呢？于是，我坚定了信念，迈着那沉重的脚步继续一步一步向上爬，终于登上了山顶。我呼吸着山顶清新的空气，放眼望去，山下一切尽收眼里，真有一种“一览众山小”的感觉啊！身上的疲惫感觉一下就释放出来，全身轻松，心胸顿时开阔起来。
我想，人生之路不也正和这爬山之路一样，刚开始总是很轻松，但越往后越觉得困难，甚至会充满挫折和历险。那些半途放弃的人，不会看到山顶的风景，因而成为失败者；而那些一路坚持的人，最终会看到山顶迷人的风光，成为人生的胜利者。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。这是一则材料作文，共有三则材料。像这样多则材料的作文要分别审读，找出关键词句，然后再看三则材料的共同点。第一则材料关键词是“坚强”“自信”；第二则材料的关键词是“辛苦”“奋斗”；第三则材料的关键句是“因为坚持才有了希望”，其实也就是“坚持就是胜利”的意思。由此可以看出，三则材料都是在谈做事要有信心，要竭尽全力，要持之以恒地去完成，这样才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”。在当前信息多元、诱惑颇多、人心浮躁的社会现实之下，这样的引导很有积极意义。立意方面，三则材料的共性是“竭尽全力去做事，就能表现得出色，就能走向成功”，也可以从“坚强”“自信”“奋斗”“坚持”中选择一个主题进行立意写作。拟题要能概括文章内容，如《我的成长故事》《那一次，我真的很优秀》《向偶像学习，我也变得专心致志》《持之以恒，方能成功》等。
二、构思选材。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道理，或者是亲身经历的，或者是亲耳听到、亲眼看到的，总之，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用；也可以写成散文，围绕“做事要竭尽全力”这一主题，选取与之有关的材料，得出人生感悟，散文重点在于形散神不散，表达要逐步接近主题，避免太直接；也可以写成议论文，从“坚强”“自信”“奋斗”“坚持”等某一方面确立具体的中心论点，论据要充分，可以采用多种论证方法，如用名人事例做例证，引用名言来引证，采用正反对比论证等，尽量做到论证层次清晰。
7．例文一：
一次特别的旅行
走过凤凰，才明白生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
车马喧嚣，灯红酒绿，四周是灰扑扑的水泥墙，压抑，心中只觉烦躁。便背上行囊，逃离那个闹市，去我心中的远方——凤凰。
入夜，方抵。
夜幕沉沉，四周十分安静，唯余冷月高悬，心不由得平静下来。走在青石小路上，目不可远视，耳愈发灵敏，好像能听到悠悠沱江轻抚河岸的呢喃细语，和着声声蝉鸣，愈显空灵。水车吱呀吱呀，搅匀了一江清水。眼前的黑色略显深沉，走近方知是棵古柳。月光透过遒劲的枝干，眼前稍稍明朗。远方，黛山，明月，浮云，如水墨山水画般，涂抹得恰到好处。夜风习习，慰吾意，静我心。天地间，仿佛只余一个我，和这静美的凤凰。踽踽而行，以为凤凰仅此而已。
殊不知，繁华只一转角的距离，转变亦是这一隅。
这里，灯火辉煌，买卖声此起彼伏，为古城添了几分烟火味，不由融入其中。古朴的吊脚楼也被霓虹灯装饰着，却不显得庸俗，骨子里透着的是那不灭的清雅。喧闹，却没有都市的鸣笛声，仿佛回到盛世长安，唯有充满凡尘烟火味的叫卖声。信步走来，沿街皆是一张张纯朴热情的笑颜。驻足于一家银饰店，店主是位年方二八的女子，墨发如瀑，笑靥如花。她细细地为我讲解着银饰的历史和故事，一个个精致的饰品都有着动人的故事。她的声音宛如深山中的淙淙甘泉，令人舒心。“挑这款吧，适合你这种小姑娘。”“好。”迫不及待戴上，果真适合，一笑谢之。
笑意不减，沿街游来。不禁走到刚刚的转角。站在那一隅，心中千回百转，走在这边静美的古城谁曾想那边的亦有一片繁华，走在那边的灯火辉煌谁曾想繁华背后亦有这一方净土。一隅便隔开了两重世界，我的心不就差这小小的一隅吗？
走过凤凰，才明白繁华喧闹的背后也有它的一方净土，才明白那方净土的那边亦会沾染了烟火味，才明白转变不过一个转角的距离。回家，我只愿在这城市喧嚣的背后找到属于我的那方净土，在那方净土上享受我自己的生活。
这是一次特别的旅行。
到底，走过，才懂得!
