第13课_香港和澳门回归祖国【课件】（24页）

(共20张PPT)
《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。
“七子”指的中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅顺和大连等七个被割让、租借的地方，就像祖国母亲被夺走的七个孩子。
课堂导入
第四单元：民族团结与祖国统一
第13课
香港和澳门回归祖国
1.结合思维导图识记“一国两制”构想及提出者，研读材料明确“一国两制”的基本内涵。
2.通过史料了解香港和澳门问题的由来，结合思维导图研读材料掌握香港和澳门回归的时间和历史意义,概括香港和澳门回归祖国的有利条件，感受“一国两制”为香港澳门回归做出的突出贡献。
3.认识到实现祖国统一是实现中华民族伟大复兴的共同目标，牢固树立两岸和平统一的责任感和使命感。
学习目标
1842年
《南京条约》割占香港岛
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1860年
《北京条约》割占割占九龙司地方一区
》》》
1898年
《中英展拓香港界址专条》强行租借新界，租期为99年
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新界
香港岛
九龙司
壹：回归之源----痛临别离
香港问题的由来
澳门半岛
氹仔岛
路环岛
1553年
葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门，攫取了在澳门的居住权。
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1851年
葡萄牙人占领氹仔岛。
》》》
1864年
葡萄牙人占领路环岛。
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1887年
葡萄牙强迫清政府签订《中葡和好通商条约》，取得澳门的“永驻管理权”。
壹：回归之源------痛临别离
澳门问题的由来
英国统治香港长达一个半世纪，占绝大多数人口的本土居民在政治上处于完全无权的地位，英国对香港长期实施种族歧视政策。—香港《南华早报》
被侵占的香港和澳门，在殖民统治之下发生了什么变化？
港澳地区经济有所___________，但人民饱受__________歧视。
发展
种族
壹：回归之源--------痛临别离
华人长期没有参政权
实现祖国统一是整个中华民族的强烈愿望
1919年
1924年
1943年
1578年
在巴黎和会上,中国代表曾提出收回九龙租借地的问题，予以否决。
孙中山明确提出了废除帝国主义强加给中国的不平等条约的奋斗目标。由于社会和个人的原因，孙中山没有完成收回香港澳门的历史使命。
在开罗会议上，蒋介石借此机会向英方提出收回香港的要求。丘吉尔蛮横回复：“不经过战争，休想从英国拿走任何东西！”
改革开放后，综合国力不断增强，国际地位提高
国力
现在时机成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港……不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。——1982，邓小平
贰:回归之计-------一国两制
1.背景：
2.提出：
材料一：解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。” ——邓小平
材料二：“我们的政策是实行“一个国家，两种制度”，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。” ——《邓小平文选》
和平统一
一国两制
邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性的提出了“一国两制”的伟大构想。
贰:回归之计-------一国两制
中华人民共和国
前提和基础
社会主义制度
资本主义制度
主体
补充
港澳台
保留
大陆
实行
一个国家
两种制度
贰:回归之计-------一国两制
3.含义
港澳台
不变
现行社会、经济制度
生活方式
变
主权：香港（英国）/澳门（葡萄牙）→中国
管理权：高度自治（港人治港、澳人治澳）
香港的事除了国防与外交，其他事都由自己管
贰:回归之计-------一国两制
4.含义
材料一　“一国两制”既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。
——摘编自杨先材《中华人民共和国史》
材料二　我很有信心，“一个国家，两种制度”是能够行得通的。这件事情会在国际上引起很好的反应，而且为世界各国提供国家间解决历史遗留问题的一个范例。 ——邓小平
根据下列材料概括出“一国两制”构想提出的重大意义。
①“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针
②为国际上解决类似的历史遗留问题提供了范例
叁:回归之时-------港澳回归
1.香港的回归
