(共45张PPT)
Unit 4
When is the art show
PA Let's learn
人教PEP 六年级下册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep五年级下册
行业PPT模板http://www./hangye/
核
心
素
养
目
标
能听，说，读，写词汇 1st-first, 2nd-second, 3rd-third, 4th-fourth, 5th-fifth等序数词并能说出某个具体的日期。
学习能力
语言知识
在情境中， 学会谈论某个节日在具体哪天，能熟练运用所学词汇和句型When is ... It’s on ...等。
思维能力
进一步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型谈论某个节日在哪天，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
文化品格
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
Step 1
Lead in
Let’s learn
There are some other special days in May.
What are they
The school art show and the reading festival.
It's on May 1st.
When is the art show
It's on May 5th.
Wow! May is fun!
It's May Day. When is the reading festival
在具体某天用介词on
What
When
the school art show
the reading festival
May 1st
May 5th
We have some special things in May. The school art show is on ...
Step 2
Presentation
Let’s learn
Amy and John are talking about some special days in April.
What are they When are they
April 1st
girl bird shirt birthday
first
/f st/
(first=1st)
April 1st 4月1日
读作：April (the) first
A: When is the swimming contest
B: It’s on April 1st.
swimming contest
April 2nd
April 2nd 4月2日
读作：April (the) second
second
/ sek nd/
(second=2nd)
maths test
A: When is the maths test
B: It’s on April 2nd.
April 3rd
April 3rd 4月3日
读作：April (the) third
third
/θ d/
(third=3rd)
third first bird
A: When is the Chinese test
B: It’s on April 3rd.
Chinese test
April 4th
fourth
/f θ/
(fourth=4th)
April 4th 4月4日
读作：April (the) fouth
English test
A: When is the English test
B: It’s on April 4th.
April 5th
fifth
/f θ/
(fifth=5th)
April 5th 4月5日
读作：April (the) fifth
sport meet
A: When is the sport meet
B: It’s on April 5th.
first
second
third
fourth
fifth
5th
3rd
4th
2nd
1st
崔老师优质课件
When is the__________
It's on ________.
sports meet
April 5th
When is the sports meet
这是以特殊疑问词When引导的特殊疑问句。
询问时间， 一般回答可以说具体的某一天，介词用on; 也可以说在某个时间段。介词用in。
It’s in April.
It’s on April 5th.
—When is ________
—It’s on _______.
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
fourth
first
third
fifth
5
second
Step 3
Practice
Let’s learn
表示数目和顺序的词叫做数词。
数词又分基数词和序数词，
基数词表示数量，序数词表示顺序。
one two three four five 一 二 三 四 五
first
second
third
fourth
1
2
3
4
5
fifth
第一
基数词
序数词
第二
第三
第四
第五
st
nd
rd
th
th
Tips：
一、二、三特殊记，
结尾字母t,d,d；
“th”从四起，
“ve”要用 “f” 替
基数词
序数词
fifth
second
three
fourth
two
one
first
third
four
five
March is the ______ month in a year.
January is the ______ month in a year.
April is the ______ month in a year.
February is the ________ month in a year.
May is the _______ month in a year.
third
first
fourth
second
fifth
It’s on the ... floor.
Where is the ...
1st
It’s on the ... floor.
Where is the ...
1st
2nd
It’s on the ... floor.
Where is the ...
1st
2nd
3rd
It’s on the ... floor.
Where is the ...
1st
2nd
3rd
4th
It’s on the ... floor.
Where is the ...
1st
2nd
3rd
4th
5th
singing
contest
school trip
maths
test
English test
Miss Chen’s birthday
When is the ...
It’s on ...
When is ________________
It's on __________.
China’s National Day
October 1st
崔老师优质课件
It's on _______.
When is _________
写出某个活动和日期并进行问答
Step 4
Summary
Let’s learn
Summary
学习词汇：1st-first, 2nd-second, 3rd-third, 4th-fourth, 5th-fifth；
学习句型：When is ...
It is on +具体日期
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课5个序数词,每个一行。
3. 找出今年节日是在1-5号的，下节课进行问答。
4. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分， 学习英语，英语口语的位置十分重要， 包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力， 大胆开口说英语， 告别哑巴英语】
Unit 4 When is the art show PA Let's learn同步练习
口语训练
问答练习。
e.g. -When is ... -It’s on ...
写出一些日期或活动项目， 然后和同桌进行问答。
日期
活动
-When is ...
-It’s on ...