例文二：
山西刀削面
俗话说“民以食为天”。几乎每个地方都有自己的美味。你看：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，内蒙古的小肥羊，云南的过桥米线，山西的刀削面……
从宴会上的正餐大菜，到街头村边的风味小吃，可以说是举不胜举。今天，我向大家介绍一个风味小吃，那就是——山西的刀削面。山西刀削面风味独特，制作方法别具一格，因此而跻身于“五大西式名品”之列，享有非常高的声誉。山西刀削面色、香、味、形俱全，是山西的风味小吃。山西刀削面看相好。
做好面时，面条又薄又宽，浸在散发着滚滚浓香的鲜美汤汁里，加上几块儿闪着小亮点的红烧五花肉，再将绿油油的小青菜，淡黄的豆腐皮，一小片一小片的香菜散落其间，着食时，真是令人垂涎欲滴！山西刀削面得名于它有非比寻常的做法——一刀削。搓面团时，必须揉匀、揉软，揉到表面光滑并且平整为止。
下锅时，左手托着面团，右手持着特制的弧形削刀，一刀一刀削进锅中，最后煮好时，盛到碗里，加上熟了的红烧五花肉、小青菜、豆腐皮、香菜。山西刀削面的味道更好，吃刀削面的时候还挺有意思呢！吃面条时，我喜欢一根一根地吃，找到面条的“头”以后，“嘘”地一下吸进嘴里，真是顺滑顺口呀！吃红烧五花肉、小青菜、豆腐皮、香菜时，我喜欢慢慢地嚼着吃，一口一口嚼着吃的时候，我感觉好吃极了！
有一次，我吃面条时很急，吸面条时过猛，汤溅的满脸都是，弄得我狼狈不堪，爸爸、妈妈和妹妹看见我这样，都捂着肚子笑了起来。从那以后，我给山西刀削面取了个别名——“溅满脸”。
我已经介绍完了，是不是有一种垂涎欲滴的感觉？其实，山西刀削面非常的好吃，用文字是不可能完全描述出来的，真正的味道还需要你自己去品尝，相信你品尝完以后，绝对会回味无穷！
例文三：
不怕挫折，迎难而上
——读《钢铁是怎样炼成的》有感
《钢铁是怎样炼成的》这部小说，在我心中激荡着无尽的激情与力量。它不仅是一部描绘革命斗争的小说，更是一部展现人性坚韧与追求卓越的壮丽史诗。
从保尔·柯察金的成长道路中，我看到了一个普通人在困境中如何磨练自己，最终成为无畏的战士和坚定的革命者。保尔的生活充满了挫折和困苦，但正是这些磨难，让他更加坚定了自己的信念，锻炼出了钢铁般的意志。
小说中，保尔在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，让我深刻体会到，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。这种精神不仅在革命时期有重要意义，在今天这个充满竞争和挑战的时代，同样具有指导意义。
更为感人的是，保尔在身体遭受严重摧残的情况下，仍然坚持创作，最终完成了《暴风雨所诞生的》这部著作。这让我深受触动，保尔的坚韧与毅力，无疑是我们这个时代最宝贵的品质。
此外，《钢铁是怎样炼成的》这部小说还告诉我们，生活中的困难和挑战其实是成长的催化剂。只有经历过挫折和困苦，人才能变得更加坚强和成熟。保尔的故事让我明白，无论遇到多大的困难，我们都不能轻易放弃，要有勇气去面对，去挑战，去超越。这部小说也让我更加珍惜当下。保尔的生活虽然充满了困苦和挑战，但他从未放弃过对美好生活的追求和向往。这让我明白，无论生活有多么艰难，我们都不能失去对美好未来的憧憬和追求。我们要珍惜当下，努力提升自己，为更美好的明天而奋斗。
总之，《钢铁是怎样炼成的》这部小说给了我很多启示和感悟。它让我明白，只有通过不断的努力和奋斗，我们才能创造出属于自己的辉煌人生。无论遇到多大的困难和挑战，我们都要有勇气去面对、去战胜。只有这样，我们才能真正成为生活中的钢铁战士，无畏前行，创造属于自己的辉煌人生。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题与立意。任务是“分享经历感悟”，从材料“在成长的旅途中，我们遇到可爱的人们，经历难忘的事情，让时光有了温度与情感，也让生命获得了成长，这一切， 都值得记录”，可以提炼“旅程”的话题。旅程，是一件美好的事情，总有着许多未知的景、人、事、物在等着你。人生有许多的 “特别”旅行，每一次都让你印象深刻，心旷神怡。人生就是一场旅行，每一段路都是人生的领悟。我们走过山川田野， 领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……走过，方有体验；走过，才能明白；走过, 终会成长！走过泥泞，才懂得晴天的可贵；走过风雨，才懂得彩虹会升起；走过成长的岁月，才懂得长大不是一个人的事……
第二，思路与选材。文体要求，虽然“文体自定（诗歌除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“旅程”为主题来展开。例如从具体的一次旅行入手，写这次旅行的过程及所见所闻，然后自己感受到了什么或得到了什么启迪；或者你可以写旅行中所发生的与平时不同的事件，从这件事件中，你得到了深刻的感受，旅行给你上了一课；也可以写旅途中所见的大自然的奇观，这奇观让你感受到了生命的顽强，你懂得了珍惜拥有。可以运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。
本题考查材料作文。
第一，审题。任务是“推介文化艺术”，从材料“你或许对一种艺术形式、文化样式（如风筝、剪纸、书法、国画）情有独钟，并理解其蕴含的文化内涵，请推而广之吧”，可知，我们可以选择自己熟悉的一种艺术形式、文化样式，向人推荐其蕴含的文化内涵，表达自己对艺术的热爱。比如我们可以选择书法这一文化样式，介绍书法的发展演变过程以及各种字体的代表人物和特征，展现自己对中华文字的热爱之情。
