初2017级(八上)语文中期考试教师卷
一、语文基础知识及运用（30分）
1．读一读，请找出下列加点字注音无误的一项是（3分）（ D ）
A．绥靖(jìn) 瓦砾 (lì) 珐琅( fá ) 镏金( liú )
B．疟子( yào ) 鞠躬( jǖ ) 晨曦 （xī) 憧憬（chōng)
C．疟疾（nüè) 仄歪（ zè ) 伧俗（cāng ) 匀称（chèn )
D．拂晓( fǔ ) 地窖（ jiào ） 箱箧( qiè ) 颤巍巍(chàn)
2．辨一辨，请找出下列词语中没有错误的一项是（3分）（ C ）
A. 锐不可挡 丰功伟绩 瘦骨嶙峋 独占鳌头
B. 荡然无存 荒谬至极 重峦叠障 闲倚画屏
C. 高屋建瓴 推崇备至 因地制宜 大放异彩
D. 经济制栽 失之毫厘 差之千里 煞它风景
3．下列加点词语的运用有误的一项是（ B ）（3分）
A、听了妈妈的教导，我恍然大悟，泪水渐渐模糊了我的双眼。
B、为了迎接学校的艺术节，小明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。
C、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D、幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
4．找一找，下列句子中没有语病的一项是（3分）（ C ）
A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步。
B．客房内均设有闭路电视，国际国内直拨电话、音响，房间酒吧等应有尽有。
C．“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。
D．全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
（A融合和交流互换，B句式杂糅，D多重否定不当，去掉否认前的“不”）
5．依次填入文段横线处，恰当的一组句子是 （ B ）（3分）
___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园； ②文学是一杯回味无穷的香茗；
③文学是一幅意境高远的中国画； ④文学是一首清脆圆润的古曲。
A．①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④
6．下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。（4分）
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 航船常经风浪 ，但我们 有足够的力量驶向自己的理想彼岸 。
7．综合性学习（11分）
IPhone 6S的推出再一次在中国市场上引起热潮。 越来越多的人在不知不觉中沦为了手机的“奴役”，“手机依赖症”成为了新型流行病。阅读以下材料，完成下列题目。
材料一：互联网上就有那么一群“斗士”，对网络曝光的各种不公平、不正当行为表示愤慨，然而，当把心思全都放在那块小小的屏幕上时，人们却忽略了身边渐渐老去的父母、嗷嗷待哺的孩子和朋友、邻居、同事……
材料二：晒美景、晒美食、晒萌娃、晒乖宠、晒工资、晒账单、晒奇遇……自从有了手机社交网络，似乎就没有什么是不可以晒的。
材料三：理疗师克斯汀·劳德表示，很多人用手机时脑袋及身体会前倾，这导致脊柱顶部的神经受挤压，头痛、脖颈僵硬、疲惫的感觉在所难免。
材料四：有网友感叹：“拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；了解了太多的养生之道，突然发现不知咋吃了；欣赏了太多的摄影美图，突然发现不知咋拍了; 知道了太多一生中值得去的地方，感觉这一生简直就是白活了”。
（1）请结合上述材料，概括说明“手机依赖症”的不良影响有哪些？（4分）
示例：1、沉浸于虚拟空间，在现实生活中情感麻木；2、精神浅薄化、文化快餐化成为了生活的主流。3、缺乏锻炼，影响健康。4、垃圾信息膨胀带来自我的迷失（个性的丧失）
（2）材料四中，网友在提问平台里道出了自己的疑惑，这也是大多数网友的困惑。作为平台管理人，请你为该讨论平台拟写一句宣传语，让更多的人一起参与进来，积极应对“手机依赖症”。要求：必须使用一种修辞方法。（3分）
示例：不要让人生被手机啃食得干干净净；不玩手机一堂课，收获知识一辈子（言之成理2分，使用修辞1分）
（3）当手机阅读成为主流趋势，“传统阅读危机”已经席卷全中国。据媒体报道，中国人年均读书仅0.7本，与韩国的人均7本、日本的40本、俄罗斯的55本相比，少得可怜。请根据上述材料内容，结合自身实际经验，谈一谈怎样才能解决“传统阅读危机”。（4分）
1、通过自我约束减少不必要使用手机的次数，2、多在现实生活中积极与人交谈，多读书、多看报，从多种来源获取信息知识3、阅读过程中深度思考，学会分辨信息真假好坏。（答到2点得4分）
二、古诗文积累与阅读 （25分）
（一）古诗文默写（10分）
8．请按要求默写诗歌（一空一分））
（1）国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
（2）夜久语声绝， 如闻泣幽咽。（白居易（石壕吏》）
（3）少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府（长歌行》）
（4）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）
（5）乡泪客中尽，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（7）《陋室铭》中描写陋室环境景色之雅的语句是: 苔痕上阶绿，草色入帘青。
（8）《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是会当凌绝顶，一览众山小。
（二）阅读下面文言文选段，完成9-12题。（15分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。?