1 9 8 2 年9 月，英国首相撒切尔夫人访华，中英首次揭开了香港前途谈判之幕
在与英国的谈判中,中国坚持什么问题不能谈判？
主权问题
一国两制首先针对 问题提出，最早被运用于解决 问题。
台湾
香港
邓小平与撒切尔夫人进行进行了两年、22轮慎重而艰苦的谈判
中英双方正式签署了
《中英联合声明》
1982年
1997.7.1
1984年
1984.12
对香港恢复行使主权。
叁:回归之时-------港澳回归
1.香港的回归
白色紫荆花代表香港五颗星象征国家的统一，也象征着象征着港澳同胞心中热爱祖国。
叁:回归之时-------港澳回归
2.澳门的回归
1987年中葡两国签署联合声明。
1999年12月20日对澳门恢复行使主权。
1987年4月
1999年12月20日
1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权，澳门也回到了祖国的怀抱。设立澳门特别行政区。
莲花是澳门居民钟爱的花种
特别行政区 经济特区
不 同 点 适用区域
社会制度
自治程度
解决问题
相同点 香港、澳门、台湾
沿海特定城市
资本主义制度
没有自治权，只享有特殊的经济政策和管理体制
可以实行特殊的社会、经济制度
社会主义制度
祖国统一的问题
社会主义现代化建设问题
都受中央政府统一管辖；都有利于国家统一与发展；
都符合中国国情。
纵横历史
特别行政区与经济特区的异同
启发：国家治理要从实际出发，制定符合国情的政策。
叁:回归之时-------港澳回归
3.回归的意义
材料一：中国政府对香港恢复行使主权，这是中国现代史和世界现代史的一大盛事，它一洗中国人民蒙受了一百多年的民族耻辱……它是中华民族的伟大胜利。
——《党政干部学刊》1997年
就差你一个了!
材料二：邓小平提出的“一国两制”的构想，使香港、澳门问题得以顺利解决，也使海峡两岸的人民对和平解决台湾问题增加了信心和希望，鼓舞着他们为早日实现祖国统一大业而努力。 ——《共和国史》
①标志中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步
②为解决台湾问题提供了成功的范例和经验
材料一：“香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。”
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》
材料二：漫步在香港街头，从那喜迎回归的一幅幅标语，一串串彩灯，一张张笑脸上，你能强烈地感受到游子归乡的急切心情……（香港新界元朗）巡游总指挥杨毓明先生说：“今天参加巡游的9条巨龙和100只醒狮，取意‘九九归一’，象征着中华民族统一祖国的意志和决心”。
——余玮《荣归——香港回归的前前后后》
思考一：回顾中国近现代史，为什么香港能够顺利回归？
中国综合国力增强（根本原因）
“一国两制”方针
中英双方的共同努力
中华民族的共同心愿
弱国无外交，落后就要挨打！综合国力决定国家地位！
从港澳被侵占到回归祖国的历史中，你得到了什么启示？
叁:回归之时-------港澳回归
4.回归的原因
阅读教材，说说中央政府为保持香港、澳门长期繁荣稳定采取的方针？
港澳回归后出现了更加繁荣和稳定的局面充分说明了什么？
肆:回归之景-------港澳昌盛
1.方针
方针：“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治
2.举措
阅读教材，梳理中央政府在港澳问题上的举措和影响。
举措 影响
2003年内地与港澳分别签署关于建立更紧密经贸关系的安排，逐步开放 。
2020年，全国人大常委会通过《中国人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。
中央政府深化内地和港澳地区交流合作，深入推进 建设，支持香港、澳门发展经济、改善民生。
强化了内地与港澳之间的经贸人文纽带，实现了两地互利共赢。
推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。
粤港澳大湾区
香港澳门呈现与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。
内地居民个人赴港澳游
肆:回归之景-------港澳昌盛
粤港澳大湾区：人口8000多万，截至2022年2月，粤港澳大湾区11个城市GDP达到12.63万亿元。
香港、澳门呈现出与内地优势互补，合作共赢、共同发展的良好局面
肆:回归之景-------港澳昌盛
2.举措
2018年，港珠澳大桥开通运营。此桥隧工程连接香港、广东珠海和澳门，极大增强了内地与港澳地区的联系。是“一国两制”下粤港澳密切合作的重大成果。
本课小结
香港和澳门回归祖国
香港问题、澳门问题
回归之源
提出者：
内涵：
邓小平
回归之策
“一国两制”
前提：
两制：
（大陆）社会主义制度
（港澳台）资本主义制度
一个中国
回归之时
港澳回归
时间：
意义：
（香港）1997.7.1
（澳门）1999.12.20
洗雪百年国耻；推动祖国统一大业
回归之景
港澳长期繁荣稳定