6 飞向蓝天的恐龙 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
飞向蓝天的恐龙
读了课题，你是不是有什么疑问？让我们带着问题走进课文吧！
资料袋
恐龙：是中生代时期（约 2.3 亿年前至 6500 万年前）的一类爬行动物，种类繁多，形态各异。它们体型有巨大如霸王龙、梁龙，也有小巧似美颌龙。食性分肉食、草食和杂食。曾称霸地球超 1.6 亿年，后因小行星撞击等原因灭绝，留下的化石成为研究远古生物演化的重要线索 。
飞向蓝天的恐龙
徐星
赫胥黎：(1825-1895)，全名为阿道司 伦纳德 赫胥黎，1894 年生于英国，出身学术世家，祖父是生物学家托马斯 亨利 赫胥黎 。他毕业于牛津大学，因眼疾放弃学医，投身写作。一战时因视力未入伍，后创作多部小说，如《美丽新世界》等。他关注科技对社会的影响，晚年钻研东方哲学与神秘主义，1963 年于美国逝世 。
小资料
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
我会写
词语我会读
笨重 迟钝 凶猛异常
轻灵 敏捷 温顺可爱
鸟翼 繁衍 脑颅膨大
开辟 描绘 时空隧道
课文写了哪些内容？
第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。
第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。
自读自悟第一、二自然段 ，然后汇报你读懂了什么？
毫不相干
霸王龙
马门溪龙
鸽子
孔雀
恐龙
鸟类后裔
？
羽毛
作者开篇通过对比，介绍了人们通常对恐龙和鸟类的印象。恐龙通常被认为是凶猛的（如霸王龙）或笨重的（如马门溪龙），而鸟类则被认为是轻巧灵活的（如鸽子）或色彩斑斓的（如孔雀）。然而，作者指出，近年来大量的化石发现表明，恐龙的一支在中生代时期经过漫长的演化，最终进化成了能够翱翔蓝天的鸟类。通过这段文字，作者引出了文章的主题——恐龙与鸟类之间的进化关系。
对比手法：作者通过对比人们通常对恐龙和鸟类的不同印象，如“凶猛的霸王龙”和“轻灵的鸽子”，突出了两者之间的差异和人们对它们的传统印象。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话用了什么说明方法，作用是什么？
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
相似
作者提到，早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。经过大量研究，科学家们提出，鸟类不仅与恐龙有亲缘关系，而且很可能是一种小型恐龙的后裔。然而，这一假说一直缺乏关键证据——带有羽毛的恐龙化石。直到20世纪末期，中国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，这一发现震惊了全世界的研究者，为恐龙与鸟类的进化关系提供了关键证据，填补了科学研究的空白。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
过渡段
聚焦演化
有些恐龙像它们的祖先一样两足跑，有些恐龙则用四足行走。
有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
像鸟的恐龙
作者详细描述了不同种类恐龙的特征，包括体型、行走方式、饮食习惯等，并特别提到一些猎食性恐龙逐渐演化成类似鸟类的形态，最终具备了滑翔和主动飞行的能力。作者还提到另一种观点，即飞行可能始于地面上的带羽毛恐龙在奔跑过程中学会的。无论如何，作者强调了一个重要事实：恐龙最终演变成了鸟类，飞向了蓝天，开辟了新的生活天地。
首先，作者提到“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类”，突出了恐龙向鸟类演化的趋势。接着，作者详细描述了这些恐龙的特点，如“骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲”，突出了恐龙向鸟类演化的具体特征。最后，作者提到“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存”，并提到“这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行”，详细描述了恐龙向鸟类演化的具体过程。通过这些描写，作者成功地展现了恐龙向鸟类演化的过程。
你能讲一讲恐龙演化的过程？
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
朗读第5自然段，理解第二句话的意思。
作者总结了恐龙向鸟类演化的伟大历程，并展望了未来科学研究的进展。作者指出，亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，最终演化出今天的鸟类大家族。尽管科学家们已经取得了许多关于恐龙与鸟类进化关系的研究成果，但他们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，科学家们离这一愿望的实现越来越近。通过这段文字，作者不仅总结了全文，还表达了对科学探索的信心和期待。
学 习 写 法
作者是用什么方法把恐龙的种类写得清楚明白的呢？
列数字
作比较
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。
课文主旨
课文结构
飞
向
蓝
天
的
恐
龙
第一种恐龙 庞大家族
猎食性恐龙 鸟类
古生物研究
的重大发现
科学发现
恐龙演化成鸟类——令人震惊
演变过程
19世纪：赫胥黎
20世纪：辽西大发现
美好愿望
一、在括号里填合适的词语。
（ ）的孔雀 （ ）的骨骼　　
（ ）的霸王龙 （ ）的行动　　
（ ）的鸽子 （ ）的身体　　
（ ）的马门溪龙 （ ）的脑颅　　
轻灵
轻盈
中空
迟钝
凶猛
五彩
敏捷
膨大
二、句子加工厂。（缩句）
1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
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2.一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
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3.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩
斑斓(lán)的孔雀。
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科学家发现了化石。
恐龙变成了鸟儿。
头脑中浮现鸽子或者孔雀。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
照样子写一段话：
课堂小练笔
写作展示
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