《给树爷爷画像》教案
教学目标：
1．知识与技能：运用粗、细、疏、密的线条表现树的纹理或想象中的树爷爷。
2．过程与方法：A.在欣赏中，感受画家优美，写实，细腻的艺术风格。B。在比较中，观察不同的线描效果。
3．情感、态度与价值观；学生关注和保护生态环境。
教学要点：
1．重点：运用线条表现大树纹理。
2．难度：大树纹理的个性化表达及画面的构图美。
3．兴趣点：对大树的拟人化想象。
4．观察点：树的纹理产生的形式美感。
教学过程：
导入新课：
1．激趣：老师猜学生的年龄，学生猜老师的年龄。师小结：人随着年龄的增长，样子会有所改变。在自然界中许多这样的例子，如动物、植物等。
2．创设情景，通过故事让学生进入课题。激发学生的兴趣。（讲述“树爷爷”的故事，欣赏“老树”图片。）
3．出示课题《给树爷爷画像》。
讲授新课：
1．出示两幅图片让学生比较，感受并说出“树爷爷”的特点。培养学生的观察力、表达能力。
2．课件出示问题和组图，让学生感受树爷爷的纹理特征。
问题1：大树爷爷的纹理像什么？
问题2：纹理是由什么样的线条组成的？（让学生回忆学过的线条并板书）
学生创作：
1．欣赏学生范作，找画中的线条或基本形。（启发学生联想到更多的纹理“元素”以便打开思路并板书）
2．讲解步骤：
（1）画出大树干（强调姿态和构图）。
（2）用线条或一些基本形来表现纹理。
3．创作。（运用线条，画出自己心目中的树爷爷。）
作业展示评价：
1．将各小组的作品都展示出来，举行小展览。
2．评价。如果你是小鸟，你最喜欢停在哪位树爷爷身上？介绍一下自己的作品，评价其他同学的作品。
3．教师小结。
拓展：
树是人类的好朋友。它不仅为我们遮风挡雨，还为我们输送新鲜的氧气。平时我们在校园里或到外面活动都要爱护身边的树木。
课件14张PPT。给树爷爷画像树爷爷有多大？用自己的话说说它们给你的感觉是怎样的？树木，是大自然赐予人类的礼物！ 3500岁银杏树风姿迷人 树木，是大自然赐予人类的礼物！ 能活5000岁的猴面包树 生长在非洲北部加那利岛上的龙血树，大约已活了8000至1万岁，被称为树中的"老寿星"。因为它流出的树脂是暗红色，加上它老态龙钟，所以当地人又称它是"龙血树"。
龙血树最长寿的树爷爷树爷爷的纹理像什么？树爷爷的纹理
像层层的鱼鳞，
像长满瘤子的怪兽，
像干裂的木地板，
像爬行的小蛇------你想象到的是什么呢？
线的想象：找一找树皮上的直线、弧线、波浪线树木，是大自然赐予人类的礼物！你可以这样做: 画出大树的纹理
或你想象中的大树爷爷树木，是大自然赐予人类的礼物！ 银杏树的寿命有3000多岁怎样判断
树木的年龄？ 把一棵树的树干锯开，就能看到树干横断面上有一圈一圈的年轮，年轮一深一浅的两圈是树的“一岁”。这样两圈两圈的数，数完的数字就是树的年轮。南京抢救古树雪松挂吊瓶 有80多年树龄的雪松，由于根系老化，影响养分吸收，出现树木枯萎现象。为抢救古树，管理人员为雪松挂上了营养液瓶，为它补充营养，促其生根。
这树怎么了！树木，是大自然赐予人类的礼物！课件6张PPT。学生作品_树整棵树树 根画面饱满，主体突出课件3张PPT。枣椰树胡杨树椰子树枫 树松树 樟树
