五年级数学下册课件 分数的基本性质（沪教版）

课件16张PPT。分数的基本性质
水产路小学五年级一班有36人，其中有5人是三好学生，三好学生人数占全班人数的几分之几？ 在下图中，你能用分数表示绿色部分吗？准备练习0.50.50.5观察用小数表示的结果，体现了什么规律？ 填完表格后，你还产生了哪些疑问？ 直观验证你能用纸条直观验证一下 = = 吗？发现规律我们已经知道： 写的时候你是怎样想的？你发现了什么规律？ = =初步应用在括号里填上适当的数 分数的分子和分母同时乘上相同的数， 分数的大小不变。（0除外） 继续探索分数的分子、分母同时除以一个相同的数(“0”除外)，分数的大小就不变。 想一想商不变的性质和分数的基本性质有什么关系？ 在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这就是商不变的性质。概括规律 分数的基本性质例1：判断： = ( )
= ( )
= ( )
= ( )×××√教学例1 教学例2 例2：把 和 化成分母是12而大小不
变的分数。
48225÷÷教学例3 例3：根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。521016444433928课堂游戏 对对碰：
玩法：同桌之间一位同学任意说一个分数，另一位同学根据这个分数说出一个和它相等的分数，看谁接得又快又准。
和时间赛跑：
玩法：同桌比赛，在一分钟内,看谁写出的相等的分数多. 课堂小结 今天这节课，我们一起学习了什么内容？你知道了些什么？它有什么作用？