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
9．解释下列词语。（4分）
（1）不蔓不枝（ 生枝蔓 ） （2）濯清涟而不妖（ 洗 ）
（3）陶后鲜有闻（ 少 ） （4）可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重 ）
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
水上、陆上各种草木的花，可爱的很多。
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，人该是很多了。
11．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（4分）
具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好）
12 ．下列诗句中咏菊的有（ B ），咏莲的有（ C ），咏牡丹的有（ A ）。3分
A、一丛深色花，十户中人赋。
B、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
C、清水出芙蓉，天然去雕饰。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）
苏州园林
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
13．选文第①段说明的对象是___苏州园林____，说明对象的共同特征是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（每空各2分，共4分）
14．选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？（4分）
排比（2分）一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。（2分）
15．第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分）
作比较（2分） 说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。（2分）
16．第③段加点词“往往”能否去掉？为什么？（4分）
不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外（2分）。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。（2分）
17．历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？（4分）
课文从游览者的角度介绍苏州园林，体现了作者对苏州同林的喜爱、赞美之情。（共4分，每点各2分〉
（二）阅读下面的文章，完成18-22题（20分）
世界（节选）
铁凝
即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。她将要与她的婴儿同行，去乡下的娘家团聚。
就这样，母亲怀抱着婴儿乘上一辆长途汽车。许久许久，城市已被远远地抛在了后边，而乡村却还远远地不曾出现，铅样的天空锅似得闷住了大地和这辆长途汽车，这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊，但随即母亲便觉出一阵山崩地裂般的摇撼，她的头颅猛然撞在车窗玻璃上，玻璃无声地粉碎了，母亲和婴儿被抛出了车外。
母亲在无边的黑暗里叫喊。当一道闪电凌空划过，母亲才看见脚下的大地正默默地开裂，这是一种绝望的开裂。这便是世界的末日吧？母亲低下头，麻木地对她的婴儿说。借着闪电，她看见婴儿对她微笑着。
只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧？只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的全部力气。她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登上来，她重新爬上了大地。天空渐渐亮了，母亲的双脚已是鲜血淋淋。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着。
年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑，旷野没有人烟，大地仍在微微地震颤。天空忽阴忽晴，忽明忽暗，这世界仿佛已不再拥有时间。母亲抬眼四望，苍穹之下她已一无所有。她把头埋在婴儿身上，开始大声地嚎啕。
婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。
婴儿那持久的微笑令嚎啕的母亲倍觉诧异，这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界。
婴儿的确抓住了整个世界，这世界便是他的母亲；婴儿的确可以对着母亲微笑，在他眼中，他的世界始终温暖、完好。
婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了嚎啕的母亲，再一次收拾起她那已然崩溃的精神。她初次明白有她存在世界怎么会消亡？她就是世界；她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须让这个世界完整地存活下去，她必须把一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。
母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入了土地，没有水，也没有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去。她开始撕扯身上的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来，婴儿在母亲的怀中对她微笑。
母亲怀抱着婴儿在疯狂的、无常的天地之间跋涉，寒风刺骨，风沙弥漫，大雪覆盖了她的满头黑发。她衣衫褴褛、情绪昂扬地向着那个村子进发。 ……
年轻的母亲从睡梦中醒来，疼她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲喝过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿躺在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑。 母亲转过头来对丈夫说，知道世界在哪儿么？
丈夫茫然地看着她。
“世界就在这儿”，母亲指着摇篮里微笑的婴儿。
母亲又问丈夫，知道谁是世界么？
丈夫更加茫然。
母亲走到洒满阳光的窗前，看着窗外晶莹的新雪说：“世界就是我”。
丈夫笑了，笑母亲为什么醒了还要找梦话说。
年轻的母亲并不言语，内心充满深深的感激。因为她忽然发现，梦境本来就是现实的一种。没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能拥有那一夜悲壮坚韧的征程？没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧拥在彼此的怀中？
18．梦亦逼真、梦亦迷离，文中出现了大量对梦境的描写，请用简洁的语言梳理年轻母亲的梦中经历，并将相应的内容填入下列空格中（4分）
回家探亲遭遇车祸 __________ 心生绝望嚎啕大哭 __________
微笑鼓舞爬出裂缝（爬回大地）（2分）。怀抱婴儿重新上路（2分）
19．细腻逼真的描写是小说引人入胜的原因，结合文中年轻母亲的形象，分析文中画线句子的表达作用。（4分）
她开始撕扯身上的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。
动作描写，（1分）用“撕扯”和“咀嚼”等动词细致生动（1分）表现出面对灾难时母亲坚强的求生意志，突出了母亲在婴儿微笑的感召下战胜的决心，（1分）表达了母亲对婴儿深深地的爱。（1分）
20．“婴儿的微笑”在文中反复出现，有什么作用？（4分）
婴儿的微笑是小说的线索（1分），是母亲心理发生变化的契机，是支撑母亲一步步战胜灾难的力量，（2分）推动了小说故事情节的发展（1分）
21．理解下面句子中“世界”的含义。（4分）
（1）“世界就在这儿”，母亲指着摇篮里微笑的婴儿。
（2）母亲走到洒满阳光的窗前，看着窗外晶莹的新雪说：“世界就是我”。
（1）襁褓中的婴儿看似最为孤弱，但在母亲的梦境中他始终微笑着，是母亲力量的源泉，因而母亲说“世界就在这儿”。 （2分）（2）梦境中，母亲是婴儿的保护神，她用双臂保护婴儿，用乳汁滋养婴儿。战胜了灾难，是婴儿赖以生存、温暖完好的全世界。（2分）
22．英国小说家夏·勃朗特曾说过“因为梦境是熟睡者的幻想，所以幻想即是清醒人的美梦。”梦和现实有着密切联系，请结合小说内容，谈一谈作者借梦境表达了什么人生感悟？（4分）
表现了信任（或“微笑”）与爱（或“责任”）可以产生神奇的力量，能激励人战胜灾难。（或表现了对社会充满爱与责任的期待）（3分）（表达通顺流畅1分）
四、作文（55分）
以下两题选做一题。
要求： ①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ⑤不得抄袭。
（1）有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：我们携手走进
（2）阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算。要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
示例：（参考：做事要勇往直前，不怕困难；做人要有自知之明，不要不自量力；做事要持之以恒，不要三心二意；树立目标应讲求实际，切忌好高骛远……）
准考证号
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万州中学2017级初二上期中期考试
语 文 试 题
（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）
命题人：廖洲
【注意事项】
1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考号用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡规定的地方。 2.各题的答案，必须答在答题卡规定的地方，不能答在试题卷上及草稿纸上。