第二，立意。注意围绕所选的艺术形式、文化样式，切不可面面俱到。写作时，要写出这一艺术形式、文化样式的文化内涵，更要展现出这一艺术形式、文化样式的意义和价值。这一艺术形式、文化样式带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一艺术形式、文化样式的文化内涵，以及带给我的感受。
第三，选材。文体要求，虽然“文体自定（诗歌除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕所选的艺术形式、文化样式来展开。例如我们可以选择剪纸这种文化样式，概括剪纸的由来和历史简介，接着阐述剪纸内容及其丰富的吉祥寓意，不同的剪纸表达着不同的情感，皆反映了广大人民群众对美好生活的向往与期盼，有求子、求福、多寿、富贵、平安、如意等。最后总结。剪纸流传至今给我们留下了十分宝贵的精神文化遗产，承载了近两千年来中华民族的风土民情。
本题考查材料作文。
第一，审题。任务是“抒写阅读心得”，从材料“请从本学期我们阅读的六本名著中选择你印象最深的一本，写一篇读后感”，可知，我们可以选择本学期自己比较熟悉、感触较深的一本名著去写自己的读后感即可。注意写读后感的步骤，写读后感一般需要经过5个步骤，首先要引述材料，其次要概括文章内容，第三要分析材料，亮明基本观点，第四要联系实际，纵横拓展，最后就是总结全文。写作时，既可以针对这部名著的整体来写，也可以围绕其中某一个章节、片段来写。
第二，立意。注意围绕所选的名著去谈，切不可面面俱到。写作时，要抓住名著中自己感受最深刻的一点去写，写阅读感悟时，要写出自己独特的感受，力求断颖，并联系个人生活经验来谈，但不能就高 原著任意发挥。这篇名著带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这篇名著带给我的独特感受。
第三，选材。本文要求写读后感。那么我们可以结合本学期我们阅读的六本名著，来选择写作对象。这六本名著分别是《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》《苏菲的世界》《给青年的十二封信》《平凡的世界》《名人传》。例如我们可以选择《钢铁是怎样炼成的》，以保尔的形象为引子，阐述其不畏挫折、迎难而上的精神对于个人和企业的成功具有重要意义，鼓舞读者在面对困难时要勇往直前，积极面对挑战；我们也可以选择《平凡的世界》，我们可以平凡世界的精神斗士孙少平为引子，在沉重的生活中发掘自己独特的价值，顽强不息地与命运作斗争。是他们，以自己充满汗水与泪水的奋斗史，使信仰、追求这类美好的字眼重又跳动在千千万万人们的心中；同样也在我的心中埋下了希望的种子。最后总结，我明白了平凡，是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。
8．例文：
经受磨砺，迎接烈日
一个苹果，只有经过阳光的暴晒才能变得香甜；一个人，只有勇于接受磨砺，才能在人生路上稳健坦然，不被风雨击败。
上帝对所有人都是公平的。毒辣的阳光、暴风雪雨总会不期而至，意志不坚的人，往往会被烈日吓跑，被暴风雪击倒，永远成不了大器；而意志坚定的人咬牙迈过荆棘，挺过困难，最终能获得成功。
经受磨砺，用一种无畏的姿态来迎接烈日。
“中国达人秀”冠军得主刘伟，小小年纪就失去了双臂。但这并不能阻止他拥抱阳光。他将失去双臂的痛苦化为动力，将人生的苦难转换为上帝的馈赠。一次次的打击，他从没有退缩，没有双臂还可以游泳，游泳不成，还可以玩音乐。他向世人证明只用双脚也可以灵活地弹奏，弹出自己的美妙人生。
经受磨砺，用一种执着的信念来迎接烈日。
季羡林致力于国学研究，他精通十二国语言，对一种即将失传的文字达到无人能及的熟悉。冷僻枯燥的文字没有阻挡住他钻研的脚步，孤独凄凉的大漠没有使他望而却步，冷嘲热讽没有动摇他追寻的心灵，“一介布衣言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”季羡林凭着对国学的热爱，经受住了各种磨砺，成就一代国学大师。
经受磨砺，用一种英雄的气概来迎接烈日。
“亚洲飞人”刘翔因脚伤无缘北京奥运会，又是因脚伤折戟伦敦奥运会。有人说他作秀，有人质疑他的能力，但在全世界的舆论轰炸下他没有垮掉，只是淡淡地笑着，比了个“V”字的手势，继续自己的征程。这种失败的英雄更令人敬佩，内心需要多大的坚强才能承受这种磨砺呀。
人的一生就像苹果在枝头的成长，不要躲避烈日的暴晒，不要抱怨成功路上荆棘挡道，不要害怕人生路上灰霾遮天，不要畏惧前方道路电闪雷鸣，勇敢地接受它们吧，跨过上帝赏赐的“苦难”，我们就会迎来甜美的人生。
勇敢地投入到烈日的暴晒中吧，理想就在不远的彼岸等着你。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，由材料关键句“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有苹果。可是有的苹果怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀”可知，语段的主要内容是一个父亲和女儿的一次对话，写作的思路应在对话中寻找。立意方面，“接受阳光照耀”可理解为敢于直面挑战和挫折；“躲在阴影里”可理解为逃避问题，不敢面对磨难。根据审题分析此题可以确立如下写作角度：①正面立意：接受生活的历练能收获人生的甜蜜。可以讲述自己或某人的励志故事，来感悟出文章的主旨。②反面立意：逃避生活的磨砺只能获得人生的苦果。可选择那些好逸恶劳最终一事无成的反面事例，从反面论述，得出积极的人生观点。另外，题目中“上面这则材料至少给了我们以下一些启示：面对机遇我们要善于选择；接受困难的磨砺更容易获得成功；向阳而生才能收获人生的甜蜜”为我们快速审题立意提供了思路，我们可从中选择其一作为主题进行写作。
