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2025年春期新人教版部编本四年级下册第二单元试卷
学校： 班级： 学号：
一、书写展示（2分）
1. 请将下面这句话工整地抄写在横线上。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
二、选择题。请将正确答案的番号填涂在答题卡上（20分）
2.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。
A.琥珀（pò） 嗡嗡（wēng） 澎湃（bài）
B.隧道（suì） 树栖（xī） 繁衍（yǎn）
C.开辟（pì） 崭新（zhǎn） 迟钝（dùn）
D.癌症（zhèn） 宾客（bīn） 实践（jiàn）
3.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。
A.拂试 美餐 晌午 B. 祥细 恐龙 笨重 C.鸽子 膨大 末来 D. 健康 预防 隐形
4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）。
A.他做起事来总是马马虎虎，这次考试成绩不理想也是理所当然的。
B.为了让同学们在考试中取得好成绩，老师处心积虑地为他们辅导。
C.他在课堂上高谈阔论，吸引了同学们的注意力。
D.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，让人应接不暇。
5.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）。
A.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
B.火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
C.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
D.那只小苍蝇停在一棵松树上，伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。
6.对句子所用说明方法判断有误的一项是（ ）
A. 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（作比较）
B. 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。（列数字）
C. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（作比较）
D. 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。（打比方）
7.下列对课文内容理解分析不恰当的一项是（ ）
A. 《琥珀》一文中，科学家以通俗易懂的语言和充分的想象，肯定地告诉我们这块琥珀形成的全过程。
B. 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，写出了科学家们希望找到更多更充分的证据来揭示恐龙如何飞向蓝天的。
C. 《纳米技术就在我们身边》一文通过列数字和作比较的说明方法，向我们介绍了纳米技术的应用范围。
D. 遇到不懂的问题，我们可以通过请教他人、查阅资料等方法解决。
8.下面的材料适合“我的奇思妙想”习作的是（ ）
A. 我想写20年后的家乡变成什么样。
B. 我想写我所发明的一种神奇的折叠房子。
C. 我想写我的哥哥发明的穿上能够让人隐形的衣服。
D. 我想写假如我是一只小鸟，我要飞到世界各地去看看。
9. 下列作品与作者对应不正确的一项是（ ）。
A. 《琥珀》——柏吉尔 B. 《飞向蓝天的恐龙》——徐星
C. 《纳米技术就在我们身边》——刘忠范 D. 《千年梦圆在今朝》——茅以升
10. 朗读“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。”这句话时，应读出（ ）的语气。
A. 惊讶 B. 自豪 C. 疑惑 D. 悲伤
11. 下列对词语含义的理解，不恰当的一项是（ ）
A. 文件夹：计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。
B. 互联网：由于人们之间互相联系而形成的人际关系网。