一、语文基础知识及运用（30分）
1．读一读，请找出下列加点字注音无误的一项是（3分）（ ）
A．绥靖(jìn) 瓦砾 (lì) 珐琅( fá ) 镏金( liú )
B．疟子( yào ) 鞠躬( jǖ ) 晨曦 （xī) 憧憬（chōng)
C．疟疾（nüè) 仄歪（ zè ) 伧俗（cāng ) 匀称（chèn )
D．拂晓( fǔ ) 地窖（ jiào ） 箱箧( qiè ) 颤巍巍(chàn)
2．辨一辨，请找出下列词语中没有错误的一项是（3分）（ ）
A. 锐不可挡 丰功伟绩 瘦骨嶙峋 独占鳌头
B. 荡然无存 荒谬至极 重峦叠障 闲倚画屏
C. 高屋建瓴 推崇备至 因地制宜 大放异彩
D. 经济制栽 失之毫厘 差之千里 煞它风景
3．下列加点词语的运用有误的一项是（ ）（3分）
A、听了妈妈的教导，我恍然大悟，泪水渐渐模糊了我的双眼。
B、为了迎接学校的艺术节，小明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。
C、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D、幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
4．找一找，下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）
A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步。
B．客房内均设有闭路电视，国际国内直拨电话、音响，房间酒吧等应有尽有。
C．“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。
D．全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
5．依次填入文段横线处，恰当的一组句子是 （ ）（3分）
___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园； ②文学是一杯回味无穷的香茗；
③文学是一幅意境高远的中国画； ④文学是一首清脆圆润的古曲。
A．①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④
6．下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。（4分）
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 ，但我们 。
7．综合性学习（11分）
IPhone 6S的推出再一次在中国市场上引起热潮。 越来越多的人在不知不觉中沦为了手机的“奴役”，“手机依赖症”成为了新型流行病。阅读以下材料，完成下列题目。
材料一：互联网上就有那么一群“斗士”，对网络曝光的各种不公平、不正当行为表示愤慨，然而，当把心思全都放在那块小小的屏幕上时，人们却忽略了身边渐渐老去的父母、嗷嗷待哺的孩子和朋友、邻居、同事……
材料二：晒美景、晒美食、晒萌娃、晒乖宠、晒工资、晒账单、晒奇遇……自从有了手机社交网络，似乎就没有什么是不可以晒的。
材料三：理疗师克斯汀·劳德表示，很多人用手机时脑袋及身体会前倾，这导致脊柱顶部的神经受挤压，头痛、脖颈僵硬、疲惫的感觉在所难免。
材料四：有网友感叹：“拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；了解了太多的养生之道，突然发现不知咋吃了；欣赏了太多的摄影美图，突然发现不知咋拍了; 知道了太多一生中值得去的地方，感觉这一生简直就是白活了”。
（1）请结合上述材料，概括说明“手机依赖症”的不良影响有哪些？（4分）
（2）材料四中，网友在提问平台里道出了自己的疑惑，这也是大多数网友的困惑。作为平台管理人，请你为该讨论平台拟写一句宣传语，让更多的人一起参与进来，积极应对“手机依赖症”。要求：必须使用一种修辞方法。（3分）
（3）当手机阅读成为主流趋势，“传统阅读危机”已经席卷全中国。据媒体报道，中国人年均读书仅0.7本，与韩国的人均7本、日本的40本、俄罗斯的55本相比，少得可怜。请根据上述材料内容，结合自身实际经验，谈一谈怎样才能解决“传统阅读危机”。（4分）
二、古诗文积累与阅读 （25分）
（一）古诗文默写（10分）
8．请按要求默写诗歌（一空一分））
（1）国破山河在， 。（杜甫《春望》）
（2） ， 如闻泣幽咽。（白居易《石壕吏》）
（3）少壮不努力， 。汉乐府（长歌行》）
（4）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
（5） ，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（6）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（7）《陋室铭》中描写陋室环境景色之雅的句子是: ，
。（刘禹锡《陋室铭》）
（8）《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是 ， 。
（二）阅读下面文言文选段，完成9-12题。（15分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。?
