人教版五年级下册数学第五单元图形的运动（三）（应用题）专项练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版五年级下册数学第五单元图形的运动（三）（应用题）专项练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 704.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-09 08:10:02 | ||
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文档简介
人教版五年级下册数学第五单元 图形的运动（三）
（应用题）专项练习
一、解答题
1．画一画，填一填。
（1）如果用数对表示A（15，3），B（11，5），则C（ ）。
（2）画出三角形ABC绕点A顺时针旋转90°后的图形。
2．适量的运动能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。让我们用下面简单的小人示意图来展示几个基本的健身动作。
（1）手臂上举：手臂A到A'的运动是绕点O1（ ）时针旋转了（ ）°。
（2）侧踢腿：请画出腿B绕点O2顺时针旋转90°后的位置。
3．（1）请写出怎样从图形A得到图形B。
（2）画出三角形绕点C顺时针旋转90度得到的图形。
4．按要求画出相应的图形，并标上相应的序号。
（1）图形①绕点O按逆时针方向旋转90度得到图形②，请画出图形②。
（2）将图形②向（ ）平移（ ）格就能和图形③拼成一个（ ）形。
5．操作。
（1）三角形顶点A的位置用数对表示是（ ）。
（2）画出把三角形ABC向右平移6格后的图形。
（3）画出把三角形ABC绕点C逆时针旋转90度后的图形。
6．按要求答题。
（1）填一填：将图形A绕O点（ ）方向旋转（ ），得到图形B。
（2）画一画：将图形A绕O点逆时针旋转，得到图形C。
7．按要求在方格图中画图。（每个方格的边长看作1厘米）
（1）在方格图中画一个面积是3平方厘米的直角三角形ABC。
（2）选择“轴对称”“平移”或“旋转”等方式中的一种把刚才画的三角形ABC运动到方格中其它的位置，并画出来。
（3）在下面的横线上写一写你画的三角形ABC是怎样运动到新的位置的： 。
8．下面每个小方格的边长都表示1厘米。
（1）画出△ABC绕点A逆时针旋转90°后的图形。
（2）方格中这个展开图可折成一个长方体。已经标注“后面”，那么（ ）是“前面”（填序号）。
（3）这个长方体的体积是（ ）立方厘米。
9．看图填空并按要求画图。
（1）三角形绕点（ ）时针旋转（ ），得到图①。
（2）平行四边形绕点（ ）时针旋转（ ），得到图②。
（3）画出梯形绕点逆时针旋转后的图形。
10．五（5）班有28名男生，21名女生，正在进行运动会入场方阵的练习。
（1）请你根据要求圈一圈。
男生、女生分别站成若干排，每排人数一样，没有剩余。
（2）五（5）班同学们准备在方阵经过主席台时，举起“五班必胜”的标语牌，下面右边的标语牌是左边的4张通过平移或旋转拼成的，请你写出“胜”字的运动过程。（可自己标注旋转点）
11．画一画、想一想。
（1）画出图1绕A点顺时针方向旋转90°后的图形。
（2）图1绕A点（ ）时针方向旋转（ ）后得到图2。
（3）图1绕A点（ ）时针方向旋转（ ）后得到图3。
（4）图中绿色部分占整个图案的（ ）。灰色部分占整个图案的（ ）。
12．操作。
（1）三角形ABC绕点C（ ）时针方向旋转（ ）°得到图①。
（2）画出三角形ABC绕点B逆时针旋转90°后的图形。
（3）上面右图是长方体展开图的一部分，把缺少的部分补充完整。
13．下图每个小方格的边长都是1厘米。
（1）画出三角形AOB绕点O顺时针旋转后的图形。
（2）上图中有一个长方体展开图，已经标出了三个面，请标出另外三个面。做这个长方体框架至少需要（ ）厘米长的铁丝，它的体积是（ ）立方厘米。
14．填一填，画一画。
（1）图形①绕点A（ ）时针旋转（ ）°，得到图形②。
（2）将图形③绕点B顺时针旋转90°。
15．按要求操作。
（1）画出将△ABO绕点O顺时针旋转90°后的图形。
（2）图形②可以看作由图形①绕点（ ）（ ）时针旋转（ ）°再向右平移（ ）格得到的。
