统编版语文四年级下册第四单元重难点复习 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
四下第四单元重难点
呼唤 贪玩 响动 尽职 屏息 昂首
稿纸 解闷 勇猛 淘气 线团 供养
跌倒 花盆 讨厌 田坝 反抗 敏捷
忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 脾气
汤圆 掘地 啼叫 即将 姿态 附近
高傲 狂吠 局促 京剧 譬如 饭馆
基础字词
贪：①原指爱财，后来多指贪污②对某种事物的欲望老不满足；求多。 ③片面追求；贪图。
虑：①思考。 ②担忧；发愁。
多义字
绩：①把麻和棉搓（cuō）捻成线。 ②功业；成果。
敏：①疾速；敏捷。 ②聪明；机警。 ③姓
老舍先生从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两方面来写的。
●老舍先生是从哪两方面写猫的？
本单元知识点
猫的性格实在有些古怪：
它又 又 又 。
它高兴时 ，不高兴时 。
它既 又 。
老实
贪玩
尽职
温柔可亲
一声不出
什么都怕
那么勇猛
请你用课文中的话填一填吧！
老舍先生为什么把猫古怪的性格特点写得这么好？
总分总结构，结构清晰
善于观察
用事例表现特点
有些句子表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情，这种写法就是“明贬实褒”。
写 法
联系生活想一想：爸爸妈妈有没有用过这种方法来说你呢？
小懒虫
小坏蛋
小淘气
喜爱
老舍先生用这种明贬实褒的写法，说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。
总 结
这篇课文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
●《母鸡》一文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？
仔细阅读课文的第1-3自然段，小组讨论：母鸡让人讨厌的几点原因分别是什么？
互动课堂
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
原因一：无病呻吟
你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
原因二：欺软怕硬
比较母鸡对待公鸡、鸭子和其他母鸡的不同态度。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
原因三：自我炫耀
表达讨厌母鸡的情绪
夸张
母鸡炫耀下蛋的叫声
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
●作者为什么说“我不敢再讨厌母鸡了”？
作者从鹅的姿态、叫声、步态和吃相中感受到了它的高傲。
●作者从哪些方面写了白鹅是“好一只高傲的动物”？
从这两句话看来这是一只高傲却又尽职的鹅呀。原来从表面上看是写白鹅很凶、很吵，实际上却隐含着作者对他的喜爱呢。作者的这种写法，叫做（反语）。
●你怎样理解“（1）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 （2）凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”这两句话 ？
（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）（课后第3题）
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
品一品
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者把鹅当作人写，用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇，对鹅的喜爱之情溢于言表。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
读下面的句子，找找下面句子的相同之处。
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来。鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
1.具体写出了猫温柔可亲的动作。
冒号的作用
2.具体写出了鹅警戒的样子。
3.具体写出了鹅怎样看守门户。
用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
习作技巧总结
要在规定的具体情境下写作。
分多个方面描写动物特点。
每个特点都要先概括说明，再写具体事例。
可使用拟人、对比等修辞手法。
谢 谢