二、构思选材。从材料里，我们可以对出两种生活态度：一种是甜的苹果是因为被阳光照耀的时间长；另一个是有的苹果怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀，阳光的照射我们可以理解为生活的磨难、磨练，可以确定两种写作思路：关于接受生活磨难的人，会获得成功，不接受生活磨难的人，就不会获得成功，这两种思路都可以写。可以写自己的事，也可以写别人的事，也可以写动物的事，只要围绕磨难、历练、勇放面对生活的挑战等思路来写，哪种思路都可以。如果写成记叙文，同学们可以选择经过磨砺成功的人士的事。也可以选择自己身边敢于接受困难洗礼而成功的人物，讲述他们感人的故事；要注意围绕主旨去挖掘素材中启迪读者心灵的东西。如果写成议论文，可选择历史上的名人名言，进行道理论证；更要选择典型事例进行事实论证，也可用典型事例从正反两方面进行论证。
9．例文：
要学会勇敢地尝试
“尝试着去做，你会成功的”。从小到大，每当我遇到困难而胆怯的时候，妈妈总是用这句话来鼓励我。这句话，也一直深深地印在我的心里。
三年前，我作为极少数中学生应聘者中的佼佼者，来到了亚运村新闻中心的一座宾馆，担任一份并不需要抛头露面的工作。上班的第一天，经理就找到我说：“前厅服务员病了，你暂时接替一下，只需三十分钟。”我欣然答应了。因为在我看来，“三十分钟”对于工作来说，出问题的概率是很小很小的。
我站在服务台前，大厅里空无一人。下午五点正是赛事紧张的时候，哪还会有记者呆在这里呢？正在这时，一位五十岁上下的外国记者出现在我的面前，他操着很不熟练的英语，向我询问去他住的房间怎么走。也许他说的号码不对，也许我未听清楚，就顺口说道：“先生，您走错了，您不住在这里。”他听后做了个无可奈何的动作，焦急地走了。
三十分钟很快就过去了，当我准备离开的时候，经理来了，他很严肃地对我说，方才那个“老外”不但住在这里，而且还是位贵宾。糟了，我的心往下沉：这来之不易的临时工作就要丢了！不仅如此，这，真给中国人丢脸啊！我哭了。经理似乎很理解我的心情，说，再给我一个机会，只要那位贵宾接受我的道歉，就算我“过关”。我行吗？心怦怦直跳。
回家问妈妈，妈说：“尝试着去做，你会成功的，一定不会给中国人丢脸的。”
真是天无绝人之路。通过了解，得知再过三天就是这位“老外”的生日，我就高兴极了。
三天后，我提着预备好的生日蛋糕，来到了他的房门前。正要敲门，我又胆怯了，这位贵宾会接受我的道歉吗？“尝试着去做，”妈妈的话又响在耳边，事已至此，敲！
门开了，本来笑脸迎客的他，见到我就“晴转多云”了。“HAPPY BIRTHDAY TO YOU”我在祝词之后，马上用很重的语气表达了我的歉意。当我抬起头时，见他笑了，很慈祥，我成功了！
亚运会降下了帷幕。我始终为自己的勇气感到骄傲。在我的那位“忘年交”临行时我未能赶到，只好寄去我的祝福。他请送行的人转告我：“中国小姐，真棒！”
这件事虽然过去很久了，那位“老外”也不知走过了多少国家，但这件事一直记在我心里。无论什么事，拿出你的勇气，尝试着去做，一定会成功的。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料描述了一位老人在60岁时想学小提琴，但因外界质疑和自身疑虑而放弃，直到93岁仍对此抱有遗憾。这个故事深刻地揭示了“勿以年龄为限，勇敢追求梦想”的主题。审题时，我们需要关注老人的心理变化，从放弃到遗憾，再到对过去的反思，这一过程中，老人的内心情感和对梦想的态度成为了文章的关键点。立意时，可以从以下几个角度展开：不要被别人的看法影响自己的决定；有了目标，就要付诸行动；要勇于尝试新事物；“活到老，学到老”，要有终身学习的意识；只要有热情和决心，人生没有“太晚”的开始……
第二，选材构思。本题可以写成记叙文，记叙自己或他人勇于尝试，最后成功的事例，表达自己的感悟。也可以写成议论文，选择身边的真实案例或历史人物的故事，来论证“勿以年龄为限，勇敢追求梦想”的观点。例如，可以选择一个年长者学习新技能或实现梦想的故事，通过具体的事迹和细节，展现他们面对困难时的勇气和坚持。在构思上，文章可以采用“引议联结”的结构。首先，通过引用材料中的故事，引出主题；接着，对主题进行深入的议论，分析年龄、外界质疑和时间等因素对追求梦想的影响；然后，联系现实生活中的案例，进一步论证主题；最后，总结全文，强调追求梦想的重要性和必要性，鼓励读者勇敢追求自己的梦想。
10．例文：
记忆中最留恋的地方
左手握住了右手，这就是友情。
——题记
在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳……
那时的我们还很小，那时的天空还很蓝，那时的夏天还很热。
记得那天身上就只有五毛钱。那时太阳像个很大的火球，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步仿佛就会昌出一串白烟。天气闷热得要命，稠乎乎的空气好像凝住了。于是，只得拉上你一起小店买了个小布丁。
拆开包装，一股冷气冲出，身上热气马上消了一点。“咔嚓”我咬了一小口，“哇!真是从嘴里舒服到心里。”“咔……嚓”我大大地咬了一口，凉意从牙缝里钻进心里。然后，我便把它递给你吃，你也像我一样大大地咬了一口，然后满足地笑了笑。小布丁在我俩的嘴里开始慢慢地融化，汇聚成一股清凉的、甜蜜的液体。我们两对视了一下，突然开始大笑，是笑我们自己，两个人一起吃着这一个小小的雪糕，好傻的样子。
