第24课《唐诗三首——石壕吏》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
唐
三
诗
首
杜甫
吏壕石
杜甫
当 胜 烟
顶 绝 满
凌 柳 会
时 恨 相
别 见 鸟
惊 难 心
唐玄宗开元二十三年(735),杜甫到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年(736),二十四岁的诗人开始漫游生活，这首诗就是在漫游途中所作。诗歌抒发了作者勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
安史叛军攻进长安后，“大索三日，民间财资尽掠之”，又纵火焚城，繁华壮丽的京都变成废墟。 唐肃宗至德二载(757)三月，杜甫被押送到沦陷后的长安，时值暮春，触景伤怀。诗歌展示出诗人忧心国忧民、感时伤怀的情感。
新课导入
作者简介
杜甫，字 ， 代伟大的 诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称 “ ”，他本人也被后世尊称为 “ ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ ”，世称“ ”。
子美
唐
现实主义
诗史
诗圣
少陵野老
杜少陵
学习目标
1.了解与诗人有关的文学常识，结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实。（重点）
2.感受古体诗在句式、用韵方面的特点，品味叙事诗语言的特点。（难点）
3.感受作者对民生疾苦的同情，培养关注现实、关注民生的人文意识。（重点）
石壕吏
杜甫
暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙/走，老妇/出门/看。 吏呼/一何/怒!妇啼/一何/苦!
听妇/前/致词：三男/邺城/戍。 一男/附书/至，二男/新/战死。 存者/且/偷生，死者/长已矣!室中/更/无人，惟有/乳下/孙。有孙/母/未去，出入/无/完裙。老妪/力/虽衰，请从/吏/夜归，急应 /河阳/役，犹得/备/晨炊。
夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽。天明/登/前途，独与/老翁/别。
háo
yú
yè
shù
qún
yù
读民生疾苦
暮 投 石壕村，有吏夜捉人。老翁 逾 墙走，老妇出门看。
投宿
越过
跑
傍晚（我）投宿在石壕村，有差役在夜里来抓人。老头儿越墙逃走了，老妇人出门察看。
读民生疾苦
差役大声吆喝多么凶狠！老妇人哭哭啼啼多么凄苦！听见老妇人走上前去（对差役）说话：（我的）三个儿子都在邺城防守。一个儿子（托人）捎信回来，（说另外）两个儿子最近阵亡。活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命永远结束了！
吏呼 一何 怒！妇啼一何苦！ 听妇 前致词 ：三男邺城 戍 。一男 附书至 ，二男 新 战死。存者且偷生，死者长 已 矣！
多么
走上前去（对差役）说话
防守
捎信回来
最近
停止，这里指生命结束
读民生疾苦
室中更无人，惟有 乳下孙 。 有孙母未 去 ，出入无 完裙 。 老妪 力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
还在吃奶的孙子
没有
离开
老妇
跟从
还能够
完整的衣服
回去
应征
家里再没有别的（男）人了，只有还在吃奶的孙 子。有孙子在，他的母亲还没有离去，出出进进没有一件完整的衣服。老妇（我）虽年老力衰，（但 ）请允许我连夜跟你们回营去，赶快到河阳去服役，还能够为军队准备早饭。
读民生疾苦
夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
消失
形容低微、断续的哭声
指诗人登程赶路
夜深了，说话声消失，隐约听到低微、断续的哭声。天亮登程赶路的时候，（我）只同那个返回家中的老头儿告别。
读民生疾苦
1.请同学们自由朗读诗歌，尝试将以下课本剧补充完整，添加符合人物形象的动作、神态、语言等舞台说明，完成后和老师一起将当时的场景还原出来。
晓可怜之处
旁白：公元758年的某天傍晚，门外的狗忽然大声地吠起来，紧接着是一阵急促激烈的敲门声，伴随着差役凶狠的叫门声。准备睡觉的老翁从床上一跃而起，翻墙逃走，老妇颤颤巍巍地打开门......
官吏A（神态:凶狠暴躁）：磨磨蹭蹭半天才开门！你家里男人呢？
老妇（神态/动作:①_________）：我家里只有我了！我的命太苦了！
官吏B（神态:不耐烦）：别废话，这世道谁不苦！快把你儿子都叫出来！
老妇（神态/动作:②____________）：大人，你且听我说。
③_________________________________________________________________________。
官吏C（神态/动作:④_________）：你儿子的死活不关我的事。现在战事紧张，你家里除了你儿子没有其他人了吗？快点交出来，否则对你不客气！
老妇（神态/动作: ⑤_________）：大人，真的....真的没有其他人了！
颤抖着身体
哭哭啼啼地
三男邺城戍。
一男附书至，
二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣。
凶神恶煞
畏畏缩缩
晓可怜之处
旁白：这时屋内传来婴儿啼哭的声音。
官吏A（动作:愤怒地指着老妇）：屋里明明有人，你竟然敢骗我，快点把人叫出来！
老妇（神态/动作:双手合十恳求）：⑥______________________________________！
官吏B（神态:恶狠狠）：⑦________________________________________________。
老妇（神态/动作:⑧__________）：大人，要不你们把我带走吧。⑨______________________________________________________________________。
惟有乳下孙。
有孙母未去，
出入无完裙
我不管这么多，反正今天你必须交出一个人跟我走
无奈地
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊
天明登前途，独与老翁别
晓可怜之处
时间
暮
经过
起因
地点
石壕村
人物
吏、老妇、老翁
结果
有吏夜捉人
老翁逾墙走 老妇出门看
吏呼一何怒
听妇前致词
天明登前途 独与老翁别
2.这是一首叙事诗，有感情地朗读诗歌，结合文章内容完成表格（用文中词语或句子）。
晓可怜之处
晓可怜之处
3.结合表格内容，用杜甫的口吻复述故事。
公元758年的某天傍晚，我.......