C. 窗口：指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。
D. 桌面：指计算机显示器上显示的背景。
三、填空（5分）
12.在 shǎng wǔ ( )热辣辣的阳光照射下，一只苍蝇正在松树上 fú shì ( )着翅膀，却没料到一大滴 sōng zhī ( )突然滴落，将它 yān mò( ) ，苍蝇拼命 zhēng zhá ( )。
四、积累（8分）
13.《江畔独步寻花》中描写桃花盛开的诗句是：___________________， 。
14.人们根据蝙蝠发明了雷达，雷达的天线就像蝙蝠的 ，雷达发出的超声波就像蝙蝠发出的 ，雷达的显示屏就像蝙蝠的耳朵。
15.从杨万里《宿新市徐公店》“ ， 中，我们体会到了儿童天真活泼的形象。
16.从辛弃疾《清平乐.村居》“ ， ”中，我们看到了小儿的
顽皮可爱。
五、按要求写句子（6分）
17.仿照例句，用作比较的方法介绍一种事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
18.体会下面句子中冒号的用法，仿照着写一写。
例句 1：他要是认真起来，比谁都专注：眼睛紧紧盯着书本，手中的笔不停地记录着重点。
（妈妈勤劳）
19.选择一个场景，写一组连续的动作（至少用上三个表示动作的词）。
(1) 科技小组做实验 (2) 机器人表演
六、语文实践（5分）
20.在学校最近的科技节活动中，四（2）班的李明同学制作的 “智能环保垃圾桶” 获得了一等奖。这个垃圾桶能够自动感应垃圾并进行分类，还能利用太阳能进行自我清洁。假如你是校园小记者，要在学校广播中播报这则新闻，请按照口语交际说新闻的要求，写一段播报内容。注意要把新闻内容说清楚，语句通顺，表达有条理，字数在50 ~ 100字左右。(3分)
21. 整本书阅读。（2分）
本学期，我读了科普读物《 》。我最感兴趣的知识是： ，
因为
七、阅读理解（24分）
（一）琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
22. 文中“两个小东西”指的是 和 。“推测”的意思是 。（3分）
23. 这块琥珀的科学价值是什么？（3分）
24. 文中加点句子中的“想象”和“推测”能否互换？为什么？（3分）
25. 用“﹏﹏”画出反映这块琥珀形成过程的句子。（3分）
（二）
夜幕降临后，您会看见加利福尼亚大学的植物园里有一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物——发光烟草。
这是该校生物系的研究人员用人工的方法，将萤火虫发光的基因移植到烟草的细胞里去，并使其表达成功的结果。
我们知道，萤火虫的发光，是由体内一系列特殊的化学反应引起的。这些反应使萤火虫的身体里产生了含有能量的氧，当氧与一种叫作荧光素的物质相遇时便会发出荧光。科学家们把萤火虫体内的荧光素酶基因转入烟草中，烟草便开始发光。这些烟草被改造成了“发光植物”。
现在，科学家们已经成功地培育出了多种发光植物，除了发光烟草，还有发光蘑菇、发光郁金香等。未来，发光植物可能会被广泛应用于生活的各个领域。例如，它们可以作为天然的路灯，照亮城市的街道；也可以种植在室内，营造出浪漫的氛围。
26. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
27. 联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
表达：
移植：
28.萤火虫为什么能发光？用“ ”在文中画出来。（3分）
29.读了短文，有人提出了问题。请你选择其中一个问题，试着解决。（3分）
A.科学家为什么要培育发光植物？
B.发光植物未来可能会在哪些领域得到应用？
C.除了文中提到的发光植物，你还能想象出哪些发光植物？它们有什么用途？
我选择( )问题。我的答案：
30.读了这篇短文，你对科学研究有了哪些新的认识？（2分）
八、习作（30分）
31.奇思妙想
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以 “我发明的 ” 为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整。②想象要丰富合理，把发明的东西的样子和功能写清楚。③书写工整，字数在 300 字以上。
500字数
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2025年春期新人教版部编本四年级下册第二单元试卷及答案
