《漂亮的钟》教案
教学目标：
了解时钟的基本结构 运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。
在比较中找出时钟的基本结构。 在想象中，抓住基本结构进行创新设计。 在评价中感受美的设计与美化生活的关系。
3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的人文情感
教学要点：
重点：能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
难点：时钟造型与运用统一的设计构思方法。
教学过程：
组织教学，准备教学用具。
情境导入：
猜谜语：“没嘴会说，没脚能走，发出指令，人人遵守”（激趣导入）
出示课题：漂亮的钟
三、新课教学：
播放“报时声”“时钟行走的滴答声”，问：“小朋友们，你们听过这种声音吗？有谁说说你什么时候听到过这种声音？钟给你什么样的感受？（激发情感） 师：“每天早上闹钟都会准时的叫我们起床，如果闹钟“叫”我们了，我们还不起床的话，上学就会迟到了。它是一个勤劳的好伙伴，小朋友们也要像这个“小伙伴”学习，珍惜时间，勤奋学习，这样我们每个人考试都能得很高的分。
师出示实物钟，问“你认为它漂亮吗？漂亮在哪里？（出示“四美”评价标准：造型美、色彩美、装饰美、实用美）
欣赏课件中各种各样的时钟图片，感受不同的造型美，并说说你最喜欢哪一款，为什么？（体现学生自主学习的选择性）
在观看过程中思考：钟的外形与应用的关系。（如放在桌面上、挂在墙上等）
5、小组讨论：这些钟有什么共同点？（钟面由时针、分针、秒针、刻度组成）。
6、探索钟的基本结构：钟面和外部装饰、底座（吊环）或闹铃设置。
7、教师示范：画一个蜗牛造型的钟（抓住时钟的基本结构进行想象与设计）。
8、思考并提问：你准备设计什么造型的时钟，是挂的还是有底座的？（激发想象和创意思想）
四、学生作业：
选择绘画的方法，设计一个造型漂亮的小闹钟。
五、教师指导（播放背景音乐）
六、作业展评：
选取部分学生的作品进行指点评价。
七、教师小结：
小朋友们这节课都表现得很不错，基本上掌握了设计钟的方法，有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别，而且色彩也搭配得很漂亮，装饰得也很美。
八、教学拓展：
小朋友们再想想，我们除了用绘画的方法设计出漂亮的钟，还能用什么样的材料制作出漂亮美观的钟呢？（卡纸、废弃的材料等等）
课件30张PPT。 钟在生活中有什么作用？? 提示时间 ? 装饰环境
美化生活挂钟 座钟
（闹钟） 钟的基本结构钟面秒针、分针、时针、刻度记号钟面上的数字? 阿拉伯数字 1，2，3。。。? 罗马数字Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ。。。外形圆形、方形、菱形、三角形等圆形方形菱形五、展示评价：作业展示，师生共评
师：这节课你除了学会设计漂亮的钟，你还学会了那些知识？
总结：同学们，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，让我们感谢漂亮的钟，做一个珍惜时间的好孩子吧。
六、课外拓展
有兴趣的同学可以妙用各种材料设计制作一个造型美、色彩美、装饰美的钟。三角形 你知道钟表上的三个针叫什么？有什么特点吗？秒针最长，最细，跑得最快分针很长，但一分钟只走一格时针最短，走的最慢。
秒针、分针、时针在不同的轴上旋转。怎样才是 漂亮的钟B、美观 装饰漂亮
1、造型2、色彩鲜艳、丰富A、添加可爱的形象绘画步骤：123作业要求：
在钟的基本结构上进行装饰变化，设计一个造型美观的小闹钟。