笔试训练
按要求写出下列数字。
1 2 3 4 5
基数词
序数词
缩写词
写出下列英语。
1. 4月3日____________ 2. 5月1日____________
3. 8月4日____________ 4. 12月2日____________
5. 9月5日____________ 6. 2月3日____________
选择题.
( )1. The computer room is on the ____ floor.
A. three B. first C. five
( )2. -When is your birthday -It's ____ June 1st.
A. in B. on C. at
( )3. February is the ____ month of a year.
A. two B. second C. 2th
( )4. Teacher's Day is____ September.
in B. on C. at
( )5. There are ________ seasons in a year..
four B. fourth C. 4th
模仿例子写出问答句。
-When is the school trip - It’s on March fifth.
-________________________ - _______________________.
-________________________ - _______________________.
-________________________ - _______________________.
根据表格信息完成句子。
2月4日 5月 9月 10月2日
My birthday English contest sports meet school trip
1.The sports meet is ______________.
2. The English test is ______________.
3. The school trip is ________________.
4.My birthday is________________.
参考答案
ABACBC
1 2 3 4 5
基数词 one two three four five
序数词 first second third fourth fifth
缩写词 1st 2nd 3rd 4th 5th
1. April third 2. May first
3. August fourth 4. December second
5. September fifth 6. February third
BBBAA
-When is the English test
- It’s on November 2nd.
-When is the singing contest
- It’s on July 1st.
-When is the maths test
- It’s on December 4th.
1. in September 2. in May 3. on October second 4. February fourth
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人教PEP五年级下册Unit 4 When is the art show
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本本单元是人教版英语(三年级起点)五年级下册第四单元，本单元学习的主题是“When is the art show”。本单元重点学习有关节日和生日的话题， 并将话题延伸到谈论节日和生日所在的日期。上个单元， 学生已经学习了12个月份的单词以及一些节日及节日所在的月份。本单元继续学习有关节日所在的具体日期和学习1~31的序数词和日期表达法。五年级学生已积累了一定的英语学习经验和语言知识储备，初步具备了运用所学语言知识进行简单交流的能力，能够根据学习进展对学习计划和策略进行调整，尝试找到适合自己的英语学习方法。此外，关于节日、生日、活动的话题也较贴近学生的生活实际，是学生乐于参与学习、讨论的话题。五年级的学生活泼好动、对新话题充满兴趣，喜欢表现自我，勇于挑战，他们对本单元的话题并不陌生，这些节日和活动在校园生活中和家庭生活中时常发生。在进行本单元的教学过程中，应该有意识地帮助学生体会并表达自己喜欢的节日和活动，培养学生热爱集体、孝敬长辈、关心家人、热情好客等行为品质，提高学生的跨文化交际能力和综合语用能力。
二、单元整体设计思路
本单元是在复习以前学过的一些月份和部分序数词的基础上，注重学习具体日期的英语表达方式，学习序数词与基数词的转换规律。围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)，twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty- third(23rd), thirtieth(30th)等 。在单元主题意义的引领下，以“节日和生日” 为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，谈论节日和生日所在的日期。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A talkspecial, show, festivalThere are someOther special days in May. 在情境中， 学会问答某个节日或活动的日期1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A learnfirst(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)When is the.. . It's on...学习1-5序数词， 谈论某个节日或活动的具体日期1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型问答学校举行活动的日期A spellthree, thin, thirteen, maths,this, that, mother, brotherchant学习字母组合th的正确发音1课时学习字母组合th 的正确发音，并能根据发音规律自主拼读B talkthen，cook noodles Please come thenWhen is your birthday What will you do for your ... I'll ...for her/him.谈论家人生日，表达自己能为家人或朋友做些什么。1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。B learntwelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty- third(23rd), thirtieth(30th)When is yourbirthday My birthday is on ...What will you do for your...I will...学习其他代表性序数词就家人生日日期展开问答，1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型等B Read and write C story timekitten, diary, still, noise, fur, open, walk，They are pink, because they’re very young. They make noises when they are hungry.读课文，会根据描述完成相应的练习，仿写句子， 完成听力任务，学习story time 。 2课时能够根据描述完成相应的练习，补全书信，学习听力题型和听力技巧， story time等