一、书写展示（2 分）
参考答案：根据书写的工整、规范程度给分，书写正确、工整、无涂改、无错别字可得 2 分；书写较工整，有少量涂改或错别字得 1 分；书写潦草、错误较多得 0 分。
得分要点：字体工整、清晰，笔画规范，无错别字和涂改痕迹。
扣分要点：字迹潦草、难以辨认；出现错别字；涂改严重。
二、选择题（每题 2 分，共 20 分）
2. 答案：C
得分要点：准确判断出每个选项中加点字的正确读音。A 项 “澎湃” 的 “湃” 读 “pài”；B 项 “树栖” 的 “栖” 读 “qī”；D 项 “癌症” 的 “症” 读 “zhèng”。
扣分要点：选错答案。
3. 答案：D
得分要点：识别出其他选项中的错别字。A 项 “拂试” 应为 “拂拭”；B 项 “祥细” 应为 “详细”；C 项 “末来” 应为 “未来” 。
扣分要点：选错答案。
4. 答案：A
得分要点：理解各成语的含义及感彩。B 项 “处心积虑” 是贬义词，用在此处形容老师辅导学生不当；C 项 “高谈阔论” 多含贬义，不合语境；D 项 “应接不暇” 形容来人或事情太多，应付不过来，此处用 “目不暇接” 更合适。
扣分要点：选错答案。
5. 答案：C
得分要点：明确修辞手法的特点。A 项把 “碳纳米管” 和 “钢铁” 作比较；B 项把 “火箭” 比作 “巨龙”；D 项 “掸掸翅膀”“拂拭脑袋” 把苍蝇当作人来写，运用了拟人的修辞手法；C 项只是对纳米的定义进行解释，没有运用修辞手法。
扣分要点：选错答案。
6. 答案：D
得分要点：掌握常见说明方法的特征。A、B、C 项判断正确；D 项没有运用打比方的说明方法，只是陈述猎食性恐龙身体变化的情况。
扣分要点：选错答案。
7. 答案：A
得分要点：熟悉课文内容。《琥珀》中科学家是根据琥珀的样子推测其形成过程，并非肯定地告诉我们全过程。B、C、D 项理解正确。
扣分要点：选错答案。
8. 答案：B
得分要点：理解 “我的奇思妙想” 习作主题，重点在于自己的发明创造。A 项写 20 年后的家乡，主题不符；C 项写哥哥的发明，不是自己的；D 项写假如自己是小鸟，侧重于想象自己的经历，而非发明。
扣分要点：选错答案。
9. 答案：D
得分要点：了解课文作者。《千年梦圆在今朝》的作者不是茅以升。A、B、C 项对应正确。
扣分要点：选错答案。
10. 答案：B
得分要点：体会句子所表达的情感。这句话表达了对恐龙变成鸟类飞向蓝天这一进化历程的赞叹，应读出自豪的语气。
扣分要点：选错答案。
11. 答案：B
得分要点：正确理解词语在计算机领域的含义。互联网是由一些使用公用语言互相通信的计算机连接而成的网络，并非人际关系网。A、C、D 项解释正确。
扣分要点：选错答案。
三、填空（每空 1 分，共 5 分）
12. 答案：晌午 拂拭 松脂 淹没 挣扎
得分要点：正确拼写词语，注意 “晌”“拭”“脂”“淹”“挣” 等字的写法。
扣分要点：写错一个字扣 1 分。
四、积累（每题 2 分，共 8 分）
13. 答案：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
得分要点：准确默写诗句，注意 “簇”“深” 等字的书写。
扣分要点：写错一个字扣 1 分，诗句顺序错误不得分。
14. 答案：嘴 超声波
得分要点：根据课文内容准确填写。
扣分要点：填错一个空扣 1 分。
15. 答案：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
得分要点：准确默写诗句，注意 “急”“蝶” 等字的书写。
扣分要点：写错一个字扣 1 分，诗句顺序错误不得分。
16. 答案：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
得分要点：准确默写诗句，注意 “亡赖”“卧剥” 的写法，“亡” 通 “无” 。
扣分要点：写错一个字扣 1 分，诗句顺序错误不得分。
五、按要求写句子（每题 2 分，共 6 分）
17. 答案示例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
得分要点：运用作比较的方法，突出所介绍事物的特点，语句通顺。
扣分要点：未用作比较的方法；语句不通顺；介绍事物特点不清晰，酌情扣分。
18. 答案示例：妈妈真的很勤劳：每天天不亮就起床准备早餐，接着打扫房间，一刻也不停歇。
得分要点：仿照例句，正确使用冒号，体现出冒号后面的内容对前面所描述的特点进行具体说明，语句通顺。
扣分要点：冒号使用错误；没有具体体现出妈妈勤劳的特点；语句不通顺，酌情扣分。