你知道钟的历史文化吗？ 日晷 古代的一种计时工具 滴漏、沙漏
也是一种计时工具古老的带底架的座钟““手表”、“怀表”让人们可以随身携带 现代的计时工具 “电子表””用花草构建的园林大钟使城市更美丽课件12张PPT。认识钟表各式各样的钟表123456789101112分针指着12，时针指着1，是1时4时6时9时1.说出钟面所表示的
时间。2.你是怎么知道的？拨一拨：3时9时12时钟面上正好是7时吗？7时不到一点7时刚过一点大约7时2、说一说钟面大约是几时大约是8时大约是9时大约是5时4时6时8时做个小小修理匠为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？
考考你!劝 学 ɡēnɡ dēnɡ huǒ ɡēng jī
三 更 灯 火 五 更 鸡，
zhèng nán ér dú shū shí
正 是 男 儿 读 书 时。
heī fà bù zhī qín xué zǎo
黑 发 不 知 勤 学 早，
bái shǒu fānɡ huǐ dú shū shí
白 首 方 悔 读 书 时。课件16张PPT。钟表的历史 中国古代有日晷（音同鬼）、水钟、火钟、铜壶滴漏等，它们都没有嘀嗒嘀嗒的钟表声，都不能称作钟表。这只能算是古人的计时器，钟表的前身。 日晷（gui）陕西出土的玉石日晷 印度将水钟做成了小船的样子 学 生 制 作 的 水 钟 火钟示意图宋朝的铜壶滴漏 到了1090年，北宋宰相苏颂主持建造了一台水运仪象台，能报时打钟，它的结构已近似于现代钟表的结构，可称为钟表的鼻祖。每天仅有一秒的误差。而且，它有擒纵器，正是擒纵器工作时能发出嘀嗒嘀嗒的声音。这就是钟表与计时器的区别。 北宋水运仪象台（世界第一台真正的钟表） 国际钟表界都把擒纵器视为钟表的心脏。在瑞士，有一本世界钟表界的权威书刊上写到：“现代机械钟表中使用的擒纵器源自中国古代苏颂的发明。”宋代，科学家苏颂又发明了“天球仪”，英国著名科技史家李约瑟的书中，记载：“苏颂把钟表机械和天文观察仪器结合以来，在原理上已经完全成功，他比罗伯特·胡克先行了六个世纪，比方和斐与胡克同被西方认为是天文钟表的发明人先行七个半世纪。”12世纪以后，中国钟表技术传入欧洲，欧洲人才造出钟表，可以说是中国人开创了人类钟表史，并影响了后来西方钟表的进展。 1283年在英格兰的修道院出现史上首座以砝码带动的机械钟。 13世纪意大利北部的僧侣开始建立钟塔（或称钟楼），其目的是提醒人祷告的时间。16世纪中在德国开始有桌上的钟。那些钟只有一支针，钟面分成四部分，使时间准确至最近的15分钟。17世纪，逐渐出现了钟摆和法条。它运转的精度得到了很大的提高。 乔万尼·德·丹第被誉为欧洲的钟表之父。他用了16年的时间制造出一台功能齐全的钟，被称为宇宙浑天仪，它能够表示出天空中一些行星的运行轨迹，还可以对宗教节日和每天的时间有所反映，它于1364年开始被使用。 宇宙浑天仪 1728到1759年，航海钟问世。1765年，自由锚式擒纵机构诞生。1797年，美国人伊莱·特里（Eli Terry）获得一个钟的专利权。他被视为美国钟表业的始祖。1840年，英国的钟表匠贝恩发明了电钟。 贝恩发明了电钟 1946年，美国的物理学家利比博士弄清楚了原子钟的原理。于两年后，创造出了世界上第一座原子钟，原子钟至今也是最先进的钟。它的运转是借助铯、氨原子的天然振动而完成的，它可以在300年内都能准确运转，误差十分小。18到19世纪，钟表制造业逐步实行了工业化生产。20世纪，开始进入石英化时期。21世纪，根据原子钟原理而研制的能自动对时的电波钟表技术逐渐成熟。 多种多样的现代钟表感受：钟表的发明告诉我要注意观察 生活，勤于思考，多动手。
