统编版四年级上册语文第四单元 快乐读书吧-中国古代神话 促读课教学设计

《中国古代神话》促读课
教学目标
1.通过阅读神话故事，激发学生阅读神话故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2.通过阅读，学习阅读策略，感受神话人物形象，了解中国古代神话故事的特点，感受古代人民对自然现象的认识和对社会生活的向往。
3.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧，感受祖国悠久的历史、灿烂的文化和古老的文明，以及传统文化的美好。
教学重难点
通过阅读，学习阅读策略，感受神话人物形象，了解中国古代神话故事的特点，感受古代人民对自然现象的认识和对社会生活的向往。
教学准备
教学课件、《中国古代神话》 人手一本。
教学方法
讲授法、谈话法、情景设置法、示范法
教学时间
课型：促读课
课时安排：8课时
教学过程：
一、创设情景，走进神话。
播放动画片《哪咤闹海》
1、知道这部动画片叫什么名字吗？哪咤给你留下了什么印象？
2、了解神话故事的特点。
3、你还知道哪些神话故事？请说说看。
开天辟地——他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。
大禹治水——他带领百姓战胜洪水，三过家门而不入。
后羿射日——他为民除害，射下了天上的九个太阳。
嫦娥奔月——她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。
精卫填海——她化做小鸟，把石子投入大海。
4、今天，我们一起打开《中国神话故事》这本书去看看里面的精彩。
让我们打开书先来浏览目录，了解一下这本书中都有哪些故事呢？咱们一起选择一篇神话故事读读好吗？（共同选择一则神话故事）在这篇神话故事中会写些什么？又是怎么写的？为什么这样写呢？
二、品读神话，读懂故事
1、我国是一个有着五千年历史的文明古国。在遥远的古代，宇宙间一片漆黑，在这混沌的宇宙中孕育了一位名叫盘古的巨人。他一直睡了一万八千年，终于从沉睡中醒来了。
2、欣赏一段影片，思考：
①盘古是个怎样的人，他又是怎样开天辟地的呢？
②简单地说一说。
3、打开《中国神话故事》，带着问题再去阅读《盘古开天辟地》，边读边画出你喜欢的词语、句子、段落，也可以在旁边写一些你的感受。
4、交流阅读体会：
①指名说说盘古是怎样的人？为什么？
不怕牺牲、意志坚强、无私奉献 、为民造福
②在这个故事中，你最喜欢哪一个情节？说说看。
三、小结方法，鼓励读书。 　　
1．古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的课外书。
2.让我们拿起书，以书为伴，读书有记性、有悟性、有韧性，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。
3.喜欢神话故事，不能仅仅停留在故事情节，更要领会故事丰富的深刻内涵，要结合语言文字，展开大胆想象。精彩的情节可以反复地阅读，重要的词句可以做批注，有了感受可随时写下来，有了疑问还可以讨论讨论，读后还应该交流一下阅读体会，写一写读书笔记。
四、阅读实践，填读书卡
1、任选你自己喜欢的一篇神话故事，好好地读一读，然后填好读书卡。　
◇ ◇ ◇ 读书卡片 ◇ ◇ ◇ 作品的题目：　　　　　　　　　　　　　 　　 喜欢的词语：　　　　　 　　　　　　　 　　　 喜欢的句子：　　　　　　　　　　　　　　 　 阅读后心语：　　　　 　　　　　　　 　　　　 摘录人：
2、交流评价。
3、读后总结。
五、作业布置
回家后阅读《炎黄大战》《夸父逐日》《愚公移山》
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《中国古代神话》
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