19. 答案示例（科技小组做实验）：科技小组的同学们走进实验室，迅速拿出实验器材，小心翼翼地将试剂倒入试管，然后仔细观察着试管里发生的变化。
得分要点：选择一个场景，用上至少三个表示连续动作的词，描写合理，语句通顺。
扣分要点：动作描写不连贯、不合理；动作词少于三个；语句不通顺，酌情扣分。
六、语文实践（共 5分）
20. 答案示例：各位老师、同学，大家好！在学校科技节活动中，四（2）班李明同学制作的 “智能环保垃圾桶” 荣获一等奖。这个垃圾桶能自动感应并分类垃圾，还能利用太阳能自我清洁。让我们为李明同学点赞！
得分要点：新闻要素完整（包括事件、人物、成果、垃圾桶特点），语句通顺，表达有条理，字数符合要求。
扣分要点：新闻内容不完整；语句不通顺；表达缺乏条理；字数不符合要求，酌情扣分。
21. 答案示例：《十万个为什么》；为什么星星会眨眼睛；它让我知道了是因为大气的折射作用，让星星看起来好像在眨眼睛，很有趣。
得分要点：写出读过的科普读物名称，阐述感兴趣的知识及原因，表达清晰。
扣分要点：未写科普读物名称；对感兴趣知识及原因阐述不清，酌情扣分。
七、阅读理解（共 24 分）
（一）（12 分）
22. 答案：苍蝇 蜘蛛 根据已经知道的事情来想象不知道的事情（每空 1 分，共 3 分）
得分要点：准确填写 “两个小东西”，正确解释 “推测” 的意思。
扣分要点：填错一个空扣 1 分，解释错误扣 1 分。
23. 答案：从这块琥珀可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。（3 分）
得分要点：准确概括琥珀的科学价值。
扣分要点：回答不完整，酌情扣分。
24. 答案：不能互换。“想象” 侧重于在头脑中对已有的事物进行形象化的构思；“推测” 是根据已知情况推断未知。文中是根据琥珀中苍蝇和蜘蛛的状态推断它们当时的挣扎情况，用 “想象” 不合适；根据琥珀推测几万年前的故事，用 “推测” 更准确。（3 分）
得分要点：解释清楚 “想象” 和 “推测” 的区别，说明不能互换的原因。
扣分要点：未解释清楚两个词的区别；未说明不能互换的原因，酌情扣分。
25. 答案：在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。（3 分）
得分要点：准确画出反映琥珀形成过程的句子。
扣分要点：画错句子不得分。
（二）（12 分）
26. 答案示例：《发光的植物》（2 分）
得分要点：题目能概括文章主要内容，简洁明了。
扣分要点：题目不恰当，酌情扣分。
27. 答案：表达：在文中指萤火虫发光的基因在烟草细胞里表现出相应的功能。移植：把萤火虫体内的荧光素酶基因转移到烟草中。（每个解释 1 分，共 2 分）
得分要点：结合文章内容准确解释词语。
扣分要点：解释不准确，酌情扣分。
28. 答案：萤火虫的发光，是由体内一系列特殊的化学反应引起的。这些反应使萤火虫的身体里产生了含有能量的氧，当氧与一种叫作荧光素的物质相遇时便会发出荧光。（3 分）
得分要点：准确画出相关句子。
扣分要点：画错句子不得分。
29. 答案示例：
选 A：科学家培育发光植物是为了让它们广泛应用于生活各个领域，比如作为天然路灯照亮街道，种植在室内营造浪漫氛围等。
选 B：发光植物未来可能在照明领域，如作为路灯；室内装饰领域，营造氛围；景观设计领域，打造特色景观等得到应用。
选 C：我想象有发光玫瑰，它可以种在花园里，夜晚成为独特的景观；还可以制作成发光花束，作为礼物，很浪漫。（3 分）
得分要点：选择问题并准确回答，答案合理。
扣分要点：回答错误或不完整，酌情扣分。
30. 答案示例：科学研究很神奇，能创造出很多新奇的事物；科学研究可以改善人们的生活，让生活变得更美好。（2 分）
得分要点：围绕科学研究的特点和意义回答，观点明确。
扣分要点：回答偏离主题或不清晰，酌情扣分。
八、习作（30 分）
31. 答案：
得分要点：
题目补充完整（2 分），若题目未补充完整，酌情扣 1 - 2 分。
想象丰富合理（10 分），想象内容符合逻辑，具有一定创新性，若想象不合理或过于平淡，酌情扣 2 - 6 分。
把发明东西的样子和功能写清楚（15 分），对发明的外观、构造、用途等有清晰描述，若描述不清晰、不完整，酌情扣 3 - 10 分。
书写工整（3 分），根据书写的工整、规范程度酌情给分，书写潦草、错别字较多扣 1 - 3 分。
扣分要点：字数不足 300 字，酌情扣 3 - 10 分；内容与发明无关，最高不超过 10 分；结构混乱、语句不通顺，酌情扣 2 - 6 分。