16．填一填，画一画。
（1）如图，每一个小正方形的面积是1平方厘米，那么图形A的面积是（ ）平方厘米。
（2）将图A绕“O”点按顺时针方向旋转后，得到图形；再将图形向右平移5格，得到图形。在图中画出图形与图形。
17．动手画。
（1）下图中每个小正方形的面积是，三角形的面积是（ ）。
（2）画出三角形绕点顺时针旋转后的图形，并在图中标出点、的对应点。
18．作图。
（1）先将长方形ABCD绕点D逆时针旋转90°，再向右平移3格，记作图形①。
（2）如果长方形ABCD点A位置用数对表示为（12，8），点B（16，8），那么点B在图形①中的对应点用数对表示是（ ）。
19．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描写的是初春时节，一群活泼可爱的儿童趁着东风放风筝的生动情景。王丽也想做一只风筝，体验一番这种感觉。下面是她在边长为1厘米的方格纸上设计的风筝图。请你帮她完成下。
（1）先画出“风筝”的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（2）画出这个“风筝”图绕A点顺时针旋转90后的图形。
（3）这个“风筝”图形的面积是（ ）。
20．看图填空并按要求画图。
（1）三角形ABC绕点C（ ）时针旋转（ ）°，得到图①。
（2）平行四边形ABCD绕点（ ）顺时针旋转（ ）°，得到图②。
（3）画出梯形ABCD绕点C顺时针旋转90°后的图形。
21．画一画，算一算。
（1）图形OABC的面积是（ ）平方厘米。（小方格的边长是1厘米）
（2）画出图形OABC绕点O逆时针旋转90°后的图形。
22．按要求画图。
（1）把图①绕点O逆时针旋转90°，得到图②。
（2）把图①绕点O顺时针旋转90°，得到图③。
（3）把图②绕点O逆时针旋转90°，得到图④。
（4）把图①、图②、图③、图④都标上序号，这个图形像什么？
23．如图。
（1）请将三角形ABC绕A点顺时针旋转90°，并在方格纸上画出旋转后的图形。
（2）若方格纸中每个小正方形的边长看作1厘米，那么将三角形ABC绕点A逆时针旋转90°后，面积是（ ）平方厘米。
24．按要求画一画。
①图形B怎样运动能得到图形A？
②画出图形B向下平移4格后的图形。
③画出右边小旗绕点O顺时针旋转90°后的图形。
25．突如其来的疫情又一次把我们封闭在家。面对疫情，我们不再焦虑和恐惧，不外出聚集，每天认真参加网课学习，积极锻炼身体，坚持阅读各种书籍。下面，一起看看我们丰富多彩的居家生活吧！
随着“畊宏运动”引发全民健身热潮，越来越多的人加入到居家健身的行列中。让我们用下面简单的示意图来展示几个基本的健身动作。
（1）手臂上举：手臂A到的运动是绕点（ ）（ ）时针方向旋转了（ ）°。
（2）侧踢腿：请你画出腿B绕点顺时针旋转90°后的位置。
26．写一写，画一画。
（1）图形②是图形①绕点O（ ）时针方向旋转（ ）°得到的。
（2）将图形①绕点O逆时针方向旋转90°得到图形③，请把图形③画出来。
（3）图形③也可以看作是图形②经过怎样的运动得到的？写一写。
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试卷第8页，共9页
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参考答案
1．（1）（10，3）（2）略
2．（1）逆；90；（2）图略
3．（1）（2）略
4．（1）图略（2）左；4；正方（答案不唯一）
5．（1）（5，6）；（2）（3）略
6．（1）顺时针；90（2）略
7．略
8．（1）图略（2）①（3）12
9．（1）逆；90（2）顺；90（3）略
10．（1）略（2）略
11．（1）略；（2）逆；90°；（3）顺；180°；（4）；
12．（1）顺；90（2）（3）略
13．（1）图略（2）图略；24；6
14．（1）逆；90；（2）略
15．（1）略；（2）B；顺；180；3
16．（1）3；（2）略
17．（1）4.5；（2）略
18．（1）略；（2）（17，6）
19．（1）略；（2）略；（3）8平方厘米
20．（1）逆；90；（2）B；90；（3）略
21．（1）4；（2）略