“苦”
4.诗人在写这首沉重、悲哀的诗歌的时候，其实也把一个能够体现人生味道的词放在了诗句中，你们找到了吗？
“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”
不但苦，而且苦的无以复加，苦不堪言!
5.透过这首诗歌，我们应该读出什么感情？
沉重
悲哀
观社会现实
6.老妇的“苦”体现在何处？
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
——丧子之苦
——困窘之苦
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
——应征之苦
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
观社会现实
7.在整件事的过程中，您看到了一位怎样的老妇和一群怎样的官吏？
A：暮投石壕村，有吏夜捉人。
B：暮投石壕村，有吏来征人。
“夜”字写出时间反常，说明捉人之事经常发生，人们避之不及。
“捉”字写出差役强迫百姓当兵。
官吏
凶狠
狡猾
怒
老妇
苦
观社会现实
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，突出了官吏的暴戾蛮横。
天明登前途，独与老翁别。
“独”暗示老妇已被抓走，侧面写出了官吏的冷酷无情。
冷漠无情
观社会现实
除了乳下孙，老妪还在保护谁？
纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西——杜甫《兵车行》
老妇出门之前，会不会留话给老翁？她会说些什么
此去必不归，还闻劝加餐——杜甫《垂老别》
观社会现实
通过杜甫的描述，我们透过他的双眼看到了：
征兵制度下百姓苦难的命运
官吏征兵时的凶横、蛮横、冷漠
面对此情此景杜甫没有替老妇求情，当老妇被带走时是否也未出面阻止，是否真的和那些捉人的官吏一样冷漠无情？
悟仁者情怀
助读材料一：公元758年冬末，为平定“安史之乱”，郭子仪、李光弼等九位节度使率兵二一万围攻安庆绪所占领的邺郡，胜利在望。第二年春天，由于唐军内部矛盾重重，指挥不统一等，加上史思明援军的夹击，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐军大败，郭子仪等退守河阳。在当时的背景下，民不聊生。一方面，安史叛军烧杀掳掠，对中原地区生产力和人民生活的破坏是空前的。另一方面，国难当头,唐朝统治者却昏庸无能，把战争造成的灾难全上部推向人民，要钱要人，根本不顾人民死活。这两种矛盾，在当时的社会中尖锐地存在着。当时的人民虽然怨恨唐王朝，但终究咬紧牙关，含着眼泪，走上前线支持平叛战争，保卫自己的故土家园。
悟仁者情怀
助读材料二：公元758年6月，宰相房琯遭罢免，他为房琯说话，奉行他的本职工作，结果肃宗皇帝大怒，不仅贬了房琯，还将杜甫贬作“华州司功参军”。这个官职助理华州州官掌管官员、考课、祭祀、礼乐、学校、选举、表疏、医筮、丧葬等事，他由中央官被贬作州官了。
助读材料三：杜甫晚期组诗代表作有《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》以及《新婚别》《垂老别》《无家别》等，尤其是“三吏”、“三别”集中体现了安史之乱后国势的衰败和百姓的悲苦生活，诗歌中充斥着诗人对国势的担忧，对百姓悲苦生活的同情和怜悯。
悟仁者情怀
观点一：杜甫当时被贬为华州司功参，位卑权低，掌管不了征兵事宜，因此他即使想阻止也无能为力。
站在国家层面，这是一次追求安定的正义之战，诗人作为唐朝官吏，支持朝廷平叛，希望取胜。
站在百姓层面，战争带来的灾难，官吏的蛮横胁迫，让他深感同情却又无可奈何。
杜甫心中矛盾又无奈，只能隐藏在背后，冷静地叙述故事，甚至在夜里独自哭泣。
（时代苦）
（百姓苦）
（作者苦）
观点二：
悟仁者情怀
这些年，杜甫都做些了什么？
困居长安时目睹国都破败之景他悲叹
漂泊西南时深夜辗转难以成眠他慨叹
回乡探亲时看到骄奢淫逸的权贵们他怒吼
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
朱门酒肉臭， 路有冻死骨。
荣枯咫尺异， 惆怅难再述。
茅屋漏雨长夜沾湿他喊出壮语豪言
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
悟仁者情怀
他并不是什么都没有做。他始终有一颗悲天悯人、忧国忧民的心，这就是杜甫的伟大，这就是诗圣的情怀。
杜甫：一位忧国忧民的伟大诗人
同学们，希望你们：
将爱国融入滚烫的血液中，把爱国外化于日常行为上，让爱国演化为潜在的素质，做一名心怀祖国的好少年！
悟仁者情怀
文章主旨
这首诗通过写诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建统治者的凶横残暴。
这首诗写出了老妇一家的悲惨遭遇，反映了“安史之乱” 给人民带来的深重灾难。
本诗以“独与老翁别”结尾，含蓄地写出了诗人的感受，表达了诗人对这灾难深重的一家人的同情。