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
9．解释下列词语。（4分）
（1）不蔓不枝 （ ） （2）濯清涟而不妖 （ ）
（3）陶后鲜有闻（ ） （4）可远观而不可亵玩焉（ ）
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
11．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（4分）
12 ．下列诗句中咏菊的是（ ），咏莲的是（ ），咏牡丹的是（ ）。（3分）
A、一丛深色花，十户中人赋。
B、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
C、清水出芙蓉，天然去雕饰。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）
苏州园林
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
13．选文第①段说明的对象是__________，说明对象的共同特征是________（4分）
14．选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？（4分）
15．第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分）
16．第③段加点词“往往”能否去掉？为什么？（4分）
17．历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？（4分）
（二）阅读下面的文章，完成18-22题（20分）
世界（节选）
铁凝
即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。她将要与她的婴儿同行，去乡下的娘家团聚。
就这样，母亲怀抱着婴儿乘上一辆长途汽车。许久许久，城市已被远远地抛在了后边，而乡村却还远远地不曾出现，铅样的天空锅似得闷住了大地和这辆长途汽车，这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊，但随即母亲便觉出一阵山崩地裂般的摇撼，她的头颅猛然撞在车窗玻璃上，玻璃无声地粉碎了，母亲和婴儿被抛出了车外。
母亲在无边的黑暗里叫喊。当一道闪电凌空划过，母亲才看见脚下的大地正默默地开裂，这是一种绝望的开裂。这便是世界的末日吧？母亲低下头，麻木地对她的婴儿说。借着闪电，她看见婴儿对她微笑着。
只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧？只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的全部力气。她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登上来，她重新爬上了大地。天空渐渐亮了，母亲的双脚已是鲜血淋淋。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着。
年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑，旷野没有人烟，大地仍在微微地震颤。天空忽阴忽晴，忽明忽暗，这世界仿佛已不再拥有时间。母亲抬眼四望，苍穹之下她已一无所有。她把头埋在婴儿身上，开始大声地嚎啕。
婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。
婴儿那持久的微笑令嚎啕的母亲倍觉诧异，这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界。
婴儿的确抓住了整个世界，这世界便是他的母亲；婴儿的确可以对着母亲微笑，在他眼中，他的世界始终温暖、完好。
婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了嚎啕的母亲，再一次收拾起她那已然崩溃的精神。她初次明白有她存在世界怎么会消亡？她就是世界；她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须让这个世界完整地存活下去，她必须把一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。
母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入了土地，没有水，也没有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去。她开始撕扯身上的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来，婴儿在母亲的怀中对她微笑。
母亲怀抱着婴儿在疯狂的、无常的天地之间跋涉，寒风刺骨，风沙弥漫，大雪覆盖了她的满头黑发。她衣衫褴褛、情绪昂扬地向着那个村子进发。 ……
年轻的母亲从睡梦中醒来，疼她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲喝过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿躺在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑。 母亲转过头来对丈夫说，知道世界在哪儿么？
丈夫茫然地看着她。
“世界就在这儿”，母亲指着摇篮里微笑的婴儿。
母亲又问丈夫，知道谁是世界么？
丈夫更加茫然。
母亲走到洒满阳光的窗前，看着窗外晶莹的新雪说：“世界就是我”。
丈夫笑了，笑母亲为什么醒了还要找梦话说。
年轻的母亲并不言语，内心充满深深的感激。因为她忽然发现，梦境本来就是现实的一种。没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能拥有那一夜悲壮坚韧的征程？没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧拥在彼此的怀中？
18、梦亦逼真、梦亦迷离，文中出现了大量对梦境的描写，请用简洁的语言梳理年轻母亲的梦中经历，并将相应的内容填入下列空格中（4分）
回家探亲遭遇车祸 _____ _____ 心生绝望嚎啕大哭 ______ ____
19．细腻逼真的描写是小说引人入胜的原因，结合文中年轻母亲的形象，分析文中画线句子的表达作用。（4分）
20．“婴儿的微笑”在文中反复出现，有什么作用？（4分）
21．理解下面句子中“世界”的含义。（4分）
（1）“世界就在这儿”，母亲指着摇篮里微笑的婴儿。
（2）母亲走到洒满阳光的窗前，看着窗外晶莹的新雪说：“世界就是我”。
22．英国小说家夏·勃朗特曾说过“因为梦境是熟睡者的幻想，所以幻想即是清醒人的美梦。”梦和现实有着密切联系，请结合小说内容，谈一谈作者借梦境表达了什么人生感悟？（4分）
四、作文（55分）
以下两题选做一题。
要求： ①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ⑤不得抄袭。
（1）有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：我们携手走进
（2）阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算。要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