22．（1）略；（2）略；（3）略；（4）风车
23．（1）略；（2）4；
24．①绕点C顺时针旋转90°；②③略
25．（1）；逆；90（2）略
26．（1）顺；90（2）略（3）把图形②逆时针旋转180°，也可以作图形②关于点O所在竖线的对称图形。
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
（应用题）专项练习
一、解答题
1．画一画，填一填。
（1）如果用数对表示A（15，3），B（11，5），则C（ ）。
（2）画出三角形ABC绕点A顺时针旋转90°后的图形。
2．适量的运动能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。让我们用下面简单的小人示意图来展示几个基本的健身动作。
（1）手臂上举：手臂A到A'的运动是绕点O1（ ）时针旋转了（ ）°。
（2）侧踢腿：请画出腿B绕点O2顺时针旋转90°后的位置。
3．（1）请写出怎样从图形A得到图形B。
（2）画出三角形绕点C顺时针旋转90度得到的图形。
4．按要求画出相应的图形，并标上相应的序号。
（1）图形①绕点O按逆时针方向旋转90度得到图形②，请画出图形②。
（2）将图形②向（ ）平移（ ）格就能和图形③拼成一个（ ）形。
5．操作。
（1）三角形顶点A的位置用数对表示是（ ）。
（2）画出把三角形ABC向右平移6格后的图形。
（3）画出把三角形ABC绕点C逆时针旋转90度后的图形。
6．按要求答题。
（1）填一填：将图形A绕O点（ ）方向旋转（ ），得到图形B。
（2）画一画：将图形A绕O点逆时针旋转，得到图形C。
7．按要求在方格图中画图。（每个方格的边长看作1厘米）
（1）在方格图中画一个面积是3平方厘米的直角三角形ABC。
（2）选择“轴对称”“平移”或“旋转”等方式中的一种把刚才画的三角形ABC运动到方格中其它的位置，并画出来。
（3）在下面的横线上写一写你画的三角形ABC是怎样运动到新的位置的： 。
8．下面每个小方格的边长都表示1厘米。
（1）画出△ABC绕点A逆时针旋转90°后的图形。
（2）方格中这个展开图可折成一个长方体。已经标注“后面”，那么（ ）是“前面”（填序号）。
（3）这个长方体的体积是（ ）立方厘米。
9．看图填空并按要求画图。
（1）三角形绕点（ ）时针旋转（ ），得到图①。
（2）平行四边形绕点（ ）时针旋转（ ），得到图②。
（3）画出梯形绕点逆时针旋转后的图形。
10．五（5）班有28名男生，21名女生，正在进行运动会入场方阵的练习。
（1）请你根据要求圈一圈。
男生、女生分别站成若干排，每排人数一样，没有剩余。
（2）五（5）班同学们准备在方阵经过主席台时，举起“五班必胜”的标语牌，下面右边的标语牌是左边的4张通过平移或旋转拼成的，请你写出“胜”字的运动过程。（可自己标注旋转点）
11．画一画、想一想。
（1）画出图1绕A点顺时针方向旋转90°后的图形。
（2）图1绕A点（ ）时针方向旋转（ ）后得到图2。
（3）图1绕A点（ ）时针方向旋转（ ）后得到图3。
（4）图中绿色部分占整个图案的（ ）。灰色部分占整个图案的（ ）。
12．操作。
（1）三角形ABC绕点C（ ）时针方向旋转（ ）°得到图①。
（2）画出三角形ABC绕点B逆时针旋转90°后的图形。
（3）上面右图是长方体展开图的一部分，把缺少的部分补充完整。
13．下图每个小方格的边长都是1厘米。
（1）画出三角形AOB绕点O顺时针旋转后的图形。
（2）上图中有一个长方体展开图，已经标出了三个面，请标出另外三个面。做这个长方体框架至少需要（ ）厘米长的铁丝，它的体积是（ ）立方厘米。
14．填一填，画一画。
（1）图形①绕点A（ ）时针旋转（ ）°，得到图形②。
（2）将图形③绕点B顺时针旋转90°。
15．按要求操作。
（1）画出将△ABO绕点O顺时针旋转90°后的图形。
（2）图形②可以看作由图形①绕点（ ）（ ）时针旋转（ ）°再向右平移（ ）格得到的。
16．填一填，画一画。
（1）如图，每一个小正方形的面积是1平方厘米，那么图形A的面积是（ ）平方厘米。
（2）将图A绕“O”点按顺时针方向旋转后，得到图形；再将图形向右平移5格，得到图形。在图中画出图形与图形。
17．动手画。