一阵风吹过，路旁的树叶沙沙作响。太阳渐渐西下，我俩手拉手一起走的回家的路上，看着被拉长的影子，发自内心的笑。此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静。
夏天又来临。夕阳西下，金碧辉煌，街道上熙熙攘攘，夕阳向大地洒下金辉，整个城市披上了蝉翼般的金纱，给大地蒙上了神秘的色彩。今年这个夏天，我还是第一次吃雪糕。走在熟悉的小路旁，我舔着雪糕上柔软似棉花的糖霜，咬着铺在上面的碎碎的小巧克力末，凉凉的。这让我想起了很久以前和你一起尝过的小布丁，仿佛童年幸福的味道又再次萦绕在我的身边。
我望着这金色的天空，不停地想起了那日我俩一起吃小布丁的那条小路，那是我记忆中最最留恋的地方……
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。结合材料关键句子“那么有没有一个地方让你魂牵梦萦，让你身心放松，心灵愉悦，感受美好，成为你的精神家园，请说说你与这个地方的故事”可提取关键词“地方”。“地方”，可以写自己去过的地方，也可以是想去的地方；可以是熟悉的地方，也可以是陌生的地方……写作时要突出“地方”的独特性，“地方”不可无选择性，材料中的提示给学生留下了广阔的发挥空间。主题要表达出这个“地方”在心灵深处留下的印痕、具体情感，写出这个“地方”因人、因事、因物的不同而各有千秋，要体现出那个地方给自己带来的独特的感受。
2,。选材构思。奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处都有迷人之处，都可以写。譬如，可以是“有故事”的地方，“有触动”的地方，“有收获”的地方，“有体悟”的地方，“遭遇挫折”的地方，“人生转折”的地方，“倾情付出”的地方，“留有遗憾”的地方……可以是我们的家乡、我们的校园、经常去的公园、每天走过的小路……写作难点在于，如何选择一个独特的“地方”，如何描写这个“地方”，人、事、物如何和这个“地方”有机融合，表达怎样的情感。适合写记叙文或记叙性的散文。
11．例文：
仰望星空与脚踏实地
夜晚，天文学家专注于观测星空，却不慎跌入深井。这看似一则简单的故事，却蕴含着深刻的人生哲理。它警示我们，既要仰望星空，又要脚踏实地。
仰望星空，能让我们拥有梦想和追求。就如同那些伟大的天文学家，他们心怀对宇宙的无限好奇与探索欲望，不断追寻着星辰的轨迹，试图揭开宇宙的神秘面纱。正是这种对未知的渴望，推动着人类不断前行，从哥白尼的日心说到牛顿的万有引力定律，再到现代的宇宙大爆炸理论，每一次的进步都源于对星空的仰望。梦想是人生的指南针，它为我们指明前进的方向，让我们在黑暗中找到希望的曙光。
然而，仅仅仰望星空是远远不够的。如果一味沉浸在美好的幻想之中，而忽略了脚下的道路，就容易像那位天文学家一样，陷入困境。做人做事，我们需要脚踏实地。袁隆平院士，一生致力于杂交水稻的研究。他不仅有让天下人都吃饱饭的伟大梦想，更有脚踏实地的实干精神。他亲自下田劳作，日复一日地进行实验和研究，从选种、育种到田间管理，每一个环节都亲力亲为。正是这种脚踏实地的态度，让他实现了梦想，解决了无数人的温饱问题。
在我们的学习生活中，也常常会出现类似的情况。有些同学怀揣着考上名校的梦想，却在日常学习中不能脚踏实地，认真听讲、完成作业。他们沉迷于幻想未来的成功，却忽视了当下的努力。最终，梦想只能成为空中楼阁。
仰望星空给予我们方向，脚踏实地则让我们稳步前行。我们不能只盯着天上的星星，而忘记了脚下的道路；也不能只埋头走路，而失去了对星空的向往。只有将两者结合起来，才能走出一条坚实而光明的道路。
让我们在追逐梦想的道路上，既保持对星空的仰望，又坚定地迈出每一步，脚踏实地地向着目标前进。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。这则材料中天文学家因专注于天上的星象而忽略脚下，不慎跌入深井。从中可以得出多种立意。从“看待问题要全面，不能只盯着某一处而造成片面的错误”这一角度，提醒我们在面对事物时，需兼顾多方面，不能片面狭隘。以“做人做事要脚踏实地，不要好高骛远”立意，告诫我们应立足当下，务实前行。如同建筑工人，一砖一瓦扎实建设，才能盖出坚固的高楼。对于“专注是成功的前提”，意味着我们在追求目标时，保持专注能让我们更接近成功。自选角度，写一篇文章。
第二，选材构思。如写成记叙文。若以“看待问题要全面”为主题，可以讲述自己参加一次比赛的经历。自己在准备比赛时，只注重技能的训练，而忽略了心理素质的提升，导致在比赛中因紧张而发挥失常。通过这次经历，明白做事要全面考虑，不能只关注一方面。围绕“做人做事要脚踏实地”，可以回忆小时候学习骑自行车，一开始总想着快速学会，不认真练习基础动作，结果频繁摔倒。后来静下心来，从最基本的保持平衡开始，一步一个脚印，最终成功学会。以“专注是成功的前提”为核心，可以叙述自己解一道数学难题的过程。起初因为心浮气躁，思路混乱，毫无头绪。后来摒弃杂念，专注思考，最终找到解题方法。如写成议论文。为了论证“看待问题要全面”，可以引用“盲人摸象”的故事，几个盲人分别摸到大象的不同部位，得出完全不同的结论，说明看问题片面会得出错误的认识。对于“做人做事要脚踏实地”，可以提及一些新兴的餐饮品牌。部分品牌在初期通过营销迅速走红，但由于忽视了菜品质量和服务提升，很快就失去了市场。要阐述“专注是成功的前提”，可以讲述一位创业者专注于开发环保新材料，尽管面临资金短缺和技术难题，但始终不放弃，最终获得成功并为环保事业做出贡献。注意观点明确，论据充分，具有说服力。
12．例文：
老师教会我宽容
有一位老师她不仅让我学到了许多知识，还让我学到了做人的道理——要有容人之心，这位老师就是我们的班主任王老师。
