三年级上册第1单元第4课《制订数字设备使用规则——数字设备使用规范》课件

(共18张PPT)
/ 第1单元 走进我的数字生活
义务教育《信息科技》三年级上册
第 4 课 制定数字设备使用规则
——数字设备使用规范
项目背景
有没有必要制订一套规则，以规范家庭成员的使用行为？
准备间
活动室
收获园
挑战台
分析数字设备存在的问题
讨论数字设备使用规则的目的
使用数字设备的需求和习惯
讨论家庭数字设备使用规则的内容
撰写家庭数字设备使用规则
优化家庭数字设备使用规则
数字设备在公共场合的适用性
制订数字设备使用计划
参与反馈，全面评价
项目导航
一、准备间
分析数字设备存在的问题
讨论数字设备使用规则的目的
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准备间
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活动室
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收获园
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挑战台
猜测不健康、不文明的方式使用数字设备，可能会对个人的身体健康产生哪些负面影响？
分析使用数字设备存在的问题
长时间连续使用数字设备，可能会：
在网络上攻击他人，可能会：
如果沉迷游戏，可能会：
还有哪些不良习惯可能产生负面影响呢？
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准备间
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活动室
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收获园
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挑战台
说一说制定数字设备使用规则的目的？
讨论数字设备使用规则的目备
为什么要制定家庭数字设备使用规则呢？
□确保安全
□保护个人隐私
□维护家庭和谐
□
□加强儿童教育
二、活动室
使用数字设备的需求和习惯
讨论家庭数字设备使用规则的内容
撰写家庭数字设备使用规则
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准备间
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活动室
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收获园
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挑战台
使用数字设备的需求和习惯
说一说在使用数字设备时的需求和习惯！
使用的数字设备：
数字设备的用途：
连续使用数字设备的时间： ( )小时
在公共场合使用数字设备听音乐时要佩戴耳机吗？ 需要 不需要
其他：
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准备间
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活动室
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收获园
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挑战台
讨论家庭数字设备使用规则的内容
小组讨论，共同商讨家庭数字设备使用规则的内容。
使用数字设备的时间限制
使用数字设备的行为规范
使用数字设备的地点限制
使用数字设备的内容限制
使用数字设备的安全措施
其 他
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准备间
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活动室
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收获园
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挑战台
撰写家庭数字设备使用规则
补充完成“我的家庭数字设备使用规则”吧！
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规则1 使用数字设备的时间
连续使用数字设备（ ）超过1小时。
保护眼睛，使用数字设备一段时间后（ ）做眼保健操，看远方，让眼睛休息一下。
规则2 使用数字设备的行为规范
使用数字设备时，必须保持（ ）的坐姿，并与设备屏幕保持一定的距离。
规则3 使用数字设备的地点要求
在公共场合（ ）大声喧哗或设备外放声音，以免打扰到其他人。
规则4 使用数字设备的内容限制
（ ）观看暴力、恐怖等内容。
多和家人、朋友交流，（ ）沉迷网络世界。
规则5 使用数字设备的安全措施
（ ）个人隐私、防止网络诈骗。
三、收获园
优化家庭数字设备使用规则
数字设备在公共场合的适用性
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准备间
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活动室
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收获园
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挑战台
交流哪些地方还需要改进，哪些地方还需要补充，大胆说说自己的想法？
优化家庭数字设备使用规则
需要改进： ：
需要完善： ：
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准备间
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活动室
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收获园
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挑战台
生活中，我们发现有许多方面需要制定规则以确保秩序、安全和公平，如：
优化家庭数字设备使用规则
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准备间
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活动室
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收获园
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挑战台
在公共场合使用数字设备时：
需要考虑哪些关键因素： □环境适应性 □社会礼仪 □安全性 □对他人的影响 □ 7 需要遵守的规则内容：
□音量控制
□隐私保护
□设备安全
□健康习惯
□ 1
数字设备在公共场合的适用性
四、挑战台
制订数字设备使用计划
参与反馈，全面评价
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准备间
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活动室
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收获园
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挑战台
制订数字设备使用计划
为自己制订一份数 字设备使用计划吧！
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准备间
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活动室
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收获园
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挑战台
参与反馈，全面评价
“制定家庭数字设备使用规则”学习表现评价 评价维度 评价标准 学生自评☆☆☆☆☆ 组内互评☆☆☆☆☆ 教师评价☆☆☆☆☆
问题解决及表现 解决“制定家庭数字设备使用规则”的问题。
分享各自对“制定家庭数字设备使用规则”的观点。
学会多方面了解数字设备使用的学习资源，积极参与。
创新能力及表现 学会迁移到公共场合和其他需要制定规则的领域。
学会设计解决方案，解决实际问题。
综 合 得 分 / 第1单元 走进我的数字生活
义务教育《信息科技》三年级上册
第 4 课 制订数字设备使用规则
知识小路程，
欢乐不打烊！