小学体育与健康 篮球行进间运球 教学设计（表格式）

篮球行进间运球教学设计
教学内容
篮球行进间运球
2.游戏“绕过堡垒”
教学对象
水平三 六年级学生
教学设计的指导思想
本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。在教学中注意培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身锻炼的习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性，培养学生顽强拼搏，乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关系交往。
教材分析
篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，运球是在比赛中组织进攻的必要手段，是篮球运动的基本技能，熟练掌握运动技术，才能更好的掌握篮球这门技能，甚至为学生终身从事篮球运动提供了保障。
学情分析
根据六年级学生活泼好动，求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望，从而提高个人的技战术能力，相信学生会配合教师并能积极思索。
教学目标
1、通过本课的学习，使学生了解篮球这一项运动。
2、通过学习，80%学生能正确掌握原地运球技术，75%的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制能力，发展学生灵敏，速度等素质
3、通过练习与游戏，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。
教法与学法
围绕本教材的重难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。教学手段采用：启发式，激励式，评价式，探究式等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。
教学重点与难点
重点：篮球的运球动作与技术，手腕控球。
难点：学生在运球时手臂与身体的协调性，全身协调发力控制球的方向。
教学设计
课的 内容 教 学 内 容 组 织 教 法 时间
准 备 部 分 课前常规： 集合整队，检查学生人数，师生问好，强调教学常规及安全，安排见习生。 宣布本课的内容及要求 a:篮球的原地运球 b篮球的行进间运球 3、课前热身： a：围绕篮球场慢跑两圈 b：熟悉球性（篮球操） （1）用球围绕脖子转圈做头部运动 （2）双手抱球做腹背运动 （3）用球腰膝交替环绕 （4）抛接球，体后击掌 （5）胯下8字环绕 （6）活动手指手腕 △教师 ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● 学生 集合整队时要求快静齐，并且有良好的集体作风，要求是学生个个精神爽朗。课开始前，希望学生不要过度兴奋，避免受伤，应循序渐进。 △教师 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 学生 篮球操时教师声音洪亮，学生呈体操队形站开后，左右标齐，前后对正，步调一致。 7分钟
基 本 部 分 练习原地运球 （1）身体姿势： 两膝保持相应的弯曲，上体微向前倾，抬头， 注视场上的情况。 （2）上肢动作： 运球时以肩关节为轴，上臂发力，肘部自然放松，五指分开，扩大控制面，用手指和指根部位及手掌的外缘接触球，按拍球时手心应空出。把球向地上拍出，等球弹起后再重复拍球动作，拍向球的正上方，这样才能使球不改变方向，在原地弹起。 运球时左右手动作姿势相同。 二、学习行进间运球 下肢配合： 运球一般是在移动中进行的，既要使移动速度与运球速度一致，又要保持合理的动作节奏，并注意身体中心的控制，拍球时拍向球的后上方，才能使球跟着身体一起向前行进。 以一列为单位，从篮球场中线用右手运球到底线再用左手运球回中线为一次练习，并播放音乐，跟着音乐的节拍有节奏的进行拍球练习。其余同学观察练习同学的行进间运球动作，与老师一起给予没有掌握好动作的学生指点并改正。 篮球小游戏 “绕过堡垒” 把学生平均分成四队，男女混合，人数相等由每队第一名同学运球走向指定“堡垒”后返回起点，紧接着第二名同学进行“绕过堡垒”，以此类推，直至某组所有同学完成，既该小组取得胜利。 在教学中，教师积极讲解，做示范，要求学生认真学习、领悟、积极模仿与思考。 在进行运球的教学时，对接运球的技术要领进行详细讲解，要求学生认真领会。 学生 ●●●●●●● ●●●●●●● △教师 ●●●●●●● ●●●●●●● 学生 教师： 1、讲解动作要领。 2、示范标准动作让学生了解规范准确的动作。 3、用口令安排学生进行练习。 4、教师巡回指导。 学生： 1、思想集中，认真听讲，提出不明白的问题。 2、认真看老师和好的同学进行讲解示范；及时总结，进行练习。 3、完整练习。 要求：动作连贯、协调正确。 学生 “堡垒” ●●●●●●● Ｏ ●●●●●●● Ｏ ●●●●●●● Ｏ ●●●●●●● Ｏ 教师充当裁判，要公平公正。 要求：在游戏时，学生要排好队，不能拥挤，不能影响运球的同学，运球的学生要到指定位置才能开始返回。 28分钟
结 束 部 分 集合整队。 依次跟上排成一列随着老师的动作围绕篮球场做放松动作两圈。 小节本课，对学生进行鼓励，倡导学生应将体育中的拼搏精神带到平时的学习中去。 宣布下次课的内容及要求。 安排学生收还器材，师生道别。 △教师 ●●●●●●● ●●●●●●● 学生 ●●●●●●● ●●●●●●● 结束部分的集合整队后， 做放松动作时不要太激烈，要井然有序。 教师总结声音洪亮，积极 对学生进行鼓励。 学生认真听讲，队列整齐， 秩序井然。 5分钟
场 地 器 材 1、篮球场1块 2、篮 球 30个 3、障碍物4个
课 后 记 录