统编版（2024）一年级语文下册语文园地一 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
统编版（2024）一年级语文下册
第一单元 识字 语文园地一
动物园的小动物去哪里了呢？
“这些小动物因为不会按笔顺规则写字，害羞地藏起来了！”你们能帮帮它们吗？
你还知道哪些和天气有关的词语呢？
多云
沙尘暴
阵雪
台风
大雨
识字加油站
第1课时
识 字 组 词 读 课 文
计 算 减 法 列 算 式
图 形 卡 片 合 唱 团
shí zì zǔ cí dú kè wén
jì suàn jiǎn fǎ liè suàn shì
tú xínɡ kǎ piàn hé chànɡ tuán
我在课本上见到过这些词语。
说一说：你在哪些课本里见过这些词语？
语文、数学……
完全不同
A（a）
G（g）
Q（q）
R（r）
字词句运用
识字加油站
识组计算减式图形卡合唱团
shí zǔ jì suàn jiǎn shì tú xínɡ kǎ hé chànɡ tuán
识字
常识
组词
组合
计算
计数
算术
心算
减法
减少
公式
式子
图形
图片
圆形
形体
打卡
金卡
合唱团
组合
独唱
唱歌
只+讠=识 十+讠=计
工+弋=式 冬+囗=图
开+彡=形 日+日+口=唱
卡
kǎ（ ）
qiǎ（ ）
片
piàn（ ）
piān（ ）
门卡
发卡
片面
唱片儿
翘舌音
平舌音
平舌音
翘舌音
后鼻音
翘舌音
团队团体
差不多
B（b）
D（d）
E（e）
F（f）
H（h）
I（i）
J（j）
L（l）
M（m）
N（n）
T（t）
Y（y）
字词句运用
识字加油站
文
文
片
片
卡
卡
合
合
wén
kǎ
piàn
hé
课文
文学
文静
卡片
卡通
卡车
片面
刀片
图片
合唱
合作
合格
点在竖中线上，撇、捺舒展。
下竖正对上竖。
第一笔是竖撇。
撇、捺舒展，盖住下面。
字词句运用
读一读，你发现了什么？
an
ang
1
2
3
4
5
识字加油站
识字加油站
字词句运用
读一读，说说你发现了什么，再写一写。
见 万 王 羊 长 言 半 上
ɑn：
ɑnɡ：
见
万
言
半
长
王
羊
上
国
回
白
笔顺规则
共同点
书写提示
书写提示
先外后内再封口。
全包围结构或具有全包围结构。
字词句运用
你能试着背下来吗？
汉语拼音字母表
书写提示
书写提示
日
四
田
我还能写出几个遵循这个书写规则的汉字。
ɑn：
ɑnɡ：
见
长
万
全
半
王
方
上
字词句运用
雷
=雨+田
大雨大雨真是大，
盖过田地还不大？
猜字谜
猜字谜
字词句运用
Ｏ Ｐ Ｑ　　 Ｒ Ｓ Ｔ
ｏ ｐ ｑ　　 ｒ ｓ ｔ
Ｕ Ｖ Ｗ　　 Ｘ Ｙ Ｚ
ｕ ｖ ｗ　　 ｘ ｙ ｚ
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
猜猜谁不在？
第一关 字母城
第一关 字母城
ɑ
对我们的长辈，应使用敬称“您”，对我们的兄弟姐妹、同学、朋友应使用“你”。
口语交际
阴 晴 雾 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪
这些都是描写天气的词语
连一连
连一连
日积月累
夜来风雨声，
夜来：昨天夜里
诗句意思:昨天夜里风声雨声一直不断。
演练台
字词句运用
1.“长”的笔顺是：_______________。
2.“方”和“万”的最后一笔是_____。
3.找出韵母是“ɑn”的生字涂上红色，找出
韵母是“ɑnɡ”的生字涂上绿色。
丿
张 盐 让 蓝 旁 完 办 当
日积月累
处处闻啼鸟。
闻：听见
诗句意思:醒来时到处都可以听到小鸟的啼叫声。
字词句运用
小写字母
注意读音：
这就是我们的拼音字母ü。
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
X
Y
Z
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
ɑ
字母城里的居民真多！你能认出它们吗？
第一关 字母城
第一关 字母城
大写字母
口语交际
请你帮个忙
有时候我们需要别人的帮助，该怎样请求帮助呢？
字词句运用
1
2
3
4
5
识字加油站
识字加油站
字词句运用
字词句运用
1.读一读，读好字音，认清字形，读通句子，不认识的字多读几遍。
2.儿歌提到了哪些地方？
花落知多少。
知多少:不知有多少。知:不知，表示推想。
诗句意思:那娇美的春花不知被吹落了多少
日积月累
字词句运用
瞧！小动物们都回来了，它们还给你们带礼物了呢！
整首诗让我们感受到了春天的温暖、生机和美丽。春天的早晨如此宁静又充满活力，真是一个让人喜欢和期待的季节呀!
《春 晓》
日积月累
字词句运用
明明在操场上玩
球，不小心把球踢到
外面去了，他会怎么
请大姐姐帮忙呢
礼貌用语
请、请问，您、您好，
谢谢，不客气
我们要根据不同的人物，选择合适的礼貌用语。
口语交际
字词句运用
这首儿歌赞美了祖国幅员辽阔，气候多样的特点。朗读时应该读出轻松、欢快，突出对祖国的热爱、赞美之情。
寻求帮助时:
请问 ？
我能 吗？
请你 好吗
可以吗
得到帮助后:
谢谢你!
太感谢你了，我又可以 了!
因为你的帮助，我 ，谢谢!