(共17张PPT)
Unit 4 Healthy food
Part A Let's spell
（人教PEP版）三年级
下
1
Core competences
核心素养目标
3
Presentation
新知讲解
5
Summary
课堂总结
2
Lead in
导入环节
4
Practice
知识操练
6
Homework
作业设计
01
Core competences
4.能够理解歌谣大意，再次思考开篇页问题，认识到什么是健康的食品。
1.能够通过听录音、学唱歌谣，感知、辨别字母 o 在开音节中的发音。
2.能够借助录音辨别字母 o 的长短音，并观察、归纳开音节单词的构成特点，将两种发音例词归类。
3.能够借助拼读规则在四线格中拼读和拼写单词，做到书写规范、正确。
02
Lead in
What is Joe Jones eating
Joe Jones
Watch and think
What does Jone eat
Watch and think
Is Jone’s food healthy
03
Presentation
Let’s chant
Let’s learn
Can you find the words with o-e
What does o-e say
Jones
home
cone 甜筒
joke 笑话
hope 希望
Let’s watch and learn
o-e
起始口型：双唇由扁平开始，微微收圆，呈放松的圆形，类似发 “哦”（轻声）的口型预备状态 。
发音过程：由扁平向收圆变化，舌头稍向后缩，舌身低平，舌尖离开下齿，舌中部稍抬起 。
结束口型：双唇收圆并稍突出，肌肉保持一定紧张度，口腔肌肉在发音结束时仍维持收圆状态 。
Read, listen and circle
04
not
note
hot
home
John
Jones
box
bone
骨头
笔记
听力材料：
Read, listen and circle.
/n- -t/ not
/h- -m/ home
/d - -n/ John
/b- -n/ bone
听力提示：
1.听力前，记得先快速浏览单词。
Listen, circle and write
听力材料：
Listen, circle and write.
My dog is cute. /d- -g/ dog.
We smell with our nose. /n- -z/ nose.
I see a fox. /f- -ks/ fox.
Here is a note. /n- -t/ note.
not
note
hot
Jones
box
bone
home
John
dog
fox
nose
Find the house
o-e
-o-
note home
Jones bone
nose
not hot
John box
dog fox
05
Summary
o-e
06
Homework
1. 请熟读 含o-e组合发音的单词，编造歌谣。
2. 画一画字母组合o-e 单词画报。
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