班主任在我们眼里是一个大美人儿，她的微笑是那么迷人。
记得有一次老师和我们班的同学在一起搬桌子，可是桌子上放着一瓶钢笔水，那瓶钢笔水没有盖紧，可能是因为老师和同学用力太大，把钢笔水碰到了地上。说巧也巧正好那瓶钢笔水洒到了老师那雪白的衣服上，我当时看到老师那脸上的神情好像很严肃。那位同学知道自己犯了错，神情变得更严肃，很怕老师会说她。铃……声很快就响了起来，我看看老师远去的身影我想到：“老师一定会狠狠教训那位同学的。”
上课的铃声又响了，班主任回来让我们站队，集体出去搬桌椅，这时那个同学忐忑不安的走到老师面前说：“老师，我……我不是故……意的”。老师看了看这位同学，轻轻地拍了拍她肩膀说：“老师知道你不是有意的，所以老师不怪你了，你也不用难受了，快归队吧！”这时，老师又说：“快，把队伍带走吧！”再看看老师脸上没有了什么异常，笑容依旧那么甜蜜。我们初一有四个班一起搬桌椅，所以搬得很快。我们见就剩那么几个桌椅了，就放慢了脚步，我发现班主任在和几个老师在一起说这什么呢！我在旁边听见有一个老师问班主任说：“你的衣服是怎么挂‘彩’了？”班主任先是微微一笑说：“这个是我用钢笔水涂上去的怎么样？好看吧！”旁边又有一位老师说：“你用笔再画一画就像朵花了。”班主任又是一笑说：“那行，我回去试试看。”看着班主任轻松的回答，我们班有些同学问老师为什么不责怪她呢？老师却说：“她又不是有意的，我们对人要宽容呀！”
自从那件事以后，我再也没有见过老师穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老师放了起来，可是那件衣服和那团墨迹却深深地印在了我的心里。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与他人的交往中取材。表现的主旨可以是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、领略到从未见过的风景……
第二，选材构思：写作时，尽量打开写作思路。应从自己与某人的交往过程来选择材料。如，写自己与同学的交往，表现了同学友情的真挚；写自己与老师的交往，表现老师对自己的严格要求与自己对老师的感激之情；写自己与陌生人的交往，表现自己从中感受到的人性的美好与善良；写自己与家人的交往，表达自己对亲情的感激与歌颂……本次作文的文体以记叙文为宜，从生活中选取真实事件，表达自己的真情实感，做到以情动人。
13．例文：
守住初心
所谓初心，就是一个人做事最初的目的，也是一个人最初想要实现的愿望。成长路上，初心像一盏盏路灯，照亮着我前进的路，指引着我继续努力，继续加油，继续前进。
小学时的我，曾经幻想着自己长大后肯定能出类拔萃。随着各种新奇玩具、游戏的出现，它们诱惑着我的心神，使我的成绩逐渐下降，紧接着就是老师的怒斥，父母的叹息，同学的冷眼，而最初的幻想、誓言逐渐离我远去。随着年龄的增长，我懂了，出类拔萃不是幻想，誓言也没这么简单，自己的命运只有自己掌握和改变，不要等别人来帮你，从此我开始努力改变自己。俗话说“功夫不负有心人”，通过努力，我以优异的成绩升入初中，而这并没有让我轻松多少。　
初一的我被“七座大山”压着，每晚作业都会做到很晚。有时妈妈看到我埋头做作业，会关心地问一问，快做完了吗，我总是不耐烦地回一句，真烦人，还没做完呢！有时想一想，妈妈对我无微不至的关心，换来的是我的不耐烦，妈妈眼里那个优秀、懂事的女儿呢？想到这里我会默默地流泪，觉得对不起妈妈。就在那一刻，我立志要学会坚强，学会自己解压，让自己尽快调整好心态，适应新的学习环境。
在追梦的路上，少不了挫折与磨难，当面对它们时，如果你颓败，在重压之下，亦会萎靡。保持良好的心态，在必要的时候，它会帮你杀出一条前进的光明大道，离成功就更近一步，会更好地守住初心。
拥有初心的那个自己，才是记忆中最真实的自己。在这条没有尽头的路上，也许会劳累，也许会疲惫，但永远不要忘记每一段曾经为之奋斗的征程。前行的道路是坎坷不平、是崎岖难行的，只要坚守那颗纯真而美好的初心，人生的道路或许会寂寞但一定永远精彩！
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。习作要求以“初心”为主题，写一篇文章。“初心”是什么：纯洁的、美好的、热烈的，是人生起点的希冀与梦想，是事业开端的承诺与信念，是铅华尽染时的恪守与坚持。初心应该是做人最初的理想、信念，做事的最初的出发点、动机。随着时间的消逝，人们做某件事的初心往往渐渐逝去，也就是“不忘初心，方得始终”的由来。从小处说，初心是愿望，是期盼；往大里想，初心是理想，是信念。对于学生来说，初心是什么？初心就是自己学习的最初动机，就是自己的理想，就是自己的梦想，就是自己的本心。所以作文的立意主旨最好确定为：坚持自己的理想，砥砺前行；守住初心，做到善始善终。
2.选材构思。文章适合写成记叙文。叙事中要体现你寻回或坚守“初心”的过程：外界条件变化、遇到困难、感到迷茫但不改变自己前行的方向、不遗忘出发的动机，不放弃来时的梦想。如，学习的初心不是优秀的成绩，而是为了完善自我，探寻未知的世界，具备寻梦的能力；运动的初心不是赛场的竞技，而是为了锻炼身体，学习一门本领，享受运动的快乐；写作、画画的初心不是别人的赞许，而是抒发自己内心的感受，记录自己所思所想；学习乐器的目的不是为了考级拿奖，而是出于对音乐的喜爱，获得精神的愉悦；竞选班干部的初心不是谋取私利，而是为集体做贡献……文章应点明自己的初心是什么，自己坚守初心的方式是什么来扣合文题。也可写成议论文，应阐述初心的重要性，如何才能不忘初心、坚守初心，坚守初心有何好处（或意义）。
14．
例文
借鉴之美