（1）下图中每个小正方形的面积是，三角形的面积是（ ）。
（2）画出三角形绕点顺时针旋转后的图形，并在图中标出点、的对应点。
18．作图。
（1）先将长方形ABCD绕点D逆时针旋转90°，再向右平移3格，记作图形①。
（2）如果长方形ABCD点A位置用数对表示为（12，8），点B（16，8），那么点B在图形①中的对应点用数对表示是（ ）。
19．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描写的是初春时节，一群活泼可爱的儿童趁着东风放风筝的生动情景。王丽也想做一只风筝，体验一番这种感觉。下面是她在边长为1厘米的方格纸上设计的风筝图。请你帮她完成下。
（1）先画出“风筝”的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（2）画出这个“风筝”图绕A点顺时针旋转90后的图形。
（3）这个“风筝”图形的面积是（ ）。
20．看图填空并按要求画图。
（1）三角形ABC绕点C（ ）时针旋转（ ）°，得到图①。
（2）平行四边形ABCD绕点（ ）顺时针旋转（ ）°，得到图②。
（3）画出梯形ABCD绕点C顺时针旋转90°后的图形。
21．画一画，算一算。
（1）图形OABC的面积是（ ）平方厘米。（小方格的边长是1厘米）
（2）画出图形OABC绕点O逆时针旋转90°后的图形。
22．按要求画图。
（1）把图①绕点O逆时针旋转90°，得到图②。
（2）把图①绕点O顺时针旋转90°，得到图③。
（3）把图②绕点O逆时针旋转90°，得到图④。
（4）把图①、图②、图③、图④都标上序号，这个图形像什么？
23．如图。
（1）请将三角形ABC绕A点顺时针旋转90°，并在方格纸上画出旋转后的图形。
（2）若方格纸中每个小正方形的边长看作1厘米，那么将三角形ABC绕点A逆时针旋转90°后，面积是（ ）平方厘米。
24．按要求画一画。
①图形B怎样运动能得到图形A？
②画出图形B向下平移4格后的图形。
③画出右边小旗绕点O顺时针旋转90°后的图形。
25．突如其来的疫情又一次把我们封闭在家。面对疫情，我们不再焦虑和恐惧，不外出聚集，每天认真参加网课学习，积极锻炼身体，坚持阅读各种书籍。下面，一起看看我们丰富多彩的居家生活吧！
随着“畊宏运动”引发全民健身热潮，越来越多的人加入到居家健身的行列中。让我们用下面简单的示意图来展示几个基本的健身动作。
（1）手臂上举：手臂A到的运动是绕点（ ）（ ）时针方向旋转了（ ）°。
（2）侧踢腿：请你画出腿B绕点顺时针旋转90°后的位置。
26．写一写，画一画。
（1）图形②是图形①绕点O（ ）时针方向旋转（ ）°得到的。
（2）将图形①绕点O逆时针方向旋转90°得到图形③，请把图形③画出来。
（3）图形③也可以看作是图形②经过怎样的运动得到的？写一写。
/ 让教学更有效 高效备课
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参考答案
1．（1）（10，3）（2）略
2．（1）逆；90；（2）图略
3．（1）（2）略
4．（1）图略（2）左；4；正方（答案不唯一）
5．（1）（5，6）；（2）（3）略
6．（1）顺时针；90（2）略
7．略
8．（1）图略（2）①（3）12
9．（1）逆；90（2）顺；90（3）略
10．（1）略（2）略
11．（1）略；（2）逆；90°；（3）顺；180°；（4）；
12．（1）顺；90（2）（3）略
13．（1）图略（2）图略；24；6
14．（1）逆；90；（2）略
15．（1）略；（2）B；顺；180；3
16．（1）3；（2）略
17．（1）4.5；（2）略
18．（1）略；（2）（17，6）
19．（1）略；（2）略；（3）8平方厘米
20．（1）逆；90；（2）B；90；（3）略
21．（1）4；（2）略
22．（1）略；（2）略；（3）略；（4）风车
23．（1）略；（2）4；
24．①绕点C顺时针旋转90°；②③略
25．（1）；逆；90（2）略
26．（1）顺；90（2）略（3）把图形②逆时针旋转180°，也可以作图形②关于点O所在竖线的对称图形。
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