三、单元整体学习目标
知识与能力目标 (一)知识目标学生能够听、说、读、写本单元重点词汇，包括序数词first(1st)- thirtieth(30th)以及相关的活动词汇如art show (艺术展)、math test(数学考试)、singing contest(歌唱比赛)等。学生能够熟练运用重点句型“When is... It's on...”询问和回答活动的时间，以及“Whose... is it It's... 's.”询问和回答所属关系，并能在实际情境中正确运用。(二)能力目标1.能够听懂与日期、活动安排相关的对话、短文，准确获取关键信息，如活动名称、时间等。2.能够用正确的语音、语调朗读对话和短文，并进行角色扮演和模仿秀，提高口语表达的准确性和流畅性。3.能够根据所给话题或提示，运用所学知识写一篇关于活动安排或个人经历的短文，锻炼书面表达能力和逻辑思维能力，如写一-篇关于自己生日派对或学校活动的文章，包括活动时间、内容、参与人员等。
情感态度、文化意识、学习策略目标 (三)情感目标通过对各种活动日期和安排的学习，让学生学会合理规划自己的时间和生活，培养时间管理意识和责任感，同时感受丰富多彩的校园生活和社会活动带来的乐趣与意义。在课堂互动和小组合作中，尊重每个学生的个性和想法，鼓励学生积极参与、勇于表达，关注学生的情感体验，为学生营造一个宽松、和谐、充满支持的学习环境，让学生在学习过程中感受到教师的关爱与尊重，增强学生的自信心和学习英语的热情，促进学生良好性格品质和人际交往能力的发展。(四)文化意识目标1.了解中西方重要节日、活动在日期表达上的特点和文化内涵，如西方的圣诞节(Christmas-December 25th)、复活节(Easter-usuallyin March or April)，中国的春节(the Spring Festival-usually in Januaryor February)等，拓宽学生的国际视野，培养跨文化交际的意识和敏感性，使学生能够理解和尊重不同文化之间的差异。2.引导学生思考文化与生活的紧密联系，认识到文化在人们日常活动和节日庆祝中的具体体现，鼓励学生在跨文化交流中积极传播中华文化，同时吸收借鉴其他优秀文化成果，促进文化的交流与融合，提升学生的文化素养和综合人文素质。
新课标 第二部分 分课时教学设计【A learn】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 主要学习1-5序数词， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型，通过通过Amy和John 在公告栏前谈论四月初活动安排的情景，呈现了序数词的词性和意义。通过语篇学习生词和句型,感受上述旬型和词汇的语义和语用情景。注重学习具体日期的英语表达方式。
教学过程
核心素养教学目标 学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)等序数词。能在教师引导下，运用句子When is ... It’s on+具体日期，询问并回答某个活动的具体日期等能够在图片、实物或情境的帮助下听懂关于活动日期安排的简单对话。能够用正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演，在模拟情境中自然流畅地运用所学句型交流。语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型问答某个活动或节日的具体日期， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型问答某个活动或节日的具体日期，能通过match部分连线在情景中巩固所学词汇文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展，激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)等序数词。
难点 能熟练运用When is ... It’s in ...询问活动或节日的具体日期并能正确回答.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up 播放The twelve months song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Revision: 分角色朗读课文， 复习对话和句型Let’s say:We have some special things in May. The school art show is on ... 帮助Zhang Peng 进行复述，巩固旧知， 导入新知Lead in!Amy and John are talking about some special days in April.呈现图片，What are they When are they 导入话题Presentation：呈现日历， 讲解单词first， 书写， 音频， 发音纠正，first=1st等巩固单词， April 1st 4月1日； 读作：April (the) first。Presentation：展示活动图片，呈现单词swimming contest， 进而提出问题When is the swimming contest It’s on April 1st. 导入April 1st 读音， 学生模仿跟读。类似方法学习其他序数词second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等Game time：quick response，快速说出单词 。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：听音频补全learn部分句子。巩固句型。Practice：Listen and spell.听音拼出单词Let’s find out.：序数词和基数词， 初步了解1-5基数词变序数词。Game time：抢鸡腿， 帮助学生分清基数词和序数词。Practice：Read and fill the sentences.Practice：展示图片，Where is the ... 观察图片， 找到该场所在一楼， It’s on the ... floor.等帮助学生记忆单词, 并讲解序数词可以表示楼层等 Ask and answer：播放动画， 学生熟悉对话， 日期的表达Presentation：呈现其中一个例子， 播放音频， 学生模仿跟读， 讲解日期的表达和句型运用，仔细阅读信息卡， 然后进行问答Practice：Pair work: 两人一组，根据信息条进行问答练习你知道国庆节是什么时候吗？ 问答具体日期。I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入展示生词， 学习单词音形义句型展示， 运用句型，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型学习chant， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：1st-first, 2nd-second, 3rd-third, 4th-fourth, 5th-fifth；学习句型：When is ... It is on +具体日期Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课6个月份单词,每个一行。3. 找出今年节日是在1-5号的，下节课进行问答。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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