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语文答题卡
(
正确填涂
缺考标记
)姓名： 班级： 学号：
准考证号
(
注意事项
1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。
4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书
写无效。
5．保持答卷清洁、完整。
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一、书写展示（2分）
1. 请将下面这句话工整地抄写在横线上。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
二、选择题。请将正确答案的番号填涂在答题卡上（20分）
2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D]
三、填空（5分）
12. 在 shǎng wǔ ( )热辣辣的阳光照射下， 一只苍蝇正在松树上 fú shì ( )着翅膀，却没料到一大 滴 sōng zhī ( )突然滴落，将它 yān mò( ) ，苍蝇拼命 zhēng zhá ( )。
四、积累（8分）
13. 《江畔独步寻花》中描写桃花盛开的诗句是： ____________________ ， 。 14.人们根据蝙蝠发明了雷达，雷达的天线就像蝙蝠的 ，雷达发出的超声波就像蝙蝠发出的 ，雷达的 显示屏就像蝙蝠的耳朵。
15.从杨万里《宿新市徐公店》“ ， ”中，我们体会到了儿童天真活泼的形象。 16.从辛弃疾《清平乐.村居》“ ， ”中，我们看到了小儿的 顽皮可爱。
五、按要求写句子（6分）
17.仿照例句，用作比较的方法介绍一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 18.体会下面句子中冒号的用法，从所给词语中选一个，仿照着写一写。 例句 1 ：他要是认真起来，比谁都专注：眼睛紧紧盯着书本，手中的笔不停地记录着重点。 （妈妈勤劳） 19.选择一个场景，写一组连续的动作（至少用上三个表示动作的词）。 (1) 科技小组做实验 (2) 机器人表演
六、语文实践（5分）
20. 在学校最近的科技节活动中，四（2）班的李明同学制作的 “智能环保垃圾桶” 获得了一等奖。这个垃圾桶能够自动感应垃圾并进行分类，还能利用太阳能进行自我清洁。假如你是校园小记者，要在学校广播中播报这则新闻，请按照口语交际说新闻的要求，写一段播报内容。注意要把新闻内容说清楚，语句通顺，表达有条理，字数在50 ~- 100字左右。 21.本学期，我读了科普读物《 》。我最感兴趣的知识是： ， 因为
七、阅读理解（24分） （一）琥珀（节选）
22. 文中“两个小东西”指的是 和 。“推测”的意思是 。（3分） 23. 这块琥珀的科学价值是什么？（3分）
24. 文中加点句子中的“想象”和“推测”能否互换？为什么？（3分） 25. 用“﹏﹏”画出反映这块琥珀形成过程的句子。（3分）
（二）
26. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 （2分） 27. 联系上下文，解释下列词语的意思。（2分） 表达： 移植： 28.萤火虫为什么能发光？用“ ”在文中画出来，并抄写在下面。（3分） 29.读了短文，有人提出了问题。请你选择其中一个问题，试着解决。（3分） A.科学家为什么要培育发光植物？ B.发光植物未来可能会在哪些领域得到应用？ C. 除了文中提到的发光植物，你还能想象出哪些发光植物？它们有什么用途？ 我选择( )问题。我的答案： 30.读了这篇短文，你对科学研究有了哪些新的认识？（2分）
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八、习作（30分）
31.奇思妙想
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想一想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以 “我发明的 ” 为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整。②想象要丰富合理，把发明的东西的样子和功能写清楚。③书写工整，字数在 300 字以上。
▲ 100▲200▲300▲400