古语云：“他山之石，可以攻玉。”他人的优点，我们勇于借鉴，可使自己迅速壮大。借人之长，补己之短，可于黑暗中绽放个体的华光，可于寂寂中展露集体的强大，可于新世纪再造民族的辉煌。 　　
借鉴是个人进步成功的马达。
居里夫人在接受诺贝尔奖时就说：假如没有前人的研究成果作为借鉴，她成功的机会也许更加渺茫。提出DNA双螺旋结构的美国科学家克里克和德国科学家贝恩均坦言，他们的成功很大程度源于对前人研究成果的借鉴。他们懂得，仅凭个人的力量很难取得成功，即使个体拥有出色的才能。借鉴他人来促进自己进步，达到自己新的高度，这是一种明智的选择。适时借鉴他人，就像为自己装配一个马达，加快个人走向成功的步伐。 　　
借鉴是集体飞速壮大的催化剂。 　
当年法拉利因为发动机受限，始终无法突破。本田公司则由于刹车系统问题而被欧洲拒绝。后来法拉利借鉴了本田的发动机技术，本田借鉴了法拉利优良的刹车性能，这才让法拉利飞速向前，本田畅销欧洲。企业之间互相借鉴，可以使自己的产品在市场上更具有竞争力。产品持续占据市场高地，企业必将飞速壮大。如果缺少借鉴，企业就会缺少快速前进的催化剂，轻则失去自己的优势，重则被市场淘汰出局。 　　
借鉴是民族复兴腾飞的翅膀。 　　
一个民族要想保持强盛不衰的活力必须善于借鉴。日本民族自古就是一个善于借鉴的民族。日本学习唐朝先进文化，实行大化改新，于是有了日本封建文化的灿烂。在近代，日本学习西方文明，明治维新后成为资本主义强国。二战以后，日本国内一片萧条，由于善于借鉴欧美先进技术，日本少走了许多弯路，短短二十年后，日本再次成为世界经济强国。可以说，没有借鉴，就没有日本今天的辉煌。 借鉴山的博大，可以使我们厚重，借鉴水的坚韧，可以使我们顽强。因为借鉴，我们成为智者、强者。借鉴是一种智慧，我们不能照搬，否则就像东施效颦，贻笑后世；我们不能侵权，否则就会弄巧成拙，损人损己。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意：结合材料“借鉴，是吸取经验、提升自己的有效途径”，可知：生活中借鉴是人们提升自己的有效途径；从材料“在借鉴中，我们能更好吸收他人优点，激发自身灵感，明确方向，完善自我”，可知：借鉴能让人们吸收他人的优点，完善自我；从材料“借鉴，让我们前行的步伐变得坚定而轻捷”，可知：借鉴能让人们前进。结合材料“优秀的艺术作品、行为习惯、思维方式、处事原则等，生活中可供我们借鉴的内容是如此丰富”可知：生活中我们可以从优秀的艺术作品、行为习惯、思维方式、处事原则等方面借鉴别人的优点。结合以上分析，我们可知，本次写作的话题是生活中借鉴别人的优点的故事，表现借鉴让“我们”进步的主题。
第二，选材构思：本文可写为记叙文或议论文。正所谓“他山之石，可以攻玉”，社会生活中有许多向别人借鉴的事例，有些国家借鉴他国成功的管理方式达到改革的目的；社会上也有不同行业相互借鉴，最后达到成功的例子，个人而言，我们可写自己在学习中怎么借鉴别人成功的学习方法，最后成功的例子……如果写成记叙文，可叙写自己生活中如何借鉴别人的优点的故事，最后获得成功的故事。如“我”在写作时，借鉴课文中一些名家的写法，为自己的文章增色；“我”在跳远的时候，借鉴青蛙的蹦跳法，然后终于获得成功；“我”在家做家务的时候，借鉴课文中的“统筹”法，最后节省了不少时间。叙事要具体，描写要生动形象。如果要写成议论文，可确立观点“借鉴是人类进步的阶梯”，然后通过正反论证，突出“借鉴对人类进步的意义”，结尾再照应开头，重申观点。在写作过程中，可以按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路展开论述，可以用排比的方式开篇，使文章更有气势，同时开篇点题，提出中心论点；然后在论述过程中，可以采用举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等论证方法，论证中心论点，从而使文章更有说服力；最后可以总结全文，再次点题，收束全篇。
15．例文：
书香启航，读书推荐《小王子》
亲爱的学弟学妹们：
大家好！在即将踏入九年级的门槛之际，我有幸在这里与大家分享一本对我影响深远的书籍——《小王子》。这本书是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里创作的一部经典童话，它用简洁的文字和深邃的寓意，为我们展现了一个充满爱与智慧的世界。
《小王子》讲述了一位来自外星球的小王子，因与他心爱的玫瑰花产生矛盾而离开自己的星球，开始了一段充满奇遇的星际旅行。他先后访问了六个星球，遇见了各种各样的人，有自高自大的国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家。这些人或事物的出现，让小王子逐渐意识到，他们的内心世界虽然各不相同，但都缺乏了对生活的真正理解和追求。
我之所以喜欢这本书，是因为它让我看到了生活的本质和真谛。在这个充满竞争和物质诱惑的世界里，我们往往容易迷失自我，追求表面的东西而忽略了内心的声音。而小王子却始终保持着一颗纯真的心，他用自己的眼睛去观察世界，用自己的心去感受生活。他让我明白，真正的幸福不是来自于物质的拥有，而是来自于内心的满足和对生活的热爱。
在这本书中，我感触最深的地方是小王子与玫瑰花之间的情感纠葛。玫瑰花是小王子星球上唯一的生物，她美丽而骄傲，小王子深爱着她，却也因为她的骄傲和任性而感到困扰。他们在彼此身上看到了自己的影子，却又因为无法理解而产生了矛盾。这让我联想到了我们与父母、朋友之间的相处。我们总是期望他们能够理解我们、支持我们，但往往又因为彼此的差异而产生误解和矛盾。这让我意识到，沟通和理解是建立良好关系的关键。
