Unit 5 The Cookies Are Nice Lesson 2 教案

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教学设计
课题 The Cookies Are Nice. 单元 Unit 5 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第五单元，本课时是本单元第2课时，包含一个听力、一个对话和一个写作，主题是通过图片谈论他人和自己对食物的喜好，复习第1课时学过的食物并新学食物单词juice, water, candy, ice cream。复习第1课时对话句型What do you like I like...
学情分析 上一课时孩子们已经学习过部分食物词汇及对话。本节课主题是学习更多的食物词汇并进一步巩固对食物喜好的对话。孩子们可以在上一课时的基础上，进一步巩固和拓展相关词汇和句型。孩子们对本节课内容有一定基础，对食物也非常感兴趣，能较容易地接受新知识，教师能较容易地调动课堂气氛。
学习 目标 1. 能够听、说、认读: water, juice, candy, ice cream 2. 能够在情景中理解、会说: ——What do you like ——I like ... 3.学会谈论他人和自己对食物的喜好。
重点 1. 能够听、说、认读: water, juice, candy, ice cream 2. 能够在情景中理解、会说: ——What do you like ——I like ...
难点 1. 能够在情景中理解、会说: ——What do you like ——I like ... 2.学会谈论他人和自己对食物的喜好。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1.Listen and enjoy 2.Choose and say T: Look, there are four eggs. What are in them Please choose one and read the word you see. 3.Guess and answer T: What is under the picture Please guess and answer the question. 设计意图：通过两种不同的游戏形式，提高学生的好奇心，激发学生参与的积极性。 Review the words and sentences about food. 检查学生是否掌握了上一课时学习的目标词汇和句型
Presentation 1.Listen, point and repeat T: Look, there are so many foods on the table. The boy wants to introduce the foods he like. Let’s listen, point and repeat. （注意单独教读新单词juice, water, candy, ice cream.） 2.Look and say T: Choose one picture, say the word when you see it as soon as quickly. 3.Read and circle T: We can see a picture of food. What is it Please look at the picture, read the sentences and circle the correct word. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入充分的操练环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。 Listen to the text and repeat. Read the words. Circle the correct words according to the pictures. 听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否能较熟练掌握目标词汇。 教师观察学生是否掌握目标词汇的书写，并正确朗读目标句型。
Practice 1.Look, choose and talk T: This time , please choose the foods you like . Then talk about the foods with your partner. 2.Look and write T: What do the children like Let’s help them finish the sentences according to the pictures. Write your answers on the book. 3.Do a survey T: Work in groups. Ask your classmates about the food they like and share the result. 设计意图：在小组内进行对话问答，巩固练习本节课的重点句型。 Practice in pairs. Look and write down the words. Practice in a group. 教师观察学生是否能灵活运用所学知识。 教师观察学生是否能够正确运用和书写目标知识。 小组合作练习询问喜欢的食物的表达。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：谈论他人和自己对食物的喜好。 拓展性作业：查一查自己喜欢的食物的英语名称。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课利用词汇拓展和目标句型的操练提高学生对目标词汇和句型运用能力，并使用了丰富的图片素材及游戏活动对本文内容进行拓展延伸，让学生在学习教材内容的同时得到了充足的拓展训练。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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