通过阅读《小王子》，我更加深刻地认识到了生活的意义和价值。我明白了，无论我们身处何地、遇到何种困难，都应该保持一颗纯真的心，用爱和智慧去面对生活。同时，我也学会了珍惜身边的人和事，用感恩的心态去生活。我相信，只要我们用心去体会生活中的每一个瞬间，就能发现它的美好和真谛。
最后，我衷心希望七年级的同学们能够喜欢这本书，并从中汲取到人生的智慧和力量。让我们一起在书海中遨游，用知识和智慧武装自己，为未来的生活打下坚实的基础。
谢谢大家！
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。本次作文题目要求我们为七年级新生推荐一篇美文或一本书，并在读书分享会上分享自己的阅读感受。首先，我们要明确写作的核心主题是“推荐”和“分享阅读感受”。这意味着我们需要选择一篇或一本书籍，简要介绍其主要内容，并阐述我们为何喜欢它。在写作时，我们要避免简单地引述原文，而是要结合个人生活经验，写出自己的独特感受和新颖观点。因此，确定写作主题的关键在于选取一部能够引起读者共鸣的作品，并深入挖掘其中的情感和思想，使七年级新生在阅读分享中受到启发，激发他们的阅读兴趣和热情。
二、选材构思。在选择素材时，我们应该首先回顾自己读过的书籍和文章，寻找那些能够引发深刻思考和情感共鸣的作品。对于这部作品，我们要明确它的主要内容和主题，以及它在我们的生活中产生的深远影响。在构思行文时，我们可以从以下几个方面展开：首先，简要介绍这部作品的基本情况和主要内容，让读者对其有一个初步的了解；其次，阐述自己为什么喜欢这部作品，可以从情节、人物、语言等方面进行分析；接着，分享自己感触最深的地方，结合个人生活经验，谈谈这部作品对自己的启示和影响；最后，总结这部作品的价值和意义，强调其对七年级新生的阅读推荐意义，并鼓励他们在未来的阅读中不断探索和发现。在行文中，我们要注意语言的流畅性和逻辑性，使文章结构清晰，层次分明。同时，我们还要注重细节描写，使作品在读者心中留下深刻的印象。
16．例文：
不怕挫折，迎难而上
——读《西游记》有感
前段时间，我读了中国古代四大名著之一的《西游记》这本书。
这本书主要讲述了唐僧师徒四人历经磨难，最后到西天取得真经的故事。吴承恩用他巧妙的文笔刻画出了多个人物形象：不忍杀生、有慈悲心肠的唐僧，机智勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，默默无闻的沙僧等等。其中我最感兴趣的人物是孙悟空。
孙悟空为集天地之灵气的石头所化成的石猴，在花果山占山为王。后因想当“齐天大圣”，大闹天宫，天宫中无一人能敌，最终被如来佛祖所制服，压在五指山下600年。直到唐太宗在位时，唐僧西天取经，揭开符咒，将其放出，一同去往西天取经。孙悟空虽一路上微有波折，但还是忠心耿耿，保唐僧一路到西天，取得真经，修得正果。我最喜欢他是因为它的勇敢与机智。大闹天宫，他一人抵挡数千天兵，勇武过人；西天取经途中，他巧制丹药，治好了国王的病。他不正代表我们那颗不畏困难，勇往直前的心吗？正是经过九九八十一难的磨练，才让这颗心真正勇往直前，修得正果。我们应该去学习孙悟空这种迎难而上、不畏困难的精神，锲而不舍，坚持不懈，最终就能取得成功。
这让我联想到了当今世界五百强企业，“5G”的领头者华为老总任正非。他也有类似的经历：原先工作一帆风顺，家庭幸福圆满，却在他43岁那年被骗了200万元，被公司开除，妻子离婚。但他并未气馁，而是重新站起来，继续奋斗，用三十年的时间把“华为”从一个只有6人的小作坊，打造成了威震世界的领头企业，这与任正非这种不怕困难挫折，迎难而上的这种精神是密不可分的。正是有了这种精神，华为才能从众多企业中脱颖而出，最终取得非凡的成就。
再回到书中，正是由于孙悟空的不怕困难与迎难而上，勇敢机智，师徒四人才最终取得真经，修得正果；也正如唐僧师徒所经历的九九八十一难一样，华为如今也正在遭受美国与其他西方国家的打压，但它迎难而上，不怕困难，最终离成功更进一步。“不经历风雨，怎能见彩虹”，磨难也是一种成长的经历相信华为经过这次的磨难，一定会更加成熟，百尺竿头，更进一步！
我们也应该像孙悟空与任正非一样，迎难而上，不怕困难与挫折，努力克服困难，勇敢机智，让困难对我们“甘拜下风”，最终取得成功！不怕挫折，迎难而上！
【详解】本题考查写读后感。
第一，审题立意。根据写作要求中的“结合所读书籍带给你的感受”可知，本题实际要求学生写一篇读后感。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。应该在仔细阅读，认真思考，理解文章内容和思想感情，读出自己的感受和体会，才能有感而发。“感”是重点，不宜重复过多作品内容，为了更好的表达自己的感受，可以适当引用相关的资料。
第二，选材与构思。可先根据对题意的理解选定文学名著，确定中心论点。如选《西游记》，确定中心论点——不惧挫折，顽强拼搏；如选《红星照耀中国》，确定中心论点——不忘初心牢记使命；如选《海底两万里》，确定中心论点——保持好奇心才有创造性发展；如选《骆驼祥子》，确定中心论点——保持本色始得久远。也可以根据材料“每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生”“我们由此便获得了对生命、对人生最深切的认知与感悟”选择与自己最相关的内容，写出感悟。以“感”为主。写的时候开头可以写书中主要内容、主旨。中间谈感受感想，联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件，联系到所读的作品，概括提升主题，提出自己努力的方向。
17．例文：
好奇心
童年时的我对整个世界都充满好奇。“海洋为什么是蓝的”“白天为什么看不到星星”“为什么海水不能喝”“为什么铁碰到